Οδηγίες

Κριτικές

Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση:

Είδος εκπαίδευσης:Με χρήση τηλεχειριστηρίου ερήμην εκπαιδευτικές τεχνολογίες

Εκδοθέν έγγραφο:Κρατικό Δίπλωμα

Προσόν:Δικηγόρος

Επόμενη ομαδική πρόσληψη:Απρίλιος, Μάιος

Εγγραφείτε στο Πανεπιστήμιο SYNERGY

>

Ώρες λειτουργίας: 3 χρόνια 10 μήνες

με βάση τη γενική

Μάθετε το κόστος

Ώρες λειτουργίας: 2 χρόνια 10 μήνες

με βάση τον μέσο όρο

Μάθετε το κόστος

Εκμάθηση εξ αποστάσεως

Βολικός
πρόγραμμα δόσεων

Εγγύηση νομιμότητας

Δίπλωμα στη βάση δεδομένων
FIS FRDO

Το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης παρέχει υπηρεσίες κατάρτισης στο πλαίσιο του προγράμματος κατάρτισης "". Το ειδικά διαμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για αυτό το πρόγραμμα περιλαμβάνει μια πλήρη λίστα με όλα απαραίτητα είδη. Το κύριο κοινό-στόχος του προγράμματος που παρουσιάζεται είναι άτομα που επιθυμούν να λάβουν δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση. Το πλήρες πρόγραμμα εκπαίδευσης έχει σχεδιαστεί για 2 χρόνια και 10 μήνες ή 3 χρόνια και 10 μήνες.

Κατά τη δημιουργία εκπαιδευτικών προγραμμάτων, το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης καθοδηγείται από τις επιθυμίες των μαθητών, καθώς και από τον ομοσπονδιακό νόμο «Για την εκπαίδευση στην Ρωσική Ομοσπονδία» Αρ. 273-F3, επαγγελματικά πρότυπα και απαιτήσεις προσόντων.

Ένας μαθητής που έχει ολοκληρώσει ολόκληρο το μάθημα σπουδών και έχει περάσει επιτυχώς την τελική δοκιμασία για αυτό το πρόγραμμα λαμβάνει Δίπλωμα,επιβεβαιώνοντας το επαγγελματικό του επίπεδο.

Συνεργία

Μπλοκ 1. Γενικές ερωτήσεις

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι η διαδικτυακή εκπαίδευση μέσω Διαδικτύου. Ο Παγκόσμιος Ιστός σάς επιτρέπει να ανταλλάσσετε πληροφορίες άμεσα, να δημιουργείτε τις απαραίτητες βάσεις δεδομένων και να τις συλλέγετε σε ένα μέρος απαιτούμενη ποσότηταπληροφοριακό υλικό και να το κάνει διαθέσιμο σε όλους σε όλο τον κόσμο. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι μια ανεξάρτητη μορφή μάθησης στην οποία η τεχνολογία της πληροφορίας είναι το κύριο μέσο.

Η δημοτικότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης κερδίζει τεράστια δυναμική και υπάρχουν πολλοί λόγοι, για παράδειγμα:

• Η μάθηση με τη χρήση τεχνολογιών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης παρέχει ευρύ κοινό.
• Οποιοσδήποτε μπορεί να μελετήσει εξ αποστάσεως, ανεξάρτητα από την πραγματική του τοποθεσία.
• Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν συνδέεται με την τοποθεσία των εκπαιδευτικών συνεδριών (κτήριο, αίθουσα διδασκαλίας, κ.λπ.).
• Εξοικονόμηση χρόνου και οικονομικών πόρων, χωρίς κόστος μεταφοράς, διαμονής κ.λπ.
• Και, το πιο σημαντικό, η εκπαίδευση μπορεί να συνδυαστεί με οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση και η ηλεκτρονική μάθηση είναι ελαφρώς διαφορετικές έννοιες.

Η ηλεκτρονική μάθηση (e-learning) είναι η χρήση νέων προσεγγίσεων στη μάθηση, μεταξύ των οποίων το κύριο καθήκον είναι η χρήση πληροφορικής(IT) και το Διαδίκτυο.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι μια ευρύτερη έννοια που περιλαμβάνει διάφορες μορφές και τύπους. Η κύρια διαφορά του είναι η προπόνηση κυριολεκτικά "από απόσταση".

Μορφή εκπαίδευσης στο Πολυεπιστημονικό Ινστιτούτο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Krasnodar για προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης επαγγελματική εκπαίδευσηπλήρη αντιστοιχία με τη χρήση τεχνολογιών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ένας νέος όρος της εποχής μας, αλλά ξεκίνησε με την εμφάνιση της ταχυδρομικής επικοινωνίας. Οι υψηλές ταχύτητες του Διαδικτύου κατέστησαν δυνατή την προώθηση των ευκαιριών εξ αποστάσεως μάθησης σε ένα νέο επίπεδο. Ήρθε η ώρα για νέες τεχνολογίες, εμφανίστηκε μια νέα έννοια της «Ηλεκτρονικής Μάθησης» - η εξ αποστάσεως μάθηση στο Διαδίκτυο χρησιμοποιώντας τα πιο σύγχρονα προγράμματα.

Σήμερα, τα προγράμματα κατάρτισης που μπορούν να κατακτηθούν στο διαδίκτυο αντικαθιστούν σταδιακά τις μορφές εκπαίδευσης πλήρους και μερικής απασχόλησης. Όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί οργανισμοί σε όλο τον κόσμο εισάγουν τη διαδικτυακή μάθηση για τη διευκόλυνση των μαθητών τους.

Η μορφή εξ αποστάσεως σάς επιτρέπει να χτίζετε την εκπαιδευτική διαδικασία πιο ευέλικτα, όπως ακριβώς σας βολεύει!

Η μαθησιακή διαδικασία είναι δομημένη σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την εκπαίδευση (Ομοσπονδιακός Νόμος «Για την Εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» της 29ης Δεκεμβρίου 2012 Αρ. 273-FZ, Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας ημερομηνίας Αυγούστου 23, 2017 Αρ. 816 «Περί έγκρισης Διαδικασίας υποβολής αίτησης από φορείς που ασκούν εκπαιδευτική δραστηριότητα, ηλεκτρονική μάθηση, τεχνολογίες εκπαίδευσης εξ αποστάσεως κατά την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων», άλλοι κανονισμοί της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα αναπτύσσονται σύμφωνα με τα επαγγελματικά πρότυπα και τις απαιτήσεις προσόντων.

Οι φοιτητές που έχουν περάσει τη διαδικασία εισαγωγής διαμορφώνονται σε ξεχωριστές ομάδες ανάλογα με τις ειδικότητες τους. Η εκπαίδευση διεξάγεται διαδικτυακά (από τα αγγλικά on-line - διαδραστικά) μέσω Διαδικτύου στην εκπαιδευτική μας πύλη. Για να ολοκληρώσετε την εκπαίδευση, χρειάζεστε έναν προσωπικό υπολογιστή (ή άλλη συσκευή υπολογιστή) με πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Παρέχεται στους μαθητές ένα κλειδί για την εκπαιδευτική πύλη και πρόσβαση στους πόρους της: υλικό για εξοικείωση, εκπαιδευτικά βίντεο και διαδικτυακά σεμινάρια, διαδραστικές δοκιμές και εργασίες

Σήμερα, η διαδικτυακή μάθηση είναι μια μοναδική ευκαιρία να αποκτήσετε ανεξάρτητα πρόσθετες γνώσεις και να βελτιώσετε τις επαγγελματικές ικανότητες χρησιμοποιώντας τις πιο πρόσφατες τεχνολογίες πληροφοριών.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ιδανική για ενεργά και δημιουργικά άτομα, εργαζόμενους, νεαρές μητέρες και όσους ζουν μακριά από μεγάλες πόλεις.

Πεδίο 2. Οργανωτικά ζητήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

«Η διάρκεια της εκπαίδευσης είναι ατομική για διαφορετικά προγράμματα. Τα προγράμματα επαγγελματικής επανεκπαίδευσης στο Πολυεπιστημονικό Ινστιτούτο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης του Krasnodar κυμαίνονται από 256 έως 1150 ακαδημαϊκές ώρες. Αναπτύσσονται προχωρημένα προγράμματα κατάρτισης σε αριθμό ωρών από 18 έως 200 ώρες. Είναι δυνατή η ανάπτυξη ενός προγράμματος μεμονωμένα (κατόπιν αιτήματος) Μέρος 6 του Άρθ. 76 Ομοσπονδιακός νόμος «για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 1ης Ιουλίου 2013 αριθ. 499 σχετικά με την έγκριση της διαδικασίας οργάνωσης και εφαρμογής εκπαιδευτικές δραστηριότητεςγια πρόσθετα επαγγελματικά προγράμματα (άρθρο 12)"

Για τη βελτίωση των προσόντων, θεωρείται ότι ο μαθητής έχει ήδη δευτεροβάθμια επαγγελματική ή τριτοβάθμια εκπαίδευση, για την οποία απαιτείται προηγμένη κατάρτιση.

Για επανεκπαίδευση, θεωρείται ότι ο μαθητής έχει βασική δευτεροβάθμια επαγγελματική ή τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στην περίπτωση αυτή, η μαθησιακή διαδικασία κατά την επανεκπαίδευση αφορά μόνο επαγγελματικούς κλάδους, αλλά δεν καλύπτει τα βασικά και υποχρεωτικά για τη δευτεροβάθμια επαγγελματική και την τριτοβάθμια εκπαίδευση γενικά (δηλαδή ιστορία, ξένες γλώσσες κ.λπ.).

Το ηλεκτρονικό μάθημα είναι βολικό, φθηνό και, το πιο σημαντικό, γρήγορος τρόποςεκπαίδευση βασισμένη σε εκπαιδευτικό υλικό κειμένου, πολυμέσα και διαδραστικές εφαρμογές (η διαθεσιμότητά τους εξαρτάται από το πρόγραμμα μαθημάτων). Η όλη διαδικασία υπόκειται στο πρόγραμμα σπουδών με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, πραγματοποιείται τελική πιστοποίηση και εκδίδεται δίπλωμα του καθιερωμένου εντύπου ή πιστοποιητικό προχωρημένης κατάρτισης, που επιβεβαιώνει τη λήψη πρόσθετων προσόντων.

Δεν χρειάζεται να έρθετε για να εγγραφείτε αυτό είναι το κύριο πλεονέκτημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Επίσης δεν χρειάζεται να προσέρχεστε στις συνεδρίες για να δώσετε τις τελικές εξετάσεις. Η εκπαιδευτική διαδικασία διεξάγεται εξ ολοκλήρου διαδικτυακά στην εκπαιδευτική πύλη. Όλα τα οργανωτικά ζητήματα μπορούν να επιλυθούν με τη βοήθεια του τηλεφωνικές συνομιλίες, μέσω αλληλογραφίας μέσω e-mail, instant messenger (WhatsApp, Viber) ή ταχυδρομικής υπηρεσίας.

Για ηλεκτρονική μάθηση χρειάζεστε μόνο υπολογιστή ή συσκευή tablet και πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Μπορεί να χρειαστεί να εγκαταστήσετε έναν αριθμό τυπικών προγραμμάτων που είναι απαραίτητα για εκπαίδευση (για παράδειγμα, πακέτο MS Office, κ.λπ. όπως συνιστάται).

Η διαδικασία E-Learning βασίζεται στο περιεχόμενο – ηλεκτρονικό περιεχόμενο.

Το περιεχόμενο αναφέρεται σε ψηφιακά εγχειρίδια και ηχογραφημένες διαλέξεις. Αυτά είναι κείμενα και διαγράμματα, φωτογραφίες, εικόνες, βίντεο. Επί του παρόντος, εισάγονται ευρέως εκπαιδευτικοί προσομοιωτές και η δυνατότητα δημιουργίας εικονικής πραγματικότητας σε επίπεδο τεχνολογίας πληροφοριών.

Μπλοκ 3: Πώς λειτουργούν οι τάξεις

Τα μαθήματα γίνονται στη βάση εκπαιδευτική πύλη, όπου σας εκχωρείται ένας προσωπικός κωδικός πρόσβασης και βρίσκετε όλα όσα χρειάζεστε. Απλά ανοίξτε απαραίτητα έγγραφα, μελετήστε, αποθηκεύστε στον υπολογιστή σας ή εκτυπώστε εάν χρειάζεται.

Τα μαθήματα μπορεί να είναι ατομικά ή κοινά. Στην πρώτη περίπτωση, αυτή είναι η ανεξάρτητη εργασία σας, η ολοκλήρωση εργασιών σε υλικά μελέτης. Τα μαθήματα γίνονται με βάση μια εκπαιδευτική πύλη, όπου σας εκχωρείται ένας προσωπικός κωδικός πρόσβασης και βρίσκετε όλα όσα χρειάζεστε. Απλώς ανοίξτε τα απαραίτητα έγγραφα, μελετήστε, αποθηκεύστε στον υπολογιστή σας ή εκτυπώστε εάν χρειάζεται. Οι διαλέξεις βίντεο, ανάλογα με τον τύπο λήψης, μπορούν επίσης να ληφθούν στον υπολογιστή σας ή να προβληθούν στην εκπαιδευτική πύλη στον προσωπικό σας λογαριασμό ή στο YouTube.

Ο δεύτερος τύπος μαθημάτων είναι διαδικτυακές εκδηλώσεις (διαδικτυακά σεμινάρια, συνέδρια) που βασίζονται σε προ-δημιουργημένες λίστες συμμετεχόντων, όταν μαθητές και δάσκαλοι συγκεντρώνονται ταυτόχρονα σε έναν εικονικό χώρο και εξετάζουν ορισμένα θέματα μαζί. Τέτοιες τάξεις είναι πολύ κοντά σε πραγματικές τάξεις: μπορείτε να δείτε και να ακούσετε τον δάσκαλο, να επικοινωνήσετε με συναδέλφους, μόνο όλες οι ενέργειες πραγματοποιούνται στην οθόνη του υπολογιστή σας σε πραγματικό χρόνο.

Όχι, δεν απαιτείται μόνιμη σύνδεση στο Διαδίκτυο. Το εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να ληφθεί και να αποθηκευτεί στη συσκευή του υπολογιστή σας και, εάν είναι απαραίτητο, να εκτυπωθεί. Απαιτείται σταθερή σύνδεση στο Διαδίκτυο μόνο όταν συμμετέχετε σε διαδικτυακά σεμινάρια και πραγματοποιείτε δοκιμαστικές εργασίες.

Ένα διαδικτυακό σεμινάριο είναι μια ζωντανή τηλεδιάσκεψη με παρουσίαση από έναν ή περισσότερους ομιλητές. Το διαδικτυακό σεμινάριο συνοδεύεται από συνομιλία, γίνονται ερωτήσεις στον ομιλητή και γίνονται συζητήσεις. Τα διαδικτυακά σεμινάρια προετοιμάζονται εκ των προτέρων οι διοργανωτές ειδοποιούν τους μαθητές για την ώρα του διαδικτυακού σεμιναρίου και εκδίδουν έναν κωδικό πρόσβασης σε αυτό μέσω email.

Η αυτοεκπαίδευση είναι το κύριο συστατικό των προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Απαιτείται ανεξάρτητη εργασία για την απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων, την εμβάθυνση και την εδραίωση γνώσεων και πληροφοριών, καθώς και για τη διαμόρφωση των πιο σημαντικών επαγγελματικές ικανότητες. Σας δίνεται η ευκαιρία να μελετήσετε υλικό διάλεξης, προτεινόμενη βιβλιογραφία - εγχειρίδια, ψηφιοποιημένα στη βάση δεδομένων των μαθημάτων. Επίσης, μπορείτε να παρακολουθήσετε εκπαιδευτικές ταινίες, βίντεο και να ακούσετε ηχογραφήσεις διαλέξεων. Ηχογραφήσεις διαδικτυακών σεμιναρίων και βιντεοδιασκέψεων που έχουν πραγματοποιηθεί στο παρελθόν χρησιμεύουν ως ενδιαφέρον και εκπαιδευτικό υλικό για αυτο-μελέτη.

Όλο το εκπαιδευτικό υλικό στην πύλη εκπαίδευσης χωρίζεται σε μπλοκ. Η δοκιμή, κατά κανόνα, αναμένεται στο τέλος κάθε τέτοιου μπλοκ (από 3 έως 10 ερωτήσεις). Με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, ο μαθητής καλείται να υποβληθεί σε διευρυμένο τεστ (τελική πιστοποίηση). Εάν ο μαθητής απαντήσει λανθασμένα, το σύστημα συνιστά να ξαναμελετήσει συγκεκριμένο υλικό και του δίνεται μια επιπλέον προσπάθεια να περάσει το τεστ. /κατάρρευση]

Η πρακτική εκπαίδευση παρέχεται κυρίως σε προγράμματα επαγγελματικής επανεκπαίδευσης. Κατά την εκτέλεση πρακτικών εργασιών, είναι δυνατή η χρήση οποιωνδήποτε διαθέσιμων πηγών πληροφοριών, αλλά δεν επιτρέπεται η άμεση αντιγραφή κειμένων (εκτός από παραθέσεις) και η λογοκλοπή. Εάν εντοπιστούν από τα συστήματα επαλήθευσης της εκπαιδευτικής πύλης, η γραπτή εξέταση δεν θα θεωρείται επιτυχής.

Μπλοκ 4: Έγγραφα

Μπορείτε να εγγραφείτε στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση χωρίς να επισκεφτείτε έναν εκπαιδευτικό οργανισμό χρησιμοποιώντας ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και παραδοσιακό ταχυδρομείο. Επιλέξτε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα στον ιστότοπό μας. Εδώ θα βρείτε μια περιγραφή του προγράμματος κατάρτισης, του προγράμματος σπουδών, καθώς και πληροφορίες για τους δασκάλους. Αφήστε ένα αίτημα σε ηλεκτρονική μορφή και θα επικοινωνήσουμε μαζί σας το συντομότερο δυνατό!

Η εγγραφή γίνεται ως εξής:

1. Στέλνετε σαρωμένα αντίγραφα μέσω email:
   — αντίγραφα του διαβατηρίου (κύρια σελίδα και με στοιχεία εγγραφής/εγγραφής),
   – βασικό έγγραφο εκπαίδευσης (δίπλωμα με συνημμένα),
   — πιστοποιητικό γάμου (ή πιστοποιητικό αλλαγής δεδομένων, εάν έχει αλλάξει το πλήρες όνομα).
   Θα χρειαστούμε επίσης σαρωμένα αντίγραφα (τα πρότυπά τους θα σας σταλούν κατόπιν αιτήματος από έναν ειδικό από τον εκπαιδευτικό οργανισμό):
   - αιτήσεις εισδοχής,
   — συμφωνία που έχετε υπογράψει για την παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών,
   — συγκατάθεση για την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα,
   - δηλώσεις,
   — συγκατάθεση για αποστολή εγγράφου για την εκπαίδευση μέσω ταχυδρομείου. Ή, αν θέλετε, μπορείτε να έρθετε αυτοπροσώπως στο γραφείο μας».
2. Μετά την εγγραφή του συμβολαίου, ο ειδικός θα σας στείλει μια απόδειξη με τον αριθμό που του έχει εκχωρηθεί και αναγράφοντας τα στοιχεία σας (πλήρες όνομα).
3. Ο ειδικός μεταφέρει το ολοκληρωμένο πακέτο των εγγράφων σας στο τμήμα εκπαίδευσης και δημιουργείται μια εντολή εγγραφής στην εκπαίδευση. Με βάση την παραγγελία, δημιουργούνται τα στοιχεία σύνδεσης και ο κωδικός πρόσβασής σας για πρόσβαση στην εκπαιδευτική πύλη για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που έχετε επιλέξει, για το οποίο σας στέλνουμε ένα e-mail στο e-mail που ορίσατε στην εφαρμογή.
4. Εάν χρειάζεστε το αρχικό συμβόλαιο, τότε το συμπληρωμένο και υπογεγραμμένο έντυπο σε φάκελο πρέπει να σταλεί ταχυδρομικώς (η διεύθυνση αναγράφεται στη σύμβαση). Θα σας στείλουμε επίσης το πρωτότυπο συμβόλαιο που υπογράφηκε από την πλευρά μας, καθώς και το πρωτότυπο πιστοποιητικό εγγραφής (παρέχεται κατόπιν αιτήματος).

Το πρωτότυπο δίπλωμα αποστέλλεται ταχυδρομικώς με συστημένη επικυρωμένη επιστολή με ειδοποίηση στη διεύθυνση που έχετε ορίσει στην αίτηση - συναίνεση αποστολής του εκπαιδευτικού εγγράφου ταχυδρομικώς. Ένας ειδικός από το τμήμα εκπαίδευσης θα σας καλέσει πρώτα για να το ελέγξει. Ή, εάν το επιθυμείτε, μπορείτε να έρθετε αυτοπροσώπως στο γραφείο μας.

Πεδίο 5. Επαγγελματική επανεκπαίδευση εξ αποστάσεως

Οι μαθητές σε προγράμματα εξ αποστάσεως επαγγελματικής επανεκπαίδευσης γίνονται συχνότερα ενήλικες, εργαζόμενοι με επιτυχία και σταθερότητα. Συχνά, απαιτείται επανεκπαίδευση για άτομα που δεν εργάζονται σύμφωνα με το κύριο δίπλωμά τους, αλλά για κάποιο λόγο καταλαμβάνουν σχετικές θέσεις. Έτσι, για παράδειγμα, ένας καθολικός δάσκαλος γίνεται πλημμελολόγος, ένας παιδοψυχολόγος επανεκπαιδεύεται ως λογοθεραπευτής κ.λπ. Ένας ειδικός λαμβάνει ένα δίπλωμα που παρέχει επίσημα προσόντα και νέες γνώσεις που βοηθούν στην επαγγελματική ανάπτυξη. Συμβαίνει ότι η κύρια ειδικότητα γίνεται άσχετη μετά από πέντε έως επτά ή άλλον αριθμό ετών, τότε η επανεκπαίδευση επιτρέπει βραχυπρόθεσμους όρουςαποκτήστε ένα νέο επάγγελμα και βρείτε δουλειά σε άλλο κλάδο.

Η εξ αποστάσεως επανεκπαίδευση είναι ιδανική για εργαζόμενους. Δεν χρειάζεται να πάτε διακοπές κατά τη διάρκεια των συνεδριών, μπορείτε να μελετήσετε χωρίς να διακόψετε τη διαδικασία εργασίας σας και χωρίς να αλλάξετε σημαντικά τον συνήθη τρόπο ζωής σας. Το ευέλικτο δωρεάν πρόγραμμα είναι το κύριο πλεονέκτημα. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι επίσης εξαιρετική για τις νεαρές μητέρες - μελετήστε με το μωρό σας στην αγκαλιά σας, μπορεί να αποσπαστείτε ανά πάσα στιγμή. Τα γεωγραφικά όρια δεν είναι περιορισμένα, δηλ. ακόμα και όταν βρίσκεστε στο πιο απομακρυσμένο περιβάλλον, μπορείτε να αποκτήσετε εκπαίδευση σε έναν αναγνωρισμένο εκπαιδευτικό οργανισμό. Το κύριο πράγμα που χρειάζεστε είναι πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Προγράμματα και μαθήματα επανεκπαίδευσης είναι διαθέσιμα σε ειδικούς με δευτεροβάθμια επαγγελματική, ανώτερη ή ελλιπή τριτοβάθμια εκπαίδευση. Εάν εγγραφείτε βάσει ελλιπούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ενώ σπουδάζετε σε πανεπιστήμιο), θα λάβετε δίπλωμα επαγγελματικής μετεκπαίδευσης ταυτόχρονα με πανεπιστημιακό δίπλωμα, δηλ. Είναι αδύνατο να αποκτήσετε δίπλωμα επαγγελματικής επανεκπαίδευσης πριν ολοκληρώσετε τις σπουδές σας σε ένα πανεπιστήμιο.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν είναι ιδιαίτερα δύσκολη. Η διεπαφή του προγράμματος είναι διαισθητική, οι ενέργειές σας έχουν ήδη προγραμματιστεί εκ των προτέρων: πατήστε τα κουμπιά που σας ζητά το σύστημα, ανοίξτε αρχεία, ακολουθήστε συνδέσμους. Με προσαρμογή απαραίτητα προγράμματαΤο προσωπικό τεχνικής υποστήριξης θα σας βοηθήσει σίγουρα και μπορείτε εύκολα να επιλύσετε τυχόν δυσκολίες με τους ειδικούς μας. Ήδη από τα πρώτα μαθήματα του προγράμματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης θα καταλάβετε τη λογική της διαδικασίας και θα νιώσετε σιγουριά μπροστά στην οθόνη. Η διεπαφή της εκπαιδευτικής πύλης είναι αρκετά απλή και απευθύνεται σε ένα ευρύ φάσμα χρηστών.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι κατάλληλη για τα περισσότερα άτομα με τα περισσότερα διαφορετικούς χαρακτήρεςκαι προσωπικά χαρακτηριστικά. Όσοι ενθουσιάζονται και τον βρίσκουν διασκεδαστικό δημιουργικούς ανθρώπουςμε υψηλό επίπεδο κινήτρων και επιθυμία να μάθουν όσο το δυνατόν περισσότερα.

Υπάρχουν επίσης φοιτητές που δεν τους αρέσει πολύ να σπουδάζουν. Σημειώστε ότι βρίσκουν επίσης τη διαδικασία ηλεκτρονικής μάθησης αρκετά συναρπαστική - η νέα μορφή παράδοσης διαφοροποιεί σημαντικά ακόμη και τα παραδοσιακά προγράμματα και τα προγράμματα κατάρτισης αναπτύσσονται με βάση τις τρέχουσες πληροφορίες, την ισχύουσα νομοθεσία, λαμβάνοντας υπόψη τα επαγγελματικά πρότυπα και τις απαιτήσεις προσόντων. Οι διαλέξεις και όλο το εκπαιδευτικό υλικό ενημερώνονται καθώς αλλάζει η νομοθεσία και εμφανίζονται νέες τάσεις και πληροφορίες. Είναι πολύ πιο γρήγορο η ενημέρωση του ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού από την αναδημοσίευση μιας έντυπης έκδοσης (σχολικό βιβλίο, μονογραφία κ.λπ.). Κάθε καινοτομία (στη νομοθεσία, στην επιστήμη, στην πράξη) μπορεί να αντικατοπτριστεί γρήγορα στα υλικά του προγράμματος εξ αποστάσεως. Οι νέες τεχνολογίες που ενυπάρχουν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση συμβάλλουν στην εξάλειψη του αναλφαβητισμού στις επαρχιακές περιοχές, κάτι που εξακολουθεί να είναι επίκαιρο για τη χώρα μας. Έτσι, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι δωρεάν πρόσβαση σε ενημερωμένες πληροφορίες και γνώσεις!

Ναι, σίγουρα. Με βάση τις διεθνείς συνθήκες για την αμοιβαία αναγνώριση των εκπαιδευτικών εγγράφων. Εάν η Ρωσική Ομοσπονδία δεν έχει συνάψει τέτοια συνθήκη/συμφωνία με τη χώρα της οποίας είστε πολίτης, τότε η εγγραφή μπορεί να απαιτεί νοσηλεία του κύριου διπλώματος σας (επιβεβαίωση εκπαίδευσης, διαδικασία που ορίζει ο νόμος).

Το κόστος των διδάκτρων ποικίλλει. Σε κρατικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς μπορείτε να εγγραφείτε θέσεις προϋπολογισμού, ιδιωτικά - μια τέτοια ευκαιρία, κατά κανόνα, δεν είναι διαθέσιμη. Η ποιότητα της κατάρτισης σε ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς που εκτιμούν τη φήμη τους, προσεγγίζουν υπεύθυνα την επιλογή διδακτικού προσωπικού και έχουν εμπειρία σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες διασφαλίζει την επιβίωση του οργανισμού. Οι υπηρεσίες ενός ιδιωτικού εκπαιδευτικού οργανισμού απλά πρέπει να πληρούν όλες τις απαραίτητες προϋποθέσεις για να αντέξουν τον ανταγωνισμό στην αγορά των εκπαιδευτικών υπηρεσιών.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ 40.02.01 ΔΙΚΑΙΟΥ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΝΤΑ - «Δικηγόρος». Όσοι έχουν ολοκληρώσει τους βαθμούς 9, 10, 11 μπορούν να εισέλθουν στο Νομικό Κολλέγιο της Μόσχας με μεταγραφή από άλλο κολέγιο. Για την εισαγωγή στην ειδικότητα νομικής και οργάνωσης κοινωνικής ασφάλισης απαιτείται πιστοποιητικό βασικής εκπαίδευσης. Η εκπαίδευση στη Νομική Σχολή και Οργάνωση Κοινωνικής Ασφάλισης διεξάγεται με τρεις μορφές εκπαίδευσης: πλήρους απασχόλησης, μερικής απασχόλησης (ομάδα Σαββατοκύριακου), μερικής απασχόλησης (εξ αποστάσεως εκπαίδευση). Με βάση τα αποτελέσματα της επιτυχίας των εξετάσεων, των εξετάσεων και της υπεράσπισης μιας διατριβής, οι απόφοιτοι λαμβάνουν κρατικό δίπλωμα.

ΠΛΗΡΗΣ ΣΠΟΥΔΑ ΣΤΗ ΝΟΜΙΚΗ

Πανεπιστημιακή εκπαίδευση πλήρους απασχόλησηςβασίζεται στην προσωπική επαφή μεταξύ δασκάλου και μαθητή. Τα μαθήματα γίνονται πέντε φορές την εβδομάδα από Δευτέρα έως Παρασκευή από τις 9.00 έως τις 16.00 ανάλογα με το πρόγραμμα. Ο συνολικός αριθμός ωρών διδασκαλίας είναι τουλάχιστον 36 την εβδομάδα. Κάθε ομάδα έχει τον δικό της επιμελητή που διατηρεί επαφή με τους γονείς και βοηθά ολοκληρωμένα τον μαθητή. Η εισαγωγή στην εκπαίδευση πλήρους (πλήρους φοίτησης) είναι δυνατή μετά τις τάξεις 9 και 11 με μετάθεση από άλλη τεχνική σχολή ή κολέγιο.Οφέλη για κολεγιακή εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης.Ένας φοιτητής που είναι εγγεγραμμένος σε σπουδές πλήρους φοίτησης σε ένα κολέγιο παρέχεται με όλα τα προνόμια που παρέχονται. Αυτό περιλαμβάνει αναβολή από το στρατό, προνομιακά ταξίδια και πληρωμή με κεφάλαιο μητρότητας.

ΣΠΟΥΔΑ ΑΝΤΙΣΤΟΛΗΣ ΣΤΗ ΝΟΜΙΚΗ

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι εφαρμογής της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για όσους δεν μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα καθημερινά. Μια ομάδα Σαββατοκύριακου είναι ένας από τους πιο δημοφιλείς τρόπους για να αποκτήσετε κολεγιακή εκπαίδευση.Παρέχει την ευκαιρία να εδραιωθεί η πρακτική εμπειρία που αποκτήθηκε στη διαδικασία της εργασίας με τη θεωρητική γνώση.Τα ομαδικά μαθήματα του Σαββατοκύριακου πραγματοποιούνται μία φορά την εβδομάδα τα Σάββατα σύμφωνα με το πρόγραμμα. Η μελέτη σε μια ομάδα Σαββατοκύριακου είναι μια ευκαιρία να συνδυάσετε αποτελεσματικά και επικερδώς τη μελέτη με την εργασία και την καθημερινότητα. Η είσοδος σε ομάδα Σαββατοκύριακου είναι δυνατή μετά τις τάξεις 9, 11, με μετάθεση από άλλη τεχνική σχολή ή κολέγιο.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΝΟΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Οι φοιτητές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι απόφοιτοι των τάξεων 9 και 11, κολέγια και πανεπιστήμια. Η διάρκεια της εκπαίδευσης εξαρτάται από το επίπεδο της προηγούμενης εκπαίδευσης. Με τη μελέτη εξ αποστάσεως στο κολέγιο, ο φοιτητής έχει μεγαλύτερη ελευθερία επιλογής. Μπορείτε να επιλέξετε τον σωστό ρυθμό, τον κατάλληλο χρόνο και, σε ορισμένες περιπτώσεις, τα κατάλληλα θέματα. Ατομική προσέγγιση- ένα πολύ μεγάλο πλεονέκτημα πράγματι. Υπάρχουν διακοπές, Ιανουάριος - Φεβρουάριος το χειμώνα, Ιούλιος - Αύγουστος το καλοκαίρι. Με τη μελέτη στο Διαδίκτυο, δεν χρειάζεται να ταξιδεύετε συχνά σε συνεδρίες, να νοικιάζετε κατοικία ή να αλλάζετε τον συνηθισμένο ρυθμό της ζωής.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (ΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ)

Αφού λάβουν το δίπλωμα «δικηγόρου», οι απόφοιτοι μπορούν να εισέλθουν σε ινστιτούτα για να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε συνοπτική μορφή Η εισαγωγή στα πανεπιστήμια πραγματοποιείται χωρίς να περάσουν την Ενιαία Κρατική Εξέταση και τις εσωτερικές εξετάσεις. Η διάρκεια της εκπαίδευσης είναι από 3 έως 4 χρόνια, ανάλογα με τη μορφή εκπαίδευσης.

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΤΟ ΚΟΛΕΓΙΟ

Ξεκινώντας από το δεύτερο έτος, οι φοιτητές της Νομικής Σχολής παρακολουθούν εκπαιδευτική και πρακτική κατάρτιση. Η πρακτική άσκηση των φοιτητών πραγματοποιείται σε εξειδικευμένες εταιρείες και οργανισμούς στη Μόσχα. Οι γνώσεις των μαθητών υποτίθεται ότι Αγγλική γλώσσαστο Δημοτικό επίπεδο.

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΣΤΟ ΚΟΛΕΓΙΟ (ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΕΡΑΣΤΙΚΗΣ ΟΓΕ ΚΑΙ ΕΓΕ)

Για όσους εισέρχονται στο κολέγιο στη νομική και την οργάνωση της κοινωνικής ασφάλισης μετά τις τάξεις 9-11, οργανώνονται προπαρασκευαστικά μαθήματα παράλληλα με τις σπουδές τους στο σχολείο. Το κολέγιο προετοιμάζει επίσης τους μαθητές για την Ενιαία Κρατική Εξέταση και την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Τα μαθήματα γίνονται από Οκτώβριο έως Μάιο, μία φορά την εβδομάδα (ομάδα Σαββατοκύριακου).

"Εισαγωγή στο Νομικό Κολλέγιο της Μόσχας - Ποιότητα εκπαίδευσης και επιτυχημένη καριέρα!"

Πρώτος μεταξύ ίσων. Η επιλογή μας είναι η ποιότητα, η διαθεσιμότητα, η σιγουριά, η αξιοπιστία. Ελάτε μαζί μας!

Νομική Σχολή (νομική) μετά την 9η τάξη

Νομική Σχολή (νομική)μετά την 11η τάξη

Προσόντα - δικηγόρος

Ο απόφοιτος είναι έτοιμος για ανεξάρτητο επαγγελματική δραστηριότηταστον τομέα της κοινωνικής προστασίας των δικαιωμάτων των πολιτών: παρακολουθεί τη συμμόρφωση με νόμους και κανονισμούς, πραγματοποιεί κοινωνική, νομική και δικαστική προστασία των πολιτών στον τομέα της κοινωνικής ασφάλισης, κατέχει πακέτο εγγράφων για τον ορισμό συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων και άλλες πληρωμές, να είναι σε θέση να καθιερώνει, να εκχωρεί, να υπολογίζει εκ νέου, να ευρετηριάζει και να προσαρμόζει τις κοινωνικές πληρωμές.

Ο απόφοιτος είναι σε θέση να αναπτύσσει έγγραφα νομικής φύσης, να δημιουργεί και να διατηρεί εξατομικευμένα αρχεία τεκμηρίωσης για κρατική συνταξιοδοτική ασφάλιση, να ενημερώνει και να συμβουλεύεται πολίτες και υπαλλήλους σχετικά με την εφαρμογή νομοθετικών πράξεων στον τομέα της κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού και να κατέχει ηθική και ηθική νομικά πρότυπα.

Ένας απόφοιτος που έχει κατακτήσει ένα επαγγελματικό πρόγραμμα είναι σε θέση να αξιολογήσει επαρκώς τα γεγονότα και τις περιστάσεις από νομική άποψη, να εκτελέσει νομική ενέργεια σύμφωνα με το νόμο, να γνωρίζει τη ρωσική νομοθεσία και την πρακτική της εφαρμογής της και να περιηγηθεί στην εξειδικευμένη βιβλιογραφία.

Ο πτυχιούχος, ειδικός νομικός, μπορεί να εφαρμόσει τις γνώσεις του σε οργανισμούς και επιχειρήσεις οποιασδήποτε οργανωτικής και νομικής μορφής, στα όργανα του συστήματος Ταμείο συντάξεωνΡωσία, σε μη κρατικά συνταξιοδοτικά ταμεία, σε φορείς και υπηρεσίες κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, καθώς και στο σύστημα των οργάνων εσωτερικών υποθέσεων, σε φορείς αυτοδιοίκησης.

Οι απόφοιτοι καλούνται:

• 9η τάξη με περίοδο φοίτησης 2 έτη 10 λεπτά - εκπαίδευση πλήρους φοίτησης,
• 11η τάξη με διάρκεια σπουδών:

1 έτος 10 λεπτά – εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης,

2 χρόνια 10 μήνες – μάθημα αλληλογραφίας

Εκπαιδευτικό υλικό

Επαγγέλματα

Μεσολαβητής

Επιθεωρητής Ανθρώπινου Δυναμικού

Ειδικός γραφείου διαβατηρίων

Βοηθός δικηγόρος

Νομικός Βοηθός Κοινωνικής Ασφάλισης

Ειδικός παροχής υπηρεσιών στην MFC

Ειδικός του τμήματος κρατικών προμηθειών

Ειδικός Ρωσικού Ταμείου Συντάξεων

Νομικός Σύμβουλος

Δικηγόρος Κοινωνικής Ασφάλισης

Επαγγελματικά επιτεύγματα

Melkonyan David Araikovich από το 2007 έως το 2010. - Σπούδασε στη Νομική Σχολή (δίπλωμα με άριστα). Το 2014 αποφοίτησε από το Νομικό Ινστιτούτο του Ομοσπονδιακού Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κρατικό Πανεπιστήμιο Μεταφορών της Μόσχας (MIIT) (ειδίκευση - νομολογία, προσόντα ως δικηγόρος).

Ο David Araikovich ασκεί νομική πρακτική από το 2009: 2 χρόνια στην Κρατική Δούμα της Ομοσπονδιακής Συνέλευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Βοηθός του Αντιπροέδρου της Κρατικής Δούμας της Ομοσπονδιακής Συνέλευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Εργάστηκε για αρκετά χρόνια σε Δικηγορικό γραφείο«Νομικός Σύμβουλος», προϊστάμενος του τμήματος δικαστικών αντιπροσώπων. Επί του παρόντος είναι Γενικός ΔιευθυντήςΝομικό Κέντρο της Μόσχας "Διάνυσμα".

Επιπλέον, ο David Araikovich έχει επιστολές ευγνωμοσύνης από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, την Κρατική Δούμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον ομοσπονδιακό Τύπο και τα μέσα ενημέρωσης. είναι Μέλος της Ένωσης Ρώσων Δικηγόρων και Δικαστής του Ομοσπονδιακού Διαιτητικού Δικαστηρίου, συμπεριλαμβανόμενος στους TOP 10 καλύτερους δικηγόρους στη Μόσχα σύμφωνα με την πύλη Mosnews.

Η φοιτήτρια Marina Storozhenko, αποφοίτησε το 2018 με πτυχίο Νομικής και Οργανισμού Κοινωνικής Ασφάλισης. Πραγματοποιήθηκε βιομηχανική και προπτυχιακή πρακτική από το κολέγιο στη δικαστική περιφέρεια Νο. 271 της περιφέρειας Lefortovo της Μόσχας, μετά την οποία ο δικαστής την ευχαρίστησε για τη δουλειά που έκανε και της πρότεινε να γίνει επικεφαλής του γραφείου αυτής της περιφέρειας. Παρά το γεγονός ότι έπρεπε να περιμένουν δύο μήνες μέχρι να ενηλικιωθεί, δεν αναζήτησαν άλλον υποψήφιο για τη θέση.

div > .uk-panel", row:true)" data-uk-grid-margin="" data-uk-scrollspy="(cls:"uk-animation-slide-left uk-invisible", target:"> div > .uk-panel", delay:300)">

Ατομικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Έμπειροι και έμπειροι καθηγητές

Ευρύ φάσμα ευκαιριών εργασίας μετά το κολέγιο

Εκπαίδευση στο πλαίσιο ενός συνοπτικού προγράμματος σε πανεπιστήμια

Η επιτυχία πολλών οργανισμών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον επαγγελματισμό των δικηγόρων του προσωπικού τους. Οι ευθύνες τους περιλαμβάνουν όχι μόνο την τήρηση των νόμων για την επίτευξη των στόχων της επιχείρησης, αλλά και την ικανότητα να βρίσκουν όλα τα πιθανά κενά για να επιτύχουν τους στόχους τους στο πλαίσιο των νόμων. Η ανάγκη για καταρτισμένους δικηγόρους γίνεται ιδιαίτερα έντονη σε καταστάσεις κρίσης, όταν είναι απαραίτητη η άμεση και σωστή επίλυση των οικονομικών καταστάσεων. Μπορείτε να αποκτήσετε αυτήν την περιζήτητη ειδικότητα με την εγγραφή σας στο Galaxy College. Δεν χρειάζεται να κάνετε εξετάσεις!

Χαρακτηριστικά του επαγγέλματος

Ένας νομικός ειδικός βρίσκεται πάντα στο επίκεντρο των καταστάσεων σύγκρουσης που πρέπει να επιλύσει. Ωστόσο, το κύριο καθήκον ενός δικηγόρου δεν είναι να κερδίσει μια δίκη, αλλά να μπορέσει να την αποφύγει. Ταυτόχρονα πρέπει να έχει:

• εξαιρετική μνήμη?
• Λογική σκέψη?
• επιμονή;
• δραστηριότητα;
• επικοινωνιακές δεξιότητες?
• καλή οπτική και ακουστική αντίληψη.
• ικανότητα αλλαγής και διανομής της προσοχής.

Επιπλέον, οι ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος απαιτούν από έναν ειδικό να έχει αυξημένη υπευθυνότητα, αίσθημα καθήκοντος και υψηλές ηθικές αρχές. Επιπλέον, ένας δικηγόρος πρέπει να βελτιώνεται συνεχώς, να βελτιώνει τα προσόντα του και να παρακολουθεί τυχόν αλλαγές στη νομοθεσία.

Σπούδασε στο Νομικό Κολλέγιο της Μόσχας

Μπορείτε να εγγραφείτε στην ειδικότητα «Νόμος και Οργανισμός Κοινωνικής Ασφάλισης» μαζί μας. Το KITiS «Γαλακτικά» είναι ένας χώρος όπου οι μαθητές αποκτούν πραγματικές γνώσεις και δεξιότητες που θα τους φανούν χρήσιμες για εργασία στην ειδικότητα που έχουν επιλέξει. Ένα από τα πιο σημαντικά στάδιαεκπαίδευση είναι η μελέτη του ρωσικού νομοθετικού συστήματος, που συνεπάγεται την απόκτηση από τους μαθητές όλων των απαραίτητων γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων για την εφαρμογή νομική δραστηριότηταστο πλαίσιο του ισχύοντος νόμου.

Στους πτυχιούχους κολεγίου με πτυχίο νομικής και κοινωνικής ασφάλισης παρέχεται μια τεράστια επιλογή θέσεων για να βρουν δουλειά, συμπεριλαμβανομένων τόσο των δημόσιων όσο και των ιδιωτικών δομών, καθώς και πολυάριθμες υπηρεσίες επιβολής του νόμου και νομικές υπηρεσίες. Χάρη σε μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση, οι μαθητές όχι μόνο λαμβάνουν τις απαραίτητες γνώσεις για την εργασία, αλλά και αυξάνουν το γενικό επίπεδο κουλτούρας τους.

Οι καθηγητές κολλεγίων είναι ειδικοί με μεγάλη εμπειρία και υψηλά προσόντα που θα σας δώσουν τις απαραίτητες γνώσεις και χρήσιμες συστάσεις. Καθοδηγούν και υποστηρίζουν τους μαθητές να επιτύχουν τους στόχους τους πιο γρήγορα. Οι δάσκαλοί μας ξέρουν πώς να σας κάνουν να χαλαρώνετε, να σας παρακινούν και να σας χρεώνουν με αγάπη για τη μάθηση.

Αν μιλάμε για την υλικοτεχνική βάση του KITiS “Galaktika”, μπορούμε να σημειώσουμε ότι οι τάξεις, τα εργαστήρια και οι άλλοι εκπαιδευτικοί χώροι μας είναι εξοπλισμένοι με όλα τα απαραίτητα για άνετη φοίτηση. Το εργαστήριο πληροφορικής διαθέτει σύγχρονους υπολογιστές με εφαρμοσμένο, ειδικό και εκπαιδευτικό λογισμικό. Επιπλέον, κάθε μαθητής μας έχει πρόσβαση σε μια βιβλιοθήκη που περιέχει μεγάλο αριθμό βιβλίων, συμπεριλαμβανομένων των σχολικών βιβλίων για τη νομολογία και το δίκαιο.

Ειδικότητα 40.02.01 Δίκαιο και οργάνωση κοινωνικής ασφάλισης

Προσόντα «Δικηγόρος» (βασική εκπαίδευση)

Τυπικές προθεσμίες για την απόκτηση του επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης:

Βασισμένο σε 9 τάξεις

Πλήρης φοίτηση 2 χρόνια 10 μήνες

Έντυπο μερικής απασχόλησης 3 χρόνια 10 μήνες

Βασισμένο σε 11 τάξεις

Πλήρης φοίτηση 1 έτος 10 μήνες

Έντυπο μερικής απασχόλησης 2 χρόνια 10 μήνες

Διάρκεια και κόστος εκπαίδευσης στην ειδικότητα 40.02.01 Δίκαιο και οργάνωση κοινωνικής ασφάλισης

Ένας δικηγόρος (βασική εκπαίδευση) προετοιμάζεται για τους ακόλουθους τύπους δραστηριοτήτων:

• τη διασφάλιση της υλοποίησης των δικαιωμάτων των πολιτών στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας.
• οργανωτική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των ιδρυμάτων και φορέων κοινωνικής προστασίας του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
• δικαστική και νομική προστασία των πολιτών στον τομέα της κοινωνικής προστασίας και των συντάξεων.
• κοινωνική και νομική προστασία των πολιτών.

Οι δικηγόροι με δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση εργάζονται σε επιτροπές κοινωνικής ασφάλισης, συνταξιοδοτικά ταμεία, γραφεία διαβατηρίων και μπορούν να είναι βοηθοί συμβολαιογράφων ή δικηγόρων.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ:

• δικηγόρος φορέα κοινωνικής ασφάλισης?
• νομικός σύμβουλος ιδρύματος, οργανισμού·
• νομικός (συμβατικός) ειδικός τμήματος.
• δικαστικός κλητήρας;
• βοηθός εισαγγελέα, δικηγόρος, συμβολαιογράφος.
• γραμματέας της δικαστικής συνεδρίας.

Έχουν συναφθεί συμφωνίες με εργοδότες για εκπαιδευτική και πρακτική κατάρτιση για φοιτητές σε οργανισμούς και επιχειρήσεις στη Μόσχα και την περιοχή.

Οι απόφοιτοι του Galaxy College εισέρχονται στο πανεπιστήμιο χωρίς να περάσουν την Ενιαία Κρατική Εξέταση και σπουδάζουν σύμφωνα με μεμονωμένα σχέδια, συμπεριλαμβανομένων των επιταχυνόμενων προγραμμάτων. Επιπλέον, παρέχουμε βοήθεια στην εύρεση εργασίας για πτυχιούχους.

Στο μέλλον - μαζί!

Σύμφωνα με την υποπαράγραφο 5.2.41 των Κανονισμών για το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκε με Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 3ης Ιουνίου 2013 Αρ. 466 (Συλλεγμένη Νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2013, Αρ. 23, Αρ. 33, Αρ. 4702, Αρ ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα και τροποποιήσεις σε αυτά, που εγκρίθηκαν με το Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 5ης Αυγούστου 2013 αριθ. :

Πίνακας 1

3.3. Το χρονικό πλαίσιο για την απόκτηση SVE για προχωρημένη εκπαίδευση είναι ένα έτος μεγαλύτερο από την περίοδο απόκτησης SVE για τη βασική εκπαίδευση.

Οι προθεσμίες για την απόκτηση SVE για PPSSZ σε βάθος εκπαίδευσης στην εκπαίδευση πλήρους φοίτησης και τα προσόντα που έχουν ανατεθεί αναφέρονται.

Πίνακας 2

* Ανεξάρτητα από τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται.

** Οι εκπαιδευτικοί οργανισμοί που εκπαιδεύουν ειδικούς μεσαίου επιπέδου με βάση τη βασική γενική εκπαίδευση εφαρμόζουν το ομοσπονδιακό κράτος εκπαιδευτικό πρότυποδευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης εντός του ΠΠΣΣΖ, συμπεριλαμβανομένης της λαμβανομένης υπόψη της αποκτηθείσας ειδικότητας της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Το χρονικό πλαίσιο για την απόκτηση SVE για βασική και προηγμένη εκπαίδευση στο PPSSZ, ανεξάρτητα από τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται, αυξάνεται:

α) για φοιτητές πλήρους και μερικής φοίτησης:

με βάση τη δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση - για όχι περισσότερο από 1 έτος.

με βάση τη βασική γενική εκπαίδευση - όχι περισσότερο από 1,5 έτος.

β) για άτομα με αναπηρία και άτομα με περιορισμένες δυνατότητες υγείας - για όχι περισσότερο από 10 μήνες.

IV. Χαρακτηριστικά των επαγγελματικών δραστηριοτήτων των αποφοίτων

4.1. Τομέας επαγγελματικής δραστηριότητας των αποφοίτων: εφαρμογή νομικών κανόνων στον κοινωνικό τομέα, εφαρμογή κρατικών εξουσιών για την παροχή συντάξεων, κρατικές και δημοτικές εξουσίες για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού.

4.2. Τα αντικείμενα επαγγελματικής δραστηριότητας των αποφοίτων είναι:

νομικά έγγραφα·

βάσεις δεδομένων αποδεκτών συντάξεων, παροχών και μέτρων κοινωνικής στήριξης για ορισμένες κατηγορίες πολιτών και οικογενειών που είναι εγγεγραμμένες·

συντάξεις, παροχές, αποζημιώσεις και άλλες πληρωμές που εμπίπτουν στην αρμοδιότητα των φορέων και των ιδρυμάτων κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, καθώς και των φορέων του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας·

κρατικές και δημοτικές υπηρεσίες σε άτομα, οικογένειες και κατηγορίες πολιτών που έχουν ανάγκη κοινωνικής στήριξης και προστασίας.

4.3. Ένας δικηγόρος (βασική εκπαίδευση) προετοιμάζεται για τους ακόλουθους τύπους δραστηριοτήτων:

4.3.1. Διασφάλιση της υλοποίησης των δικαιωμάτων των πολιτών στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας.

4.3.2. Οργανωτική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των ιδρυμάτων και φορέων κοινωνικής προστασίας του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

4.4. Ένας δικηγόρος (σε βάθος εκπαίδευση) προετοιμάζεται για τους ακόλουθους τύπους δραστηριοτήτων:

4.4.1. Διασφάλιση της υλοποίησης των δικαιωμάτων των πολιτών στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας.

4.4.2. Οργανωτική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των ιδρυμάτων και φορέων κοινωνικής προστασίας του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

4.4.3. Δικαστική και νομική προστασία των πολιτών στον τομέα της κοινωνικής προστασίας και των συντάξεων.

4.4.4. Κοινωνική και νομική προστασία των πολιτών.

V. Απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της εκμάθησης του προγράμματος κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου

5.1. Ένας δικηγόρος (βασική εκπαίδευση) πρέπει να έχει γενικές ικανότητες, συμπεριλαμβανομένης της ικανότητας:

ΟΚ 2. Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες, επιλέξτε τυπικές μεθόδους και τρόπους εκτέλεσης επαγγελματικών εργασιών, αξιολογήστε την αποτελεσματικότητα και την ποιότητά τους.

ΟΚ 3. Λάβετε αποφάσεις σε τυπικές και μη τυποποιημένες καταστάσεις και αναλάβετε την ευθύνη για αυτές.

ΟΚ 4. Αναζητήστε και χρησιμοποιήστε τις απαραίτητες πληροφορίες για την αποτελεσματική εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων, την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη.

ΟΚ 5. Χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών σε επαγγελματικές δραστηριότητες.

ΟΚ 6. Εργαστείτε σε ομάδα και ομάδα, επικοινωνήστε αποτελεσματικά με τους συναδέλφους, τη διοίκηση και τους καταναλωτές.

ΟΚ 7. Αναλάβετε την ευθύνη για την εργασία των μελών της ομάδας (υφισταμένων), το αποτέλεσμα της ολοκλήρωσης των εργασιών.

5.2. Ένας δικηγόρος (βασική εκπαίδευση) πρέπει να έχει επαγγελματικές ικανότητες που αντιστοιχούν στους ακόλουθους τύπους δραστηριοτήτων:

5.2.1. Διασφάλιση της υλοποίησης των δικαιωμάτων των πολιτών στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας.

5.2.2. Οργανωτική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των ιδρυμάτων και φορέων κοινωνικής προστασίας του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

5.3. Ένας δικηγόρος (προχωρημένη κατάρτιση) πρέπει να έχει γενικές ικανότητες, συμπεριλαμβανομένης της ικανότητας:

ΟΚ 1. Κατανοήστε την ουσία και την κοινωνική σημασία του μελλοντικού σας επαγγέλματος, δείξτε διαρκές ενδιαφέρον για αυτό.

ΟΚ 2. Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες, καθορίστε μεθόδους και μέσα εκτέλεσης επαγγελματικών καθηκόντων, αξιολογήστε την αποτελεσματικότητα και την ποιότητά τους.

ΟΚ 3. Λύστε προβλήματα, αξιολογήστε τους κινδύνους και λάβετε αποφάσεις σε μη τυπικές καταστάσεις.

ΟΚ 4. Αναζητήστε, αναλύστε και αξιολογήστε τις απαραίτητες πληροφορίες για τον καθορισμό και την επίλυση επαγγελματικών προβλημάτων, την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη.

ΟΚ 5. Χρησιμοποιήστε τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών για τη βελτίωση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων.

ΟΚ 6. Εργαστείτε σε ομάδα και ομάδα, εξασφαλίστε τη συνοχή της αποτελεσματικής επικοινωνίας με τους συναδέλφους, τη διοίκηση και τους καταναλωτές.

ΟΚ 7. Θέστε στόχους, παρακινήστε τις δραστηριότητες των υφισταμένων, οργανώστε και ελέγξτε την εργασία τους, αναλαμβάνοντας την ευθύνη για τα αποτελέσματα της ολοκλήρωσης των εργασιών.

ΟΚ 8. Καθορίστε ανεξάρτητα τα καθήκοντα επαγγελματικής και προσωπικής ανάπτυξης, ασχοληθείτε με την αυτοεκπαίδευση, σχεδιάστε συνειδητά την επαγγελματική ανάπτυξη.

ΟΚ 9. Πλοηγηθείτε στο πλαίσιο συνεχών αλλαγών στο νομικό πλαίσιο.

OK 10. Συμμορφωθείτε με τις βασικές αρχές ενός υγιεινού τρόπου ζωής και τις απαιτήσεις επαγγελματικής ασφάλειας.

ΟΚ 11. Συμμορφωθείτε επιχειρηματική εθιμοτυπία, κουλτούρα και ψυχολογικά θεμέλια επικοινωνίας, κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς.

ΟΚ 12. Δείξτε μισαλλοδοξία απέναντι στη διεφθαρμένη συμπεριφορά.

5.4. Ένας δικηγόρος (σε βάθος εκπαίδευση) πρέπει να έχει επαγγελματικές ικανότητες που αντιστοιχούν στους ακόλουθους τύπους δραστηριοτήτων:

5.4.1. Διασφάλιση της υλοποίησης των δικαιωμάτων των πολιτών στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας.

PC 1.1. Διενέργεια επαγγελματικής ερμηνείας κανονιστικών νομικών πράξεων για την εφαρμογή των δικαιωμάτων των πολιτών στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας.

PC 1.2. Υποδοχή πολιτών σε θέματα συντάξεων και κοινωνικής προστασίας.

PC 1.3. Εξετάστε ένα πακέτο εγγράφων για το διορισμό συντάξεων, επιδομάτων, αποζημιώσεων, άλλων πληρωμών, καθώς και μέτρων κοινωνικής στήριξης για ορισμένες κατηγορίες πολιτών που έχουν ανάγκη κοινωνικής προστασίας.

PC 1.4. Καθιέρωση (εκχώρηση, επανυπολογισμός, μεταφορά), ευρετηρίαση και προσαρμογή των συντάξεων, εκχώρηση επιδομάτων, αποζημιώσεων και άλλων κοινωνικών πληρωμών με χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και υπολογιστών.

PC 1.5. Διενέργεια της συγκρότησης και αποθήκευσης φακέλων δικαιούχων συντάξεων, επιδομάτων και άλλων κοινωνικών πληρωμών.

PC 1.6. Συμβουλευτείτε πολίτες και εκπροσώπους νομικών προσώπων για θέματα συντάξεων και κοινωνικής προστασίας.

5.4.2. Οργανωτική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των ιδρυμάτων και φορέων κοινωνικής προστασίας του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

PC 2.1. Διατηρεί ενημερωμένες βάσεις δεδομένων με τους δικαιούχους συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων και άλλων κοινωνικών πληρωμών, καθώς και υπηρεσιών και παροχών.

PC 2.2. Εντοπίστε άτομα που έχουν ανάγκη κοινωνικής προστασίας και παρακολουθήστε τους χρησιμοποιώντας τεχνολογίες πληροφοριών και υπολογιστών.

PC 2.3. Οργάνωση και συντονισμός της κοινωνικής εργασίας με άτομα, κατηγορίες πολιτών και οικογένειες που χρειάζονται κοινωνική υποστήριξη και προστασία.

5.4.3. Δικαστική και νομική προστασία των πολιτών στον τομέα της κοινωνικής προστασίας και των συντάξεων.

PC 3.1. Αναλύστε πρακτικές καταστάσεις, εντοπίστε ενδείξεις αδικημάτων και προσδιορίστε τα σωστά, δώστε τους μια νομική αξιολόγηση, χρησιμοποιώντας περιοδικά και ειδικές εκδόσεις, βιβλία αναφοράς, πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα.

PC 3.2. Λήψη των απαραίτητων μέτρων για την αποκατάσταση των παραβιαζόμενων δικαιωμάτων, ελευθεριών και έννομων συμφερόντων των πολιτών.

PC 3.3. Σύνταξη δηλώσεων, αιτημάτων, σχεδίων απαντήσεων σε αυτά, διαδικαστικών εγγράφων με χρήση πληροφοριών αναφοράς και νομικών συστημάτων.

PC 3.4. Να δημιουργήσει, χρησιμοποιώντας συστήματα αναφοράς πληροφοριών και νομικά συστήματα, ένα πακέτο εγγράφων που είναι απαραίτητα για τη λήψη αποφάσεων από εξουσιοδοτημένο φορέα ή υπάλληλο.

PC 3.5. Παρακολούθηση της δικαστικής πρακτικής του Συνταγματικού, του Ανωτάτου και του Ανώτατου Διαιτητικού Δικαστηρίου στον τομέα της κοινωνικής προστασίας και παροχής συντάξεων με σκοπό την ομοιόμορφη εφαρμογή της νομοθεσίας, χρησιμοποιώντας πληροφοριακά συστήματα αναφοράς και νομικά συστήματα.

5.4.4. Κοινωνική και νομική προστασία των πολιτών.

PC 4.1. Σχεδιάστε εργασίες για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, καθορίστε το περιεχόμενο, τις μορφές και τις μεθόδους της.

PC 4.2. Παροχή νομικής, κοινωνικής βοήθειας και υπηρεσιών σε άτομα, κατηγορίες πολιτών και οικογένειες που έχουν ανάγκη κοινωνικής προστασίας.

PC 4.3. Διεξαγωγή παρακολούθησης και ανάλυσης των κοινωνικών διεργασιών (συνθήκες, αιτίες, κίνητρα εκδήλωσης) στο δήμο.

PC 4.4. Έρευνα και ανάλυση δραστηριοτήτων σχετικά με την κατάσταση της κοινωνικής και νομικής προστασίας ορισμένων κατηγοριών πολιτών.

PC 4.5. Προώθηση της ενοποίησης των δραστηριοτήτων διαφόρων κυβερνήσεων και δημόσιους οργανισμούςκαι ιδρύματα για τη διασφάλιση της κοινωνικής ασφάλισης του πληθυσμού.

VI. Απαιτήσεις για τη δομή του προγράμματος κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου

6.1. Το ΠΠΣΣΖ προβλέπει τη μελέτη των παρακάτω εκπαιδευτικών κύκλων:

γενική ανθρωπιστική και κοινωνικοοικονομική?

μαθηματικές και γενικές φυσικές επιστήμες·

επαγγελματίας;

και ενότητες:

εκπαιδευτική πρακτική?

βιομηχανική πρακτική (σύμφωνα με το προφίλ ειδικότητας).

παραγωγική πρακτική (προαποφοίτηση).

ενδιάμεση πιστοποίηση?

κρατική τελική πιστοποίηση.

6.2. Το υποχρεωτικό μέρος του PPSSZ για τους εκπαιδευτικούς κύκλους θα πρέπει να είναι περίπου το 70 τοις εκατό του συνολικού χρόνου που διατίθεται για την ανάπτυξή τους. Το μεταβλητό μέρος (περίπου 30 τοις εκατό) παρέχει την ευκαιρία επέκτασης και (ή) εμβάθυνσης της εκπαίδευσης, που καθορίζεται από το περιεχόμενο του υποχρεωτικού μέρους, για την απόκτηση πρόσθετων ικανοτήτων, δεξιοτήτων και γνώσεων που είναι απαραίτητες για τη διασφάλιση της ανταγωνιστικότητας του πτυχιούχου σύμφωνα με τις απαιτήσεις της περιφερειακής αγοράς εργασίας και ευκαιρίες για συνεχή εκπαίδευση. Οι κλάδοι, τα διεπιστημονικά μαθήματα και οι επαγγελματικές ενότητες του τμήματος επιλογής καθορίζονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό.

Οι γενικοί εκπαιδευτικοί κύκλοι ανθρωπιστικών και κοινωνικοοικονομικών, μαθηματικών και γενικών φυσικών επιστημών αποτελούνται από κλάδους.

Ο επαγγελματικός εκπαιδευτικός κύκλος αποτελείται από γενικούς επαγγελματικούς κλάδους και επαγγελματικές ενότητες σύμφωνα με τα είδη των δραστηριοτήτων. Μια επαγγελματική ενότητα περιλαμβάνει ένα ή περισσότερα διεπιστημονικά μαθήματα. Όταν οι μαθητές κατέχουν επαγγελματικές ενότητες, πραγματοποιείται εκπαιδευτική και (ή) πρακτική κατάρτιση (σύμφωνα με το προφίλ ειδικότητας).

6.3. Το υποχρεωτικό μέρος του γενικού ανθρωπιστικού και κοινωνικοοικονομικού εκπαιδευτικού κύκλου της βασικής εκπαίδευσης PPSSZ θα πρέπει να περιλαμβάνει τη μελέτη των ακόλουθων υποχρεωτικών κλάδων: «Βασικές αρχές της Φιλοσοφίας», «Ιστορία», «Ξένη Γλώσσα», «Φυσικός Πολιτισμός». εις βάθος εκπαίδευση - «Βασικές αρχές της Φιλοσοφίας», «Ιστορία», «Ψυχολογία της Επικοινωνίας», «Ξένη Γλώσσα», «Φυσική Αγωγή».

Ένα υποχρεωτικό μέρος του επαγγελματικού εκπαιδευτικού κύκλου του ΠΠΣΣΖ, τόσο της βασικής όσο και της προχωρημένης κατάρτισης, θα πρέπει να περιλαμβάνει τη μελέτη του κλάδου «Ασφάλεια Ζωής». Ο όγκος των ωρών για την πειθαρχία «Ασφάλεια ζωής» είναι 68 ώρες, εκ των οποίων οι 48 ώρες είναι για την εκμάθηση των βασικών της στρατιωτικής θητείας.

6.4. Κατά τον καθορισμό της δομής του εκπαιδευτικού προγράμματος και της πολυπλοκότητας της ανάπτυξής του, ένας εκπαιδευτικός οργανισμός μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα σύστημα πιστωτικών μονάδων, με μία μονάδα πίστωσης να αντιστοιχεί σε 36 ακαδημαϊκές ώρες.

Πίνακας 3

Δομή του προγράμματος κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου στη βασική εκπαίδευση

Δείκτης
		2268	1512
ΟΓΣΕ.00		510	340
			48	ΟΓΣΕ.01. Βασικές αρχές της Φιλοσοφίας
	να είναι σε θέση: να πλοηγείται στην τρέχουσα οικονομική, πολιτική και πολιτιστική κατάσταση στη Ρωσία και στον κόσμο. να εντοπίσει τη διασύνδεση των εγχώριων, περιφερειακών, παγκόσμιων κοινωνικοοικονομικών, πολιτικών και πολιτιστικών προβλημάτων· γνωρίζω: τις κύριες κατευθύνσεις ανάπτυξης βασικών περιοχών του κόσμου στις αρχές του αιώνα (ΧΧ και ΧΧΙ αιώνες)· η ουσία και τα αίτια των τοπικών, περιφερειακών, διακρατικών συγκρούσεων στα τέλη του 20ου αιώνα - αρχές του XXIαιώνες τις κύριες διαδικασίες (ένταξη, πολυπολιτισμική, μετανάστευση και άλλες) πολιτικής και οικονομικής ανάπτυξης κορυφαίων κρατών και περιοχών του κόσμου· ο σκοπός των Ηνωμένων Εθνών, του ΝΑΤΟ, της ΕΕ και άλλων οργανισμών και οι κύριες κατευθύνσεις των δραστηριοτήτων τους· σχετικά με το ρόλο της επιστήμης, του πολιτισμού και της θρησκείας στη διατήρηση και ενίσχυση των εθνικών και κρατικών παραδόσεων· περιεχόμενο και σκοπός των σημαντικότερων κανονιστικών νομικών πράξεων παγκόσμιας και περιφερειακής σημασίας·		48	ΟΓΣΕ.02. Ιστορία
	να μπορεί: να επικοινωνεί (προφορικά και γραπτά) σε ξένη γλώσσασε επαγγελματικά και καθημερινά θέματα· μεταφράζει (με λεξικό) ξένα επαγγελματικά κείμενα. βελτιώστε ανεξάρτητα τον προφορικό και γραπτό λόγο, επεκτείνετε το λεξιλόγιό σας. έννοια: λεξιλογικές (1200-1400 λεξικές μονάδες) και γραμματικό ελάχιστο που απαιτείται για την ανάγνωση και τη μετάφραση (με λεξικό) ξένων επαγγελματικών κειμένων.		122	ΟΓΣΕ.03. Ξένη γλώσσα
		244	122	ΟΓΣΕ.04. Φυσική καλλιέργεια	, , ,
EN.00		150	100
	Ως αποτέλεσμα της μελέτης του υποχρεωτικού μέρους του εκπαιδευτικού κύκλου, ο μαθητής πρέπει να είναι σε θέση: να λύσει προβλήματα εύρεσης της παραγώγου μιας σύνθετης συνάρτησης, παραγώγων δεύτερης και ανώτερης τάξης. εφαρμόζουν βασικές μεθόδους ολοκλήρωσης κατά την επίλυση προβλημάτων. εφαρμόζει μεθόδους μαθηματικής ανάλυσης κατά την επίλυση προβλημάτων εφαρμοσμένης φύσης, συμπεριλαμβανομένων των επαγγελματικών. γνωρίζουν: βασικές έννοιες και μέθοδοι μαθηματικής ανάλυσης. βασικές αριθμητικές μέθοδοι για την επίλυση εφαρμοζόμενων προβλημάτων.			EN.01. Μαθηματικά	,
	να είναι σε θέση: να χρησιμοποιεί βασικά προϊόντα λογισμικού συστήματος. εφαρμοζόμενη χρήση λογισμικό γενικού σκοπούγια την επεξεργασία κειμένου, γραφικών, αριθμητικών πληροφοριών. γνωρίζουν: τις βασικές έννοιες της αυτοματοποιημένης επεξεργασίας πληροφοριών, τη γενική σύνθεση και δομή των προσωπικών ηλεκτρονικών υπολογιστών (εφεξής καλούμενοι υπολογιστές) και των συστημάτων υπολογιστών· βασικά προϊόντα λογισμικού συστήματος και πακέτα λογισμικού εφαρμογών για την επεξεργασία πληροφοριών κειμένου, γραφικών, αριθμητικών και πινάκων.			EN.02. Πληροφορική	, ,
Σελ.00		1608	1072
ΕΠ.00		1144	762
					,
					, , , ,
	να είναι σε θέση: να διαφοροποιεί τις εκτελεστικές (διοικητικές) δραστηριότητες από άλλους τύπους κυβερνητικών δραστηριοτήτων. συντάσσει διάφορα διοικητικά και νομικά έγγραφα· να διακρίνουν θέματα εκτελεστικών και διοικητικών δραστηριοτήτων από άλλα· να διακρίνει τις διοικητικές-νομικές σχέσεις από άλλες έννομες σχέσεις· αναλύει και εφαρμόζει στην πράξη τους κανόνες της διοικητικής νομοθεσίας· παρέχει συμβουλευτική βοήθεια σε θέματα διοικητικών έννομων σχέσεων· Λογικά και ικανά να εκφράσετε και να αιτιολογήσετε την άποψή σας σε διοικητικά και νομικά ζητήματα. γνωρίζουν: την έννοια και τις πηγές του διοικητικού δικαίου. έννοια και τύποι διοικητικών νομικών κανόνων· έννοιες της δημόσιας διοίκησης και της δημόσιας υπηρεσίας· η σύνθεση ενός διοικητικού αδικήματος, η διαδικασία για την άσκηση διοικητικής ευθύνης, οι τύποι διοικητικών κυρώσεων, η έννοια και τα είδη των διοικητικών-νομικών σχέσεων. έννοια και είδη υποκειμένων διοικητικού δικαίου· διοικητικό νομικό καθεστώς υποκειμένων διοικητικού δικαίου·				, , , , , , 2.4
					, , ,
	να είναι σε θέση: να εφαρμόζει στην πράξη την εργατική νομοθεσία. αναλύει και προετοιμάζει προτάσεις για την επίλυση εργατικών διαφορών· αναλύει και επιλύει νομικά προβλήματα στον τομέα των εργασιακών σχέσεων· αναλύει και προετοιμάζει προτάσεις για τη βελτίωση των νομικών δραστηριοτήτων του οργανισμού· γνωρίζω: κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις κοινωνικές σχέσεις στο εργατικό δίκαιο. περιεχόμενο του ρωσικού εργατικού δικαίου· δικαιώματα και υποχρεώσεις των εργαζομένων και των εργοδοτών· τη διαδικασία σύναψης, καταγγελίας και τροποποίησης των συμβάσεων εργασίας· είδη συμβάσεων εργασίας· περιεχόμενο της εργασιακής πειθαρχίας· διαδικασία επίλυσης εργατικών διαφορών · τύποι χρόνου εργασίας και χρόνου ανάπαυσης· μορφές και συστήματα αμοιβών των εργαζομένων· βασικά στοιχεία της προστασίας της εργασίας· τη διαδικασία και τους όρους για την υλική ευθύνη των μερών στη σύμβαση εργασίας·			ΕΠ.05. Εργατικό δίκαιο	, , , 1.8, , 2.5
	να είναι σε θέση: να εφαρμόζει ρυθμιστικές νομικές πράξεις στην πράξη κατά την επίλυση πρακτικών καταστάσεων. συντάσσει συμβάσεις, πληρεξούσια. παροχή νομικής συνδρομής σε υποκείμενα αστικών νομικών σχέσεων· αναλύει και επιλύει νομικά προβλήματα στον τομέα των αστικών σχέσεων· λογικά και αρμοδίως εκφράστε και αιτιολογήστε την άποψή σας σε θέματα αστικού δικαίου. γνωρίζουν: την έννοια και τις κύριες πηγές του αστικού δικαίου. έννοια και χαρακτηριστικά των σχέσεων αστικού δικαίου· υποκείμενα και αντικείμενα αστικού δικαίου· το περιεχόμενο των πολιτικών δικαιωμάτων, τη διαδικασία εφαρμογής και προστασίας τους· έννοια, είδη και προϋποθέσεις εγκυρότητας των συναλλαγών· κύριες κατηγορίες του θεσμού της εκπροσώπησης· την έννοια και τους κανόνες για τον υπολογισμό των προθεσμιών, συμπεριλαμβανομένης της περιόδου παραγραφής· νομική έννοια της ιδιοκτησίας, μορφές και είδη ιδιοκτησίας, λόγοι εμφάνισης και καταγγελίας δικαιωμάτων ιδιοκτησίας, συμβατικές και μη συμβατικές υποχρεώσεις. βασικά ζητήματα του κληρονομικού δικαίου? αστική ευθύνη?			ΕΠ.06. Αστικό δίκαιο	, , , , , ,
	να είναι σε θέση: να εφαρμόζει κανονιστικές νομικές πράξεις κατά την επίλυση πρακτικών καταστάσεων. συντάσσει σύμβαση γάμου και συμφωνία διατροφής · παροχή νομικής βοήθειας για την αποκατάσταση των παραβιασμένων δικαιωμάτων· αναλύει και επιλύει νομικά προβλήματα στον τομέα των οικογενειακών νομικών σχέσεων· γνωρίζω: βασικές έννοιες και πηγές του οικογενειακού δικαίου. περιεχόμενο των κύριων θεσμών του οικογενειακού δικαίου			ΕΠ.07. Οικογενειακό Δίκαιο	, , , , , , , , ,
				ΕΠ.08. Αστική διαδικασία	, , , , ,
				ΕΠ.09. Ασφαλιστική επιχείρηση	, , ,
	να είναι σε θέση: να συλλέγει και να επεξεργάζεται πληροφορίες που είναι απαραίτητες για τον προσανατολισμό στις επαγγελματικές του δραστηριότητες· Παρουσίαση στατιστικών πληροφοριών με τη μορφή πινάκων, γραφημάτων και διαγραμμάτων· Υπολογίστε βασικούς στατιστικούς δείκτες· αναλύει στατιστικές πληροφορίες και εξάγει τα κατάλληλα συμπεράσματα· γνωρίζω: το νομοθετικό πλαίσιο για την οργάνωση της κρατικής στατιστικής αναφοράς και την ευθύνη για παραβίαση της διαδικασίας παρουσίασής της· σύγχρονη δομή των κρατικών στατιστικών φορέων· πηγές στατιστικών πληροφοριών· οικονομικές και στατιστικές μέθοδοι για την επεξεργασία λογιστικών και στατιστικών πληροφοριών· στατιστικά πρότυπα και δυναμική των κοινωνικοοικονομικών διαδικασιών που συμβαίνουν στη χώρα·			ΕΠ.10. Στατιστική
	να είναι σε θέση: να υπολογίσει τους κύριους τεχνικούς και οικονομικούς δείκτες των δραστηριοτήτων του οργανισμού σύμφωνα με την αποδεκτή μεθοδολογία. αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης των κύριων πόρων του οργανισμού· γνωρίζουν: νομοθετικές και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις οργανωτικές και οικονομικές δραστηριότητες οργανισμών διαφόρων οργανωτικών και νομικών μορφών· σύνθεση και περιεχόμενο των υλικών, τεχνικών, εργασιακών και οικονομικών πόρων του οργανισμού· κύριες πτυχές της ανάπτυξης των οργανισμών ως οικονομικών οντοτήτων σε μια οικονομία της αγοράς· υλικούς, τεχνικούς, εργατικούς και οικονομικούς πόρους του οργανισμού, δείκτες αποτελεσματικής χρήσης τους. μηχανισμοί τιμολόγησης προϊόντων (υπηρεσιών), μορφές αμοιβής σε σύγχρονες συνθήκες. οικονομικά της κοινωνικής σφαίρας και τα χαρακτηριστικά της·			ΕΠ.11. Οικονομικά του οργανισμού	, 2.4
	να είναι σε θέση: να κατευθύνει τις δραστηριότητες μιας δομικής μονάδας του οργανισμού για την επίτευξη κοινών στόχων. λήψη αποφάσεων σχετικά με την οργάνωση της υλοποίησης των οργανωτικών καθηκόντων που αντιμετωπίζει η δομική μονάδα· παρακινεί τα μέλη της δομικής μονάδας να εκτελούν αποτελεσματικά την εργασία σύμφωνα με τις εξουσίες που τους έχουν ανατεθεί· Εφαρμόστε τεχνικές επιχειρηματικής επικοινωνίας σε επαγγελματικές δραστηριότητες. γνωρίζω: χαρακτηριστικά της σύγχρονης διαχείρισης. λειτουργίες, είδη και ψυχολογία της διαχείρισης· τα βασικά της οργάνωσης της εργασίας μιας ομάδας καλλιτεχνών. αρχές της επιχειρηματικής επικοινωνίας σε μια ομάδα· χαρακτηριστικά της οργάνωσης διαχείρισης στον τομέα της επαγγελματικής δραστηριότητας · τεχνολογίες πληροφοριών στη διαχείριση·			ΕΠ.12. Διαχείριση	, , , , 2.4
	να είναι σε θέση: να συντάσσει οργανωτικά και διοικητικά έγγραφα σύμφωνα με την τρέχουσα GOST. επεξεργάζεται εισερχόμενα, εσωτερικά και εξερχόμενα έγγραφα, παρακολουθεί την εκτέλεσή τους. συντάσσει έγγραφα για μεταφορά στα αρχεία του οργανισμού· γνωρίζω: την έννοια ενός εγγράφου, τις ιδιότητές του, τις μεθόδους τεκμηρίωσης. κανόνες για την προετοιμασία και την εκτέλεση οργανωτικών και διοικητικών εγγράφων (εφεξής - ORD)· σύστημα και τυπική τεχνολογία για την τεκμηρίωση υποστήριξης της διαχείρισης (εφεξής καλούμενη DOU)· χαρακτηριστικά της γραφειοκρατίας με βάση τα αιτήματα των πολιτών και την εμπιστευτική γραφειοκρατία·			ΕΠ.13. Υποστήριξη τεκμηρίωσης για τη διαχείριση	, , ,
				ΕΠ.14. Τεχνολογίες πληροφοριών σε επαγγελματικές δραστηριότητες	,
			68	ΕΠ.15. Ασφάλεια ζωής	,
ΜΜ.00	Επαγγελματικές ενότητες	464	310
ΜΜ.01	Διασφάλιση της εφαρμογής των δικαιωμάτων των πολιτών στον τομέα της παροχής συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας Ως αποτέλεσμα της μελέτης της επαγγελματικής ενότητας, ο φοιτητής πρέπει: να έχει πρακτική εμπειρία: στην ανάλυση της ισχύουσας νομοθεσίας στον τομέα της παροχής συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας. υποδοχή πολιτών σε θέματα συντάξεων και κοινωνικής προστασίας. τον καθορισμό του δικαιώματος, του μεγέθους και των όρων εκχώρησης των συντάξεων εργασίας, των κρατικών συντάξεων, των παροχών, των αποζημιώσεων, των μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά και του κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακό). δημιουργία συνταξιοδοτικών και προσωπικών φακέλων δικαιούχων συντάξεων και παροχών, άλλων κοινωνικών παροχών και αποθήκευση τους. χρήση προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών για το διορισμό συντάξεων και παροχών, κοινωνικές πληρωμές, λογιστική και εξέταση αιτήσεων συνταξιοδότησης πολιτών· καθορισμός του δικαιώματος επανυπολογισμού, μεταφοράς από ένα είδος σύνταξης σε άλλο, τιμαριθμική αναπροσαρμογή και προσαρμογή των συντάξεων εργασίας, κρατικών συντάξεων, τιμαριθμική αναπροσαρμογή παροχών, αποζημιώσεων, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά και κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακής) και άλλων κοινωνικών παροχών. τον καθορισμό του δικαιώματος παροχής υπηρεσιών και μέτρων κοινωνικής στήριξης σε ορισμένες κατηγορίες πολιτών· ενημέρωση πολιτών και υπαλλήλων για αλλαγές στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού· επικοινωνία με ηλικιωμένους και άτομα με αναπηρίες· δημόσια ομιλία και λεκτική επιχειρηματολογία μιας θέσης· να είναι σε θέση: να αναλύει την ισχύουσα νομοθεσία στον τομέα της παροχής συντάξεων, της εκχώρησης παροχών, των αποζημιώσεων, της παροχής υπηρεσιών και μέτρων κοινωνικής στήριξης σε ορισμένες κατηγορίες πολιτών που έχουν ανάγκη κοινωνικής προστασίας χρησιμοποιώντας πληροφοριακά συστήματα αναφοράς και νομικά συστήματα. αποδέχονται έγγραφα απαραίτητα για τη θέσπιση συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά, κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακής) και άλλων κοινωνικών πληρωμών που είναι απαραίτητες για τη θέσπιση συντάξεων, παροχών και άλλων κοινωνικών πληρωμών· να καθορίσει τον κατάλογο των εγγράφων που απαιτούνται για τη θέσπιση συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά, κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακής) και άλλων κοινωνικών παροχών· εξηγήστε τη διαδικασία λήψης εγγράφων που λείπουν και τις προθεσμίες για την παροχή τους· να καθορίσει το δικαίωμα, το μέγεθος και το χρονοδιάγραμμα εκχώρησης των συντάξεων εργασίας, των κρατικών συντάξεων, των παροχών, των αποζημιώσεων, των μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά και του κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακό) χρησιμοποιώντας πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα· Δημιουργία συνταξιοδοτικών υποθέσεων. περιπτώσεις αποδεκτών παροχών, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά, κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακής) και άλλων κοινωνικών πληρωμών· να συντάσσει σχέδια απαντήσεων σε γραπτά αιτήματα πολιτών χρησιμοποιώντας συστήματα αναφοράς πληροφοριών και νομικά συστήματα, να τηρεί αρχεία των αιτημάτων· χρήση προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών για την εκχώρηση και πληρωμή συντάξεων, επιδομάτων και άλλων κοινωνικών παροχών· συμβουλεύει τους πολίτες και τους εκπροσώπους νομικών προσώπων για θέματα συνταξιοδοτικής παροχής και κοινωνικής προστασίας, χρησιμοποιώντας πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα· να ζητήσει πληροφορίες σχετικά με το περιεχόμενο των ατομικών προσωπικών λογαριασμών των ασφαλισμένων και να αναλύσει τις πληροφορίες που έλαβε σχετικά με τη διάρκεια υπηρεσίας, τους μισθούς και τις ασφαλιστικές εισφορές· καταρτίζει σχέδια αποφάσεων σχετικά με την άρνηση χορήγησης συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, μητρικού (οικογενειακού) κεφαλαίου, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά, παροχής υπηρεσιών και άλλων κοινωνικών παροχών, χρησιμοποιώντας πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα· διενεργεί αξιολόγηση των συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων των ασφαλισμένων, συμπεριλαμβανομένης της λήψης υπόψη της ειδικής εργασιακής εμπειρίας· χρήση περιοδικών και ειδικών εκδόσεων, βιβλιογραφίας αναφοράς σε επαγγελματικές δραστηριότητες. ενημέρωση πολιτών και υπαλλήλων για αλλαγές στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού· παροχή συμβουλευτικής βοήθειας στους πολίτες σε θέματα ιατρικής και κοινωνικής εξέτασης· να εξηγήσει την ουσία των ψυχικών διεργασιών και τις αλλαγές τους σε άτομα με αναπηρίες και ηλικιωμένους· να οργανώσει σωστά την ψυχολογική επαφή με τους πελάτες (καταναλωτές υπηρεσιών). δώστε μια ψυχολογική περιγραφή του ατόμου, εφαρμόστε τεχνικές επιχειρηματικής επικοινωνίας και κανόνες κουλτούρας συμπεριφοράς. να ακολουθεί τους ηθικούς κανόνες, κανόνες και αρχές στις επαγγελματικές δραστηριότητες· γνωρίζουν: το περιεχόμενο των κανονιστικών νομικών πράξεων σε ομοσπονδιακό, περιφερειακό και δημοτικό επίπεδο που διέπουν τη θέσπιση συντάξεων, παροχών και άλλων κοινωνικών παροχών, την παροχή υπηρεσιών· έννοιες και είδη συντάξεων εργασίας, κρατικές συντάξεις, παροχές, μηνιαίες πληρωμές σε μετρητά (εφεξής MCF), πρόσθετη υλική υποστήριξη, άλλες κοινωνικές παροχές, προϋποθέσεις διορισμού, ποσά και όρους. νομική ρύθμιση στον τομέα της ιατρικής και κοινωνικής εξέτασης· βασικές έννοιες και κατηγορίες ιατρικής και κοινωνικής εμπειρογνωμοσύνης· τις κύριες λειτουργίες των ιδρυμάτων δημόσιας υπηρεσίας για ιατρική και κοινωνική εξέταση· νομική σημασία των γνωματεύσεων εμπειρογνωμόνων της ιατρικής και κοινωνικής εξέτασης· δομή των συντάξεων εργασίας· καταλαβαίνω			ΜΔΚ.01.01. Κοινωνικά δικαιώματα ial support MDK.01.02. Ψυχολογία της κοινωνικο-νομικής δραστηριότητας	, , , ,
ΜΜ.02	Οργανωτική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των ιδρυμάτων και φορέων κοινωνικής προστασίας του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ως αποτέλεσμα της μελέτης της επαγγελματικής ενότητας, ο φοιτητής πρέπει: να έχει πρακτική εμπειρία: να διατηρεί μια ενημερωμένη βάση δεδομένων για τους δικαιούχους συντάξεων, παροχών , αποζημιώσεις, υπηρεσίες, παροχές και άλλες κοινωνικές πληρωμές με χρήση τεχνολογιών υπολογιστών. ταυτοποίηση και καταγραφή ατόμων που χρήζουν κοινωνικής προστασίας· οργάνωση και συντονισμός κοινωνική εργασίαμε άτομα, οικογένειες και κατηγορίες πολιτών που χρειάζονται κοινωνική υποστήριξη και προστασία χρησιμοποιώντας τεχνολογίες υπολογιστών και τηλεπικοινωνιών· διαβούλευση με πολίτες και εκπροσώπους νομικών προσώπων για θέματα συνταξιοδοτικής παροχής και κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού που χρησιμοποιούν τεχνολογίες υπολογιστών και τηλεπικοινωνιών· συμμετοχή στο οργανωτικό και διαχειριστικό έργο των δομικών τμημάτων φορέων και ιδρυμάτων για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας · να είναι σε θέση: να διατηρεί ενημερωμένες βάσεις δεδομένων για τους δικαιούχους συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, υπηρεσιών και άλλων κοινωνικών παροχών χρησιμοποιώντας τεχνολογία υπολογιστών· τον εντοπισμό και την καταγραφή ατόμων που χρήζουν κοινωνικής προστασίας· συμμετέχουν στο οργανωτικό και διαχειριστικό έργο των δομικών τμημάτων φορέων και ιδρυμάτων κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, φορέων του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας· αλληλεπιδρούν στη διαδικασία της εργασίας με εκτελεστικές αρχές, οργανισμούς, ιδρύματα, δημόσιους οργανισμούς· συλλογή και ανάλυση πληροφοριών για στατιστικές και άλλες αναφορές· να εντοπίσει από τη βάση δεδομένων άτομα που χρειάζονται μέτρα κρατικής κοινωνικής στήριξης και βοήθειας, χρησιμοποιώντας τεχνολογία υπολογιστών. λαμβάνει αποφάσεις για τη θέσπιση κηδεμονίας και επιτροπείας· άσκηση ελέγχου και λογιστικής για τα υιοθετημένα παιδιά, τα παιδιά υπό κηδεμονία και κηδεμονία, που μεταφέρονται σε ανάδοχη φροντίδα· παραπέμπουν περίπλοκες ή αμφιλεγόμενες υποθέσεις συνταξιοδοτικά θέματα, σε θέματα παροχής κοινωνικής αρωγής σε υψηλόβαθμα άτομα κατά σειρά υπαγωγής· να οριοθετήσει την αρμοδιότητα των φορέων κοινωνικής προστασίας και του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, να καθορίσει την υπαγωγή και τις διαδικασίες λειτουργίας τους· Εφαρμόστε τεχνικές επιχειρηματικής επικοινωνίας και κανόνες κουλτούρας συμπεριφοράς σε επαγγελματικές δραστηριότητες. να ακολουθεί τους ηθικούς κανόνες, κανόνες και αρχές στις επαγγελματικές δραστηριότητες· γνωρίζουν: κανονιστικές νομικές πράξεις ομοσπονδιακού, περιφερειακού, δημοτικού επιπέδου, τοπικές κανονιστικές πράξεις οργανισμών που ρυθμίζουν την οργάνωση της εργασίας των οργάνων του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και την κοινωνική προστασία του πληθυσμού. το σύστημα κρατικών φορέων και ιδρυμάτων για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας · οργανωτικές και διευθυντικές λειτουργίες των υπαλλήλων φορέων και ιδρυμάτων κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας · προηγμένες μορφές οργάνωσης της εργασίας, τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών που χρησιμοποιούνται στα όργανα του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, σε φορείς και ιδρύματα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού. τη διαδικασία προώθησης πολύπλοκων ή αμφιλεγόμενων υποθέσεων για συνταξιοδοτικά θέματα και ζητήματα παροχής κοινωνικής αρωγής σε υψηλόβαθμα άτομα κατά σειρά υπαγωγής· τη διαδικασία τήρησης βάσης δεδομένων για τους δικαιούχους συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων και άλλων κοινωνικών πληρωμών και την παροχή υπηρεσιών· ροή εγγράφων στο σύστημα φορέων και ιδρυμάτων για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. ομοσπονδιακά, περιφερειακά, δημοτικά προγράμματα στον τομέα της κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού και της υποστήριξής τους με πόρους· Κώδικας επαγγελματικής δεοντολογίας για ειδικούς φορέων και ιδρυμάτων κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.			ΜΔΚ.02.01. Οργάνωση του έργου φορέων και ιδρυμάτων για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας (PFR)	, , ,
	Το μεταβλητό μέρος των εκπαιδευτικών κύκλων του ΠΠΣΣΖ (καθορίζεται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό ανεξάρτητα)	1026	684
	Σύνολο ωρών εκπαίδευσης στους εκπαιδευτικούς κύκλους του ΠΠΣΣΖ	3294	2196
ΠΑΝΩ.00	Εκπαιδευτική πρακτική	8 εβδομάδες	288		,
PP.00	Βιομηχανική πρακτική (σύμφωνα με το προφίλ ειδικότητας)
ΠΔΠ.00	Βιομηχανική πρακτική (προπτυχιακό)	4 εβδομάδες
ΠΑ.00	Ενδιάμεση πιστοποίηση	3 εβδομάδες
ΓΙΑ.00		6 εβδομάδες
ΓΙΑ.01		4 εβδομάδες
ΓΙΑ.02		2 εβδομάδες

Πίνακας 4

Η περίοδος για την απόκτηση βασικής εκπαίδευσης SVE στο PPSSZ στην εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης είναι 95 εβδομάδες, συμπεριλαμβανομένων:

Πίνακας 5

Δομή του προηγμένου προγράμματος κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου

Δείκτης	Ονομασία εκπαιδευτικών κύκλων, ενοτήτων, ενοτήτων, απαιτήσεις για γνώσεις, δεξιότητες, πρακτική εμπειρία	Συνολικός μέγιστος φόρτος εργασίας μαθητή (ώρες/εβδομάδα)	Συμπεριλαμβανομένων των ωρών υποχρεωτικών συνεδριών κατάρτισης	Ευρετήριο και ονομασία κλάδων, διεπιστημονικά μαθήματα (IDC)	Κώδικες διαμορφωμένων αρμοδιοτήτων
	Υποχρεωτικό μέρος των εκπαιδευτικών κύκλων του ΠΠΣΣΖ	3672	2448
ΟΓΣΕ.00	Γενικός ανθρωπιστικός και κοινωνικοοικονομικός εκπαιδευτικός κύκλος	804	536
	Ως αποτέλεσμα της μελέτης του υποχρεωτικού μέρους του εκπαιδευτικού κύκλου, ο μαθητής πρέπει: να είναι σε θέση: να πλοηγηθεί στο πιο γενικό φιλοσοφικά προβλήματατο είναι, η γνώση, οι αξίες, η ελευθερία και το νόημα της ζωής ως βάση για τη διαμόρφωση της κουλτούρας ενός πολίτη και μελλοντικού ειδικού. γνωρίζω: τις βασικές κατηγορίες και έννοιες της φιλοσοφίας. ο ρόλος της φιλοσοφίας στην ανθρώπινη ζωή και την κοινωνία. βασικά φιλοσοφική διδασκαλίαγια την ύπαρξη? η ουσία της διαδικασίας της γνώσης. θεμέλια επιστημονικών, φιλοσοφικών και θρησκευτικών εικόνων του κόσμου· σχετικά με τις συνθήκες για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας, την ελευθερία και την ευθύνη για τη διατήρηση της ζωής, του πολιτισμού και του περιβάλλοντος· σχετικά με κοινωνικά και ηθικά προβλήματα που σχετίζονται με την ανάπτυξη και τη χρήση των επιτευγμάτων της επιστήμης, της τεχνολογίας και της τεχνολογίας·		48	ΟΓΣΕ.01. Βασικές αρχές της Φιλοσοφίας
	να είναι σε θέση: να πλοηγείται στην τρέχουσα οικονομική, πολιτική και πολιτιστική κατάσταση στη Ρωσία και στον κόσμο. να εντοπίσει τη διασύνδεση των εγχώριων, περιφερειακών, παγκόσμιων κοινωνικοοικονομικών, πολιτικών και πολιτιστικών προβλημάτων· γνωρίζω: τις κύριες κατευθύνσεις ανάπτυξης βασικών περιοχών του κόσμου στις αρχές του αιώνα (ΧΧ και ΧΧΙ αιώνες)· η ουσία και τα αίτια των τοπικών, περιφερειακών, διακρατικών συγκρούσεων στα τέλη του 20ου - αρχές του 21ου αιώνα. τις κύριες διαδικασίες (ένταξη, πολυπολιτισμική, μετανάστευση και άλλες) πολιτικής και οικονομικής ανάπτυξης κορυφαίων κρατών και περιοχών του κόσμου· ο σκοπός των Ηνωμένων Εθνών, του ΝΑΤΟ, της ΕΕ και άλλων οργανισμών και οι κύριες κατευθύνσεις των δραστηριοτήτων τους· σχετικά με το ρόλο της επιστήμης, του πολιτισμού και της θρησκείας στη διατήρηση και ενίσχυση των εθνικών και κρατικών παραδόσεων· περιεχόμενο και σκοπός των σημαντικότερων κανονιστικών νομικών πράξεων παγκόσμιας και περιφερειακής σημασίας·		48	ΟΓΣΕ.02. Ιστορία
	να είναι σε θέση: να εφαρμόζει τεχνικές και μεθόδους αποτελεσματικής επικοινωνίας σε επαγγελματικές δραστηριότητες. χρησιμοποιούν μεθόδους αυτορρύθμισης της συμπεριφοράς στη διαδικασία της διαπροσωπικής επικοινωνίας. γνωρίζω: η σχέση μεταξύ επικοινωνίας και δραστηριότητας. στόχους, λειτουργίες, είδη και επίπεδα επικοινωνίας· ρόλοι και προσδοκίες ρόλου στην επικοινωνία· είδη κοινωνικών αλληλεπιδράσεων· μηχανισμοί αμοιβαίας κατανόησης στην επικοινωνία. τεχνικές και τεχνικές επικοινωνίας, κανόνες ακρόασης, συνομιλίας, πειθούς. ηθικές αρχές επικοινωνίας· πηγές, αιτίες, είδη και μέθοδοι επίλυσης συγκρούσεων·		48	ΟΓΣΕ.03. Ψυχολογία της επικοινωνίας
	να είναι σε θέση: να επικοινωνεί (προφορικά και γραπτά) σε μια ξένη γλώσσα για επαγγελματικά και καθημερινά θέματα. μεταφράζει (με λεξικό) ξένα επαγγελματικά κείμενα. βελτιώστε ανεξάρτητα τον προφορικό και γραπτό λόγο, επεκτείνετε το λεξιλόγιό σας. γνωρίζουν: λεξιλογικά (1200-1400 λεξικές μονάδες) και γραμματικά ελάχιστα που απαιτούνται για την ανάγνωση και τη μετάφραση (με λεξικό) ξένων επαγγελματικών κειμένων.		196	ΟΓΣΕ.04. Ξένη γλώσσα
	να είναι σε θέση: να χρησιμοποιεί φυσική αγωγή και ψυχαγωγικές δραστηριότητες για τη βελτίωση της υγείας, την επίτευξη στόχων ζωής και επαγγελματικών στόχων. γνωρίζουν: για το ρόλο της φυσικής καλλιέργειας σε γενικές γραμμές πολιτιστικές, επαγγελματικές και κοινωνική ανάπτυξηπρόσωπο; τα βασικά ενός υγιεινού τρόπου ζωής.	392	196	ΟΓΣΕ.05. Φυσική καλλιέργεια	,
EN.00	Εκπαιδευτικός κύκλος μαθηματικών και γενικών φυσικών επιστημών	264	176
	Ως αποτέλεσμα της μελέτης του υποχρεωτικού μέρους του εκπαιδευτικού κύκλου, ο μαθητής πρέπει: να είναι σε θέση: να χρησιμοποιεί βασικά προϊόντα λογισμικού συστήματος. χρήση λογισμικού εφαρμογών γενικής χρήσης για την επεξεργασία κειμένου, γραφικών και αριθμητικών πληροφοριών. γνωρίζω: τις βασικές έννοιες της αυτοματοποιημένης επεξεργασίας πληροφοριών, τη γενική σύνθεση και δομή των προσωπικών υπολογιστών και των υπολογιστικών συστημάτων. βασικά προϊόντα λογισμικού συστήματος και πακέτα λογισμικού εφαρμογών για την επεξεργασία πληροφοριών κειμένου, γραφικών, αριθμητικών και πινάκων·			EN.01. Πληροφορική	, ,
	να είναι σε θέση: να χρησιμοποιεί μεθόδους γραμμικής άλγεβρας. εκτελέστε ενέργειες σε στοιχεία συνδυαστικής. Υπολογίστε την πιθανότητα ενός γεγονότος. να προσδιορίσει τη μαθηματική προσδοκία, τη διασπορά και την τυπική απόκλιση. γνωρίζω: βασικές έννοιες και μεθόδους γραμμικής άλγεβρας, βασικές έννοιες διακριτών μαθηματικών, θεωρία πιθανοτήτων και μαθηματικές στατιστικές.			EN.02. Μαθηματικά	,
	να είναι σε θέση: να χρησιμοποιεί μεθόδους επιστημονικής γνώσης. εφαρμόζουν λογικούς νόμους και κανόνες· συσσωρεύουν επιστημονικές πληροφορίες· γνωρίζω: μεθόδους επιστημονική έρευνακαι ο ρόλος τους στις πρακτικές δραστηριότητες ενός ειδικού· βασικές έννοιες της ερευνητικής εργασίας.			EN.03. Βασικές αρχές ερευνητικών δραστηριοτήτων	PC 3.6, ,
Σελ.00	Κύκλος επαγγελματικής κατάρτισης	2604	1736
ΕΠ.00	Γενικοί επαγγελματικοί κλάδοι	1308	872
	Ως αποτέλεσμα της μελέτης του υποχρεωτικού μέρους του εκπαιδευτικού κύκλου, ένας σπουδαστής σε γενικούς επαγγελματικούς κλάδους πρέπει: να είναι σε θέση: να εφαρμόζει θεωρητικές αρχές κατά τη μελέτη ειδικών νομικών κλάδων. λειτουργούν με νομικές έννοιες και κατηγορίες· εφαρμόζουν στην πράξη τους κανόνες διαφόρων κλάδων δικαίου· γνωρίζω: τους νόμους της εμφάνισης και της λειτουργίας του κράτους και του νόμου. θεμέλια του κράτους δικαίου· κύριοι τύποι σύγχρονων νομικών συστημάτων· Έννοια, είδη και μορφές κράτους και δικαίου· ο ρόλος του κράτους στο πολιτικό σύστημα της κοινωνίας· το νομικό σύστημα της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τα στοιχεία του· μορφές υλοποίησης των δικαιωμάτων· έννοια και είδη έννομων σχέσεων· είδη αδικημάτων και νομική ευθύνη·			ΕΠ.01. Θεωρία Κράτους και Δικαίου	, , ,
	να είναι σε θέση: να συνεργάζεται με νομοθετικές και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις, ειδική βιβλιογραφία. αναλύστε, εξάγετε συμπεράσματα και αιτιολογήστε την άποψή σας για τις συνταγματικές και νομικές σχέσεις. εφαρμόζουν νομικούς κανόνες για την επίλυση ποικίλων πρακτικών καταστάσεων· γνωρίζουν: βασικές θεωρητικές έννοιες και διατάξεις του συνταγματικού δικαίου. περιεχόμενο του Συντάγματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας · ιδιαιτερότητες κυβερνητική δομήΡωσία και το καθεστώς των ομοσπονδιακών υποκειμένων. θεμελιώδη δικαιώματα, ελευθερίες και ευθύνες ανθρώπου και πολίτη· εκλογικό σύστημα της Ρωσικής Ομοσπονδίας· το σύστημα των κρατικών αρχών και της τοπικής αυτοδιοίκησης στη Ρωσική Ομοσπονδία·			ΕΠ.02. Συνταγματικό δίκαιο	, , , , ,
	να είναι σε θέση: να διακρίνει τις εκτελεστικές (διοικητικές) δραστηριότητες από άλλους τύπους κυβερνητικών δραστηριοτήτων. συντάσσει διάφορα διοικητικά και νομικά έγγραφα· να διακρίνουν θέματα εκτελεστικών και διοικητικών δραστηριοτήτων από άλλα· να διακρίνει τις διοικητικές-νομικές σχέσεις από άλλες έννομες σχέσεις· αναλύει και εφαρμόζει στην πράξη τους κανόνες της διοικητικής νομοθεσίας· παρέχει συμβουλευτική βοήθεια σε θέματα διοικητικών έννομων σχέσεων· Λογικά και ικανά να εκφράσετε και να αιτιολογήσετε την άποψή σας σε διοικητικά και νομικά ζητήματα. γνωρίζουν: την έννοια και τις πηγές του διοικητικού δικαίου. έννοια και τύποι διοικητικών νομικών κανόνων· την έννοια της δημόσιας διοίκησης και της δημόσιας υπηρεσίας· η σύνθεση ενός διοικητικού αδικήματος, η διαδικασία για την άσκηση διοικητικής ευθύνης, τα είδη διοικητικών κυρώσεων. έννοια και είδη διοικητικών-νομικών σχέσεων· έννοια και είδη υποκειμένων διοικητικού δικαίου· διοικητικό νομικό καθεστώς υποκειμένων διοικητικού δικαίου·			ΕΠ.03. Διοικητικό Δίκαιο	, , , , , , 2.4,
	να είναι σε θέση: να ερμηνεύει και να εφαρμόζει την περιβαλλοντική νομοθεσία. αναλύστε, εξάγετε συμπεράσματα και αιτιολογήστε την άποψή σας για τις περιβαλλοντικές νομικές σχέσεις· εφαρμόζει νομικούς κανόνες για την επίλυση πρακτικών καταστάσεων· γνωρίζουν: την έννοια και τις πηγές του περιβαλλοντικού δικαίου. περιβαλλοντικά δικαιώματα και υποχρεώσεις των πολιτών· ιδιοκτησία φυσικών πόρων, περιβαλλοντικά δικαιώματα· νομικός μηχανισμός για την προστασία του περιβάλλοντος· είδη περιβαλλοντικών παραβάσεων και ευθύνη για αυτά·			ΕΠ.04. Βασικές αρχές του περιβαλλοντικού δικαίου	, , , , ,
	να είναι σε θέση: να εφαρμόζει στην πράξη την εργατική νομοθεσία. αναλύει και επιλύει νομικά προβλήματα στον τομέα των εργασιακών σχέσεων· αναλύει και προετοιμάζει προτάσεις για την επίλυση εργατικών διαφορών· αναλύει και προετοιμάζει προτάσεις για τη βελτίωση των νομικών δραστηριοτήτων του οργανισμού· γνωρίζω: κανονισμοί που διέπουν τις κοινωνικές σχέσεις στο εργατικό δίκαιο. περιεχόμενο του ρωσικού εργατικού δικαίου· δικαιώματα και υποχρεώσεις των εργαζομένων και των εργοδοτών· διαδικασία σύναψης και καταγγελίας συμβάσεων εργασίας· είδη συμβάσεων εργασίας· περιεχόμενο της εργασιακής πειθαρχίας· διαδικασία επίλυσης εργατικών διαφορών · τύποι χρόνου εργασίας και χρόνου ανάπαυσης· μορφές και συστήματα αμοιβών των εργαζομένων· βασικά στοιχεία της προστασίας της εργασίας· τη διαδικασία και τους όρους για την υλική ευθύνη των μερών στη σύμβαση εργασίας·			ΕΠ.05. Εργατικό δίκαιο	, , , 1.8, , 2.5,
	να είναι σε θέση: να εφαρμόζει κανονιστικές νομικές πράξεις κατά την επίλυση πρακτικών καταστάσεων. συντάσσει συμβάσεις, πληρεξούσια. παροχή νομικής συνδρομής σε υποκείμενα αστικών νομικών σχέσεων· αναλύει και επιλύει νομικά προβλήματα στον τομέα των αστικών σχέσεων· λογικά και αρμοδίως εκφράστε και αιτιολογήστε την άποψή σας σε θέματα αστικού δικαίου. γνωρίζουν: την έννοια και τις κύριες πηγές του αστικού δικαίου. έννοια και χαρακτηριστικά των σχέσεων αστικού δικαίου. υποκείμενα και αντικείμενα αστικού δικαίου· το περιεχόμενο των πολιτικών δικαιωμάτων, τη διαδικασία εφαρμογής και προστασίας τους· έννοια, είδη και προϋποθέσεις εγκυρότητας των συναλλαγών· κύριες κατηγορίες του θεσμού της εκπροσώπησης· την έννοια και τους κανόνες για τον υπολογισμό των προθεσμιών, την περίοδο παραγραφής· νομική έννοια της ιδιοκτησίας? μορφές και είδη ιδιοκτησίας· λόγους για την εμφάνιση και τον τερματισμό των δικαιωμάτων ιδιοκτησίας, συμβατικές και μη συμβατικές υποχρεώσεις· βασικά ζητήματα του κληρονομικού δικαίου? αστική ευθύνη?			ΕΠ.06. Αστικό δίκαιο	, , , , , , ,
	να είναι σε θέση: να εφαρμόζει κανονιστικές νομικές πράξεις κατά την επίλυση πρακτικών καταστάσεων. συντάσσει σύμβαση γάμου και συμφωνία διατροφής · παροχή νομικής βοήθειας για την αποκατάσταση των παραβιασμένων δικαιωμάτων· αναλύει και επιλύει νομικά προβλήματα στον τομέα των οικογενειακών νομικών σχέσεων· γνωρίζουν: βασικές έννοιες και πηγές του οικογενειακού δικαίου. περιεχόμενο των κύριων θεσμών του οικογενειακού δικαίου·			ΕΠ.07. Οικογενειακό Δίκαιο	, , , , , , , , , ,
	να είναι σε θέση: να εφαρμόζει στην πράξη τους κανόνες του αστικού δικονομικού δικαίου. συντάσσει διάφορα είδη πολιτικών δικονομικών εγγράφων· να συντάξει και να εκτελέσει την τεκμηρίωση της αξίωσης· εφαρμόζουν ρυθμιστικές νομικές πράξεις κατά την επίλυση πρακτικών καταστάσεων· γνωρίζω: Κώδικας Πολιτικής Δικονομίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. τη διαδικασία δίκης, προσφυγής, διαμαρτυρίας, εκτέλεσης και αναθεώρησης δικαστικής απόφασης· μορφές προστασίας των δικαιωμάτων των πολιτών και νομικών προσώπων· τύποι και διαδικασία αστικών διαδικασιών· κύρια στάδια της πολιτικής διαδικασίας·			ΕΠ.08. Αστική διαδικασία	, , , , , ,
	να είναι σε θέση: να ερμηνεύει και να εφαρμόζει τους κανόνες του Κώδικα Προϋπολογισμού και Φορολογίας, τους νόμους και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις στον τομέα του δημοσιονομικού δικαίου. ανάλυση και επίλυση νομικών προβλημάτων στον τομέα των οικονομικών νομικών σχέσεων· γνωρίζω: η ουσία των μεθόδων οικονομικής και νομικής ρύθμισης δημόσιες σχέσεις, βασικές έννοιες του χρηματοοικονομικού δικαίου και είδη υποκειμένων οικονομικών έννομων σχέσεων. το περιεχόμενο του χρηματοπιστωτικού μηχανισμού και τις ιδιαιτερότητες της λειτουργίας του σε διάφορους τομείς της οικονομίας· χαρακτηριστικά των κρατικών και δημοτικών οικονομικών· τα θεμελιώδη στοιχεία της νομισματικής, φορολογικής, κοινωνικής, επενδυτικής και αντιπληθωριστικής πολιτικής του κράτους·			ΕΠ.09. Δημοσιονομικό δίκαιο	, , ,
	να είναι σε θέση: να λειτουργεί με έννοιες και όρους ασφάλισης. συμπληρώστε ασφαλιστήρια συμβόλαια και συντάξτε τυπικά ασφαλιστήρια συμβόλαια· χρήση νόμων και άλλων κανονιστικών νομικών πράξεων στον τομέα των ασφαλιστικών δραστηριοτήτων· γνωρίζω: τη νομική βάση για την άσκηση ασφαλιστικών δραστηριοτήτων· βασικές έννοιες και όροι που χρησιμοποιούνται στην ασφάλιση, ταξινόμηση τύπων και μορφών ασφάλισης. νομική βάση και αρχές χρηματοδότησης των υποχρεωτικών κρατικών ταμείων κοινωνικής ασφάλισης· φορείς που εφαρμόζουν την κρατική κοινωνική ασφάλιση·			ΕΠ.10. Ασφαλιστική επιχείρηση	, , , , , ,
	να είναι σε θέση: να συλλέγει και να επεξεργάζεται πληροφορίες που είναι απαραίτητες για τον προσανατολισμό στις επαγγελματικές του δραστηριότητες· Παρουσίαση στατιστικών πληροφοριών με τη μορφή πινάκων, γραφημάτων και διαγραμμάτων· Υπολογίστε βασικούς στατιστικούς δείκτες· αναλύει στατιστικές πληροφορίες και εξάγει τα κατάλληλα συμπεράσματα· γνωρίζω: το νομοθετικό πλαίσιο για την οργάνωση κρατικών στατιστικών αναφορών και την ευθύνη για παραβίαση της διαδικασίας παρουσίασής της· σύγχρονη δομή των κρατικών στατιστικών φορέων· πηγές στατιστικών πληροφοριών· οικονομικές και στατιστικές μέθοδοι για την επεξεργασία λογιστικών και στατιστικών πληροφοριών· στατιστικά πρότυπα και δυναμική των κοινωνικοοικονομικών διαδικασιών που συμβαίνουν στη χώρα·			ΕΠ.11. Στατιστική	, ,
	να είναι σε θέση: να υπολογίσει τους κύριους τεχνικούς και οικονομικούς δείκτες των δραστηριοτήτων του οργανισμού σύμφωνα με την αποδεκτή μεθοδολογία. αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης των κύριων πόρων του οργανισμού· γνωρίζουν: νομοθετικές και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις οργανωτικές και οικονομικές δραστηριότητες οργανισμών διαφόρων οργανωτικών και νομικών μορφών· σύνθεση και περιεχόμενο των υλικών, τεχνικών, εργασιακών και οικονομικών πόρων του οργανισμού· κύριες πτυχές της ανάπτυξης των οργανισμών ως οικονομικών οντοτήτων σε μια οικονομία της αγοράς· υλικούς, τεχνικούς, εργασιακούς και οικονομικούς πόρους του οργανισμού, δείκτες αποτελεσματικής χρήσης τους. μηχανισμοί τιμολόγησης προϊόντων (υπηρεσιών), μορφές αμοιβής σε σύγχρονες συνθήκες. οικονομικά της κοινωνικής σφαίρας και τα χαρακτηριστικά της			ΕΠ.12. Οικονομικά του οργανισμού	, 2.4, , ,
	να είναι σε θέση: να κατευθύνει τις δραστηριότητες μιας δομικής μονάδας του οργανισμού για την επίτευξη κοινών στόχων. λήψη αποφάσεων σχετικά με την οργάνωση της υλοποίησης των οργανωτικών καθηκόντων που αντιμετωπίζει η δομική μονάδα· παρακινεί τα μέλη της δομικής μονάδας να εκτελούν αποτελεσματικά την εργασία σύμφωνα με τις εξουσίες που τους έχουν ανατεθεί· Εφαρμόστε τεχνικές επιχειρηματικής επικοινωνίας σε επαγγελματικές δραστηριότητες. γνωρίζω: χαρακτηριστικά της σύγχρονης διαχείρισης. λειτουργίες, είδη και ψυχολογία της διαχείρισης· τα βασικά της οργάνωσης της εργασίας μιας ομάδας καλλιτεχνών. αρχές της επιχειρηματικής επικοινωνίας σε μια ομάδα· χαρακτηριστικά της οργάνωσης διαχείρισης στον τομέα της επαγγελματικής δραστηριότητας · τεχνολογίες πληροφοριών στον τομέα της διαχείρισης·			ΕΠ.13. Διαχείριση	, , , , 2.4, , ,
	να είναι σε θέση: να συντάσσει οργανωτικά και διοικητικά έγγραφα σύμφωνα με την τρέχουσα GOST. επεξεργάζεται εισερχόμενα, εσωτερικά και εξερχόμενα έγγραφα, παρακολουθεί την εκτέλεσή τους. συντάσσει έγγραφα για μεταφορά στα αρχεία του οργανισμού· γνωρίζω: την έννοια ενός εγγράφου, τις ιδιότητές του, τις μεθόδους τεκμηρίωσης. κανόνες για την κατάρτιση και την καταχώριση ORD· σύστημα και τυποποιημένη τεχνολογία των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης. χαρακτηριστικά της γραφειοκρατίας με βάση τα αιτήματα των πολιτών και την εμπιστευτική γραφειοκρατία·			ΕΠ.14. Υποστήριξη τεκμηρίωσης για τη διαχείριση	, , , , , ,
	να είναι σε θέση: να διεξάγει νομική ανάλυση και να δίνει μια πρωταρχική νομική αξιολόγηση μιας πρακτικής κατάστασης· παροχή νομικής βοήθειας στους πολίτες· γνωρίζουν: τις βασικές κανονιστικές νομικές πράξεις που διέπουν τις σχέσεις στον τομέα της επαγγελματικής δραστηριότητας· δικαιώματα και υποχρεώσεις των εργαζομένων στον τομέα της επαγγελματικής δραστηριότητας·			ΕΠ.15. Νομική υποστήριξη επαγγελματικών δραστηριοτήτων	, , , , ,
	να είναι σε θέση: να χρησιμοποιεί λογισμικό σε επαγγελματικές δραστηριότητες. χρήση υπολογιστών και εργαλείων τηλεπικοινωνιών· εργασία με πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα· χρήση προγραμμάτων εφαρμογής σε επαγγελματικές δραστηριότητες· εργασία με email? χρήση των πόρων των τοπικών και παγκόσμιων δικτύων πληροφοριών· γνωρίζουν: τη σύνθεση, τις λειτουργίες των τεχνολογιών πληροφοριών και τηλεπικοινωνιών, τις δυνατότητες χρήσης τους σε επαγγελματικές δραστηριότητες· βασικοί κανόνες και μέθοδοι εργασίας με πακέτα εφαρμογών. έννοια των συστημάτων πληροφοριών και των τεχνολογιών πληροφοριών· την έννοια των νομικών πληροφοριών ως περιβάλλον πληροφοριακού συστήματος· σκοπός, δυνατότητες, δομή, αρχή λειτουργίας της αναφοράς πληροφοριών και νομικά συστήματα· θεωρητικά θεμέλια, τύποι και δομή βάσεων δεδομένων. δυνατότητες τεχνολογιών δικτύου για εργασία με πληροφορίες·			ΕΠ.16. Τεχνολογίες πληροφοριών σε επαγγελματικές δραστηριότητες	, , ,
	να είναι σε θέση: να οργανώνει και να εφαρμόζει μέτρα για την προστασία των εργαζομένων και του πληθυσμού από τις αρνητικές επιπτώσεις καταστάσεων έκτακτης ανάγκης· λήψη προληπτικών μέτρων για τη μείωση του επιπέδου των κινδύνων διαφόρων τύπων και των συνεπειών τους στις επαγγελματικές δραστηριότητες και την καθημερινή ζωή· χρήση μέσων ατομικής και συλλογικής προστασίας από όπλα μαζικής καταστροφής· χρησιμοποιήστε πρωτογενή πυροσβεστικά μέσα. περιηγηθείτε στον κατάλογο των στρατιωτικών ειδικοτήτων και εντοπίστε ανεξάρτητα μεταξύ τους εκείνες που σχετίζονται με την αποκτηθείσα ειδικότητα. εφαρμόζουν επαγγελματικές γνώσεις κατά την εκτέλεση των στρατιωτικών καθηκόντων σε στρατιωτικές θέσεις σύμφωνα με την κεκτημένη ειδικότητα· μάστερ μεθόδους επικοινωνίας χωρίς συγκρούσεις και αυτορρύθμισης σε καθημερινές δραστηριότητες και ακραίες συνθήκες στρατιωτικής θητείας. παροχή πρώτων βοηθειών στα θύματα· γνωρίζουν: τις αρχές της διασφάλισης της βιωσιμότητας των οικονομικών αντικειμένων, της πρόβλεψης της εξέλιξης των γεγονότων και της αξιολόγησης των συνεπειών ανθρωπογενών καταστάσεων έκτακτης ανάγκης και φυσικών φαινομένων, μεταξύ άλλων στο πλαίσιο της αντιμετώπισης της τρομοκρατίας ως σοβαρής απειλής για την εθνική ασφάλεια της Ρωσίας. τους κύριους τύπους πιθανών κινδύνων και τις συνέπειές τους στις επαγγελματικές δραστηριότητες και την καθημερινή ζωή, αρχές για τη μείωση της πιθανότητας εφαρμογής τους· βασικά στοιχεία της στρατιωτικής θητείας και της κρατικής άμυνας· καθήκοντα και κύριες δραστηριότητες της πολιτικής άμυνας· τρόποι προστασίας του πληθυσμού από όπλα μαζικής καταστροφής· μέτρα πυρασφάλειας και κανόνες για ασφαλή συμπεριφορά σε περίπτωση πυρκαγιάς· οργάνωση και διαδικασία στρατολόγησης πολιτών στη στρατιωτική θητεία και ένταξή της σε εθελοντική βάση· τους κύριους τύπους όπλων, στρατιωτικού εξοπλισμού και ειδικού εξοπλισμού που βρίσκονται σε υπηρεσία (εξοπλισμός) στρατιωτικών μονάδων στις οποίες υπάρχουν στρατιωτικές ειδικότητες που σχετίζονται με ειδικότητες ειδικής εκπαίδευσης. το πεδίο εφαρμογής της αποκτηθείσας επαγγελματικής γνώσης κατά την εκτέλεση στρατιωτικών καθηκόντων· διαδικασία και κανόνες για την παροχή πρώτων βοηθειών στα θύματα.		68	ΕΠ.17. Ασφάλεια ζωής	, , ,
ΜΜ.00	Επαγγελματικές ενότητες	1296	864
ΜΜ.01	Διασφάλιση της εφαρμογής των δικαιωμάτων των πολιτών στον τομέα της παροχής συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας Ως αποτέλεσμα της μελέτης της επαγγελματικής ενότητας, ο φοιτητής πρέπει: να έχει πρακτική εμπειρία: στην ανάλυση της ισχύουσας νομοθεσίας στον τομέα της παροχής συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας. υποδοχή πολιτών σε θέματα συντάξεων και κοινωνικής προστασίας. τον καθορισμό του δικαιώματος, του μεγέθους και του χρόνου των συντάξεων εργασίας, των κρατικών συντάξεων, των παροχών, των αποζημιώσεων, των μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά, του κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακής) και άλλων κοινωνικών παροχών· σχηματισμός συντάξεων (πληρωμής) και προσωπικών αρχείων των δικαιούχων συντάξεων, παροχών και άλλων κοινωνικών παροχών· χρήση προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών για την εκχώρηση συντάξεων, επιδομάτων και άλλων κοινωνικών παροχών· καθορισμός του δικαιώματος επανυπολογισμού, μεταφοράς από ένα είδος σύνταξης σε άλλο, τιμαριθμική αναπροσαρμογή των συντάξεων εργασίας και κρατικών συντάξεων, τιμαριθμική αναπροσαρμογή παροχών, αποζημίωση, μηνιαίες πληρωμές σε μετρητά, κεφάλαιο μητρότητας (οικογενειακό) και άλλες κοινωνικές πληρωμές. τον καθορισμό του δικαιώματος παροχής υπηρεσιών και μέτρων κοινωνικής στήριξης σε ορισμένες κατηγορίες πολιτών· επικοινωνία με διάφορες κατηγορίες πολιτών που χρειάζονται κοινωνική βοήθεια· δημιουργία ψυχολογικής επαφής με τους πελάτες· προσαρμογή στο εργατικό δυναμικό· χρήση αποτελεσματικών τεχνικών επικοινωνίας σε επαγγελματικές δραστηριότητες και αυτορρύθμιση της συμπεριφοράς στη διαδικασία της διαπροσωπικής επικοινωνίας. επικοινωνία με ηλικιωμένους και άτομα με αναπηρίες· δημόσια ομιλία και λεκτική επιχειρηματολογία μιας θέσης· να είναι σε θέση: να αναλύει και να εφαρμόζει την ισχύουσα νομοθεσία στον τομέα της παροχής συντάξεων, της εκχώρησης παροχών, των αποζημιώσεων, της παροχής υπηρεσιών και μέτρων κοινωνικής στήριξης σε ορισμένες κατηγορίες πολιτών που χρήζουν κοινωνικής προστασίας, χρησιμοποιώντας πληροφοριακά συστήματα και νομικά συστήματα. αποδέχονται έγγραφα απαραίτητα για τη θέσπιση συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά, κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακής) και άλλων κοινωνικών πληρωμών που είναι απαραίτητες για τη θέσπιση συντάξεων, παροχών και άλλων κοινωνικών πληρωμών· να καθορίσει τον κατάλογο των εγγράφων που απαιτούνται για τη θέσπιση συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά, κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακής) και άλλων κοινωνικών παροχών· εξηγήστε τη διαδικασία λήψης εγγράφων που λείπουν και τις προθεσμίες για την παροχή τους· να καθορίσει το δικαίωμα, το μέγεθος και το χρονοδιάγραμμα εκχώρησης των συντάξεων εργασίας, των κρατικών συντάξεων, των παροχών, των αποζημιώσεων, των μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά και του κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακό) χρησιμοποιώντας πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα· δημιουργία αρχείων συντάξεων (πληρωμών). περιπτώσεις αποδεκτών παροχών, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά, κεφαλαίου μητρότητας (οικογενειακής) και άλλων κοινωνικών πληρωμών· να συντάσσει σχέδιο απαντήσεων σε γραπτά αιτήματα πολιτών χρησιμοποιώντας συστήματα αναφοράς πληροφοριών και νομικά συστήματα· χρήση προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών για την εκχώρηση και πληρωμή συντάξεων, επιδομάτων και άλλων κοινωνικών παροχών· συμβουλεύει τους πολίτες και τους εκπροσώπους νομικών προσώπων για θέματα συνταξιοδοτικής παροχής και κοινωνικής προστασίας, χρησιμοποιώντας πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα· να ζητήσει πληροφορίες σχετικά με το περιεχόμενο των ατομικών προσωπικών λογαριασμών των ασφαλισμένων και να αναλύσει τις πληροφορίες που έλαβε σχετικά με τη διάρκεια υπηρεσίας, τους μισθούς και τις ασφαλιστικές εισφορές· συντάσσει σχέδια αποφάσεων σχετικά με την άρνηση θεμελίωσης συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, μηνιαίων πληρωμών σε μετρητά και άλλων κοινωνικών πληρωμών, παροχής υπηρεσιών, έκδοσης πιστοποιητικού για το κεφάλαιο μητρότητας (οικογενειακό) με χρήση πληροφοριών και νομικών συστημάτων· διενεργεί αξιολόγηση των συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων των ασφαλισμένων, συμπεριλαμβανομένης της λήψης υπόψη της ειδικής εργασιακής εμπειρίας· χρήση περιοδικών και ειδικών εκδόσεων, βιβλιογραφίας αναφοράς σε επαγγελματικές δραστηριότητες. ενημέρωση πολιτών και υπαλλήλων για αλλαγές στον τομέα των συντάξεων και της κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού· παροχή συμβουλευτικής βοήθειας στους πολίτες σε θέματα ιατρικής και κοινωνικής εξέτασης· να εξηγήσει την ουσία των ψυχικών διεργασιών και τις αλλαγές τους σε άτομα με αναπηρίες και ηλικιωμένους· να οργανώσει σωστά την ψυχολογική επαφή με τους πελάτες (καταναλωτές υπηρεσιών). δώστε μια ψυχολογική περιγραφή του ατόμου, εφαρμόστε τεχνικές επιχειρηματικής επικοινωνίας και κανόνες κουλτούρας συμπεριφοράς. ακολουθούν ηθικούς κανόνες, κανόνες και αρχές στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες· χαρακτηρίζουν διάφορους τύπους και μορφές αποκλίσεων, επισημαίνουν τα κοινωνικά και κοινωνικο-ψυχολογικά τους αίτια. γνωρίζουν: το περιεχόμενο των κανονιστικών νομικών πράξεων σε ομοσπονδιακό, περιφερειακό και δημοτικό επίπεδο που διέπουν τη θέσπιση συντάξεων, παροχών και άλλων κοινωνικών παροχών, την παροχή υπηρεσιών· την έννοια και τα είδη των συντάξεων εργασίας, των κρατικών συντάξεων, των παροχών, της ημερήσιας αποζημίωσης, της πρόσθετης οικονομικής στήριξης, άλλων κοινωνικών παροχών, των προϋποθέσεων διορισμού τους, των ποσών και των όρων· δομή των συντάξεων εργασίας· έννοια και είδη κοινωνικών υπηρεσιών			ΜΔΚ.01.01. Νόμος κοινωνικής ασφάλισης ΜΔΚ.01.02. Ψυχολογία της κοινωνικο-νομικής δραστηριότητας	, , ,
ΜΜ.02	Οργανωτική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των ιδρυμάτων και φορέων κοινωνικής προστασίας του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ως αποτέλεσμα της μελέτης της επαγγελματικής ενότητας, ο φοιτητής πρέπει: να έχει πρακτική εμπειρία: να διατηρεί μια ενημερωμένη βάση δεδομένων για τους δικαιούχους συντάξεων, παροχών , αποζημιώσεις, υπηρεσίες, παροχές και άλλες κοινωνικές πληρωμές με χρήση τεχνολογιών υπολογιστών. ταυτοποίηση και καταγραφή ατόμων που χρήζουν κοινωνικής προστασίας· οργάνωση και συντονισμός κοινωνικής εργασίας με άτομα, οικογένειες και κατηγορίες πολιτών που χρειάζονται κοινωνική υποστήριξη και προστασία, χρησιμοποιώντας τεχνολογίες υπολογιστών και τηλεπικοινωνιών. διαβούλευση με πολίτες και εκπροσώπους νομικών προσώπων για θέματα συνταξιοδοτικής παροχής και κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού που χρησιμοποιούν τεχνολογίες υπολογιστών και τηλεπικοινωνιών· συμμετοχή στο οργανωτικό και διαχειριστικό έργο των δομικών τμημάτων φορέων και ιδρυμάτων για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας · να είναι σε θέση: να διατηρεί ενημερωμένες βάσεις δεδομένων για τους δικαιούχους συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, υπηρεσιών και άλλων κοινωνικών παροχών χρησιμοποιώντας τεχνολογία υπολογιστών· τον εντοπισμό και την καταγραφή ατόμων που χρήζουν κοινωνικής προστασίας· συμμετέχουν στο οργανωτικό και διαχειριστικό έργο των δομικών τμημάτων οργανισμών, ιδρυμάτων κοινωνικής προστασίας και φορέων του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας· αλληλεπιδρούν στη διαδικασία της εργασίας με εκτελεστικές αρχές, οργανισμούς, ιδρύματα, δημόσιους οργανισμούς· συλλέγει και αναλύει πληροφορίες για στατιστικές και άλλες αναφορές χρησιμοποιώντας τεχνολογίες υπολογιστών και τηλεπικοινωνιών· προσδιορίζει τα άτομα που χρειάζονται κρατική υποστήριξη και βοήθεια από τη βάση δεδομένων· λαμβάνει αποφάσεις για τη θέσπιση κηδεμονίας και επιτροπείας· άσκηση ελέγχου και λογιστικής για τα υιοθετημένα παιδιά, τα παιδιά υπό κηδεμονία και κηδεμονία, που μεταφέρονται σε ανάδοχη φροντίδα· να οριοθετήσει την αρμοδιότητα των φορέων κοινωνικής προστασίας και του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, να καθορίσει την υπαγωγή και τις διαδικασίες λειτουργίας τους· χρήση τεχνικών επιχειρηματικής επικοινωνίας σε επαγγελματικές δραστηριότητες· γνωρίζουν: κανονιστικές νομικές πράξεις ομοσπονδιακού, περιφερειακού, δημοτικού επιπέδου, τοπικές κανονιστικές πράξεις οργανισμών που ρυθμίζουν την οργάνωση της εργασίας των οργάνων του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και την κοινωνική προστασία του πληθυσμού. το σύστημα των κρατικών φορέων του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και την κοινωνική προστασία του πληθυσμού · οργανωτικές και διευθυντικές λειτουργίες των υπαλλήλων φορέων και ιδρυμάτων κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας · προηγμένες μορφές οργάνωσης της εργασίας, τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών που χρησιμοποιούνται σε φορείς και ιδρύματα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. τη διαδικασία για την ενημέρωση της βάσης δεδομένων των δικαιούχων συντάξεων, παροχών, αποζημιώσεων, υπηρεσιών και άλλων κοινωνικών πληρωμών· ροή εγγράφων στο σύστημα φορέων και ιδρυμάτων για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, φορείς του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. ομοσπονδιακά, περιφερειακά, δημοτικά προγράμματα στον τομέα της κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού και της υποστήριξής τους με πόρους· Κώδικας επαγγελματικής δεοντολογίας για υπαλλήλους του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, φορείς και ιδρύματα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού.			ΜΔΚ.02.01. Οργάνωση της εργασίας των οργάνων του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, των φορέων και των ιδρυμάτων κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού	, , ,
ΜΜ.03	Δικαστική και νομική προστασία πολιτών στον τομέα της κοινωνικής προστασίας και παροχής συντάξεων Ως αποτέλεσμα της μελέτης της επαγγελματικής ενότητας, ο φοιτητής πρέπει: να έχει πρακτική εμπειρία: να αναλύει πρακτικές καταστάσεις σχετικά με την εφαρμογή κανονιστικών νομικών πράξεων με βάση τη χρήση πληροφοριών αναφοράς και νομικά συστήματα· σύνταξη και επεξεργασία οργανωτικών, διοικητικών και διαδικαστικών εγγράφων με χρήση πληροφοριών αναφοράς και νομικών συστημάτων· επικοινωνία με πολίτες για την παροχή νομικής βοήθειας για την αποκατάσταση των παραβιασμένων δικαιωμάτων· ενημέρωση πολιτών και υπαλλήλων για αλλαγές στη νομοθεσία· να είναι σε θέση να? διενεργεί επαγγελματική ερμηνεία κανονιστικών νομικών πράξεων· χρήση ρυθμιστικών νομικών πράξεων κατά την επίλυση πρακτικών καταστάσεων· αναλύστε διάφορες πρακτικές καταστάσεις, εξάγετε συμπεράσματα και αιτιολογήστε την άποψή σας σχετικά με την εφαρμογή ρυθμιστικών νομικών πράξεων, χρησιμοποιώντας πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα· να συντάσσει και να εκτελεί οργανωτικά, διοικητικά και διαδικαστικά έγγραφα χρησιμοποιώντας πληροφορίες αναφοράς και νομικά συστήματα· παροχή νομικής συνδρομής στους πολίτες για την αποκατάσταση των παραβιασμένων δικαιωμάτων, χρησιμοποιώντας τα συστήματα αναφοράς πληροφοριών και τα νομικά συστήματα· να εκφράσετε λογικά και σωστά την άποψή σας για κρατικά και νομικά θέματα. ενημερώνει τους πολίτες και τους υπαλλήλους για αλλαγές στη νομοθεσία· γνωρίζουν: τις κύριες διατάξεις του Συντάγματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τους ομοσπονδιακούς συνταγματικούς και ομοσπονδιακούς νόμους που ρυθμίζουν τα δικαιώματα, τις ελευθερίες και τις ευθύνες του ανθρώπου και του πολίτη· θεμελιώδη δικαιώματα, ελευθερίες και ευθύνες ανθρώπου και πολίτη· μορφές εφαρμογής των νομικών κανόνων και των χαρακτηριστικών των δραστηριοτήτων επιβολής του νόμου των αρμόδιων κρατικών φορέων · σύνθεση και είδη αδικημάτων· λόγους και είδη νομικής ευθύνης· μορφές και μέθοδοι προστασίας και αποκατάστασης παραβιασμένων δικαιωμάτων πολιτών και νομικών προσώπων· δομή και διαδικασία για το σχηματισμό κρατικών αρχών και τοπικής αυτοδιοίκησης· Παρουσιάστε το υλικό στην τελική προκριματική εργασία συνοπτικά, λογικά και εύλογα.			ΜΔΚ.03.01. Προστασία των δικαιωμάτων και των ελευθεριών των πολιτών	, ,
ΜΜ.04	Κοινωνική και νομική προστασία των πολιτών Ως αποτέλεσμα της μελέτης της επαγγελματικής ενότητας, ο φοιτητής πρέπει: να έχει πρακτική εμπειρία: να παρέχει νομική, κοινωνική βοήθεια και υπηρεσίες σε άτομα, οικογένειες και κατηγορίες πολιτών που έχουν ανάγκη κοινωνικής προστασίας. αλληλεπίδραση στη διαδικασία παροχής κοινωνικής βοήθειας στον πελάτη με διάφορους κρατικούς, δημόσιους και φιλανθρωπικούς οργανισμούς. προγραμματισμός εργασιών για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, προσδιορισμός του περιεχομένου, των μορφών, των μεθόδων του. παρακολούθηση και ανάλυση των κοινωνικών διαδικασιών (συνθήκες, λόγοι, κίνητρα συμπεριφοράς) στο δήμο. έρευνα και ανάλυση της κατάστασης της κοινωνικής και νομικής προστασίας ορισμένων κατηγοριών πολιτών· να είναι σε θέση: να εξηγήσει τις κύριες κατευθύνσεις και προτεραιότητες της κοινωνικής πολιτικής, τη σχέση της με τις εσωτερικές και εξωτερικές οικονομικές, εθνικές, δημογραφικές πολιτικές, το ρόλο και τη σημασία στις επαγγελματικές πρακτικές δραστηριότητες. χρησιμοποιούν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά την ανάλυση κοινωνικοπολιτικών διαδικασιών, φαινομένων, εφαρμογής κοινωνικών τεχνολογιών, συντονισμού των δραστηριοτήτων διαφόρων κρατικών και δημόσιων οργανισμών, ιδρυμάτων για την παροχή της απαραίτητης κοινωνικής προστασίας και βοήθειας στον πληθυσμό. βρίσκουν τεχνολογικές λύσεις σε κοινωνικά προβλήματα σε διάφορα επίπεδα κοινωνικής εργασίας· σχεδιασμός τεχνολογίας κοινωνικής εργασίας για κάθε συγκεκριμένη περίπτωση· χρήση καινοτόμες τεχνολογίεςκοινωνική εργασία για την επίλυση επαγγελματικών προβλημάτων· διεξάγει οργανωτικές, διαχειριστικές και πρακτικές δραστηριότητες σε διάφορα αντικείμενα επαγγελματικής δραστηριότητας. να οργανώσει, με βάση σύγχρονες μεθόδους, τη λήψη, επεξεργασία και αποθήκευση επιστημονικών πληροφοριών σχετικά με προβλήματα κοινωνικής εργασίας στην περιοχή, την περιοχή, τη χώρα· συμπεριφορά ερευνητική εργασίασχετικά με την ανάλυση των κύριων τάσεων στην ανάπτυξη της θεωρίας και της πρακτικής της κοινωνικής εργασίας στην περιοχή, την περιοχή, τη χώρα· επιλέγουν τις απαραίτητες μεθόδους έρευνας με βάση τους στόχους μιας συγκεκριμένης μελέτης· να επεξεργάζεται τα ληφθέντα αποτελέσματα, να τα αναλύει και να τα κατανοεί λαμβάνοντας υπόψη τα διαθέσιμα επιστημονικά δεδομένα· να παρουσιάσει το υλικό στην τελική κατατακτική εργασία συνοπτικά, λογικά και εύλογα· χρήση αυτοματοποιημένης πληροφοριακά συστήματακαι σύγχρονες τεχνολογίες για τη συλλογή, την ανάλυση, τη διάγνωση των κοινωνικών σχέσεων. γνωρίζω: αντικείμενο, υποκείμενο, βασικές έννοιες, έννοιες, τύποι, μοντέλα, θέματα, χαρακτηριστικά κοινωνικής πολιτικής, αρχές διαμόρφωσης και λειτουργίας σε μεταρρυθμισμένες και σταθερές κοινωνίες, καθώς και μηχανισμούς για την εφαρμογή της σε σύγχρονη Ρωσίακαι στο εξωτερικό? βασικές έννοιες και κατηγορίες, μορφές, μέθοδοι και επίπεδα τεχνολογίας κοινωνικής εργασίας. την ουσία και το περιεχόμενο των εργαλείων τεχνολογίας κοινωνικής εργασίας, των μορφών και των μεθόδων δραστηριότητας για την υπέρβαση καταστάσεων ζωής και την επίλυση κοινωνικών προβλημάτων. έννοιες και κατηγορίες, αρχές και πρότυπα, μορφές και επίπεδα κοινωνικής εργασίας· Βασικές αρχές της κοινωνιολογικής ανάλυσης· διάφορες επιλογές για την οργάνωση της έρευνας.	4 εβδομάδες
ΠΑ.00	Ενδιάμεση πιστοποίηση	5 εβδομάδες
ΓΙΑ.00	Κρατική τελική πιστοποίηση	6 εβδομάδες
ΓΙΑ.01	Προετοιμασία για την αποφοίτηση ειδική εργασία	4 εβδομάδες
ΓΙΑ.02	Προάσπιση εργασιών τελικού προσόντων	2 εβδομάδες

Πίνακας 6

Η περίοδος για την απόκτηση εις βάθος κατάρτισης SVE στο PPSSZ στην εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης είναι 147 εβδομάδες, συμπεριλαμβανομένων:

VII. Απαιτήσεις για τις προϋποθέσεις εφαρμογής του προγράμματος κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου

7.1. Ο εκπαιδευτικός οργανισμός αναπτύσσει και εγκρίνει ανεξάρτητα το PPSSZ σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση και λαμβάνοντας υπόψη το αντίστοιχο κατά προσέγγιση PPSSZ.

Πριν αρχίσει να αναπτύσσει το PPSSZ, ένας εκπαιδευτικός οργανισμός πρέπει να καθορίσει τις ιδιαιτερότητές του, λαμβάνοντας υπόψη την εστίασή του στην κάλυψη των αναγκών της αγοράς εργασίας και των εργοδοτών και να προσδιορίσει τα τελικά μαθησιακά αποτελέσματα με τη μορφή ικανοτήτων, δεξιοτήτων και γνώσεων και αποκτηθείσα πρακτική εμπειρία.

Οι συγκεκριμένοι τύποι δραστηριοτήτων για τις οποίες προετοιμάζεται ο μαθητής πρέπει να αντιστοιχούν στα προσόντα που του εκχωρούνται και να καθορίζουν το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού προγράμματος που αναπτύσσει ο εκπαιδευτικός οργανισμός μαζί με τους ενδιαφερόμενους εργοδότες.

Κατά τη συγκρότηση του PPSSZ, ο εκπαιδευτικός οργανισμός:

έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιήσει τον χρόνο που διατίθεται για το μεταβλητό μέρος των εκπαιδευτικών κύκλων του ΠΠΣΣΖ, αυξάνοντας παράλληλα τον χρόνο που διατίθεται για τους κλάδους και τις ενότητες του υποχρεωτικού μέρους ή εισάγοντας νέους κλάδους και ενότητες ανάλογα με τις ανάγκες των εργοδοτών και τις ιδιαιτερότητες των δραστηριοτήτων του εκπαιδευτικού οργανισμού·

υποχρεούται να ενημερώνει το PPSS ετησίως λαμβάνοντας υπόψη τα αιτήματα των εργοδοτών·

χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της περιοχής, του πολιτισμού, της επιστήμης, της οικονομίας, της τεχνολογίας, της τεχνολογίας και της κοινωνικής σφαίρας εντός του πλαισίου που καθορίζεται από αυτό το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση·

υποχρεούται στα προγράμματα σπουδών εργασίας όλων των κλάδων και επαγγελματικών ενοτήτων να διατυπώνει με σαφήνεια τις απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της ανάπτυξής τους: ικανότητες, αποκτηθείσα πρακτική εμπειρία, γνώσεις και δεξιότητες.

υποχρεούται να εξασφαλίζει αποτελεσματική ανεξάρτητη εργασία των μαθητών σε συνδυασμό με τη βελτίωση της διαχείρισής της από δασκάλους και δασκάλους βιομηχανικής κατάρτισης·

υποχρεούται να παρέχει στους μαθητές τη δυνατότητα να συμμετέχουν στη διαμόρφωση ενός ατομικού εκπαιδευτικού προγράμματος·

υποχρεούται να διαμορφώσει ένα κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον, να δημιουργήσει τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη και κοινωνικοποίηση του ατόμου, να διατηρήσει την υγεία των μαθητών, να προάγει την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού στοιχείου της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης της μαθητικής αυτοδιοίκησης , η συμμετοχή των μαθητών στο έργο των δημόσιων οργανισμών, αθλητικών και δημιουργικών συλλόγων.

προκειμένου να εφαρμοστεί μια προσέγγιση που βασίζεται σε ικανότητες, θα πρέπει να προβλέπει τη χρήση στην εκπαιδευτική διαδικασία ενεργών και διαδραστικών μορφών διεξαγωγής μαθημάτων (προσομοιώσεις υπολογιστή, παιχνίδια επιχειρήσεων και ρόλων, μελέτες περιπτώσεων, ψυχολογικές και άλλες εκπαιδεύσεις, ομαδικές συζητήσεις) συνδυασμός με εξωσχολική εργασία για τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των γενικών και επαγγελματικών ικανοτήτων των μαθητών.

7.2. Κατά την εφαρμογή του PPSSZ, οι μαθητές έχουν ακαδημαϊκά δικαιώματα και υποχρεώσεις σύμφωνα με τον Ομοσπονδιακό Νόμο της 29ης Δεκεμβρίου 2012 Αρ. 273-F3 «Για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία».

7.3. Ο μέγιστος όγκος του ακαδημαϊκού φόρτου ενός μαθητή είναι 54 ακαδημαϊκές ώρες την εβδομάδα, συμπεριλαμβανομένων όλων των τύπων σχολικού και εξωσχολικού φόρτου διδασκαλίας.

7.4. Ο μέγιστος όγκος διδακτικού φόρτου στην τάξη στην εκπαίδευση πλήρους φοίτησης είναι 36 ακαδημαϊκές ώρες την εβδομάδα.

7.5. Ο μέγιστος όγκος διδακτικού φόρτου στην τάξη στην εκπαίδευση πλήρους και μερικής φοίτησης είναι 16 ακαδημαϊκές ώρες την εβδομάδα.

7.6. Ο μέγιστος όγκος φόρτου διδασκαλίας στην τάξη ανά έτος στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι 160 ακαδημαϊκές ώρες.

7.7. Η συνολική διάρκεια των διακοπών στο ακαδημαϊκό έτος πρέπει να είναι 8-11 εβδομάδες, συμπεριλαμβανομένων τουλάχιστον 2 εβδομάδων το χειμώνα.

7.8. Η ολοκλήρωση μιας εργασίας (εργασίας) μαθήματος θεωρείται ως είδος εκπαιδευτικές δραστηριότητεςστον κλάδο (κλάδια) του επαγγελματικού εκπαιδευτικού κύκλου και (ή) επαγγελματική ενότητα (ενότητες) του επαγγελματικού εκπαιδευτικού κύκλου και υλοποιείται εντός του χρόνου που διατίθεται για τη φοίτησή του (τους).

7.9. Ο κλάδος «Φυσική Αγωγή» παρέχει εβδομαδιαία 2 ώρες υποχρεωτικά μαθήματα στην τάξη και 2 ώρες ανεξάρτητης εργασίας (μέσω διαφόρων μορφών εξωσχολικών δραστηριοτήτων σε αθλητικούς συλλόγους και τμήματα).

7.10. Ένας εκπαιδευτικός οργανισμός έχει το δικαίωμα σε υποομάδες κοριτσιών να χρησιμοποιούν μέρος του εκπαιδευτικού χρόνου του κλάδου «Ασφάλεια Ζωής» (48 ώρες), που διατίθεται για τη μελέτη των βασικών της στρατιωτικής θητείας, για την εκμάθηση των βασικών ιατρικών γνώσεων.

7.11. Η απόκτηση δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης με βάση τη βασική γενική εκπαίδευση πραγματοποιείται με την ταυτόχρονη λήψη δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης εντός του ΠΠΣΣΖ. Στην περίπτωση αυτή, το PPSSZ, που υλοποιείται με βάση τη βασική γενική εκπαίδευση, αναπτύσσεται με βάση τις απαιτήσεις των σχετικών ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης και της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη την επίκτητη ειδικότητα της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης .

Η περίοδος εκμάθησης του PPSSZ στην εκπαίδευση πλήρους φοίτησης για άτομα που σπουδάζουν με βάση τη βασική γενική εκπαίδευση αυξάνεται κατά 52 εβδομάδες με βάση:

7.12. Διαβουλεύσεις για φοιτητές σε μορφές σπουδών πλήρους και μερικής φοίτησης παρέχονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό με ρυθμό 4 ωρών ανά μαθητή για κάθε ακαδημαϊκό έτος, μεταξύ άλλων και κατά την εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης για άτομα που σπουδάζουν με βάση τη βασική γενική εκπαίδευση. Οι μορφές διαβουλεύσεων (ομαδικές, ατομικές, γραπτές, προφορικές) καθορίζονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό.

7.13. Κατά τη διάρκεια της προπονητικής περιόδου πραγματοποιούνται προπονητικές κατασκηνώσεις για νέους άνδρες.

7.14. Η εξάσκηση είναι υποχρεωτική ενότητα του PPSS. Είναι ένα είδος εκπαιδευτικής δραστηριότητας που στοχεύει στη διαμόρφωση, εδραίωση και ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων στη διαδικασία εκτέλεσης ορισμένων τύπων εργασίας που σχετίζονται με μελλοντικές επαγγελματικές δραστηριότητες. Κατά την εφαρμογή του PPSSZ παρέχονται οι ακόλουθοι τύποι πρακτικής άσκησης: εκπαιδευτικές και παραγωγικές.

Η βιομηχανική πρακτική αποτελείται από δύο στάδια: εξάσκηση στο προφίλ ειδικότητας και πρακτική προπτυχιακή.

Η εκπαιδευτική πρακτική και η βιομηχανική πρακτική (σύμφωνα με το προφίλ ειδικότητας) πραγματοποιούνται από έναν εκπαιδευτικό οργανισμό όταν οι μαθητές κατέχουν επαγγελματικές ικανότητες εντός επαγγελματικών ενοτήτων και μπορούν να εφαρμοστούν είτε συγκεντρωμένες σε πολλές περιόδους είτε διασκορπισμένες, εναλλάσσοντας με θεωρητικές τάξεις εντός επαγγελματικών ενοτήτων.

Οι στόχοι και οι στόχοι, τα προγράμματα και τα έντυπα αναφοράς καθορίζονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό για κάθε είδος πρακτικής.

Η βιομηχανική πρακτική θα πρέπει να διεξάγεται σε οργανισμούς των οποίων οι δραστηριότητες αντιστοιχούν στο προφίλ της κατάρτισης των μαθητών.

Η πιστοποίηση με βάση τα αποτελέσματα της βιομηχανικής πρακτικής πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη (ή με βάση) τα αποτελέσματα που επιβεβαιώνονται από έγγραφα των σχετικών οργανισμών.

7.15. Η εφαρμογή της ΠΠΣΣΖ στην ειδικότητα θα πρέπει να διασφαλίζεται από διδακτικό προσωπικό με τριτοβάθμια εκπαίδευση αντίστοιχη με το προφίλ του διδασκόμενου κλάδου (ενότητα). Η πείρα σε οργανισμούς του σχετικού επαγγελματικού τομέα είναι υποχρεωτική για τους εκπαιδευτικούς που είναι υπεύθυνοι για την κατάκτηση του επαγγελματικού εκπαιδευτικού κύκλου από τους μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση μέσω προγραμμάτων προηγμένης κατάρτισης, μεταξύ άλλων με τη μορφή πρακτικής άσκησης σε εξειδικευμένους οργανισμούς τουλάχιστον μία φορά κάθε 3 χρόνια.

7.16. Το PPSSZ θα πρέπει να διαθέτει εκπαιδευτική και μεθοδολογική τεκμηρίωση για όλους τους κλάδους, τα διεπιστημονικά μαθήματα και τις επαγγελματικές ενότητες του PPSSZ.

Η εξωσχολική εργασία πρέπει να συνοδεύεται από μεθοδολογική υποστήριξη και αιτιολόγηση για τον υπολογισμό του χρόνου που αφιερώνεται για την υλοποίησή της.

Η εφαρμογή του PPSSZ θα πρέπει να διασφαλίζεται από την πρόσβαση κάθε μαθητή στις βάσεις δεδομένων και τα κεφάλαια βιβλιοθηκών που διαμορφώνονται σύμφωνα με τον πλήρη κατάλογο των κλάδων (ενότητες) του PPSSZ. Κατά την διάρκεια αυτοδιδασκαλίαΟι μαθητές πρέπει να έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Κάθε φοιτητής πρέπει να διαθέτει τουλάχιστον μία εκπαιδευτική έντυπη ή/και ηλεκτρονική δημοσίευση για κάθε κλάδο του επαγγελματικού εκπαιδευτικού κύκλου και μία εκπαιδευτική και μεθοδολογική έντυπη ή/και ηλεκτρονική δημοσίευση για κάθε διεπιστημονικό μάθημα (συμπεριλαμβανομένων ηλεκτρονικών βάσεων δεδομένων περιοδικών).

Το ταμείο της βιβλιοθήκης πρέπει να είναι εξοπλισμένο με έντυπες ή/και ηλεκτρονικές εκδόσεις βασικής και πρόσθετης εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας σε κλάδους όλων των εκπαιδευτικών κύκλων, που έχουν εκδοθεί τα τελευταία 5 χρόνια.

Η συλλογή της βιβλιοθήκης, εκτός από την εκπαιδευτική βιβλιογραφία, θα πρέπει να περιλαμβάνει επίσημη, αναφορά, βιβλιογραφική και περιοδική έκδοση σε ποσότητα 1-2 αντιτύπων για κάθε 100 μαθητές.

Κάθε μαθητής πρέπει να έχει πρόσβαση σε συλλογές βιβλιοθήκης που αποτελούνται από τουλάχιστον 4 τίτλους ρωσικών περιοδικών.

Ένας εκπαιδευτικός οργανισμός πρέπει να παρέχει στους μαθητές την ευκαιρία να ανταλλάσσουν γρήγορα πληροφορίες με τα ρωσικά εκπαιδευτικούς οργανισμούςκαι πρόσβαση σε σύγχρονες επαγγελματικές βάσεις δεδομένων και πόρους πληροφοριών στο Διαδίκτυο.

7.17. Η είσοδος στην εκπαίδευση στο PPSSZ εις βάρος των δημοσιονομικών κονδυλίων από τον ομοσπονδιακό προϋπολογισμό, τους προϋπολογισμούς των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τους τοπικούς προϋπολογισμούς είναι δημόσια διαθέσιμη, εκτός εάν προβλέπεται διαφορετικά από το Μέρος 4 του άρθρου 68 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 αριθ. 273-F3 «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία». Η χρηματοδότηση για την εφαρμογή του PPSS θα πρέπει να πραγματοποιηθεί σε ποσό όχι χαμηλότερο από το καθορισμένο κρατικό ρυθμιστικό κόστος για την παροχή δημόσιων υπηρεσιών στον τομέα της εκπαίδευσης για ένα δεδομένο επίπεδο.

7.18. Ένας εκπαιδευτικός οργανισμός που εφαρμόζει το PPSSZ πρέπει να έχει μια υλικοτεχνική βάση που να εξασφαλίζει όλους τους τύπους εργαστηριακές εργασίεςκαι πρακτικά μαθήματα, πειθαρχική, διεπιστημονική και σπονδυλωτή εκπαίδευση, εκπαιδευτική πρακτική που προβλέπεται από το πρόγραμμα σπουδών του εκπαιδευτικού οργανισμού. Η υλικοτεχνική βάση πρέπει να συμμορφώνεται με τα ισχύοντα πρότυπα υγειονομικής και πυρασφάλειας.

Πάπυρος
γραφεία, εργαστήρια, εργαστήρια και άλλους χώρους

Ντουλάπια:

βασικές αρχές της φιλοσοφίας?

ξένη γλώσσα?

βασικές αρχές του περιβαλλοντικού δικαίου·

θεωρίες κράτους και δικαίου·

συνταγματικό και διοικητικό δίκαιο·

εργατικό δίκαιο?

αστικό, οικογενειακό δίκαιο και πολιτική δικονομία·

κλάδους του δικαίου?

διαχείριση και οικονομία του οργανισμού·

επαγγελματικούς κλάδους·

δικαιώματα κοινωνικής ασφάλισης·

ασφάλεια ζωής.

Εργαστήρια:

πληροφορική;

τεχνολογίες πληροφοριών σε επαγγελματικές δραστηριότητες·

βοηθήματα τεχνικής κατάρτισης.

Αθλητικό συγκρότημα:

γυμναστήριο;

ένα ανοιχτό γήπεδο μεγάλης περιοχής με στοιχεία διαδρομής με εμπόδια.

πεδίο βολής (σε οποιαδήποτε τροποποίηση, συμπεριλαμβανομένης της ηλεκτρονικής) ή θέση για σκοποβολή.

βιβλιοθήκη, αναγνωστήριο με πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

αίθουσα συνελεύσεων

Η εφαρμογή του HPSS θα πρέπει να διασφαλίζει:

φοιτητές που εκτελούν εργαστηριακές εργασίες και πρακτικά μαθήματα,

συμπεριλαμβανομένων, ως υποχρεωτικό στοιχείο, πρακτικών εργασιών με χρήση προσωπικών υπολογιστών·

η γνώση των επαγγελματικών ενοτήτων από τους σπουδαστές στις συνθήκες ενός δημιουργημένου κατάλληλου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σε έναν εκπαιδευτικό οργανισμό ή σε οργανισμούς, ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες του είδους της δραστηριότητας.

Κατά τη χρήση ηλεκτρονικών εκδόσεων, ένας εκπαιδευτικός οργανισμός πρέπει να παρέχει σε κάθε μαθητή έναν χώρο εργασίας σε εργαστήριο υπολογιστών σύμφωνα με τον όγκο των κλάδων που μελετά.

Ένας εκπαιδευτικός οργανισμός πρέπει να διαθέτει το απαραίτητο σύνολο αδειοδοτημένου λογισμικού.

7.19. Η εφαρμογή του PPSSZ πραγματοποιείται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό στην κρατική γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Η εφαρμογή του PPSSZ από έναν εκπαιδευτικό οργανισμό που βρίσκεται στο έδαφος μιας δημοκρατίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας μπορεί να πραγματοποιηθεί στην κρατική γλώσσα της δημοκρατίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας σύμφωνα με τη νομοθεσία των δημοκρατιών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η εφαρμογή του PPSSZ από εκπαιδευτικό οργανισμό στην κρατική γλώσσα της δημοκρατίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας δεν πρέπει να πραγματοποιείται εις βάρος της κρατικής γλώσσας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

VIII. Αξιολόγηση της ποιότητας κατάκτησης του προγράμματος κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου

8.1. Η αξιολόγηση της ποιότητας ανάπτυξης του PPSSZ θα πρέπει να περιλαμβάνει έλεγχος ρεύματοςακαδημαϊκές επιδόσεις, ενδιάμεση και κρατική τελική πιστοποίηση φοιτητών.

8.2. Ειδικές φόρμες και διαδικασίες για τη συνεχή παρακολούθηση της προόδου, την ενδιάμεση πιστοποίηση για κάθε κλάδο και επαγγελματική ενότητα αναπτύσσονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό ανεξάρτητα και τίθενται υπόψη των σπουδαστών εντός των πρώτων δύο μηνών από την έναρξη της κατάρτισης.

8.3. Για την πιστοποίηση των μαθητών για τη συμμόρφωση των προσωπικών τους επιτευγμάτων με τις σταδιακές απαιτήσεις του σχετικού PPSSZ (συνεχής παρακολούθηση της προόδου και ενδιάμεση πιστοποίηση), δημιουργούνται κεφάλαια εργαλείων αξιολόγησης για την αξιολόγηση των δεξιοτήτων, της γνώσης, της πρακτικής εμπειρίας και των κατεχόμενων ικανοτήτων.

Τα κεφάλαια εργαλείων αξιολόγησης για ενδιάμεση πιστοποίηση σε κλάδους και διεπιστημονικά μαθήματα ως μέρος επαγγελματικών ενοτήτων αναπτύσσονται και εγκρίνονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό ανεξάρτητα, και για ενδιάμεση πιστοποίηση σε επαγγελματικές ενότητες και για κρατική τελική πιστοποίηση - αναπτύσσονται και εγκρίνονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό μετά την προκαταρκτική θετικό συμπέρασμα των εργοδοτών.

Για την ενδιάμεση πιστοποίηση μαθητών σε κλάδους (διεπιστημονικά μαθήματα), εκτός από τους καθηγητές συγκεκριμένου κλάδου (διεπιστημονικό μάθημα), θα πρέπει να συμμετέχουν ενεργά ως εξωτερικοί εμπειρογνώμονες και καθηγητές συναφών κλάδων (μαθημάτων). Για να φέρουν τα ενδιάμεσα προγράμματα πιστοποίησης για σπουδαστές σε επαγγελματικές ενότητες όσο το δυνατόν πιο κοντά στις συνθήκες των μελλοντικών επαγγελματικών τους δραστηριοτήτων, οι εκπαιδευτικοί οργανισμοί θα πρέπει να εμπλέκουν ενεργά τους εργοδότες ως ανεξάρτητους εμπειρογνώμονες.

8.4. Η αξιολόγηση της ποιότητας της κατάρτισης φοιτητών και αποφοίτων πραγματοποιείται σε δύο βασικές κατευθύνσεις:

αξιολόγηση του επιπέδου κυριαρχίας των κλάδων·

αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών.

Για τους νέους άνδρες, παρέχεται μια αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της εκμάθησης των βασικών της στρατιωτικής θητείας.

8.5. Φοιτητής που δεν έχει ακαδημαϊκό χρέος και έχει ολοκληρώσει πλήρως το πρόγραμμα σπουδών ή το ατομικό πρόγραμμα σπουδών επιτρέπεται να λάβει μέρος στην κρατική τελική πιστοποίηση, εκτός εάν ορίζεται διαφορετικά από τη διαδικασία διεξαγωγής της κρατικής τελικής πιστοποίησης για τα σχετικά εκπαιδευτικά προγράμματα.

8.6. Η κρατική τελική πιστοποίηση περιλαμβάνει την προετοιμασία και υπεράσπιση μιας τελικής ειδικής εργασίας (διατριβή, διπλωματική εργασία). Μια υποχρεωτική απαίτηση είναι το αντικείμενο της τελικής ειδικής εργασίας να αντιστοιχεί στο περιεχόμενο μιας ή περισσότερων επαγγελματικών ενοτήτων.

Η κρατική εξέταση εισάγεται κατά την κρίση του εκπαιδευτικού οργανισμού.

______________________________

* Συλλογή Νομοθεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2012, Αρ. 53, Άρθ. 7598; 2013, Αρ. 19, άρθ. 2326; Αρ. 23, άρθ. 2878; Νο 27, άρθ. 3462; Νο 30, άρθ. 4036; Αρ. 48, άρθ. 6165; 2014, Νο. 6, Άρθ. 562, άρθρ. 566; επίσημη διαδικτυακή πύλη νομικών πληροφοριών http://www.pravo.gov.ru, 5 Μαΐου 2014

** Ρήτρα 1 του άρθρου 13 του ομοσπονδιακού νόμου της 28ης Μαρτίου 1998 αριθ. Αρθ. 3613, Αρ. 621 2484, αρ. 29 , Νο. 6074, άρθ. 6235; 2009, Νο 7, άρθ. 769; Νο. 18, άρθ. 2149; Αρ. 23, άρθ. 2765; Νο 26, άρθ. 3124; Αρ. 48, άρθ. 5735, Άρθ. 5736; Αρ. 51, άρθ. 6149; Αρ. 52, άρθ. 6404; 2010, Νο 11, άρθ. 1167, άρθρ. 1176, άρθρ. 1177; Αρ. 31, άρθ. 4192; Αρ. 49, άρθ. 6415; 2011, Νο 1, άρθ. 16; Νο 27, άρθ. 3878; Νο 30, άρθ. 4589; Αρ. 48, άρθ. 6730; Αρ. 49, άρθ. 7021, άρθ. 7053, άρθ. 7054; Νο 50, άρθ. 7366; 2012, αρ. 50, άρθ. 6954; Αρ. 53, άρθ. 7613; 2013, Νο. 9, άρθ. 870; Αρ. 19, άρθ. 2329; Τέχνη. 2331; Αρ. 23, άρθ. 2869; Νο 27, άρθ. 3462, άρθ. 3477; Αρ. 48, άρθ. 6165).

*** Μέρος 6 του άρθρου 59 του ομοσπονδιακού νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 αριθ. 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (Συλλογική Νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2012, Αρ. 53, Άρθ. 7598; 2013, Αρ. 19, άρθ. 23, άρθ.

Επισκόπηση εγγράφου

Εγκρίθηκε το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση στην ειδικότητα 40.02.01 Νόμος και οργάνωση της κοινωνικής ασφάλισης.

Το πρότυπο είναι υποχρεωτικό για χρήση από εκπαιδευτικούς οργανισμούς που έχουν το δικαίωμα να εφαρμόζουν κρατικά διαπιστευμένα προγράμματα κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου σε αυτήν την ειδικότητα στη Ρωσία.

Δίνονται τα χαρακτηριστικά εκπαίδευσης στην ειδικότητα και τις επαγγελματικές δραστηριότητες των αποφοίτων. Έχουν καθοριστεί οι απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της εκμάθησης του προγράμματος κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου και για τη δομή του.