Ямар баримтыг шинжлэх ухааны үндэслэлтэй гэж үзэж болох вэ. Биологийн шинжлэх ухааны судалгааны аргууд

Асуулт 1. Шинжлэх ухааны гол зорилго юу вэ?

Шинжлэх ухааны гол зорилго бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах, ойлгох явдал юм.

Асуулт 2: Шинжлэх ухааны арга гэж юу вэ? Үүний гол зарчим юу вэ?

Шинжлэх ухааны арга гэдэг нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн тогтолцоог бий болгоход ашигладаг техник, үйлдлийн цогц юм.

Шинжлэх ухааны аргын үндсэн зарчим бол юуг ч үл тоомсорлох явдал юм. Аливаа мэдэгдэл, няцаалтыг шалгах ёстой.

Асуулт 3. Шинжлэх ухааны туршилт гэж юу вэ?

Шинжлэх ухааны туршилт бол танин мэдэхүйн аргуудын нэг бөгөөд түүний тусламжтайгаар үзэгдлийг тусгайлан бүтээсэн, хяналттай нөхцөлд судалдаг. Туршилтын зайлшгүй нөхцөл бол туршилтын нөхцлөөс зөвхөн нэг хүчин зүйлээр ялгаатай хяналтын туршилттай байх ёстой.

Шинжлэх ухааны туршилтын нэг онцлог шинж чанар нь түүнийг бусад судлаачид давтах боломж юм.

Шинжлэх ухааны баримт гэдэг нь олон удаагийн ажиглалт, туршилтаар олж авсан үр дүн юм. Шинжлэх ухааны баримт Эхлэх цэгШинжлэх ухааны судалгаа.

Асуулт 5. Таамаглал нь хууль, онолоос юугаараа ялгаатай вэ?

Таамаглал нь өгөгдсөн олон үзэгдлийн шалтгааныг тайлбарласан шинжлэх ухааны таамаглал юм. Хэрэв таамаглал нь эмпирик аргаар туршилтыг тэсвэрлэх чадвартай бол энэ нь хуулийн статусыг олж авдаг. Хууль (байгалийн хууль буюу байгалийн хууль) нь байгальд тохиолддог өөрчлөгдөөгүй зүй тогтлыг тодорхойлдог. Хуулийн шинж чанарууд нь аливаа ангиллын үзэгдлийн үе үе, түгээмэл байдал, өөрөөр хэлбэл тодорхой, нарийн томъёолсон нөхцөлд үүсэх зайлшгүй шаардлага юм.

Танин мэдэхүйн нэг талбартай холбоотой хэд хэдэн хуулийн багцыг онол гэж нэрлэдэг. Ихэнхдээ "хууль" ба "онол" гэсэн нэр томъёог хооронд нь сольж хэрэглэдэг. Сайтаас авсан материал

Асуулт 6. Шинжлэх ухаанд хэрэглээний болон суурь судалгаа ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Шинжлэх ухааны суурь судалгаа нь байгалийн хөгжлийн үндсэн хууль тогтоомжийг ойлгох боломжийг олгодог.

Хэрэглээний шинжлэх ухаан нь хүний ​​үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт практикт хэрэглэгддэг эдгээр судалгааг авч үздэг. Тиймээс биологийн мэдлэг нь анагаах ухааны практик ололт амжилтын үндэс болдог. хөдөө аж ахуй, аж үйлдвэр, байгаль орчны асуудлыг шийдвэрлэх.

Та хайж байсан зүйлээ олсонгүй юу? Хайлтыг ашиглана уу

Энэ хуудсан дээр дараахь сэдвээр материалууд байна.

• аргууд шинжлэх ухааны мэдлэгбиологийн ажиглалтаар
• биологийн судалгааны аргуудын хураангуй
• ямар баримтыг шинжлэх ухаан гэж үзэж болох вэ гэдэг нь шинжлэх ухаан ямар үүрэгтэй вэ
• биологийн илтгэл дэх судалгааны аргууд
• аргууд Шинжлэх ухааны судалгаабиологийн чиглэлээр

Асуулт 1. Шинжлэх ухааны гол зорилго юу вэ?
Шинжлэх ухааны гол зорилго бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах, ойлгох явдал юм.

Асуулт 2: Шинжлэх ухааны арга гэж юу вэ? Үүний гол зарчим юу вэ?
Шинжлэх ухааны арга- аливаа шинжлэх ухааны хүрээнд асуудлыг шийдвэрлэх шинэ мэдлэг, аргуудыг олж авах үндсэн аргуудын багц. Шинжлэх ухааны аргын үндсэн зарчим бол юуг ч үл тоомсорлох явдал юм. Аливаа мэдэгдэл, няцаалтыг шалгах ёстой.

Асуулт 3. Шинжлэх ухааны туршилт гэж юу вэ?
Шинжлэх ухааны туршилт(лат. туршилт- туршилт, туршилт) - тодорхой үзэгдлийг хяналттай нөхцөлд судлах арга, түүний тусламжтайгаар үзэгдлийг тусгайлан бүтээсэн, хяналттай нөхцөлд судлах арга. Туршилтын зайлшгүй нөхцөл бол туршилтын нөхцлөөс зөвхөн нэг хүчин зүйлээр ялгаатай хяналтын туршилттай байх ёстой. Туршилт нь зөвхөн туршилт хийх, анхны мэдээлэл олж авахаар хязгаарлагдахгүй бөгөөд үе шат бүр нь мэдрэхүйн, практик, онолын мэдлэгийн элементүүдийг өөр өөрийн арга замаар хослуулсан үе шатуудаас бүрддэг гэж үзэж болно. Үүнд: 1) бэлтгэл, 2) туршилт хийх, туршилтын өгөгдлийг олж авах үе шат; 3) туршилтын өгөгдлийг боловсруулах үе шат буюу эцсийн. Туршилтын судалгааны бүтцийн онцлог шинж чанаруудын дүн шинжилгээ нь түүний мөн чанарыг танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны объект ба субьект хоорондын харилцааны байр сууринаас эпистемологийн үүднээс илрүүлэхэд тусалдаг.
Шинжлэх ухааны туршилтын нэг онцлог шинж чанар нь түүнийг бусад судлаачид давтах боломж юм.

Асуулт 4. Ямар баримтыг шинжлэх ухааны үндэслэлтэй гэж үзэж болох вэ?
Шинжлэх ухааны баримт- энэ бол олон удаагийн ажиглалт, туршилтаар олж авсан үр дүн юм. Шинжлэх ухааны баримт бол шинжлэх ухааны судалгааны эхлэл юм. Үндэслэсэн шинжлэх ухааны баримтуудүзэгдлийн шинж чанар, зүй тогтлыг тодорхойлж, онол, хууль тогтоомжийг гаргаж авдаг.

Асуулт 5. Таамаглал нь хууль, онолоос юугаараа ялгаатай вэ?
Таамаглал(таамаглал) - Одоо байгаа мэдлэг, туршлага дээр үндэслэн шинжлэх ухааны нотолгоо, асуудлын урьдчилсан тайлбарыг шаарддаг таамаглал. Таамаглалыг шалгах, баталгаажуулах нь судалж буй үзэгдлийн талаархи таамаглалаас шинэ мэдлэг рүү шилжихийг хэлнэ. Хэрэв таамаглал эмпирик аргын шалгалтыг давж чадвал хуулийн статустай болно. Хууль (байгалийн хууль буюу байгалийн хууль) нь байгальд тохиолддог өөрчлөгдөөгүй зүй тогтлыг тодорхойлдог. Иймээс хууль гэдэг нь бодитой баримтыг тайлбарласан, баримтаар нотлогдсон мэдэгдэл (онол, үзэл баримтлал, таамаглалын хүрээнд); эсвэл ерөнхий болон давтагдахуйц шинж чанартай, тэмдэглэж, дүрсэлсэн тодорхой үзэгдэл. Хуулийн шинж чанарууд нь аливаа ангиллын үзэгдлийн үе үе, түгээмэл байдал юм. тодорхой, нарийн томъёолсон нөхцөлд тэдгээрийн үүсэх хэрэгцээ.

Асуулт 6. Шинжлэх ухаанд хэрэглээний болон суурь судалгаа ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Суурь болон хэрэглээний судалгаа нь үндсэндээ зорилго, зорилтоороо ялгаатай. Шинжлэх ухааны суурь судалгаа нь байгалийн хөгжлийн үндсэн хууль тогтоомжийг ойлгох боломжийг олгодог.
Хэрэглээний судалгаа, шинжлэх ухааныг авч үзэхдээ шинжлэх ухааны үр дүнг нарийн тодорхойлсон техник, технологийн асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглахыг голчлон анхаардаг. Эдгээр судалгааны гол ажил бол тодорхой зүйлийг шууд хөгжүүлэх явдал юм техникийн системүүдболон үйл явц. Хэрэглээний шинжлэх ухааны хөгжил нь практик асуудлыг шийдвэрлэхтэй холбоотой бөгөөд практикийн хэрэгцээг харгалзан үздэг. Тиймээс биологийн мэдлэг нь анагаах ухаан, хөдөө аж ахуй, аж үйлдвэр, байгаль орчны асуудлыг шийдвэрлэх практик ололт амжилтын үндэс суурь болдог.

1. Шинжлэх ухаан гэж юу вэ?

Шинжлэх ухаан бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах, ойлгох арга замуудын нэг юм.

2. Та биологийн ямар шинжлэх ухааныг мэдэх вэ?

Уламжлал ёсоор биологийн шинжлэх ухааныг судлагдсан организмын төрлөөр нь ангилдаг: ургамал судлал, амьтан судлал, микробиологи нь бичил биетэн, вирус судалдаг.

биохими нь амьдралын химийн үндсийг судалдаг,

молекул биологи - биологийн молекулуудын нарийн төвөгтэй харилцан үйлчлэл,

эсийн биологи ба цитологи - үндсэн Барилгын тоосго ньолон эст организм, эс,

гистологи ба анатоми - бие даасан эрхтэн, эд эсээс эд, биеийн бүтэц,

физиологи - эрхтэн, эд эсийн физик, химийн үйл ажиллагаа,

этологи - амьд оршнолуудын зан байдал,

экологи - янз бүрийн организм ба тэдгээрийн хүрээлэн буй орчны харилцан хамаарал;

генетик - удамшлын мэдээллийг дамжуулах,

хөгжлийн биологи - онтогенез дэх организмын хөгжил,

палеобиологи ба хувьслын биологи - гарал үүсэл ба түүхэн хөгжилан амьтан.

3. Биологид хэрэглэгдэх ямар судалгааны аргуудыг та мэдэх вэ?

Биологид ашигладаг янз бүрийн арга. Шинжлэх ухааны бүх мэдээллийн анхдагч эх сурвалж нь үнэн зөв, болгоомжтой, шударга бус ажиглалт, туршилт юм. Харьцуулсан арга нь ажиглалтын үр дүнг харьцуулж, ерөнхий хэв маягийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Дүрслэх аргыг эртний эрдэмтэд өргөн хэрэглэж байсан ч өнөөг хүртэл ач холбогдлоо алдаагүй байна. Түүхэн арга нь олж авсан баримтуудыг өмнө нь мэдэгдэж байсан үр дүнтэй харьцуулах замаар ойлгоход тусалдаг.

Асуултууд

1. Шинжлэх ухааны гол зорилго юу вэ?

Шинжлэх ухааны зорилго бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг ойлгох явдал юм.

2. Шинжлэх ухааны арга гэж юу вэ? Үүний гол зарчим юу вэ?

Шинжлэх ухааны арга гэдэг нь шинжлэх ухааны судалгааны явцад шинжлэх ухааны мэдлэгийн тогтолцоог бий болгоход ашигладаг техник, үйл ажиллагааны цогц юм. Ямар арга хэрэглэж байгаагаас үл хамааран эрдэмтэн хүн бүрийн хамгийн чухал зарчим бол "Юуг ч үл тоомсорлох" байх ёстой. Энэ бол эрх мэдэлд харалган итгэхээс татгалзах зарчим юм.

3. Шинжлэх ухааны туршилт гэж юу вэ?

Туршилт гэдэг нь ажиглагчийн хяналтан дор тодорхой үзэгдлийг судлах арга юм.

Ажиглалт, туршилтаар олж авсан үр дүнг шинэ ажиглалт, туршилтаар баталгаажуулах ёстой. Зөвхөн дараа нь тэдгээрийг шинжлэх ухааны баримт гэж үзэж болно.

5. Таамаглал нь хууль, онолоос юугаараа ялгаатай вэ?

Таамаглал нь ажиглалтыг тайлбарлаж чадах санал юм.

Туршилтын үр дүнгийн дүн шинжилгээ нь аль таамаглал зөв болохыг шийдэх боломжийг танд олгоно.

Шалгаж, баримттай нийцэж, зөв ​​таамаглах үндэс болохуйц таамаглалыг онол, хууль гэж нэрлэж болно. Эрдэмтэд ямар нэг заалтыг хууль гэж нэрлэснээр түүний түгээмэл, маргаангүй, илүү найдвартай байдлыг онцолж байх шиг байна. Гэсэн хэдий ч "хууль", "онол" гэсэн нэр томъёог ихэвчлэн сольж хэрэглэдэг.

6. Шинжлэх ухаанд хэрэглээний болон суурь судалгаа ямар үүрэгтэй вэ?

Шинжлэх ухаанд аливаа шинэ нээлт нь өмнөх буруу ойлголтыг арилгаж, үзэгдлийн хоорондын шинэ харилцааг зааж өгдөг. Биологийн шинжлэх ухаанд шинэ нээлтүүд нь анагаах ухаан, хөдөө аж ахуй, аж үйлдвэр болон хүний ​​үйл ажиллагааны бусад салбарт олон практик дэвшлийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг.

Тодорхой практик асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах биологийн судалгааг л хийх ёстой гэж олон хүмүүс үздэг. өнөөдөр. Мэдээж хэрэг, хэрэглээний шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх нь маш чухал боловч "цэвэр" шинжлэх ухаанд судалгааны ач холбогдлыг мартаж болохгүй. Суурь судалгаанаас олж авсан мэдлэг нь ашиггүй мэт санагдаж магадгүй юм Өдөр тутмын амьдралхүмүүс, гэхдээ тэдгээр нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнц хэрхэн хөгжиж буй хууль тогтоомжийг ойлгоход тусалдаг бөгөөд эрт орой хэзээ нэгэн цагт практик хэрэглээгээ олох нь гарцаагүй.

Даалгаврууд

Таны сонирхсон судалгааны асуудлыг томъёол. Энэхүү судалгааны үе шатуудыг санал болго.

Ургамлын эрхтнүүдийн амьсгалыг судлах жишээн дээр шинжлэх ухааны судалгааны үе шатуудыг авч үзье.

Ургамлын ажиглалтаар амьсгалж байгааг харуулсан (амьсгалын явцад хүчилтөрөгч шингэж, нүүрстөрөгчийн давхар исэл ялгардаг бөгөөд ургамал нь бүх амьд организмын нэгэн адил эцэст нь амьдралд шаардлагатай энергийг авдаг). Амьсгалыг тодорхой эрхтнүүд хариуцдаг уу, эсвэл эрхтэн бүр амьсгалж байна уу гэдгийг харах л үлдлээ.

Тиймээс бид судалгааны асуудлыг томъёолж болно: ургамлын аль эрхтэн амьсгалдаг вэ?

Дараагийн шат бол таамаглалыг бий болгох явдал юм. Ургамлын зөвхөн бие даасан эрхтэнүүд (үр, үндэс, иш, навч) амьсгалдаг эсвэл бүх эрхтэн амьсгалдаг гэж бид таамаглаж болно.

Одоо үрийн соёололтод ямар нөхцөл шаардлагатай байгааг шалгахын тулд бид боловсруулж, туршилт хийх болно.

Өнгөгүй гурван савыг авцгаая тунгалаг шил, жишээ нь шил. Тэдний нэгэнд бид вандуй, шош эсвэл бусад ургамлын 30-40 хавдсан, соёолж буй үрийг байрлуулна. Хуурай үрийг авч болохгүй. Тэд амарч байгаа тул амьсгалах зэрэг бүх чухал үйл явц нь маш сул байдаг.

Хоёр дахь лонхонд бид луувангийн үндэс тавина. Тэдний эсийг идэвхжүүлэхийн тулд үндэс ногоог туршилт хийхээс 2-3 хоногийн өмнө усанд байлгана.

Гурав дахь лонхонд бид навчтай шинэхэн тайрах ургамлын ишийг байрлуулна. Лонхыг бөглөөтэй нягт хааж, харанхуй газар байрлуулна. дулаан газар. Маргааш нь бид лонхны агаарын найрлага өөрчлөгдсөн эсэхийг шалгах болно.

Лонх болгонд утсанд залгасан асаасан лаа хийнэ.

Туршилтын үр дүнгийн дүн шинжилгээ, харьцуулалт: Амьсгалын явцад ургамлын эд эрхтэн лонхон дахь агаараас хүчилтөрөгчийг шингээж, их хэмжээний нүүрстөрөгчийн давхар исэл ялгаруулдаг тул лаа унтардаг. Үүнийг ашиглан хялбархан шалгаж болно шохойн ус, нүүрстөрөгчийн давхар исэлтэй харилцан үйлчлэлцэх үед үүлэрхэг болдог.

Хэрэв лонхны оронд дулааныг сайн хадгалдаг термос авбал термометрээ доошлуулснаар температурын өсөлтийг амархан анзаарч болно. Амьсгалах үед энергийн энэ хэсэг нь дулаан хэлбэрээр ялгардаг.

Туршилтын үр дүнд дүн шинжилгээ хийсний дараа бид судлагдсан ургамлын эрхтэн бүр амьсгалдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.

Баримт бол найдвартай тогтоогдсон, зохиомол бус үйл явдал, үйл явдал юм. Баримт бол мэдэгдэж байгаа үзэгдэл юм. Үл мэдэгдэх үзэгдэл бол шинжлэх ухааны баримт биш юм.

Шинжлэх ухаанд баримтууд нь мэдээллийн эх сурвалж, онолын үндэслэлийг эмпирик үндэслэл болгохоос гадна тэдгээрийн найдвартай байдал, үнэн зөв байдлын шалгуур болдог. Хариуд нь онол нь баримтын үзэл баримтлалын үндэс суурийг бүрдүүлдэг: энэ нь судалж буй бодит байдлын талыг онцолж, баримтыг дүрсэлсэн хэлийг тогтоож, туршилтын судалгааны арга хэрэгсэл, аргыг тодорхойлдог. Энд байгаа бэрхшээл нь найдвартай баримтыг найдваргүй, илэрхий баримтаас салгахад оршино.

Шинжлэх ухааны баримт гэдэг нь зөвхөн үйл явдал, хэмжсэн үнэ цэнийн тодорхойлолт төдийгүй бусад олон мэдээлэл юм: энэ баримтыг хэзээ, хэрхэн, хэн тэмдэглэсэн, өөр ямар үйл явдал, баримт, судалгаатай холбоотой гэх мэт.

Шинжлэх ухааны баримт гэдэг нь материаллаг болон оюун санааны ертөнцийн шинж чанарыг тусгасан шинжлэх ухаан, нийгмийн практикт баталгаажсан мэдлэгийн хэсэг юм.

"Шинжлэх ухааны баримт" гэдэг ойлголт нь өдөр тутмын амьдралд хэрэглэгддэг "баримт" гэсэн ойлголтоос хамаагүй өргөн, олон талт ойлголт юм. Тэд шинжлэх ухааны баримтуудын тухай ярихдаа тэдгээрийг шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндэс болгон, юмс, үйл явцын объектив шинж чанарыг тусгасан элементүүд гэж ойлгодог. Шинжлэх ухааны баримтад тулгуурлан юмс үзэгдлийн зүй тогтлыг тодорхойлж, онолыг бий болгож, хууль тогтоомжийг гаргадаг.

Шинжлэх ухааны баримт гэдэг нь дүгнэлт, батлах үндэс болсон үйл явдал, үзэгдэл юм. Энэ нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг элемент юм. Ажиглалтын баримт бол хоёр хэсгээс бүрдсэн мэдэгдэл юм. Баримтыг тайлбарлах нь тодорхой нөхцөлд юу ажиглагдаж болохыг тайлбарлах бөгөөд ажиглалтын нөхцөл нь мэдэгдлийн эхний хэсэгт дурдсан зүйлийг ажиглах боломжтой нөхцөл байдлын тодорхойлолт юм.

Шинжлэх ухааны баримтууд нь шинэлэг байдал, үнэн зөв байдал, бодитой байдал, найдвартай байдал зэрэг шинж чанаруудаар тодорхойлогддог.

Шинжлэх ухааны баримтын шинэлэг зүйл нь цоо шинэ, өнөөг хүртэл үл мэдэгдэх сэдэв, үзэгдэл, үйл явцын тухай өгүүлдэг. Энэ нь шинжлэх ухааны нээлт байх албагүй ч өнөөг хүртэл бидний мэдэхгүй байсан шинэ мэдлэг юм.

Шинжлэх ухааны баримтын үнэн зөвийг объектив аргаар тодорхойлж, объект, үзэгдэл, үйл явдлын хамгийн чухал шинж чанарууд, тэдгээрийн тоон болон чанарын тодорхойлолтуудын нийлбэрийг тодорхойлдог.

Баримтуудыг сонгохдоо шинжлэх ухааны үүднээс бодитой байх ёстой. Баримтуудыг тайлбарлах, практик хэрэглэгдэхүүн олоход хэцүү учраас л хойш тавьж болохгүй. Үнэн хэрэгтээ шинжлэх ухаанд гарч буй шинэ зүйлийн мөн чанар нь судлаач өөрөө тэр бүр тодорхой харагддаггүй. Шинжлэх ухааны шинэ баримтууд, заримдаа нэлээд том, ач холбогдлыг нь сайн тайлбарлаагүйгээс болж шинжлэх ухааны нөөцөд удаан хугацаагаар үлдэж, практикт ашиглах боломжгүй байдаг.

Шинжлэх ухааны баримтын найдвартай байдал нь түүний болзолгүй бодит оршин тогтнолыг тодорхойлдог бөгөөд энэ нь ижил төстэй нөхцөл байдлыг бий болгоход нотлогддог. Хэрэв ийм баталгаа байхгүй бол шинжлэх ухааны баримтын найдвартай байдал байхгүй болно. Шинжлэх ухааны (баримт) найдвартай байдал нь анхдагч эх сурвалжийн найдвартай байдал, тэдгээрийн зорилго, мэдээллийн шинж чанараас ихээхэн хамаардаг нь мэдээжийн хэрэг төрийн болон олон нийтийн байгууллага, байгууллага, хэлтсийн нэрийн өмнөөс хэвлэгдсэн албан ёсны хэвлэлд үнэн зөв байх ёстой материалыг агуулдаг. эргэлзээ төрүүлэхгүй байх.

Шинжлэх ухааны баримт нь хэл шинжлэлийн, ойлголтын болон материаллаг-практикийн гэсэн гурван бүрэлдэхүүн хэсгийг агуулдаг бөгөөд тэдгээр нь тус бүр нь баримт оршин тогтноход адил шаардлагатай байдаг.

Шинжлэх ухааны баримтыг тогтоох аргад: ажиглалт, харьцуулалт, хэмжилт, туршилт орно.

9. Шинжлэх ухааны баримтын онцлог.

Танин мэдэхүйн үйл явц нь тухай мэдлэг олж авахаас эхэлдэг баримтууд- бодит байдлын найдвартай мэдлэг. Энэ бол шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг баримтууд юм.

Хүлээн авсан үр дүн бүрийг баримт гэж хүлээн зөвшөөрдөггүй, учир нь Аливаа үзэгдлийн талаархи объектив мэдлэгийг урт удаан, нарийн төвөгтэй судалгааны ажил хийдэг. Судалж буй объектын онцлог, гадаад нөхцөл байдал, багаж хэрэгслийн төлөв байдал, судлаачийн нөлөө гэх мэтийг шинжлэх шаардлагатай. Тиймээс баримт нь тусгай төрлийн синтезийн үр дүнд үүсдэг бөгөөд үүний үр дүнд ойлголтууд үүсдэг.

Шинжлэх ухааны баримтнайдвартай мэдлэгийн элемент гэж үзэж болох шинжлэх ухааны мэдлэгийн анхан шатны хэлбэр юм. Шинжлэх ухааны баримтууд нь хүний ​​практик үйл ажиллагаа, түүний амьдралын туршлагатай шууд холбоотой байдаг

10. Бүтээлч сэтгэлгээг өдөөх аргууд.

Эрдэмтдийн танин мэдэхүйн ердийн хэвшмэл ойлголтыг даван туулах арга замууд, хэвшмэл сэтгэлгээ, төсөөллийг идэвхжүүлэх, уран зөгнөл, мэдлэгийн сэдвийн далд туршлага, хувь хүнийг чөлөөлөх, хувь хүнийхээ хувьд өөртөө итгэх итгэл, чадвар, хязгааргүй эрх чөлөөний мэдрэмжийг бий болгох. мөн өөрийн хүч чадлын мэдрэмж. Өнөөдрийн байдлаар нийтдээ гуч гаруй ийм арга, техник бий.

Дөрвөн аргыг нарийвчлан авч үзье:

- тархины шуурга:

Тэдний хамгийн алдартай нь дэлхий даяар өргөн тархсан нь 30-аад оны сүүлээр А.Осборн (АНУ)-ын бүтээсэн оюуны довтолгоо юм. Энэ аргын хэд хэдэн өөрчлөлтийг мэддэг: бүлгийн асуудлыг шийдвэрлэх, санаа бодлын хурал, олон нийтийн тархи шуурга гэх мэт.

Тархины шуурга нь энгийн санаан дээр суурилдаг: санаа бий болгох үйл явц нь тэдгээрийг үнэлэх үйл явцаас салангид байх ёстой.

- синектик

1900-аад онд В.Гордон (АНУ)-ын боловсруулсан синектикийн арга илүү үр дүнтэй. Synectics нь ийм ажилд ихээхэн туршлагатай мэргэжилтнүүдийн оюуны довтолгоонд суурилдаг. Энэ тохиолдолд тэд үндэслэн техникийг ашигладаг янз бүрийн төрөланалоги. Синекторын довтолгооны үед бүтээлч шүүмжлэлийг хүлээн зөвшөөрдөг.

- фокусын объектын арга

Тархины шуурга нь хүмүүсийг "хорих" боломжийг олгодог бөгөөд зуршилтай, тиймээс үр дүнгүй харилцаанаас зайлсхийх боломжийг олгодог. Та объектыг ер бусын өнцгөөс харах боломжийг олгодог гэнэтийн харьцуулалтыг санал болгодог аргуудыг ашиглан энэ үйл явцыг сайжруулж болно. Үүнд 1926 онд Берлиний их сургуулийн профессор Э.Кунзегийн санал болгож, 1953 онд Америкийн мэргэжилтэн Чарльз Уайтинг сайжруулсан фокусын объектын арга багтана.

Аргын мөн чанар нь сайжруулж буй техникийн системийг анхаарлын төвд байлгадаг (тиймээс нэр нь) бөгөөд үүнтэй ямар ч холбоогүй бусад объектуудын шинж чанарыг түүнд шилжүүлдэг. Энэ тохиолдолд ер бусын хослолууд гарч ирдэг бөгөөд тэд чөлөөт холбоогоор дамжуулан цаашид хөгжүүлэхийг хичээдэг.

Энэ аргыг дараах байдлаар хэрэглэнэ: сайжруулах объектыг сонгосон; түүнийг сайжруулах зорилго бий болсон; ном, каталог, сэтгүүлээс хэд хэдэн санамсаргүй объектыг сонгож, тэдгээрийн шинж чанарыг бүртгэсэн; эдгээр шинж чанаруудыг сайжруулж буй объект руу шилжүүлдэг. Дүрмээр бол сонирхолтой хослолуудыг олж авдаг бөгөөд үүнээс заримдаа шинэ санаа төрдөг.

Түүнчлэн шинэ бүтээлийн чиглэлээр суралцаж буй оюутнуудын бүтээлч төсөөллийг сургах, хөгжүүлэхэд ашигладаг.

- морфологийн шинжилгээ

Хайлтыг системчлэх аргад юуны түрүүнд морфологийн шинжилгээ, түүний янз бүрийн өөрчлөлтүүд, түүнчлэн олон тооны хяналтын хуудас орно.

Морфологийн шинжилгээг Швейцарийн астрофизикч Ф.Звики бүтээсэн бөгөөд өнгөрсөн зууны 30-аад онд астрофизикийн асуудлыг шийдвэрлэхэд энэ аргыг хэрэглэсэн бөгөөд үүний ачаар нейтрон оддын оршин тогтнохыг урьдчилан таамаглаж байсан.

Морфологийн шинжилгээний мөн чанар нь сайжруулж буй объектын бүтцийн бүх (эсвэл хамгийн чухал) хувилбаруудыг системтэйгээр хамрах хүсэлд оршдог бөгөөд энэ нь тохиолдлын нөлөөллийг арилгах явдал юм.

Арга нь дараах алхмуудыг агуулна: объект сонгогдсон; объектын үндсэн шинж чанар эсвэл хэсгүүдийн жагсаалтыг эмхэтгэсэн; шинж чанар эсвэл хэсэг бүрийн хувьд түүний боломжит гүйцэтгэлийг жагсаасан болно; объектын бүх хэсгүүдийн боломжит дизайны хамгийн сонирхолтой хослолуудыг сонгосон. Сонгосон шинж чанар эсвэл объектын хэсэг нь үндсэн тэнхлэгийн үүрэг гүйцэтгэдэг морфологийн хайрцаг гэж нэрлэгддэг олон хэмжээст хүснэгтийг ашиглан дүн шинжилгээ хийх нь тохиромжтой.