Өсвөр нас, Толстой Лев Николаевич. Толстой Лев Николаевич

Л.Н.Толстойн “Өсвөр нас” бүтээлийн өрнөлийг дахин ярих нь

Николенка Москвад ирсэн даруйдаа өөрт нь тохиолдсон өөрчлөлтийг мэдэрдэг. Түүний сэтгэлд зөвхөн газар байдаггүй өөрийн мэдрэмжболон туршлага, гэхдээ бас бусдын уй гашууг өрөвдөж, бусад хүмүүсийн үйлдлийг ойлгох чадвар. Хайртай охиноо нас барсны дараа эмээгийнхээ уй гашуу тайвшрахын аргагүй байдгийг ухаарч, тэнэг муудалцсаны дараа ахыгаа уучлах хүч чадлаа олж нулимс дуслуулан баясдаг. Николенкагийн өөр нэг гайхалтай өөрчлөлт бол хорин таван настай шивэгчин Машагийн сэтгэлийг хөдөлгөж байгааг тэрээр ичимхий анзаарсан явдал юм. Николенка өөрийнхөө царай муутай гэдэгт итгэлтэй, Володягийн гоо үзэсгэлэнд атаархаж, бүх хүч чадлаараа хичээж, бүтэлгүйтсэн ч гэсэн сайхан дүр төрх нь амьдралын бүх аз жаргалыг илэрхийлж чадахгүй гэдэгт итгүүлэхийг хичээдэг. Николенка гайхалтай ганцаардлын тухай бодлуудаас авралыг олохыг хичээдэг бөгөөд энэ нь түүнд сүйрсэн мэт санагдаж байна.

Тэд эмээдээ хөвгүүд дарь тоглож байна гэж тайлагнасан бөгөөд энэ нь зүгээр л хоргүй хар тугалга байсан ч эмээ нь Карл Ивановичийг хүүхэд асрахгүй байгаад буруутгаж, түүнийг сайн багшаар солихыг шаарддаг. Николенка Карл Ивановичээс салахад хэцүү байна.

Николенкагийн шинэ франц багштай харилцах харилцаа нь бүтэлгүйтдэг; Түүнд амьдралын нөхцөл байдал түүний эсрэг чиглэж байгаа юм шиг санагддаг. Аавынхаа цүнхийг онгойлгох гэж байгаад санамсаргүйгээр эвдэрсэн түлхүүртэй холбоотой хэрэг Николенкагийн тэнцвэрийг алдагдуулдаг. Бүгд түүний эсрэг зориудаар зэвсэглэсэн гэж үзээд Николенка урьдчилан таамаглахын аргагүй авир гаргаж, ахынхаа "Чамд юу болоод байна вэ?" Гэсэн өрөвдмөөр асуултын хариуд багшийг цохив. - хүн бүр түүнд ямар жигшүүртэй, жигшүүртэй байдаг гэж хашгирав. Тэд түүнийг шүүгээнд түгжиж, саваагаар шийтгэнэ гэж сүрдүүлдэг. Николенка удаан хугацаагаар шоронд хоригдсоны дараа тэрээр эцгээсээ өршөөл гуйж, доромжлолыг зовоодог бөгөөд түүнд таталт өгдөг. Хүн бүр эрүүл мэндийнхээ төлөө айдаг ч арван хоёр цаг унтсаны дараа Николенка сайн, тайвширч, гэр бүлийнхэн нь түүний ойлгомжгүй өвчинд нэрвэгдэж байгаад баяртай байна.

Энэ явдлын дараа Николенка улам ганцаардаж, түүний гол таашаал нь ганцаарчилсан эргэцүүлэл, ажиглалт юм. Тэрээр шивэгчин Маша, оёдолчин Василий хоёрын хачирхалтай харилцааг ажиглав. Ийм бүдүүлэг харилцааг хэрхэн хайр гэж нэрлэж болохыг Николенка ойлгохгүй байна. Николенкагийн бодлын хүрээ өргөн бөгөөд тэрээр нээлтүүддээ ихэвчлэн эргэлздэг: "Би боддог, юу гэж боддог, юу гэж боддог гэх мэт. миний оюун ухаан галзуурсан ..."

Николенка Володяг их сургуульд элсэн орсонд баярлаж, түүний төлөвшилд атаархдаг. Ах, эгч нартаа болж буй өөрчлөлтийг анзаарч, хөгширсөн аав нь хүүхдүүддээ онцгой эмзэглэл төрүүлж байгааг ажиглаж, эмээгийнхээ үхлийг мэдэрч, түүний өвийг хэн авах тухай ярианд гомдож байна ...

Николенка их сургуульд ороход хэдхэн сар үлдлээ. Математикийн факультетэд бэлдэж, сайн сурдаг. Өсвөр насны олон дутагдлаасаа ангижрахыг хичээж байгаа Николенка хамгийн гол нь идэвхгүй сэтгэх хандлага гэж үздэг бөгөөд энэ хандлага нь түүнд амьдралд маш их хор хөнөөл учруулна гэж боддог. Тиймээс өөрийгөө хүмүүжүүлэх оролдлого түүнд илэрдэг. Володягийн найзууд түүн дээр ихэвчлэн ирдэг - туслах Дубков, оюутан хунтайж Нехлюдов нар. Николенка Дмитрий Нехлюдовтой илүү олон удаа ярилцаж, тэд найзууд болжээ. Тэдний сэтгэлийн байдал Никленкад адилхан санагддаг. Өөрийгөө байнга сайжруулж, улмаар бүх хүн төрөлхтнийг засч залруулж байгаарай - Николенка найзынхаа нөлөөн дор ийм санаа гаргаж ирсэн бөгөөд энэ нь чухал нээлттэр үүнийг залуу насныхаа эхлэл гэж үздэг.

Хэрэв гэрийн даалгаварсэдвээр: » Л.Н.Толстойн "Өсвөр нас" өгүүллэгийн товч хураангуйХэрэв танд хэрэгтэй гэж үзвэл энэ мессежийн холбоосыг өөрийн нийгмийн сүлжээн дэх хуудсан дээрээ нийтэлвэл бид талархах болно.

• Сүүлийн мэдээ

• Ангилал

• Мэдээ

• Сэдвийн талаархи эссэ

  “Бага насны тань шинэлэг байдал, хайхрамжгүй байдал, хайрын хэрэгцээ, итгэлийн хүч хэзээ нэгэн цагт эргэж ирэх болов уу? "- гэж Л. "Чиний бага наснаасаа хүсч байсан шинэлэг байдал, үймээн самуунгүй байдал, хайрын хэрэгцээ, итгэлийн хүч буцаж ирэх болов уу? "- гэж хоол тэжээлийн мэргэжилтнүүд Л.В.Гюго асуув: "Хүний бага насанд бий болгосон зарчмууд нь холтос дээр сийлсэнтэй адил юм. залуу модтүүнтэй хамт өсөн нэмэгдэж буй захидал,
  • Мэргэжлийн тоглоомууд. 2-р хэсэг

  Дүрд тоглох тоглоомуудхүүхдүүдэд зориулсан. Тоглоомын хувилбарууд. "Бид амьдралыг төсөөлөн бодож явдаг" Энэ тоглоом нь хамгийн ажиглагч тоглогчийг илрүүлж, тэдэнд зөвшөөрөх болно

  Эргэж болох ба эргэлт буцалтгүй химийн урвал. Химийн тэнцвэр. Төрөл бүрийн хүчин зүйлийн нөлөөгөөр химийн тэнцвэрт байдал өөрчлөгдөх 1. 2NO(g) систем дэх химийн тэнцвэрт байдал

  Ниобий нь авсаархан төлөвт нь бие төвтэй шоо болор тортой гялалзсан мөнгөлөг цагаан (эсвэл нунтагласан үед саарал өнгөтэй) парамагнит металл юм.

  Нэр үг. Текстийг нэр үгээр дүүргэх нь хэл шинжлэлийн дүрслэлийн хэрэгсэл болж чаддаг. А.А.Фетийн шүлгийн текст "Шивнээ, аймхай амьсгал...” гэж бичжээ

гурамсан зохиол нь “Хүүхэд нас. Өсвөр нас. Залуучууд". Энэхүү гурвалсан зохиол нь намтар зохиол бөгөөд одоо бидний товч дүн шинжилгээ хийх "Өсвөр нас" өгүүллэг нь энэ гурамсан зохиолын хоёр дахь нь юм.

"Өсвөр нас" өгүүллэгт Толстой өөрийгөө Николенка Иртеньев гэж танилцуулсан гол дүрийн өгүүлэгчийн амьдралд тохиолдсон үйл явдлуудыг үргэлжлүүлэн тайлбарлав.

Гурвалсан зохиолын эхний хэсэг болох "Хүүхэд нас" -аас бид гол дүрийн талаар маш их зүйлийг сурч мэдсэн боловч одоо зохиолч Николенка өсвөр насандаа өсч том болсон үеийг хөндөж байна. Толстойн "Өсвөр нас" түүхийг шинжлэхдээ энд өсвөр нас Николай арван дөрвөн нас хүрэх үеэс эхэлдэг гэж хэлэх нь зүйтэй болов уу. Тэрээр Москвад эмээтэйгээ амьдрахаар явдаг.

Хүмүүжил

Николайгийн ээж нас барсны дараа тэр болон түүний гэр бүлийнхэн дээр дурдсанчлан эхийн эмээ рүү нүүжээ. Гэсэн хэдий ч эмээ нь ач, зээ нартаа цаг гаргадаггүй бөгөөд тэдний хэнийг нь ч өсгөдөггүй. Аав маань ч гэсэн өөрийн гэсэн санаа зовоосон зүйлтэй байдаг - тэр амьдралын олон зүйлийг хэтэрхий энгийнээр харж, аливаад хөнгөн ханддаг төдийгүй тоглоомонд дуртай нэгэн.

"Өсвөр нас" -д дүн шинжилгээ хийхдээ хүүхдүүдийн хүмүүжлийг эцсийн дүндээ багш Карл-Ивановичт даатгадаг гэдгийг тэмдэглэх нь маш чухал боловч удалгүй багш ажлаас халагдсан тул эмээ шийджээ. Одоо түүний байрыг Николенкагийн дургүй болсон Францын боловсронгуй ажилтан авчээ.

Гол дүрийн өөртөө болон бусдад хандах хандлага

Зохиолын гол дүр үргэлж ганцаардаж байгаагаа мэдэрдэг байсан бөгөөд өдөр ирэх тусам эдгээр мэдрэмжүүд улам бүр нэмэгдсээр байв. Николай түүнийг хэнд ч хэрэггүй, хэн ч түүнийг үнэхээр сонирхдоггүй, хайрладаггүй гэдгийг ойлгов. Үүнээс олон цогцолборууд үүсдэг бөгөөд түүний зан авирыг шинжлэх боломжтой. Николай ичимхий, өөртөө итгэлгүй, өөрийгөө туйлын муухай гэж боддог. Ихэнхдээ ганцаараа цагийг өнгөрөөхдөө тэрээр амьдрал болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн талаар маш их боддог.

Маша, Василий (байшинд үйлчлэгч, үйлчлэгч) нарын хуримыг хийхэд нь Николайгийн эелдэг байдал нөлөөлсөн боловч Николай өөрөө өөрийгөө Машад хайртай гэж үзэж, сэтгэлээ илчлэхээс айдаг байв.

Толстойн "Өсвөр нас" өгүүллэгийн дүн шинжилгээг Нехлюдовыг дурдахгүй бол төсөөлөхийн аргагүй юм. Эцсийн эцэст тэр Николайгийн дүү дээр ирээд гол дүртэй найзууд болж эхэлдэг. Тэр үед эмээгийн байшин нас барсны дараа эгчийнх нь өмч болсон бөгөөд Николенка өөрөө коллежид орохоор бэлтгэж байв.

"Өсвөр нас" шинжилгээний дүгнэлт

Толстой бүтээлдээ өөрчлөлтийг харуулдаг дотоод ертөнцбаатар бөгөөд энэ нь бидний хувьд өсч томрох үетэй холбоотой гадаад төрх байдлын өөрчлөлтөөс илүү чухал юм. Николай одоо бүх зүйлийг өөрөөр харж, утгыг нь олохыг хичээдэг.

Толстой өсвөр насны хүүхдийн насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа, түүний сэтгэл зүй, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг чадварлаг тусгаж чадсан нь маш чухал юм. Түүхийг уншсан олон залуучууд гол дүрийн дүрээр өөрсдийгөө таньж чаддаг бөгөөд энэ нь тэдэнд амьдралын ямар нэг зүйлийн талаархи үзэл бодлоо эргэн харахад тусална.

Толстойн бүтээл маш их хамааралтай тул заавал уншаарай, эс бөгөөс "Өсвөр нас"-ын хураангуйг уншихыг санал болгож байна. “Өсвөр нас” өгүүллэгийн дүн шинжилгээ танд таалагдсан гэж найдаж байна

Дахин ярих төлөвлөгөө

1. Иртэневүүд тосгоноос Москва руу явж байна.
2. Баатрын амьдралд шинэ мэдрэмжүүд орж ирдэг.
3. Багш Карл Иванович залууд өөрийн түүхийг ярьж байна.
4. Любочкагийн төрсөн өдөр.
5. Николай эцгийнхээ нуугдаж байсан газрын жижиг түлхүүрийг эвдэв.

6. Хүүгийн Сент-Жером руу хийсэн тоглоом. Хүү шийтгэгдсэн.
7. Володя ах их сургуульд сурдаг. Түүний найз Нехлюдов Николайтай найз болжээ.
8. Николай эгч нараа хэрхэн төлөвшсөнийг тэмдэглэв. Тэрээр эцгийнхээ зан авирыг шүүмжилж эхэлдэг.
9. Эмээ нас барж, бүх хөрөнгөө Любочкад үлдээв.
10. Николай их сургуульд орохоор бэлдэж байна.

Дахин ярих

Иртеньевийн гэр бүлийн тосгоноос Москва хүртэлх зам дөрвөн өдөр үргэлжилсэн. Энэ өдрүүдэд Николенка гайхалтай тайван байсан. Тэр эргэн тойрноо харж, гэр бүл, зарц нартайгаа ярилцаж, олон жилийн зайг тоолж байв. Түүнтэй ярилцахдаа Катенка хүүгийн урьд өмнө хэзээ ч бодож байгаагүй албан тушаалын тэгш бус байдлын талаар (Иртеньевүүд баян, тэд болон ээж нь ядуу) анх удаа ярьжээ. Түүний эргэн тойрон дахь ертөнцөд хандах хандлага нь өөрчлөгдсөн: эргэн тойронд өөртэй нь болон түүний гэр бүлтэй ямар ч холбоогүй, өөрсдийн амьдралаар амьдардаг олон хүмүүс байгааг ойлгосон.

Ээжийгээ нас барсны дараа бүх зүйл өөр болсон. Николенка эмээтэйгээ уулзахдаа түүнийг хэдэн настай болсныг гайхаж байв. Аав нь гэр бүлээсээ хол нүүж, гаднах байранд амьдардаг байсан бөгөөд зөвхөн оройн хоол идэхээр ирдэг байв. Москвад яагаад ч юм утастай улаан хиймэл үс зүүж эхэлсэн Карл Иванович хүүд инээдтэй санагдаж байв. Охидууд ямар нэгэн байдлаар гэнэт төлөвшсөн. Володятай харилцах харилцаа улам төвөгтэй болов. Николенка ах нь бүх зүйлээрээ: тоглоом, суралцах, биеэ авч явах чадвараараа түүнээс илүү гэдгийг мэдэрсэн. Энэ нь ах дүүсийг бие биенээсээ холдуулсан.

Энэ үед арван дөрвөн настай хүү эмэгтэйчүүдэд санаа зовж эхлэв. Тэр үйлчлэгч бүсгүйг үнсэх мөчийг алддаггүй, Володя ч мөн адил талтай байсан, цагаан, тансаг хэлбэр дүрстэй, гоёмсог сүлжсэн шивэгчин Машад үнэхээр дуртай байв. Николенка байгалиасаа ичимхий байсан бөгөөд өөрийнхөө муухай байдалд маш итгэлтэй байсан тул түүнд ойртохыг ч бодсонгүй.

Эмээ Карл Ивановичт үнэхээр дургүй байв. Тэрээр хүүхдүүдэд зөвхөн Тиролийн дуу заадаг хүн биш харин жинхэнэ боловсролтой багш хэрэгтэй гэж тэр итгэдэг байв. Түүний шаардлагын дагуу герман залуу Францын эрхэмсэг Сен-Жеромд байраа өгчээ. Явахаасаа өмнө Карл Иванович хүүд амьдралынхаа түүхийг ярьж өгчээ. Бага наснаасаа тэр аз жаргалгүй байсан, учир нь түүнийг Гүн фон Соммерблаттын хууль бус хүү гэж үздэг байсан тул ээжийнх нь нөхөр түүнд хайргүй байв. Тэрээр дүүгийнхээ оронд армид алба хааж, Наполеонтой тулалдаж, францчуудад баригдаж, зугтаж, дараа нь олсны үйлдвэрт ажиллаж байгаад эзний эхнэр түүнд дурласан тул түүнийг орхихоос өөр аргагүй болжээ. Карл гэр бүлдээ буцаж ирсэн боловч гурван сарын дараа тэд түүнийг зугтсан гэж баривчлахаар ирэв. Тэр Эмс рүү зугтав. Тэнд тэрээр генерал Сазинтай уулзаж, түүнийг Орос руу авч явсан. Генералыг нас барахад Николенкагийн ээж Карл Ивановичийг гэртээ аваачиж, өөрийнх нь юм шиг хайрладаг хөвгүүдийг нь өсгөхийг түүнд даатгажээ.

Любочкагийн төрсөн өдрөөр Николенка өглөөнөөс хойш бүх зүйл тийм ч сайн биш байв. Эхлээд хүүд дургүй байсан түүхийн хичээл байсан. Түүхийн багш Володяад А, нөгөө ярьж байсан Николенка хоёрт өгөв загалмайтны аян дайнбүх утгагүй зүйл, нэгийг авсан. Володя багшдаа ахыгаа муу дүн үзүүлсэн тул түүнийг шийтгэхгүйн тулд юу ч хэлээгүй бөгөөд тэднийг доор цугларсан зочид руу буухыг зөвшөөрөв. Аав нь охиндоо мөнгөн үйлчилгээ үзүүлж, оройн хоолны үеэр ажлын өрөөндөө чихэр мартсанаа санан асуув. отгон хүүТэд болон навчин тамхи авчирч, түлхүүр хаана байгааг хэлж, ямар нэгэн зүйлд хүрэхийг хориглоно. Хүү жижиг түлхүүрийг сонирхож, аавынхаа цүнхийг нээхийг оролдов. Цүнхээ онгойлгоод, хийсэн зүйлээсээ ичиж, аль болох хурдан хаахыг хүсч, яаран сандран түлхүүрээ буруу тийш эргүүлж, хагалсан боловч аавдаа юу ч хэлсэнгүй.

Үдийн хоолны дараа, тоглолтын үеэр Сонечка түүнд анхаарал хандуулалгүй, Серёжа Ивинтэй шивнэлдэж байсан нь Николенкаг гайхшруулж, бүхэл бүтэн эмэгтэй хүйсийг үл тоомсорлож байв. Энэ хооронд багш нэгжийг олж мэдээд дээшээ гарахыг тушаав. Үүний хариуд Николенка хэлээ гаргаж, татгалзсан бөгөөд дараа нь франц эр түүнийг саваагаар ташуурна гэж амлахад тэрээр Сент-Жеромыг цохив. Хүү маргааш өглөө болтол шүүгээнд түгжигдсэн байв. Оройн хоолны дараа багш түүнийг эмээ дээрээ аваачсан бөгөөд тэр эмээ түүнийг зэмлэн өөрийгөө гистерик байдалд оруулав. Николенка уйлж байгаад эмээгийнхээ гэрээс гарахад эвдэрсэн түлхүүрийг олж мэдсэн аав нь түүнийг зогсоож, загнаж эхлэв. Хүү уйлж, юу болсныг хэлэхийг оролдсон боловч таталт өгч, ухаан алдаж эхэлжээ. Гэр бүлийнхэн нь түүнийг уучилсан боловч тэр цагаас хойш Николенка франц хүнийг үзэн ядаж, хэрцгий Сен-Жеромын хүмүүжлийн арга нь хүүхдүүдийг доромжилж байсан гэдгийг ойлгосон.

Энэ үед хүү Машаг өрөвдөж харсаар байгаа бөгөөд авга ах нь тэдний оёдолчин Василийтэй гэрлэхийг зөвшөөрдөггүй байв. Үүний дараа Николай эцгийгээ Машад инж өгч, хайрлагчидтай гэрлэхийг ятгана. Володя их сургуульд элсэн орж, бүх А-тай шалгалт өгчээ. Тэрээр шинэ найзуудтай болсон бөгөөд тэдний нэг оюутан хунтайж Нехлюдовтой Николай найзалж, амьдралын талаархи нийтлэг ойлголтыг олж мэдэв.

Любочка, Катенка нар их өөрчлөгдсөн. Катенка улам үзэсгэлэнтэй болж, насанд хүрсэн залуу бүсгүй шиг харагдаж эхэлсэн бөгөөд үүнийг бүх талаар онцолж байв. Тэрээр танихгүй хүмүүс болон гэр бүлийн гишүүдийн дэргэд өөр өөр зан авир гаргаж, маш бага иддэг. Любочка царай муутай, идэх дуртай, царай муутай, гэхдээ тэр үзэсгэлэнтэй хар нүдтэй, иж бүрэн хувцасгүй.

Аав нь охиндоо гадаад төрхөөрөө биш, харин хөдөлгөөн, дуу хоолой, зарим нэг илэрхийлэл, төгөлдөр хуур тоглох арга барилаараа ээжтэйгээ гайхалтай төстэй болсон бусад хүүхдээс илүү хайртай. Николай эцгийгээ чин сэтгэлээсээ хайрлаж, хүндэлсээр байгаа ч зарим үг, үйлдлээрээ түүнийг шүүмжлэхийг аль хэдийн зөвшөөрчээ.

Эмээ маш суларч өрөөнөөсөө гарахаа больсон. Эмч түүн дээр байнга очдог байсан ба нэг өглөө хүүхдүүд эзгүйд нас барж, бүх хөрөнгөө Любочкад үлдээж, асран хамгаалагчаар нь эцгийгээ биш хунтайж Иван Ивановичийг томилжээ. Эмээтэйгээ хэрэлдэж байсан ч түүнд маш их хайртай байсан шивэгчин Катягаас өөр хэн ч түүний үхэлд харамссангүй.

Николай их сургуульд ороход хэдхэн сар үлдлээ. Тэр математикийн ангийг сонгосон. Тэр одоо сайн сурдаг, багштайгаа муудахаа больсон, бие биенээ хүндэлж эхэлсэн. Николай өөрийн үзэмжээр царай муутайдаа зовсон хэвээр байгаа ч ухаалаг гэдгээрээ тайтгарлыг олж, эргэн тойрныхон нь үүнийг хардаг.

Николенка Москвад ирж, түүний дотор болж буй өөрчлөлтийг мэдэрдэг. Тэрээр зөвхөн сэтгэл хөдлөлөө төдийгүй эргэн тойрныхоо хүмүүс, тэдний асуудалд санаа зовж эхэлдэг. Өчүүхэн зүйлээс болж муудалцсан болохоор ахыгаа уучлах хүч чадлаа олж чадсандаа маш их баяртай байна. Хайртай охин нь саяхан нас барсан тул Николенка эмээгээ алдсаныг мэдэрч чадсан.

Тэрээр мөн сайхан хорин таван настай гоо үзэсгэлэнт Машенкагийн талаар бодож эхэлдэг бөгөөд түүний хажууд байгаа энэ хатагтайн дэргэд ичиж эхэлдэг. Иргэн Никола өөрийгөө дур булаам зүйлээс хол гэж үздэг. Володя болон түүний гадаад гоо үзэсгэлэнд атаархсан Николенка эмэгтэй хүний ​​хувьд гадаад гоо үзэсгэлэн нь хамгийн чухал зүйл биш гэж өөрийгөө итгүүлдэг. гол онцлогэрэгтэй хүний ​​хувьд. Энэ бол түүний амьдралын цорын ганц сонголт гэдэгт итгэдэг тул тэрээр ганцаараа амьдрах бодолдоо авралыг хүсдэг.

Хөвгүүд буугаар тоглож байна гэж хэн нэгэн эмээ рүү мэдээлсэн боловч энэ нь маш аюулгүй хар тугалга байсан ч Карл Ивановичийг хүүхдүүдийн тоглоомыг хангалттай хянадаггүй гэж буруутгаж байна. Эмээ нь багшийг илүү хариуцлагатай хүн болгон өөрчлөхийг хатуу шаардаж эхэлдэг.

Бяцхан Никола багш Карл Ивановичийг алдсандаа маш их сэтгэл дундуур байна. Никола шинэ франц багшийг сайн хүлээж авахгүй байгаа бөгөөд тэдний харилцаа эхнээсээ үр дүнд хүрэхгүй байна. Тэр багшдаа доромжилж байгаа ч яагаад үүнийг хийдгээ өөрөө ч ойлгохгүй байна. Амьдралын нөхцөл байдал түүний чиглэл рүү чиглээгүйн улмаас амьдрал яагаад ийм байдлаар хөгжиж байгаад тэр уурлаж байна.

Нэгэн өдөр Николенка аавынхаа цүнхний түлхүүрийг санамсаргүйгээр эвдэж, энэ явдал түүнийг галзууруулжээ. Николенка маш их бухимдаж, бүгд түүний эсрэг санаатайгаар хуйвалдаад байгаа мэт сэтгэгдэл төрж байна. Тэрээр багшийг зодож, ойр дотны хүмүүстээ эргэн тойрныхоо бүх хүмүүсийг жигшүүртэй, жигшүүртэй гэж хэлдэг. Түүнийг шүүгээнд цоожилж шийтгэдэг бөгөөд хэрэв энэ байдлаараа зан авир гаргавал саваагаар цохино гэж тайлбарладаг. Николенка маш их доромжлогдсон мэт санагдаж, эцгээсээ уучлал гуйж эхэлмэгцээ таталт өгдөг.

Хамаатан садан нь Николиний эрүүл мэндэд санаа зовж байгаа ч арван хоёр цаг унтсаны дараа тэрээр илүү сайн болсон байна. Бяцхан Никола бүх үйл явдлын дараа маш их ганцаардмал мэдрэмж төрж, зөвхөн өөртэйгөө ганцаардмал амьдралын тухай бодох дуртай.

Николенка Маша, Василий хоёрын хачирхалтай харилцааг анзаарчээ. Ийм бүдүүлэг харилцааг хэрхэн хайр гэж нэрлэдэгийг тэр ойлгохгүй байна. Тэрээр болж буй бүх зүйлийн талаар байнга боддог ч шинэ нээлтүүдээс маш их айдаг.

Том ах Володя их сургуульд сурахаар явах гэж байгаа бөгөөд Никола түүнд их атаархаж байна. Николенка хамаатан садныхаа өөрчлөлтийг олж хардаг: аав нь хүүхдүүдэд онцгой эелдэг хандаж, эгч, дүү хоёр нь ямар нэгэн байдлаар хачирхалтай болсныг анзаарчээ.

Эмээ нас барж, өв залгамжлалын тухай ярих нь Николагийн бухимдлыг төрүүлэв. Никола өөрөө их сургуулийн босгыг давах өдөр ойртож байна. Тэрээр янз бүрийн хичээлийг хичээнгүйлэн судалдаг. Өсвөр насны асуудлаас өөрийгөө ангижруулахыг хичээж байгаа тэрээр мөрөөдөх дурлал нь түүнийг ямар ч сайн зүйлд хүргэхгүй, харин түүнд маш их уй гашуу авчрах болно гэдгийг ойлгодог.

Никола энэ донтолтоос ангижрахын тулд өөрийн боловсрол эзэмшиж эхэлдэг. Володя өөрийн нөхдүүд адъютант Дубков, хунтайж Нехлюдов нартай харилцаж байна. Николагийн Дмитрий Нехлюдовтой өнгөрөөх цаг хугацаа нэмэгдэж, тэд аажмаар болж байна хамгийн сайн найзууд. Никола тэдний сэтгэл маш төстэй юм шиг санагддаг. Дмитрийгийн зааврын дагуу Николенка дэлхий ертөнцийг илүү сайхан болгохын тулд өөрийгөө сайжруулахыг шаарддаг. Ийм бодол нь түүнийг залуу болж байна гэсэн ойлголтод хүргэдэг.

Залуу нас

Николенка Москвад ирсэн даруйдаа өөрт нь тохиолдсон өөрчлөлтийг мэдэрдэг. Түүний сэтгэлд зөвхөн өөрийн мэдрэмж, туршлагаас гадна бусдын уй гашууг өрөвдөж, бусад хүмүүсийн үйлдлийг ойлгох чадвартай байх газар байдаг. Хайртай охиноо нас барсны дараа эмээгийнхээ уй гашуу тайвшрахын аргагүй байдгийг ухаарч, тэнэг муудалцсаны дараа ахыгаа уучлах хүч чадлаа олж нулимс дуслуулан баясдаг. Николенкагийн бас нэг гайхалтай өөрчлөлт бол хорин таван настай шивэгчин Машагийн сэтгэлийг хөдөлгөж байгааг тэрээр ичимхий анзаарсан явдал юм.

Николенка өөрийнхөө царай муутай гэдэгт итгэлтэй, Володягийн гоо үзэсгэлэнд атаархаж, бүх хүч чадлаараа хичээж, бүтэлгүйтсэн ч гэсэн сайхан дүр төрх нь амьдралын бүх аз жаргалыг илэрхийлж чадахгүй гэдэгт итгүүлэхийг хичээдэг. Николенка гайхалтай ганцаардлын тухай бодлуудаас авралыг олохыг хичээдэг бөгөөд энэ нь түүнд сүйрсэн мэт санагдаж байна.

Тэд эмээдээ хөвгүүд дарь тоглож байна гэж тайлагнасан бөгөөд энэ нь зүгээр л хоргүй хар тугалга байсан ч эмээ нь Карл Ивановичийг хүүхэд асрахгүй байгаад буруутгаж, түүнийг сайн багшаар солихыг шаарддаг. Николенка Карл Ивановичээс салахад хэцүү байна.

Николенкагийн шинэ франц багштай харилцах харилцаа нь бүтэлгүйтдэг; Түүнд амьдралын нөхцөл байдал түүний эсрэг чиглэж байгаа юм шиг санагддаг. Аавынхаа цүнхийг онгойлгох гэж байгаад санамсаргүйгээр эвдэрсэн түлхүүртэй холбоотой хэрэг Николенкагийн тэнцвэрийг алдагдуулдаг. Бүгд түүний эсрэг зориудаар зэвсэглэсэн гэж үзээд Николенка урьдчилан таамаглахын аргагүй авир гаргаж, ахынхаа "Чамд юу болоод байна вэ?" Гэсэн өрөвдмөөр асуултын хариуд багшийг цохив. - хүн бүр түүнд ямар жигшүүртэй, жигшүүртэй байдаг гэж хашгирав.

Тэд түүнийг шүүгээнд түгжиж, саваагаар шийтгэнэ гэж сүрдүүлдэг. Николенка удаан хугацаагаар шоронд хоригдсоны дараа тэрээр эцгээсээ өршөөл гуйж, доромжлолыг зовоодог бөгөөд түүнд таталт өгдөг. Хүн бүр эрүүл мэндийнхээ төлөө айдаг ч арван хоёр цаг унтсаны дараа Николенка сайн, тайвширч, гэр бүлийнхэн нь түүний ойлгомжгүй өвчинд нэрвэгдэж байгаад баяртай байна.

Энэ явдлын дараа Николенка улам ганцаардаж, түүний гол таашаал нь ганцаарчилсан эргэцүүлэл, ажиглалт юм. Тэрээр шивэгчин Маша, оёдолчин Василий хоёрын хачирхалтай харилцааг ажиглав. Ийм бүдүүлэг харилцааг хэрхэн хайр гэж нэрлэж болохыг Николенка ойлгохгүй байна. Николенкагийн бодлын хүрээ өргөн бөгөөд тэрээр нээлтүүддээ ихэвчлэн эргэлздэг: "Би боддог, юу гэж боддог, юу гэж боддог гэх мэт. СЭТГЭЛ шалтгаанаас давж гарсан..."

Николенка Володяг их сургуульд элсэн орсонд баярлаж, түүний төлөвшилд атаархдаг. Ах, эгч нартаа болж буй өөрчлөлтийг анзаарч, хөгширсөн аав нь хүүхдүүддээ онцгой эмзэглэл төрүүлж байгааг ажиглаж, эмээгийнхээ үхлийг мэдэрч, түүний өвийг хэн авах тухай ярианд гомдож байна ...

Николенка их сургуульд ороход хэдхэн сар үлдлээ. Математикийн факультетэд бэлдэж, сайн сурдаг. Өсвөр насны олон дутагдлаасаа ангижрахыг хичээж байгаа Николенка хамгийн гол нь идэвхгүй сэтгэх хандлага гэж үздэг бөгөөд энэ хандлага нь түүнд амьдралд маш их хор хөнөөл учруулна гэж боддог. Тиймээс өөрийгөө хүмүүжүүлэх оролдлого түүнд илэрдэг. Володягийн найзууд түүн дээр ихэвчлэн ирдэг - туслах Дубков, оюутан хунтайж Нехлюдов нар.

Николенка Дмитрий Нехлюдовтой илүү олон удаа ярилцаж, тэд найзууд болжээ. Тэдний сэтгэл санааны байдал Николенкад адилхан санагддаг. Өөрийгөө байнга сайжруулж, улмаар бүх хүн төрөлхтнийг засаж залруулж байдаг - Николенка найзынхаа нөлөөн дор ийм санааг олж авдаг бөгөөд тэрээр энэхүү чухал нээлтийг залуу насныхаа эхлэл гэж үздэг.