शब्दलेखन कसे अधोरेखित करावे (अक्षरे, स्वर आणि व्यंजन, चिन्हे यावर जोर द्या). शुद्धलेखनाची संकल्पना
शब्दलेखन [ग्रीकमधून. ORthós - बरोबर आणि graphō - मी लिहितो] - दिलेल्या भाषेतील शब्द लिहिण्यासाठी नियमांची सामान्यतः स्वीकारलेली प्रणाली.
शब्दलेखन हे शब्दलेखन आहे जे नियमाशी जुळते किंवा शब्दकोशात तपासले जाते. स्पेलिंगचे प्रकार:
1) शुद्धलेखन पत्र ( br ओ w यु ra, मध्ये ओआर ओहिट, एच येथेतळाशी);
2) स्पेलिंग-स्पेस ( अथकपणे, बागेत, माहित नाही);
3) शब्दलेखन-संपर्क ( n वरमी निंदा करतो, संयुक्त उपक्रमरोसोन्या, वरबाकी);
४) स्पेलिंग हायफन ( खालून, दुसरे, कुठेही).
स्पेलिंगची ओळख वैशिष्ट्ये :
1) स्वरापूर्वी [zh, sh, ch, shch"] हिसिंग;
2) स्वर आधी [टीएस];
4) शब्दाच्या शेवटी शिसणे [sh, ch", shch"];
5) शब्दाच्या शेवटी एक आवाजहीन जोडलेले व्यंजन [p, k, t, f, s, sh];
6) व्यंजनांचा संगम;
7) शब्दाच्या मध्यभागी मऊ व्यंजन आवाज;
8) [th"] शब्दाच्या मध्यभागी;
9) ताण नसलेला उपसर्ग, मूळ, प्रत्यय, शेवट;
10) [n], [n"] समाप्त होण्यापूर्वी किंवा प्रत्यय;
11) घटक: पासून, ते, सह, मध्ये (मध्ये), वर, साठी;
12) घटक द्वारे;
13) घटक: -कसे तरी, -कसे तरी, -काहीतरी;
14) का, होईल, होईल;
15) नाही, नाही;
16) शब्द जटिलता.
शुद्धलेखनाची तत्त्वे
रशियन स्पेलिंगची तत्त्वे :
1) मॉर्फोलॉजिकल (मॉर्फेमिक) - एक स्वर तणावाद्वारे तपासला जातो आणि एक व्यंजन एक शब्द निवडून तपासला जातो ज्यामध्ये हे व्यंजन स्पष्टपणे ऐकले जाते (स्वर किंवा सोनोरंटच्या आधी). हा नमुना शब्दाच्या सर्व महत्त्वपूर्ण भागांवर लागू होतो, उदाहरणार्थ: d eरेव्या - डी eगर्जना;
2) ध्वन्यात्मक - शब्दलेखन उच्चारांवर अवलंबून असते (उपसर्ग चालू -z/s-, स्वर sउपसर्ग नंतर, पर्यायी व्यंजन इ.), उदाहरणार्थ: शिवाय sसक्रिय, उत्साही hद्या, रा सहमाहित असणे;
3) पारंपारिक (ऐतिहासिक) - भाषेच्या आधुनिक स्थितीच्या दृष्टिकोनातून लेखन स्पष्ट केले जाऊ शकत नाही; पारंपारिक शब्दलेखन ध्वन्यात्मक किंवा मॉर्फोलॉजिकलदृष्ट्या न्याय्य नाही. तुम्हाला अशा शब्दांचे स्पेलिंग लक्षात ठेवावे लागेल आणि ते डिक्शनरीमध्ये तपासावे लागेल: भावना, कुत्रा, गाजर. पारंपारिक शब्दलेखन असलेल्या शब्दांमध्ये बरेच उधार घेतलेले शब्द आहेत: काल्पनिक, बौद्धिक, applique.
विषय 3. मुळात स्वरांचे स्पेलिंग. sibilants नंतर स्पेलिंग स्वर आणि tsप्रत्यय आणि शेवट मध्ये
पडताळणीयोग्य आणि पडताळणी न करता येणारे अनस्ट्रेस्ड स्वर मूळमध्ये; पर्यायी स्वर.
३.२. अक्षरे उहआणि eमूलभूतपणे.
३.३. sibilants नंतर स्वर आणि tsमूलभूतपणे.
३.४. स्वर ओआणि eहिसिंग नंतर आणि tsप्रत्यय आणि शेवट मध्ये.
३.५. स्वर sआणि आणिनंतर c
पडताळणीयोग्य आणि पडताळणी न करता येणारे अनस्ट्रेस्ड स्वर मूळमध्ये; पर्यायी स्वर
अ) तपासलेले स्वर. रूटचे अनस्ट्रेस्ड स्वर तणावाद्वारे तपासले जातात, म्हणजे. ताण नसलेल्या अक्षरामध्ये समान स्वर समान मूळ शब्दाच्या संबंधित ताणलेल्या अक्षराप्रमाणे लिहिलेला आहे: फडफडणे (व्ही eनऊ) झेंडा–विकसित होते (विकास आणिहे) उद्योग;
टीप १. स्वर ओ परिपूर्ण क्रियापदांच्या ताण नसलेल्या मुळांमध्ये अपूर्ण फॉर्म द्वारे तपासले जाऊ शकत नाही - येणे (-जगणे ): op ओबांधणे (n ओमागील,तरी op एबांधण्यासाठी), उघडा ओते (cr ओयेका,तरी रंग भरणे ए ive).
टीप 2. प्रत्यय असलेल्या परदेशी उत्पत्तीच्या काही शब्दांमध्ये जे केवळ व्युत्पत्तीशास्त्रानुसार वेगळे केले जाते, जर स्वर तपासला जात असेल आणि चेक स्वर वेगवेगळ्या उत्पत्तीच्या प्रत्ययांमध्ये समाविष्ट केला असेल तर अनस्ट्रेस्ड स्वराचे स्पेलिंग एकाच मूळच्या शब्दाने तपासले जाऊ शकत नाही: सदस्यता (-ment फ्रेंच प्रत्यय वर परत जातो), जरी सदस्यता घ्या (-सुधारणे जर्मन प्रत्यय परत जातो); सोबततरी सोबत प्रतिबद्धता,तरी गुंतणेबुध. परदेशी रूटच्या रचनेत देखील अशीच घटना निर्जंतुकीकरण आणिकोटतरी निर्जंतुकीकरण eक्रियामूळचा स्वर शब्दात जपला जातो इंजेक्शन–इंजेक्शन, प्रक्षेपण - प्रकल्पआणि काही इतरांमध्ये.
ब) पडताळणी न करता येणारे ताण नसलेले स्वर.ताण नसलेल्या स्वरांचे स्पेलिंग, जे ताणाद्वारे सत्यापित केले जाऊ शकत नाही, शब्दलेखन शब्दकोशाद्वारे निर्धारित केले जाते: वर e lation, int e ll आणि gencia, comp ओनवीन, पी eआर आणि feria, pr आणिव्ही आणि legia, pr आणिप्राधान्य, od आणिथंडी, अंदाजे एकधीआणि बरेच काही इ.
ब) पर्यायी स्वर
पर्यायी स्वरांचे स्पेलिंग खालील घटकांवर अवलंबून असते:
| मुळात अक्षरे | रूट नंतर अक्षरे | उच्चार | अर्थ | |
| 1. -अंतर- – -lo आणि - लिंग जीआह, पोलो आणिते 2. -ra st - – -ro सह - – -ra sch - वनस्पती, वाढले, वाढलेवगळ: उद्योग, अंकुर, सावकार, वाढीसाठी, रोस्तोव, रोस्टिस्लाव, अंकुर, अंकुर | 1. -केस- – -वेणी- केस ए to be - वेणी विहीरतेथे आहे 2. -बिरअ- - - ber- -जगए- – -उपाय- - मेजवानीए- – -लेन- -dirए- – -der- - शूटिंग रेंजए- – -टेर- -शैलीए- – -steles- - फोडए- – -चमकणे- - जिगए- – -जळाले -- मध्ये ए-, -त्यांनाए- - -मी आणि)- - फसवणूकअ--- सम-वगळ: संयोजन, जोडपे, एकत्र गोळा करा - मी गोळा करेन चमकले - चमकले, समजून घ्या - बर्न आउट समजून घ्या - जळून गेले | उच्चारणाशिवाय 1. - गोरा - सूर्यस्नान, बर्नवगळ: जळजळ, धूर, घाण 2. -क्लोन - वर वाकणे 3. -निर्मिती- निर्मातावगळ: भांडी 4. -झार- पहाट, प्रकाश, वीजवगळ: पहाट | 1. -कसे सह-सुरू राहील. क्रिया उडी 2. -खसखस-"द्रव मध्ये बुडवा" डंक 3. -फ्लोट- पंख 4. -समान-"ते सारखे करा" बरोबरी करणे | -स्कोच-त्वरित क्रिया उडी -मोक-"द्रव पास करणे" blotter जलरोधक -पिलाफ-फक्त शब्दात पोहणारा -सम-"सम, गुळगुळीत करा" ट्रिमपरंतु: साधा |
३.२. अक्षरे उहआणि eमूलभूतपणे
| इ | इ |
| 1. परदेशी शब्दांच्या सुरुवातीला: भावना, युग 2. स्वर नंतर परदेशी शब्दांच्या मध्यभागी आणि शेवटी a, अरे, y: उस्ताद, कोरफड, युगल(परंतु: प्रकल्प) 3. रशियन शब्दांमध्ये जसे जसे, एह, एह्मा 4. उपसर्ग नंतर किंवा व्यंजनाने समाप्त होणाऱ्या मिश्रित शब्दांचा पहिला भाग किंवा आणि: जतन करा, तीन मजली, सौंदर्यविरोधी | 1. कठोर व्यंजनांनंतर परदेशी शब्दांमध्ये: पुरेसा, वस्तु विनिमय, संगणकवगळ: महापौर, सरदार, सर,अपहरण, कॅशे मेमरी, रॅकेट, रॅप, तायक्वांदो, प्लेन एअर(घराबाहेर चित्रकला किंवा चित्रीकरण), तसेच काही योग्य नावे( बेकन, बेला, उलान-उडेआणि इ.). 2. स्वर नंतरवगळ: आणि: आदर, विनंतीअसोसिएटेड प्रेस |
३.३. sibilants नंतर स्वर आणि ts(योग्य नाव)
मूलभूतपणेअ) sibilants नंतर स्वर. शिजल्यानंतर ( f, h, w, sch ) अक्षरे लिहिलेली नाहीत मी, यू, एस, आणि त्यानुसार लिहिलेले आहेत a, y, आणि: ए h एयेका, माफ करा येथेलिनेन, एच येथेआधी, sch आणिगर्दी, w आणि r, wट. वगळ: युब्रोच यु ra, f यु ri, पराश यु t, psh यु t, मासे
आणि परदेशी मूळचे काही इतर शब्द. नोंद .हा नियम परदेशी योग्य नावांना लागू होत नाही( युआणि यु l, f युली, सेंट-जे s st, sh sरान, ओच यु, श् cur इ.), तसेच जटिल संक्षिप्त शब्द आणि अक्षर संक्षेप ज्यामध्ये अक्षरांचे कोणतेही संयोजन शक्य आहे ( युयांच्यातील rbureau
वगैरे.) ब) स्वरहिसिंग नंतर आणि ts(योग्य नाव)
o/e सह संबंधित शब्द शोधणे शक्य आहे का?
w eइ eघाम (w ओ ptat) w ओ roh, sh ओतोंडे, w
w e Tlander eधनुष्य (w ओ lk) palazz ओ, schertz ओ, w ओ k, w
आणि परदेशी मूळचे काही इतर शब्द.. एक्स भाषणाचा भाग वेगळे करा: eजीथंड (क्रियापद) ओजीहात - थंड (संज्ञा) eहात, आग ओ g घर - तळमजला ओ g घरी, पासून ओहा, ठीक आहे
३.४. स्वर ओ / eहिसिंग नंतर आणि tsसरकारी केंद्र
प्रत्यय आणि शेवट मध्ये
भाषणाचा भाग निश्चित करा
उच्चारण E शिवाय उच्चार O सह यो eएलजे e t, LJ e ny, ओव्हन ओमी, मेणबत्ती eव्या कार्ये
व्या eरात्री e vka, tush ओएनका, पैलवान eटॉवेल मध्ये
मी eसीमांकन ओरडणे reeds e vy आलिशान
vyy ओगरम e
मधुर ओकडकडाटविणणे (n पासून.)
क्रॅक परंतु: eकंडक्टर e p (अनुभव e r, रीटच e p), uch eबा, भारी e lyy, चांगले नाही
अनेक sआणि आणि३.५. स्वर ts
नंतर
व्यायाम
1. मूळ मध्ये गहाळ नसलेले स्वर घाला, तपासण्यासाठी समान मूळ आणि शब्द रूपे असलेले शब्द निवडा.
ब) स्त्रोत... थकवणारा आहे, सर्जन आहे...जखमेला थकवणारा आहे, उद्योग विकसित होत आहे, झेंडे विकसित होत आहेत, फ्लॅशलाइट समर्पित करा, कविता समर्पित करा, थांबा... काम करा, प्राण्यांना आश्रय द्या, वारा लपेटणे... आजूबाजूला चेहरा, गुंडाळणे... झाडाच्या खोडाभोवती, रेडिओ लहरींची वारंवारता, वारंवारता टिकवून ठेवणे, वातावरणाचा प्रतिकार करणे, वावरणे... पिके पेरणे, बंदूक उतरवणे, सूट घालणे, घेणे ज्यांनी भांडण केले त्यांची काळजी, बसणे... दु: खातून, बसणे... टेबलावर, पत्त्यावर राहणे, जगणे.. भाकरी करणे, समविचारी लोकांचा मेळावा, थकबाकी भरणे ,...आरशात देणे,...ओलावा न देता देणे, अर्थ समजणे, मदत मागणे, चकाचक प्रकाश, पापण्या तुषारातून चिकटल्या आहेत, गावचा बिल्डर, कोठार बांधणारा, खिडकी उघडा, उघडा भात, प्या... आंघोळ, शिवण बाहेर काढा, घोडा बांधा, कुर्त्याला कॉलर बांधा, वेळोवेळी जीर्ण व्हा, स्कर्टच्या पाचरांना शिवणे.
2. व्युत्पत्तिशास्त्रीय शब्दकोष किंवा परदेशी शब्दांचा शब्दकोश वापरून, तणावाने न तपासलेल्या स्वरांचे स्पेलिंग स्पष्ट करा आणि शब्दांच्या शाब्दिक अर्थांचे स्पष्टीकरण द्या.
आब...पर्यटक, अनुपस्थित...नेंट, अब...न...मेंट, अव...नसदृश्य, लेखक...रित, पत्ता...सॅट, पत्ता...संत, इंजी... f...ment, an...nymny, ant...gnism, apl...d...smenty, ap...gay, ap...cal...psis, b. ..डेरॉल, ब...टाल्योन, ब...गेमा, ब्र...वर्नी, ब्र...गँटिना, बुक...निस्ट, बुर...क्रॅट, व्ही...क्ट्सिना, व... ntilator, in...st...bul, in...n...gret, in...zualny, in...aduk, in...kabula, in...ltorna, vi... l...nchel, g...lantny, d...l...katny, d...l...tant, प्रभावशाली, आद्याक्षरे, बौद्धिक, शिशु, inc...dent, k... r...कटुरा, k...rakul, k...rp...tative, comp...tent, cons...ratoria, l...k...nichny, l...p. ..डार्नी, l...गॅलायझेशन, l...अल्नोस्ट, m...gistral, m...n...festation, m ..l...taristic, m...tivate, men. ..jm...nt, m...t...nimiya, or...ngutang, original...ginal, from... lar...ngologist, p...lisadnik, pr... v...अलॉयड, r...z...nans, r...t...fication, trad...skantia, transpl ..ntation, f...r...on.
3. रशियन भाषेतून उधार घेतलेले शब्द शोधा, ज्यांना मूळ भाषेतील त्यांच्या शाब्दिक अर्थांचे स्पष्टीकरण दिले जाते. नमुना: मोठ्या डोक्याचा मासा - स्पर्म व्हेल(बंदर.). (उत्तरे मॅन्युअलच्या शेवटी यादृच्छिकपणे दिली आहेत.)
उंटांची स्ट्रिंग (पर्शियन), वोडका (तुर्की), गोल (लॅटिन), सक्रिय (लॅटिन), उपचार (ग्रीक), बंधक (अरबी), संमती (फ्रेंच), आठ (लॅटिन), डिझाइन (इंग्रजी), सजावट ( लॅटिन), ताकद (ग्रीक), माउंटन राळ (ग्रीक), कूळ, उतरणे (फ्रेंच), पाचवे सार (लॅटिन), आनंद (लॅटिन), पाईप, गटर (लॅटिन.), घासणे (फ्रेंच), कमी (लॅटिन), राजवाडा (लॅटिन), भटकंती (तारा) (ग्रीक), फक्त एक (लॅटिन), आराम सजावट (ग्रीक), मुख्य (लॅटिन), यादी (ग्रीक), नर्सरी (लॅटिन), शुद्ध (इटालियन), चिलखत (फ्रेंच), विस्तृत (इटालियन), शुद्ध (फ्रेंच), खुले, स्पष्ट (लॅटिन), आवाज (लॅटिन), पार्सल, ऑर्डर (लॅट.), गुप्त (ग्रॅ.), पूर्व (लॅट.), सोनेरी सफरचंद (इट.), व्यवस्थापित करा (lat.), पहा (lat.), वर्तुळ (gr.), बॉल (lat. ), प्रथम, सर्वात महत्वाचे (lat.), चाचणी (lat.), लांब खुर्ची (fr.), विभाजित आत्मा (मन). ) (gr.).
4. कॉपी करा, गहाळ पर्यायी स्वर घाला, त्यांना लिहिण्याचे नियम स्पष्ट करा; या नियमांद्वारे स्पष्ट न केलेले शब्द हायलाइट करा.
अ) गणना करा, एकत्र करा, गोठवा, गोठवा, पसरवा, पसरवा, पसरवा, फरशी घालणे, पसरवणे, पुसणे... करणे, दळणे... करण्यासाठी, शेतात... पसरलेले आहेत, तागाचे कपडे धुण्यासाठी, पुढे जाणे, पुढे जाणे, पिळणे...आई,... गोळा करणे, चमकणे, चमकणे, चमकणे;
ब) जळणे, जळणे, जळणे... बाहेर येणे, जळणे, जळणे, उष्णता... गरम करणे, धुणे... बाहेर येणे, भिजवणे... मध्ये, जलरोधक रेनकोट, आर... बनणे, वाढणे.. .एस, ग्रोथ, आर...स्टिस्लाव, यार...स्लोव्ह, सावकार, वाढलेला... ...बन, शाखा...एसएल, टीनएजर...एस.एल., ग्रो...स्ट, z...rnitsa, z...roar, grow... on the lake (za...ryu ला भेटण्यासाठी), oz...rya, jump...up, jump out, bounce...off, sk...chok, upstart, float...vok, pl ...sneeze, pl...uns, pl...vuch, sub...live, dispose..., offer, assume, touch.. .d... .स्वच्छता,...गवत पेरणे, आवेश...आदर, रा...वनीना, रा...संतुलन, रा...प्रेरणा, स...सहभागी होणे, फाडणे. ..उठणे, पोर... हजेरी लावणे, कमाई करणे... लक्ष देणे, विरघळणे,... समाधान, ... अनुमोदन, नतमस्तक होणे... नमन करणे.
5. गहाळ अक्षरे भरा eकिंवा उह.
घटना...त, मानक...रा, म...रिया, अड...क्वात्नी, s...r, d...ndi, p...r, po...t, मेनू. ..t, requit...m, ma...stro, tra...ctoria, pir...t, pro...kt, kano..., client...nt, si...t , पेशंट...एनटी, स्टॅच्यू...फॅब्रिक, आणि...रोग्लिफ, दु...न्या, अलो..., स्कार्फ..., मार्ट...नोव्स्की, पेनीज..., पु... आरटीओ-रिको, सु...त्स्की कालवा, फा...टन.
6. शब्दाच्या कोणत्या भागात स्पेलिंग समाविष्ट आहे ते ठरवा. गहाळ अक्षरे घाला तिलाकिंवा ओ, त्यानुसार शब्द दोन गटांमध्ये विभागणे.
अ) कठिण...कठीण, अत्याधुनिक...थ...l...lk, zh...rnov, f...vany, black...ln, thicket...ba, sh... . fer, artish...k, borzh...mi, d...nka, w...x, hood...n, newlywed...n, sh...kirovat, shry...ry . .ny, नाईट...वूल, ब्रोकेड...टेबलक्लोथ, रीड...रीड...स्ली, रेड...वूल, प्लश...बनी...कॅनव्हास मेष ...के, मॅन... k, मेंढपाळ...k, शर्ट...k, लँडस्केपचा आनंद घ्या...m, टोळांशी लढा, सामानासाठी जा...m, कपड्यांसह.. .th, soul...nka, condensed.. .nka, plant...nka, bear...nock, detachment...norch...vka, jump...k, liberation... , girl...n, zucchini...k, knife. ..k, knot...k, soak...k, dividing...k, ring...k, finger...in, conc ...vka;
ब) लोखंड... जाळी... tka, अंडर... rstok, f... lud, sh... naked, char... lka, ch... lka, cat... lka, झोपडपट्टी . ..बा, बेच...वका, देश...वका, काळा...अश्लील, हंस...इन, भारी जळणे...ग, जाळपोळ...ग कोठार, आग... हात, sh...vinism, h...bots, sh...rokh, कुशल...w...ngler, कुस्ती स्पर्धा...v, hertz...g, c... cat, Fly-ts ...कोतुखा, चकचकीत, चकचकीत...ट्विस्टेड, डॉग...एनका, तुझ्या बोटाला स्पर्श करा...मी, श...स्स, शक्तिशाली..., मजेदार... .एन, परदेशात...मी, पेन्सिल...मी, पेनी..., नाशपाती..., कोकराचे न कमावलेले कातडे..., स्ट्यू...एनका, स्टोव्ह...एनका, w... पातळ, सामान्यपणे बोलायचे तर..., गरम... , बॅरेल...नोक, स्मोक्ड...नेस, बारीक केलेले सामान...मी, स्केली...वाय, थकलेले...एन, कुरकुरीत...एन, मेण...मी, प्रेरित, स्लेक्ड.. .चुना, मोहक, कोरडा..., वॉलरस..., कॅलिको...
7. नंतर पेस्ट करा tsगहाळ अक्षरे आणिकिंवा s.
Ts...lindr, ts...kl, ts...मूत्रपिंडावर, ts...nic, akats...ya, ts...rkul, ts...tadel, ts...films, ts ...क्लोन, टीएस...गेयका, टीएस...कुत्र्यांना लाथ मारा, क्रांती...या, टीएस...गॅन, टीएस...पेक, टीएस...नगा, सिंहीणांवर... , लाल-चेहरा ...थ, सिस्टर...एन, प्रांतीय..., राजधानी..., क्लासिक...zm, आर्मर...री, बॉर्डर..., टीएस...नोव्का, ग्रेस. ..i, ts...rulnik.
विषय 4. मूळ अक्षरांचा वापर
संबंधित माहिती.
अधोरेखित शब्दलेखन हा एक विषय आहे जो इयत्ता 1-2 पासून 11 व्या इयत्तेपर्यंत सर्व प्रकारे विस्तारतो आणि जर तुम्हाला प्राथमिक इयत्तांमध्ये अधोरेखित करण्याचे तत्व समजले तर तुमच्या मुलासाठी हायस्कूलमध्ये शिकणे खूप सोपे होईल. रशियन भाषेच्या सर्व नियमांचा प्राथमिक शाळेत अभ्यास केला जातो, त्यानंतरच त्यांच्या अर्जामध्ये अनुभवाचा विकास होतो.
शब्दलेखन ही कमकुवत स्थितीतील अक्षरे आहेत. याचा अर्थ काय? ही शब्द आणि वाक्यांमधील ठिकाणे आहेत जिथे कोणीतरी नियम किंवा शब्दकोशाच्या विरुद्ध चूक करू शकते. परंतु एखाद्या मुलाने शब्दलेखन काय आहे हे शोधून काढले असले तरीही, त्यावर जोर कसा द्यायचा हा प्रश्न नेहमीच उद्भवतो.
सामान्यतः एका डॅशने स्पेलिंग अधोरेखित करणे आणि दोन सह स्पेलिंगची वैशिष्ट्ये ओळखणे स्वीकारले जाते.
आवश्यक प्रथम श्रेणी स्पेलिंगची सूची
- वाक्याच्या सुरुवातीला कॅपिटल अक्षर.
- योग्य नावे.
- ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU संयोजन.
- मऊ चिन्ह मऊपणाचे सूचक आहे.
- मऊ चिन्ह वेगळे करणे*.
- संयोजन CHK-CHN.
- शब्दाच्या मुळाशी ताण नसलेले स्वर तपासले.
- शब्दाच्या मुळाशी पडताळणी न करता येणारे ताण नसलेले स्वर (शब्दकोशातील शब्द).
- शब्दाच्या शेवटी कमकुवत स्थितीत जोडलेले व्यंजन (संशयास्पद व्यंजन).
- शब्दाच्या शेवटी आणि मध्यभागी कमकुवत स्थितीत (संशयास्पद व्यंजन) जोडलेले व्यंजन.*
- योग्य नावे.
- विषय.
* सर्व प्रथम श्रेणी कार्यक्रमांमध्ये वेगळे करणारे सॉफ्ट चिन्ह स्वीकारले जात नाही.
* शब्दाच्या शेवटी आणि मध्यभागी कमकुवत स्थितीत (संशयास्पद व्यंजने) जोडलेले व्यंजन सर्व प्रथम श्रेणीच्या कार्यक्रमांमध्ये समाविष्ट नाहीत.
स्पेलिंगचे विश्लेषण आणि अधोरेखित केलेल्या श्रुतलेखाचे उदाहरण
माशा आणि मी झाडीत फिरायला जात आहोत. खोऱ्यातील लिली फुलल्या आहेत. येथे एक काटेरी हेज हॉग वेगाने धावत आहे. फ्लफी उंदरांची किंकाळी*. पक्षी घरटे बांधत आहेत. (२० शब्द)
नमुना तोंडी डीब्रीफिंग
आम्ही मोठ्या अक्षराने लिहितो. शब्दलेखन - वाक्याची सुरुवात मोठ्या अक्षराने लिहिली जाते.
S एक पूर्वसर्ग आहे. याचा अर्थ असा आहे की ते शब्दापासून वेगळे लिहिले आहे.
आम्ही मॅशेला मोठ्या अक्षराने लिहितो. स्पेलिंग - एक योग्य नाव मोठ्या अक्षराने लिहिलेले आहे.
चला जाऊया - कोणतेही शब्दलेखन नाहीत.
चालणे - शब्दलेखन - मऊपणा दर्शविणारे मऊ चिन्ह.
B एक पूर्वसर्ग आहे. याचा अर्थ असा आहे की ते शब्दापासून वेगळे लिहिले आहे.
C h a shu - cha हे A सह लिहिलेले आहे. स्पेलिंग - cha-scha चे संयोजन A अक्षराने लिहिलेले आहे. Ch 2 डॅशसह अधोरेखित केले आहे, A सह
Thicket u - schu हे U सह लिहिलेले आहे. स्पेलिंग - संयोजन chu-schu हे U अक्षराने लिहिलेले आहे. Shch 2 डॅशसह अधोरेखित केले आहे, U एक.
Ts vetut - आम्ही मोठ्या अक्षराने लिहितो. शब्दलेखन - वाक्याची सुरुवात मोठ्या अक्षराने लिहिली जाते.
येथे रंग - शब्दलेखन - तपासल्या जात असलेल्या शब्दाच्या मुळाशी असलेला ताण नसलेला स्वर. चाचणी शब्द TsVÉ T. (स्वराचा ताण नसलेला आहे हे दाखवण्यासाठी आपण उच्चार लावला पाहिजे).
व्हॅलीची लिली आणि - शी हे I. स्पेलिंगसह लिहिलेले आहेत - zhi-shi हे संयोजन I अक्षराने लिहिलेले आहे. Sh 2 डॅशने आणि एका डॅशने अधोरेखित केले आहे.
. - वाक्याच्या शेवटी एक कालावधी आहे.
पासून - आम्ही मोठ्या अक्षराने लिहितो. शब्दलेखन - वाक्याची सुरुवात मोठ्या अक्षराने लिहिली जाते.
त्वरीत एक शब्दकोश शब्द आहे. ते जलद लिहिले आहे. शेवटी O. आवाज Y वर जोर.
बेझिट - स्पेलिंग - तपासल्या जात असलेल्या शब्दाच्या मुळाशी असलेला ताण नसलेला स्वर. चाचणी शब्द BE G.
बेझ आणि टी - झी हे I. स्पेलिंग - झी-शी संयोजन I अक्षराने लिहिलेले आहेत. Zh दोन आणि एक ने अधोरेखित केले आहे.
Kolyuchy - शब्दलेखन - शब्दाच्या मुळाशी पडताळता येणारा अनिश्चित स्वर. चाचणी शब्द UKÓ L.
हेजहॉग - शब्दलेखन - कमकुवत स्थितीत जोडलेले व्यंजन. चाचणी शब्द योझ आणि के.
. - वाक्याच्या शेवटी एक कालावधी आहे.
P शोधताना, आम्ही ते मोठ्या अक्षराने लिहितो. शब्दलेखन - वाक्याची सुरुवात मोठ्या अक्षराने लिहिली जाते.
Pi shát - शब्दलेखन - शब्दाच्या मुळाशी पडताळता येणारा ताण नसलेला स्वर. चाचणी शब्द pi sk.
Pish a t - आम्ही ते A ने लिहितो. स्पेलिंग - cha-sha चे संयोजन A अक्षराने लिहिले जाते.
पुश आणि स्टाय - आम्ही I सह shi लिहितो. स्पेलिंग - zhi-shi हे संयोजन I अक्षराने लिहिले जाते.
माईस की - कमकुवत स्थितीत जोडलेले व्यंजन. चाचणी शब्द माउस आणि .
. - वाक्याच्या शेवटी एक कालावधी आहे.
पी पक्षी - आम्ही मोठ्या अक्षराने लिहितो. शब्दलेखन - वाक्याची सुरुवात मोठ्या अक्षराने लिहिली जाते.
Ptichk आणि - स्पेलिंग - संयोजन CHK-CHN मऊ चिन्हाशिवाय लिहिलेले आहेत. चेकाला दोन वैशिष्ट्यांनी जोर दिला आहे.
V yu t – शब्दलेखन – मऊ विभक्त चिन्ह.
घरटे - कोणतेही स्पेलिंग नाही.
. - वाक्याच्या शेवटी एक कालावधी आहे.
शब्दलेखन निवडत आहे
1. कॅपिटल अक्षरे, विरामचिन्हे आणि मऊपणाचे संकेतक एका ओळीने अधोरेखित केले पाहिजेत.
2. आम्ही अक्षरे अधोरेखित करतो जिथे तुम्ही शब्दकोशातील शब्दांमध्ये चूक करू शकता आणि जोर देऊ शकता.
3. आम्ही चा-शा, चू-शू, झी-शी संयोजनांवर जोर देतो. या अक्षरांच्या संयोजनातील व्यंजन दोन स्ट्रोक आहे, स्वर एक आहे.
4. आम्ही दोन वैशिष्ट्यांसह chk-chn संयोजनांवर जोर देतो.
5. आम्ही एका ओळीने आणि स्थानावर जोर देऊन चाचणी केल्या जाणाऱ्या ताण नसलेल्या स्वरांना अधोरेखित करतो. चाचणी शब्दात, ज्या स्वरावर ताण येतो तो दोन स्ट्रोकने अधोरेखित केला जातो.
lo vil - ulo in
6. आम्ही एका ओळीने तपासले जाणारे जोडलेले व्यंजन अधोरेखित करतो. चाचणी शब्दात, आपण या व्यंजनावर एका ओळीने आणि त्यामागील स्वर दोनसह जोर देतो.*
oak - oak s, lodge ka - lodge e k
7. आम्ही एका ओळीने शब्दांच्या मुळांवर उच्चारता न येणाऱ्या व्यंजनांवर जोर देतो. चाचणी शब्दात, समान व्यंजन 1 ओळीने अधोरेखित केले जाणे आवश्यक आहे, आणि त्यानंतरचे अक्षर दोन ओळींनी. उच्चार न करता येणारे व्यंजन नसल्यास, आम्ही संशयास्पद अक्षर संयोजन एका ओळीने अधोरेखित करतो, आणि चाचणी शब्दात, अक्षराच्या संयोगाचे पहिले अक्षर एका ओळीने आणि त्यानंतरचे दुसरे अक्षर दोन ओळींनी.*
स्थानिक - स्थानिक, धोकादायक - धोकादायक
8. विभक्त मऊ चिन्ह किंवा कठोर चिन्ह एका ओळीने अधोरेखित केले जाणे आवश्यक आहे आणि ते दोन अक्षरांनी वेगळे केले पाहिजे.
9. आम्ही एका ओळीने दुप्पट व्यंजनांवर जोर देतो.
*काही शिक्षकांना चाचणी शब्दात चाचणी केली जाणारी व्यंजने दोन ओळींनी अधोरेखित करणे आवश्यक आहे आणि त्यामागील स्वर एका ओळीने.
स्पेलिंगची ओळख वैशिष्ट्ये
शब्दलेखन प्रकार | ओळख खुणा |
अक्षरे: स्वर | तणावाचा अभाव, sizzling आणि tsस्वरांच्या आधी |
व्यंजन | शब्दाचा शेवट व्यंजन क्लस्टर, शेवट आणि प्रत्यय करण्यापूर्वी N |
ъ आणि b | मऊ व्यंजने, शब्द शेवटी शिसणे व्यंजनांनंतर आणि स्वरांच्या आधी आवाज [थ], [tsa] क्रियापदांच्या शेवटी |
वाक्याची किंवा चाचणीची सुरुवात, योग्य नावे आणि योग्य पदनामांची उपस्थिती, |
|
अवघड शब्द, कन्सोल काही -, व्ही -, द्वारे -, प्रत्यय - एखाद्या दिवशी , - ते , - किंवा , कण - ते , - ka |
|
एकात्मिक आणि स्वतंत्र शब्दलेखन \space\ | एन ई,एकही नाही , होईल , त्याच ; विषय; |
डॅश | ओळीचा शेवट |
स्पेलिंग पॅटर्न शब्दाच्या वेगवेगळ्या भागात, शब्दाच्या काही भागांमध्ये आणि शब्दांमध्ये आढळतात.
मेमो
योग्यरित्या लिहायला कसे शिकायचे
1. तुम्हाला तणाव जाणवल्याशिवाय तणाव जाणवणे शिकणे आवश्यक आहे;
2. तुम्हाला मॉर्फिम्स कसे ओळखायचे हे शिकण्याची आवश्यकता आहे, अन्यथा कोणता नियम लागू करायचा हे तुम्हाला कळणार नाही.
3. आपल्याला भाषणाचा भाग निश्चित करणे शिकण्याची आवश्यकता आहे, त्याशिवाय नियम लागू करणे अशक्य आहे.
4. तुम्हाला शब्दांची सिमेंटिक वैशिष्ट्ये वेगळे करणे शिकणे आवश्यक आहे, अन्यथा तुम्ही चाचणी शब्द निवडण्यात चूक करू शकता.
इतके नियम! इतके नियम!
हे तुम्हाला सवयीतून थरथर कापेल!
फक्त काळजी घ्या!
तुला सर्व काही आठवेल, तुला सर्व काही समजेल!
ते वाचा. लिखित संप्रेषणामध्ये हस्तलेखन कोणती भूमिका बजावते?
एक निरक्षर माणूस एका साक्षर माणसाकडे धनुष्य घेऊन आला:
मित्र व्हा, पत्र लिहा. अन्यथा मी करू शकत नाही ...
“नाही, मी करू शकत नाही, माझा पाय दुखत आहे,” त्याने उदासपणे उत्तर दिले.
एका आठवड्यात परत या, कदाचित आजार दूर होईल.
तुम्ही खरंच तुमच्या पायाने लिहिता का? - अशिक्षिताने विचारले.
नाही, पत्र घेऊन पत्त्यावर जाण्याची ताकद माझ्यात नाही.
माझे हस्ताक्षर असे आहे, किमान वर्षभर काम करा,
पण माझ्याशिवाय माझे पत्र कोणालाही समजणार नाही.
(व्ही. गोंचारोव)
म्हण स्पष्ट करा
IV.ZUN संलग्न करणे
निबंध-कारण
उद्देशः सर्जनशील क्षमतांचा विकास, विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाची पातळी ओळखणे.
साक्षर असणे आवश्यक आहे का?
आपण सतर्क राहण्याची गरज का आहे?
तुम्हाला विरामचिन्हे आणि शब्दलेखन का माहित असणे आवश्यक आहे?
एल. उस्पेन्स्की यांच्या “शब्दांबद्दल शब्द” या पुस्तकातील एक उतारा वाचा आणि एक निबंध-तर्क लिहा “ तुम्हाला साक्षर होण्याची गरज का आहे?”
"...मला एक लहान शहर आठवते, जे ग्रेट देशभक्तीपर युद्धाच्या दिवसांमध्ये शेलने जवळजवळ नष्ट केले होते, आमच्या पोस्टपासून त्याच्या बाहेरील बाजूपर्यंतचा रस्ता आणि खांबावर एक बाण आणि एक विचित्र शिलालेख आहे: "ऑप्टिक्स." मी आणि इतर अनेक अधिकारी या स्तंभासमोर उभे राहिलो आणि अशा विक्षिप्त व्यक्तीला कठोरपणे फटकारले, ज्याने असे शिलालेख तयार केले: आम्ही आता कसे समजू शकतो: शहराच्या कोपऱ्यात, कोणत्या बाजूने फॅसिस्ट आहे फार्मसीमध्ये गोळ्या वाजल्या" - ही एक गोष्ट आहे: धोक्याची पर्वा न करता आपण सैनिकांना त्वरित तेथे पाठवले पाहिजे, तेथे सोडल्या जाणाऱ्या सर्व औषधे, बँडेज, आयोडीन काढून टाकले पाहिजे. आम्हाला खरोखर या सर्वांची गरज आहे. जर "ऑप्टिक्स" - तर नाही त्या क्षणी आमच्यासाठी चष्मा किंवा कॅमेरा त्यांना स्वारस्य नव्हता.
व्ही. धड्याचा सारांश
उद्दिष्ट: ध्येय साध्य करण्याच्या यशाचे विश्लेषण आणि मूल्यमापन करणे आणि पुढील कामाच्या संभाव्यतेची रूपरेषा तयार करणे
धड्यात तुम्ही नवीन काय शिकलात?
धड्याने तुम्हाला काय विचार करायला लावले?
तुम्ही स्वतःसाठी कोणती ध्येये ठेवली आहेत?
सहावा. गृहपाठ
उद्दिष्ट: उद्देश, सामग्री आणि गृहपाठ पूर्ण करण्याच्या पद्धती समजून घेणे सुनिश्चित करणे. संबंधित नोंदी तपासत आहे
तुमचा निबंध अंतिम करा.
VII. प्रतिबिंब
उद्दिष्ट: विद्यार्थ्यांना त्यांच्या वर्तनावर (प्रेरणा, क्रियाकलापांच्या पद्धती, संप्रेषण) प्रतिबिंबित करण्यासाठी एकत्रित करणे. स्व-नियमन आणि सहकार्याच्या तत्त्वांवर प्रभुत्व मिळवणे
"प्लस-वजा - मनोरंजक" व्यायाम करा.
पी (आवडले) | मला ते आवडते) | आणि (मनोरंजक) |
धडा क्र. 2
धड्याचा विषय: शब्दलेखन उपसर्ग
उपसर्ग रशियन भाषणाला अनेक समृद्ध छटा देतात! विस्मयकारक अर्थपूर्ण भाषण मुख्यत्वे त्यांच्यावर अवलंबून असते.
उपसर्गांच्या विविधतेमध्ये विविध अर्थ आहेत.
(के.आय. चुकोव्स्की)
लक्ष्य:कठीण उपसर्गांसह शब्द योग्यरित्या लिहिण्याचे कौशल्य सुधारणे.
कार्ये:
शैक्षणिक: उपसर्गांचे शब्दलेखन, उपसर्गांचे पुनरावृत्ती गट, उपसर्गांचे कठीण-निश्चित अर्थ असलेले शब्दलेखन याविषयी सामान्यीकरण आणि ज्ञान वाढवणे पूर्व- आणि येथे- .
विकासात्मक: उपसर्गांमध्ये स्वर आणि व्यंजने योग्यरित्या लिहिण्याची क्षमता सुधारणे, लेखनातील उपसर्ग वेगळे करणे पूर्व- आणि येथे शब्दलेखन दक्षता तयार करण्यासाठी, उपसर्गांमधील शब्दलेखन स्पष्ट करण्याच्या उदाहरणांचा वापर करून मानसिक क्रियाकलापांच्या पद्धती म्हणून तुलना, पुरावा आणि खंडन शिकवा.
शैक्षणिक: विद्यार्थ्यांच्या लक्ष स्थिरतेवर कार्य करा.
पद्धतशीर तंत्रे:टेबल संकलित करताना गटांमध्ये कार्य करा, शब्दलेखन उपसर्गांच्या कठीण प्रकरणांबद्दल संभाषण, सर्जनशील कार्य (मिनी-स्टोरी).
धडे उपकरणे:सादरीकरण. नेफेडोव्हा ओ.एन. रशियन भाषेसाठी परस्परसंवादी सारण्या, भाग 4
आय. वेळ आयोजित करणे
कार्य: विद्यार्थ्यांचे लक्ष आयोजित करणे, कामाच्या योजनेसह स्वतःला परिचित करणे
II. गृहपाठ तपासत आहे
कार्य: सर्व विद्यार्थ्यांद्वारे कार्य योग्यरित्या पूर्ण करणे स्थापित करणे
निबंध-कारण
III. अपडेट करत आहे.
कार्य: मूलभूत ज्ञान अद्यतनित करा
वाक्यांशाचा अंदाज घ्या. (आपली जीभ चावा, आपल्या नाकावर कापा). तुम्हाला कोणत्या नियमांची उदाहरणे दिसतात?
धड्याच्या विषयाचे स्वतंत्र सूत्रीकरण.
आमचे उद्दिष्ट आधीपासून ज्ञात असलेल्या गोष्टींचा सारांश देणे, कन्सोलबद्दलचे ज्ञान वाढवणे, या कठीण विषयाचे एकत्रीकरण करणे सुरू ठेवणे आणि त्यावर किती दृढपणे प्रभुत्व मिळवले आहे ते तपासणे हे आहे.
- या विषयावरील ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमता जीवनात लागू करण्याचे 5 मार्ग सांगा.
- हे किती महत्वाचे आहे ते तुम्ही पहा ...
संभाषणकन्सोल बद्दल
शब्दाच्या प्रत्येक भागाचा स्वतःचा अर्थ आहे. रशियन भाषेसाठी, उपसर्गांच्या मदतीने नवीन शब्दांच्या निर्मितीद्वारे सर्वात मोठ्या संधींचे प्रतिनिधित्व केले जाते. उदाहरणार्थ: धावणे - धावणे - धावणे - मागे धावणे इ.
हे उपसर्ग आहेत जे क्रियापदांची एक विशेष अभिव्यक्ती तयार करतात, क्रियेची तीव्रता, त्याच्या प्रकटीकरणाच्या विविध छटा दर्शवतात आणि कधीकधी शब्दांना संभाषणात्मक रंग देतात.
रशियन भाषेत अनेक उपसर्ग आहेत. ते लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करा आणि कुठेही न पाहता लिहा. त्याच वेळी, तुमची स्मरणशक्ती तपासा. जर तुम्ही चाळीस पेक्षा जास्त उपसर्गांचा विचार करू शकत असाल, तर तुम्ही असे गृहीत धरू शकता की तुमच्याकडे उत्कृष्ट स्मरणशक्ती आहे. जर तीस उपसर्ग असतील तर ते देखील वाईट नाही, परंतु जर कमी असतील तर नाराज होऊ नका, कारण जाणून घेणे आणि लक्षात ठेवणे ही एकच गोष्ट नाही. तुम्हाला उपसर्ग असलेले शब्द चांगले माहीत आहेत आणि समजतात, तुम्ही त्यांच्या मदतीने मोकळेपणाने बोलता, परंतु काही कारणास्तव त्यांना तुमच्याकडून "लक्षात" ठेवायचे नव्हते. आपल्याला आपल्या स्मृती प्रशिक्षित करणे आवश्यक आहे, हृदयाने अधिक कविता जाणून घ्या.
IVZUN चे सामान्यीकरण आणि पद्धतशीरीकरण
उद्दिष्ट: उपसर्गांच्या स्पेलिंगबद्दल ज्ञान वाढवणे.
सारांश सारणीसह कार्य करणे. एक आधार काढत आहे.
चला कन्सोलबद्दल बोलूया
रशियन भाषेतील उपसर्गांचा सर्वात कठीण गट कोणता आहे? ( येथे- , पूर्व- )
का? (लक्षात ठेवण्यासाठी बरेच शब्द आहेत, आम्ही आज त्यांच्याकडे वळू).
निश्चित उपसर्ग अनेकदा स्पष्टपणे उच्चारले जात नाहीत आणि यामुळे स्पेलिंगमध्ये अडचणी येऊ शकतात. उपसर्गासह शब्दांमध्ये अनेक चुका होतात सह- . व्यंजनावरील उपसर्ग, त्यानंतरच्या व्यंजनाच्या प्रभावाखाली, आवाज किंवा आवाजहीन उच्चारले जातात, जे रशियन भाषेच्या ध्वन्यात्मक कायद्यामध्ये प्रकट होतात (उदाहरणार्थ, [addat'] देणे).
पण कन्सोल चालू आहेत h- , सह- प्रामुख्याने उच्चारानुसार लिहिलेले आहेत, जरी अपवाद आहेत (स्वादहीन).
शब्दलेखनाच्या दृष्टिकोनातून, रशियन भाषेतील सर्व उपसर्ग तीन मुख्य गटांमध्ये विभागले गेले आहेत:
1) उपसर्ग जे नेहमी त्याच प्रकारे लिहिले जातात;
2) उपसर्ग, ज्याचे स्पेलिंग शब्दाच्या उच्चाराच्या वैशिष्ट्यांद्वारे निर्धारित केले जाते (दिलेल्या उपसर्गानंतर तणावाचे स्थान किंवा आवाजाची गुणवत्ता);
3) कन्सोल पूर्व-
आणि येथे
-
, ज्याचे शब्दलेखन त्यांच्या अर्थावर अवलंबून असते.
उपसर्ग जे लेखनात बदलत नाहीत
उपसर्गातील स्वर आणि व्यंजने V- (मध्ये- ), तू- , आधी- , मागे- , वर- (आवश्यक- ), नाही- , अंतर्गत- , O- , बद्दल- (बद्दल- ), पासून- (पासून- ), pa- , पुन्हा , द्वारे- , अंतर्गत- (उप- ), महान- , पूर्व- (पूर्व- ), समर्थक- , सह- (सह- ), su- , y- त्यांच्या उच्चारांची पर्वा न करता, नेहमी त्याच प्रकारे लिहिले जाते, उदाहरणार्थ: व्ही बनणेपासून द्या,बद्दल विचार कराआधी बनणेसह थरथरत,बद्दल निर्णय
मध्ये समाप्त होणारे उपसर्ग -z (-सह)
कन्सोलमध्ये चालू आहे -z (-सह ) उच्चारानुसार ते स्वरित व्यंजनांपूर्वी लिहिलेले आहे h , कर्णबधिरांच्या समोर - सह :
पासून- (आहे- ) | bend - कालबाह्य |
एकदा- (dis- ) | विभाजित करा - लिहा |
शिवाय- (राक्षस- ) | निर्दयी - निर्दयी |
WHO- (आवाज- ) | ऑब्जेक्ट - उद्गार |
vz- (सर्व- ) | टेकडी - पोसणे |
तळाशी- (खाली- ) | पाडणे - खाली उतरणे |
माध्यमातून (माध्यमातून ) | जास्त - खूप |
शब्दसंग्रह कार्य
लक्षात ठेवा:कन्सोल मध्ये एकदा- (dis- ) - गुलाब- (वाढले- ) ॲक्सेंटच्या खाली हे उच्चार न करता O लिहिलेले आहे - अ: sledges - नष्ट करण्यासाठी; पेंटिंग - पावती;अपवाद: हवे होते
कन्सोल पूर्व-, येथे-
कन्सोल पूर्व-
खालील अर्थ आहेत:
1) गुणवत्तेची सर्वोच्च किंवा कमाल पदवी, विशेषता: महान, सुंदर, शहाणा;
2) उपसर्ग सह समानार्थी पुन्हा: ब्लॉक (ब्लॉक), इंटरप्ट (इंटरप्ट), ब्रेक (ब्रेक).
कन्सोल येथे-
म्हणजे:
1) प्रवेश, अंदाज, जोड: चिकटविणे, उडणे, जोडणे, जोडणे;
२) कृतीची अपूर्णता: खाली बसणे, उघडणे, बंद करणे;
3) अवकाशीय समीपता: समुद्रकिनारी, निवासस्थान;
4) अंतिम परिणामापर्यंत कृती आणणे: tame, शूट, वाक्य;
5) एखाद्याच्या हितासाठी एखादी कृती करणे: योग्य, जतन करणे, मिळवणे, खिशात ठेवणे.
शब्दसंग्रह कार्य
लक्षात ठेवा:उपसर्ग असलेले काही शब्द पूर्व- आणि येथे- अर्थ भिन्न. तुलना करा:
विश्वासघात करणे(मित्र) - द्या (cf. देशद्रोही)
देणे(मूल्य) - जोडा
अंमलबजावणी करणे(जीवनासाठी) - जिवंत करणे
ढोंग करणे(दार) - बंद
तिरस्कार(शत्रू) - द्वेष करणे
लक्ष ठेवणे(अनाथ) - निवारा
पालन(शहरात) - असणे
पोहोचणे(शहराकडे) - येणे
उल्लंघन(कायदा) - तोडणे
प्रारंभ(मुद्द्यावर) - प्रारंभ करा
बर्याच बाबतीत, संलग्नक पूर्व-
,
येथे-
मुळाशी जवळून विलीन होणे, त्यांना वेगळे करणे आणि त्यांचा अर्थ स्थापित करणे कठीण आहे.
शब्दसंग्रह कार्य
लक्षात ठेवा:अध्यक्ष, अध्यक्षीय, विशेषाधिकार, दावेदार, आदिम, विशेषाधिकार, तत्त्व, प्राधान्य.
व्ही. ZUN बांधणे
उद्दिष्ट: विषयावरील शैक्षणिक साहित्यावर प्रभुत्व मिळवण्याची शुद्धता आणि जागरूकता स्थापित करणे, अंतर आणि गैरसमज ओळखणे आणि त्यांना दुरुस्त करणे.
कन्सोल शोध
(z - s वर उपसर्ग.असाइनमेंटसाठी पर्याय दिले आहेत. विद्यार्थी स्वतः व्यायामाचे प्रकार निवडतात)
व्यायाम क्रमांक १.गहाळ अक्षरे घाला, उपसर्ग दर्शवा (1b)
पी...राई पेरण्यासाठी,...शत्रूचा त्याग करणे,...घर बांधणे,...नकाशा चिकटवणे,...त्रास अनुभवणे,...परीक्षा पास करणे, कठीण थांबा. ..निर्णयाची पुष्टी करण्यासाठी,...सूचना देणे,...काळजीपूर्वक काम करणे,...कागदपत्रे जमा करणे,...लेखावर नोंद घेणे,...वचन पाळणे, कडून.. पत्रव्यवहार पाठवा, चित्रे निवडा, जा... सर्वत्र, नवीन कर्मचारी, माझे आजोबा.
व्यायाम क्रमांक 2.दिलेल्या उपसर्गांसह शब्द तयार करा आणि लिहा. उपसर्ग निवडा (1 ब).
शिवाय-
किंवा राक्षस-
(तातडीचे, वादग्रस्त, चवदार, अविभाज्य, शाब्दिक, उपयुक्त, निवांत, जबाबदार, मौल्यवान);
एकदा-
किंवा dis-
(फॉर्म, खर्च, कॉल, बर्न, विचारा, मोजणे, वितळणे, काढणे);
WHO-
किंवा पुन्हा
(क्लिक करा, धरून ठेवा, कॉल करा, उत्पादन करा, तयार करा, बक्षीस);
पासून-
किंवा आहे-
(ड्रा, प्रयत्न, खर्च, अनुसरण, देणे, जाणून घेणे).
व्यायाम क्रमांक 3.या शब्दांसह वाक्ये किंवा वाक्ये बनवा. (1ब)
चित्रकला, विघटन, काढणे, शोधणे, ओतणे (विशेष), ओतणे, पावती, वेळापत्रक, विरघळणे, काढणे, शोधणे, ओतणे.
व्यायाम #4. मेंदूचा हल्ला.
या शब्दांमध्ये किती उपसर्ग आहेत? (2b)
पाणीपुरवठा, मांस प्रक्रिया, पुन्हा प्रशिक्षण, पूर्वनिर्धारित, पुनर्गणना.
वेगळे काम. रोलर्सवर काम करा.