Даалгавар тоглоом "Илбэчинд тусал - Намар!" ахмад бүлэгт. Шинжлэх ухааны цахим номын сан
Гэр бүлийн эрэл хайгуул "Намрын нугын нууц"
Энэхүү эрэл хайгуулын тоглоомыг гадаа тоглох нь дээр. Би намар удирдаж байсан, гэхдээ та зун эсвэл хавар хийж болно, гэхдээ дараа нь тоглоомын нэрээр улирлыг солих нь дээр.
Зорилтотэрэл хайгуулын тоглоомууд:
тоглоомын оролцогчдыг Хабаровскийн хязгаарын байгалийн объектууд - мөөг, жимс, мод, амьтан, ургамалтай танилцах;
Тоглоомын оролцогчдын дунд харилцааны чанарыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх - харилцан туслалцаа, нөхөрлөлийн мэдрэмж, тэдний үзэл бодлыг сонсох, хамгаалах чадвар;
эрэл хайгуулд эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд идэвхтэй харилцах нөхцлийг бүрдүүлэх;
хайрыг төлөвшүүлэх байгалийн объектуудсонирхолтой, бүтээлч ажлуудаар дамжуулан.
Зорилтот бүлэг: 2-4-р ангийн сурагчид (8-10 нас) болон тэдний эцэг эх.
Байршил: ойд цэвэрлэгээ хийх, сургуулийн талбай.
Quest тоглоомын дүрэм: Оролцогчид багуудад хуваагдана. Баг бүрийг станцууд дээр туршиж үзээд үүний төлөө оньсогоны хэсгийг авдаг. Бүх шалгалтыг давсны дараа баг эрдэнэсийн байршлыг зааж өгсөн оньсого угсардаг.
Quest тоглоомын хувилбар
Бэлтгэл үе шат. Бүлэг таван багт хуваагдана. Баг бүр 1-ээс 5 хүртэлх серийн дугаар авдаг (цаашид тоглоход хялбар болгох үүднээс). Багийн бүх хүмүүс тэгш эрхтэй. Багийн уриа нь: нэг нь бүхний төлөө, бүгд нэгний төлөө. Багуудад зөвхөн хамтдаа бүх шалгалтыг хийж, эрдэнэсийг олж чадна гэж тайлбарладаг.
Хайлтын тоглоомын хувьд ойд нэлээд том цэвэрлэгээг сонгосон. Цэлмэгний периметрийн дагуу станцуудыг байрлуулж, тэдгээрийн нэрийг мод дээр өлгөв - МӨӨГ, ЖИМСГЭГ, МОД, АМЬТАН, ӨВС.
Багууд байгуулагдаж, ажиглагчид байраа бэлдсэн үед эрэл хайгуулын удирдагч танилцуулах үгийг хэлж байна.
Залуус аа, өнөөдөр та "Намрын нугын нууц" эрэл хайгуулын оролцогч болно. Та таван станцаар явах ёстой. Өртөө болгон дээр та эхлээд даалгавартай тэмдэглэл авах арга замыг олж, энэ даалгаврыг уншиж, зөв бөглөх ёстой. Бүх ажил нь Хабаровскийн нутаг дэвсгэрийн шинж чанартай холбоотой. Даалгавраа гүйцэтгэсний дараа станцын ажиглагч танд оньсогоны хэсгийг өгөх болно. Та эвлүүлгийн бүх хэсгүүдийг цуглуулах ёстой бөгөөд дараа нь та эрдэнэс хаана нуугдаж байгааг олж мэдэх болно. Тиймээс, танд амжилт хүсье! Эхний тестийг эхлүүлье!
Эхний шат.
Тоног төхөөрөмж: унтраасан бөмбөлөг (баг бүрт нэг ширхэг), станцын нэрийн түлхүүрийг хэвлэж, өнхрүүлж, бөмбөлөгт хийнэ.
Даалгавар: багууд эрдэнэс хайхын тулд хамгийн түрүүнд аль буудал руу гүйх ёстойгоо таах хэрэгтэй. Үүний тулд баг бүр хөөрөгдөх ёстой бөмбөлөгтэсрэх хүртэл. Бөмбөлөг хагарах үед багийнхан станцын түлхүүрийг тааж, түүн рүү гүйдэг. Тэндээс баг адал явдалаа эхлүүлнэ.
Станцуудад ажиглагчид (эцэг эх) байдаг бөгөөд тэдний даалгавар нь зөвхөн багийн үйлдлийг засах явдал юм. Баг бүрийн эхний станцын ажиглагчид оролцогчдод эрэл хайгуул хийх ёстой маршрутын хуудасстанцын нэрстэй холбоотой. Өртөөнүүдийн нэр дээр үндэслэсэн оньсого нь өртөөний сэжүүр болгон бичиж болно.
Өртөө болгонд багууд эхлээд даалгаврын тэмдэглэлийг хэрхэн авахаа олж мэдэх ёстой. Тэд тэмдэглэлийг гаргасны дараа тэр бичсэн байна Дэлгэрэнгүй тодорхойлолтдаалгавар. Үүнийг дуусгасны дараа баг ажиглагчаас оньсого авч, дараагийн буудал руу гүйдэг. Хэрэв баг даалгавраа зөв биелүүлээгүй бол тааварын хэсгийг хүлээж авахгүй.
Тааваруудын тухай. Станц дахь ажиглагч бүр баг бүрт нэг оньсоготой, гарын үсэг зурсан байна урвуу тал 1-ээс 5 хүртэлх командын дугаар. Баг буудал руу гүйж ирэхэд ажиглагч багийн серийн дугаарыг асууж, даалгаврыг гүйцэтгэсний дараагаар оньсого өгдөг. серийн дугаарбагууд. Манай тохиолдолд оньсого нь эрдэнэс байрладаг гэсэн бичвэрийг агуулсан байв ангийн багш.
Багууд оньсогоны бүх хэсгүүдийг цуглуулсны дараа эрдэнэсийн төлөө гүйдэг. Эрдэнэсийн эзэнд (манайхаар бол хүүхдүүдийн ангийн багш) эрдэнэс байхгүй, харин тэрхүү эрдэнэс нуугдсан газрын гэрэл зургууд байдаг. Багууд энэ газар юу болохыг тодорхойлж, эрдэнэсийг олох ёстой. Эрлийн тоглоомд оролцогчдыг гомдоохгүйн тулд эрдэнэс нуусан таван газар (багийн тоогоор) байдаг. Эрдэнэс нь чихэр, бичгийн хэрэгсэл гэх мэт байж болно. Гэхдээ багийн гишүүн бүр эрдэнэсийн нэг хэсгийг авахын тулд.
Дараах нь станцуудын тодорхойлолт, тэдгээрийн даалгавар, тоног төхөөрөмж болон бусад дэлгэрэнгүй мэдээлэл юм. Үүний тулд станцуудын бөөнөөр тоног төхөөрөмж (аяга, Kinder Surprise өндөг гэх мэт). арга зүйн хөгжилТоглоомын зохион байгуулагчид эдгээр материалыг хялбархан олох боломжтой тул оруулаагүй болно. Дүрмээр бол энэ төхөөрөмж нь энэхүү эрэл хайгуулын тоглоомд "хоёр дахь амьдрал" олох боломжтой хаягдал материал юм.
"АМЬТ" СТАНЦ
Тоног төхөөрөмж: хөөсөөр дүүргэсэн таглаатай нүхтэй хайрцаг, тэмдэглэл, таблет, кроссворд.
Даалгавар: баг нь тагны нүхтэй хөөсөн хуванцараар дүүргэсэн хайрцагнаас тэмдэглэл гаргах ёстой. Хайрцагны таган дахь нүхийг нэг гартаа багтаах хангалттай зүссэн байна.
1-р тэмдэглэлийн даалгавар:
Тайлбар №1. Ажиглагчаас кроссворд аваарай. Кроссворд дээр бүх үгсийг босоо байдлаар тааварлаарай. Үгийг хэвтээ байдлаар уншина уу - энэ бол Силинскийн ойд амьдардаг амьтан юм. Ажиглагчийн асуултанд хариул: энэ амьтан юу иддэг вэ?
Тайлбар: багууд эхний үгийг босоо байдлаар тааж, хэний тухай ярьж байгаагаа шууд тааж чадна. Гэсэн хэдий ч багууд кроссворд тааварыг бүхэлд нь бөглөх ёстой. Багууд "Энэ амьтан юу иддэг вэ?" Гэсэн асуултанд хариулсны дараа. (янз бүрийн үр зэрлэг ургамал, мод, бут сөөгний нахиа, тэдгээрийн залуу найлзуурууд, өвс, төрөл бүрийн жимс, царсны мод, хуш мод, hazelnuts, мөөг), ажиглагч тэдэнд оньсогоны нэг хэсгийг өгдөг.
"МӨӨГ" станц
Тоног төхөөрөмж: том хуванцар шил, Kinder Surprise-ийн өндөг, дотор нь тэмдэглэлтэй, аягатай усанд живэхийн тулд хүнд зүйлээр дүүргэсэн, оролцогчдын тоогоор хийсэн сүрэл, мөөгний тухай дурын ном. станц, навчны дунд жижиг "амттан" (чупа чупс, карамель гэх мэт).
Даалгавар: баг бүрийн станцын ажиглагч том аяганд ус хийнэ, багийн гишүүд тэмдэглэлтэй өндөг авахын тулд сүрэлээс уух ёстой.
2-р тэмдэглэлийн даалгавар:
Тайлбар №2. Танай ангийн багш мөөгний тухай номтой. Түүн рүү гүй. Энэ номын 83-р хуудаснаас мөөгний тухай мэдээллийг олоорой. Эдгээр нь ямар төрлийн мөөг вэ? Станц руу буцаж очоод энэ мөөгийг ажиглагчийн ойролцоох мөөгний талбайгаас олоорой.
Анхаарна уу. Багийнхан гүйж ирээд номонд заасан мөөгийг олж ирвэл клиринг дээрх бусад мөөгийг нэрлэж, "сайн хоол" (карамель, амтат чихэр гэх мэт) олохыг урьж байна. Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа ажиглагч багт эвлүүлдэг тоглоомын хэсгийг өгдөг.
"МОД" станц
Тоног төхөөрөмж: Бөмбөлөг болгон үрчийлгэсэн "ноорог", "ноорог"-оос үрчийсэн бөмбөгний аль нэгэнд наасан даалгавар бүхий тэмдэглэл, зурсан модны их биетэй А4 картон, PVA цавуу, хөгжилтэй оньсого (6 ширхэг), оньсогоны түлхүүр.
Даалгавар: Станцын эргэн тойронд маш олон цаасан бөмбөг хэвтэж байна. Тэмдэглэл №3 нь бөмбөгний аль нэгэнд нуугдаж байна. Багууд түүнийг олох хэрэгтэй.
3-р тэмдэглэлийн даалгавар.
Тайлбар №3. Ажиглагчаас инээдтэй асуудал, асуудлын түлхүүр бүхий картуудыг ав. Хөгжилтэй асуудлуудыг шийдээрэй. Бодлого бүрийн хариулт нь асуудлын түлхүүр дэх үсэгтэй тохирч байна. Тааваруудын хариултыг өсөх дарааллаар байрлуулж, дараа нь үсэг нь модны нэрийг үүсгэнэ. Энэ модны навчийг ажиглагчид авчирч үзүүлээд дараа нь зурсан модны их бие дээр наа.
Багийнхан модноос навч авчирсны дараа түүнийг зурсан их биетэй картонон дээр наа. Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа ажиглагч багт эвлүүлдэг тоглоомын хэсгийг өгдөг.
Анхаарна уу: Эрэлдлийн тоглоомын байршилд тодорхой мод байгаа эсэхээс хамааран зохион байгуулагчид төлөвлөсөн модны үсгийн хажууд бодлогуудын түлхүүр дээр инээдтэй асуултуудын хариултын тоог бичдэг боловч нэрийг нь бичих нь зүйтэй юм. мод нь зургаан үсгээс бүрдэнэ. Хэрэв илүү олон захидал байвал зохион байгуулагчид илүү хөгжилтэй асуудлуудыг нэмж оруулав. Манай тохиолдолд энэ нь хус байсан.
B-10 E-11 R-15 E-18 Z-32 A-410
"ЖИМСГЭГ" станц
Тоног төхөөрөмж: хоосон шүдэнзний хайрцаг, тэдгээрийн нэг нь тагны дээд талд наасан тэмдэглэл, жимс бүхий картууд (Хавсралт 5.5), жимсний нэр бүхий картууд
Даалгавар: Станцын эргэн тойронд баахан хоосон шүдэнзний хайрцаг хэвтэж байна. Багийнхан тэдний дунд 4-р тэмдэглэл бүхий хайрцгийг олох хэрэгтэй
4-р тэмдэглэлийн даалгавар.
Тайлбар №4. Намрын улиралд олон төрлийн жимс нь байгальд боловсордог. Станцын нутаг дэвсгэр дээр эдгээр "жимсгэнэ" олоорой. Ажиглагчаас жимсний нэр бүхий картуудыг ав. Жимс жимсгэнэ нэрсийг нь тааруулна уу.
Багууд даалгавраа гүйцэтгэсний дараа ажиглагч тэдэнд оньсогоны хэсгийг өгдөг. Хэрэв баг жимсийг буруу "тарьсан" бол тэдэнд оньсого таавар өгөхгүй.
"УРГАМАЛ" СТАНЦ
Тоног төхөөрөмж: олс, хайч, тэмдэглэл No5.
Даалгавар: Модны хооронд олс татсан, тушаалын тоогоор утсан дээр тэмдэглэл өлгөөтэй байна. Багийн нэг хүнийг ажиглагч нүдийг нь боож, багийн зааварчилгааны дагуу тэмдэглэлийг таслах ёстой.
5-р тэмдэглэлийн даалгавар.
Тайлбар №5. Ажиглагчдад дараах ургамлуудыг авчир: yarrow, plantain, шарилж, гэрийн хошоонгор. Асуултуудад хариулна уу.
Yarrow хэдэн навчтай болохыг тоол.
Тариа яагаад ингэж нэрлэсэн бэ?
Яагаад хулгана шарилжнаас айдаг вэ?
Энэ хийн 80% нь агаарт агуулагддаг бөгөөд хошоонгор нь хөрсийг үндсээр нь баяжуулдаг.
Багууд даалгавраа гүйцэтгэсний дараа ажиглагч тэдэнд оньсогоны хэсгийг өгдөг.
Удирдамж
Эрэлдлийн тоглоомыг явуулах, бэлтгэх нь цаг хугацаа, агуулгын хувьд маш их хөдөлмөр шаарддаг үйл явц юм. Эрэл зохион байгуулагчид эрэл хайгуул хийх газар, шаардлагатай тоног төхөөрөмжтэй урьдчилан танилцаж, гарын авлага хэвлэж, бэлтгэж, ажиглагчдыг хаана байрлуулах талаар бодох хэрэгтэй. Манай тохиолдолд энэ нь том цэвэрлэгээ байсан тул багууд бие биенээ харж чадахаар ойролцоогоор ижил зайд ажиглагчид байрлуулсан байв. Хүүхдүүдийн эцэг эх, ангийн багшийг ажиглагчаар урьсан.
Хэрэв станц бэлтгэхэд ямар ч материал байхгүй бол зүгээр, тэдгээрийг үргэлж ижил төстэй зүйлээр сольж болно, жишээлбэл: шүдэнзний хайрцгийг Kinder Surprises-ийн өндөг, таглааг нь сольж болно. хуванцар лонхгэх мэт.
Эрэлдлийн тоглоом хөгжилтэй, тайван байхын тулд та залуусыг тоглоомонд зөв тохируулж, тэднийг нэг баг, нэг нь бүхний төлөө, бүгд нэгний төлөө гэж хэлэх хэрэгтэй. Багийн тоглогч бүр толгойдоо мэдлэг, ур чадвар, авхаалж самбаагаа гартаа авч явдаг. Тиймээс хүн бүрийн мэдлэг, ур чадвар, авхаалж самбаа нь бүхэл бүтэн багийнханд эрдэнэсийг олоход тусална. Баг бүрт эрдэнэс байгаа гэж хэлээрэй, гэхдээ та эрдэнэсийн байршлыг зааж өгсөн станцууд дээр тааварын бүх хэсгүүдийг цуглуулж үүнийг олох боломжтой байх хэрэгтэй.
Энэхүү эрэл хайгуулын тоглоом нь бүх нийтийнх юм. Даалгаврын үндэс болгон тэмдэглэл үлдээснээр та станцын сэдвийг өөрчлөх эсвэл нэмэх боломжтой. Эрдэнэс нуугдаж буй газруудын зургийг тоглолтын өмнө шууд авах боломжтой.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа! Өөртөө анхаарал тавиарай!
Ася Федорова
Зорилтот: дүрэмт хувцастай бага сургуулийн сурагчдад зориулсан хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг зохион байгуулах эрэл хайгуул.
Даалгаврууд:
- Төсөөллийг хөгжүүлэх, логик сэтгэлгээ;
- Хөгжүүлэхбагаар ажиллах ур чадвар;
Хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх;
Мэдлэгээ нэгтгэх намрын саруудын тухай хүүхдүүд;
тухай зүйр цэцэн үгсийг танилцуулах намар;
талаар оюутнуудын мэдлэгийг бэхжүүлэх онцлог шинж чанарууд намар;
Байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Залуус даалгавраа биелүүлж, үсэг агуулсан хоолойг хүлээн авдаг. Тэдний даалгавар бол бүх даалгаврыг биелүүлэх, бүх хоолойг үсгээр цуглуулж, үг болгон нэгтгэх явдал юм.
Өдрийн мэнд, хөгжилтэй охид, эелдэг хөвгүүд ээ, би бүгдийг одоо урьж байна намарадал явдалтай болно. Гэхдээ эхлээд та оньсого тааж, асуултанд хариулах хэрэгтэй.
Ямар илбэчин будгийг авсан юм бэ?
Би навчийг будаж, мөчрөөс нь арчиж,
Хавар болтол унтуулахын тулд би дундаа нууж,
Та ямар илбэчин гэж хэлэх вэ?
(Хариулт хүүхдүүд - НАМАР)
Тосгон дахь цэцэрлэг хоосон байна
Аалзны тор алсад нисдэг,
Мөн дэлхийн өмнөд ирмэг хүртэл
Кранууд ирлээ.
Сургуулийн хаалга нээгдэв.
Манайд хэдэн сард ирсэн бэ? (9-р сар)
Байгалийн царай улам бүр бараан болж байна:
Цэцэрлэгүүд хар болж, ой мод нүцгэн болж,
Баавгай өвөлдөө унав.
Тэр хэдэн сард манайд ирсэн бэ? (10-р сар)
Талбай хар цагаан болсон;
Одоо бороо орж, цас орж байна,
Тэгээд илүү хүйтэн болсон -
Гол мөрний ус мөсөөр хөлдсөн.
Талбайд өвлийн хөх тариа хөлдөж байна.
Хэдэн сар болж байна, надад хэлээч? (11-р сар)
Та ирсэн гэдгээ ямар шинж тэмдгээр тодорхойлж чадах вэ? намар?
(Хүйтэн болж, шувууд нисч, навчис унав)
Цэцэрлэгт хүрээлэнд бэлд, яв, шинэ даалгавар, тэмцээнд бэлд.
Тэд сайн хариулсан, гуурсыг ав, гэхдээ одоохондоо нээх хэрэггүй!
Парк руу намар бид явна,
Навч бороо шиг унаж байна.
Тэд хөл дор чимээ шуугиантай
Мөн тэд нисдэг, нисдэг, нисдэг.
Залуус аа, бидний эргэн тойронд хичнээн навч байгааг хараарай.
Салхи намар ниссэн,
Салхи навчийг тоолов.
Улаан навч, ногоон навч,
Линден навч, агч навч.
Навч нь мөчрөөс урагдсан,
Салхи уурлаж, будилж,
Оролдоод үз дээ
Навч аль модноос ирснийг тааварлаарай!
(навч аль модноос унасныг залуус нэрлэ).
Одоо ухуулах хуудсыг судлах цаг болжээ, найзуудаа.
(Хүүхдүүд навчны өнгө, хэмжээг нэрлэнэ; үзүүр нь ховилтой эсвэл бөөрөнхий байна уу; навч хүрэхэд гөлгөр эсвэл барзгар мэт санагддаг уу? Томруулдаг шил ашиглан бид навчны судсыг сайтар шалгаж үзсэн. Навч хэрхэн үнэртэж байгааг бид сонссон. Бид тэднийг гартаа дарж, ямар дуу чимээ гаргахыг сонссон.)
Та бүх зүйлийг шийдсэн, найзууд аа, дараа нь хоолойг барь!
Тоглоом "Навчны уналт"
Хүүхдүүд багшийн хамт гартаа навч барьж, эргэлдэж, хэлдэг үгс:
Навч унах! Навч унах.
Шар навч нисч байна.
Үгсийг дуудаж, дараа нь бүгд навчийг дээш шидэж, энэ нь болж хувирдаг намрын салют.
Одоо навчтай найзуудаа зурах цаг болжээ.
(та нойтон элс эсвэл асфальтан дээр зурж болно. Зургийн тоймыг зурж, дээр нь будсан мэт навчаар дүүргэ)
Залуус аа, тэд дахиад л дотор нь үсэгтэй хоолой авдаг.
Тоглоом "Хэл намрын цэцгийн баглаа» .
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, хөгжмийн аясаар баглааг бие биедээ дамжуулдаг. Хөгжмийн чимээ зогссон хүн тойргийг орхино. Ялагч болж, хоолойг хүлээн авах сүүлчийн тоглогч хүртэл үргэлжилнэ.
Тоглоом "Үнэхээр биш".
Залуус мэдүүлэг өгөхийг санал болгож байна. Хэрэв мэдэгдэл үнэн бол хүүхдүүд Тэд хэлэхдээ: "Тиймээ!"мөн алгаа таших. Хэрэв мэдэгдэл үнэн биш бол хүүхдүүд Тэд хэлэхдээ: "Үгүй!"мөн хөлийг нь дэвснэ.
Жишээ мэдэгдэл:
Өнөөдөр бороо.
Гадаа намар.
Газар цасаар хучигдсан байдаг.
Есдүгээр сар бол өвлийн сар юм.
Аравдугаар сар намрын сар.
Есдүгээр, аравдугаар сар, арваннэгдүгээр сар намрын сарууд.
Намар цас орно.
Намрын улиралд шувууд урагшаа нисдэг.
намарОйд маш олон мөөг, жимс жимсгэнэ байдаг.
Тэд хоолой хүлээн авдаг.
Тоглоом "Бороо-аянга-мөс"
Илтгэгч ярьж байна "бороо"бүх тоглогчид борооноос нуугдаж байгаа мэт талбайг тойрон гүйж эхлэв.
Илтгэгч ярьж байна "аянга"мөн хүн бүр доош тонгойх ёстой.
Илтгэгч ярьж байна "мөс"ба тоглогчид баг тэднийг барьж авсан байрлалдаа хөлдөх ёстой.
Найзууд аа, бид хөгжилтэй байсан, бид буцаж ирэх цаг болжээ.
Хоолойг хурдан онгойлгож, зөв үгийг нэмнэ үү.
Залуус үгийг цуглуулсны дараа намар, гоо үзэсгэлэн гарч ирнэ Намар:
би - Намар! Би бол дэлхийн гоо үзэсгэлэн!
Би хаа сайгүй гайхамшгийг бүтээдэг!
Та надтай уулзахдаа баяртай байна уу?
Ойн хувцас танд таалагдаж байна уу?
Гэхдээ би чам дээр ганцаараа ирээгүй,
Мөн бэлэгтэй найзууд!
Хөвгүүд нь бэлэг авдаг намар.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
1. Таны өмнө эрэл хайгуулын тоглоом байна. Та бүх замыг туулж, барианд орох хэрэгтэй.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Нууц өрөөний эрдэнэс" тоглоомЗорилго: ярианы болон хөгжим-моторын дасгал, тоглоомоор дамжуулан хэл ярианы эмгэг судлаач хүүхдийн ярианы чадварыг бэхжүүлэх. Зорилго: ур чадварыг хөгжүүлэх.
Интерактив тоглоомын скрипт " Сансрын эрэл"Сургуулийн өмнөх бүлэгт. Зорилго: бүтээх оновчтой нөхцөладал явдлын үеэр.
"Бидний өдтэй найзууд" бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан эрэл хайгуулын тойм.Хүүхдэд зориулсан эрэл хайгуулын тоглоомын хураангуй бэлтгэл бүлэг“Бидний өдтэй найзууд” Сэдэв: “БИДНИЙ ӨД НАЙЗУУД” Зорилго: - хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх.
"Ид шидийн түлхүүрийг хайх" бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи даалгавар Зорилго: Аюулгүй байдлын үндсийг сурталчлах.
"Үлгэрийн оронд аялах" бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан эрэл хайгуул.Бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан эрэл хайгуул: "Үлгэрийн орон руу аялах". Зохиогч: Рахматуллина Гулсина Валиулловна Зорилго: цогц.
Чебаркул, 2018 ОНЫ ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА “7-р ЦЭЦЭРЛЭГ “ТОГОГЧ” st. Калинина, 3, Чебаркуль хот, Челябинск муж, 456440 ОХУ.
Хөтөлбөрийн агуулга:
- Хүүхдэд баярын уур амьсгалыг бий болгоход тусална уу.
- Хүүхдүүдийн намрын шинж тэмдэг, намрын навчны олон янз байдлын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.
- Амьд ба амьгүй байгаль дахь хамгийн энгийн харилцааны талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бий болго. Байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Урьдчилсан ажил: тухай яриа намрын өөрчлөлтбайгальд хүн, амьтан, шувуудын амьдрал;
Материал: өнгийн харандаа, спортын хэрэгсэл (бөмбөг, боргоцой), намрын навч, дүрслэх материал "Намрын" , хөгжмийн дагалдан, амттантай сагс.
Баатрууд: Хөтлөгч, Намар, Баба Яга.
Үйл явдлын явц:
Арга хэмжээ нь цэвэр агаарнутаг дэвсгэр даяар цэцэрлэг.
Баба Яга ирж, Намрын захиаг авчирсан.
Хүүхдүүд түүний эргэн тойронд цуглардаг.
Хөтлөгч: Залуус аа, хэн ирсэн бэ?
Хүүхдүүд: Баба Яга.
Б.Яга: Та намайг таньсан уу? Тийм ээ, би Баба Яга байна.
Хөтлөгч: Энэ таны гарт ямар дугтуй байна вэ?
Б.Яга: Тийм ээ, би ямар нэг шалтгаанаар ирсэн. Би чамд захидал авчирсан. Энд уншаарай.
Илтгэгч: "Навчнууд унаж, унаж байна -
Манай цэцэрлэгт навчис унаж байна ...
Шар, улаан навч
Тэд муруйж, салхинд нисдэг.
Шувууд урагшаа нисдэг -
Галуу, дэгээ, тогоруу.
Энэ бол сүүлчийн сүрэг
Алсын зайд далавчаа дэвсэж байна. (И. Эвенсен)
Хөтлөгч: Залуус аа, бид жилийн аль цагийг ярьж байна вэ? (хүүхдийн хариулт)
Хөтлөгч: Та яаж таамагласан бэ? (хүүхдийн хариулт)
Б.Яга: Энэ намар яагаад хэрэгтэй байна вэ? Бороо, шавар, лаг! Удахгүй өвөл болох болтугай! Цэвэр, цагаан ... Тэгээд ер нь би намрыг чинь авсан, буцааж өгөхийг хүсэхгүй байна.
Хөтлөгч: Та юу яриад байна, Баба Яга! Бидэнд намар үнэхээр хэрэгтэй байна! Бид түүнийг хүлээж байна. Нээрээ залуусаа?
(намрын ашиг тусын тухай хүүхдүүдийн хэлэлцүүлэг).
Амьтад өвөлдөө хэрхэн бэлддэг вэ? (тэд хангамж хийж, дээл сольж, өвөлждөг, шувууд урагшаа нисч, усны булга, үүр бэлтгэдэг)
Хүмүүс өвлийн бэлтгэлээ хэрхэн хангадаг вэ? (ургац хураах, хоол хийх өвлийн хувцас, өвлийн улиралд нөөцлөх)
Байгаль өвөлдөө хэрхэн бэлддэг вэ? (мод навчаа урсгаж, өвс шарлаж, өдөр богиносч, бороо орж, аажим аажмаар хүйтрэх)
Хөтлөгч: Баба Яга, намар бидний хувьд чухал бөгөөд шаардлагатай гэдгийг бид танд нотолсон уу? Үүнийг бидэнд өг!
Б.Яга: Чи ямар зальтай юм бэ! Миний бүх ажлыг гүйцэтгэ, тэгвэл бид ярилцъя!
Хөтлөгч: За, бидэнд даалгавраа өг!
Б.Яга: Та миний анхны даалгаврыг спортоор хичээллэх хамгийн тохиромжтой газраас олох болно.
(хүүхдүүд хөтлөгч, Баба Яга нартай хамт гүйдэг спортын талбаймөн даалгавар бүхий дугтуйг олоорой)
Хөтлөгч: За залуусаа, эхний даалгавар дуудлаа "Өтгөн ой" . Гэхдээ та зүгээр л түүгээр явж болохгүй, ой нь энгийн биш, үлгэр шиг. Үүнийг даван туулахын тулд та гараа чанга барьж, модыг хөндөхгүйгээр бүхэл бүтэн багаар алхах хэрэгтэй.
Б.Яга: Тиймээ...бид үүнийг хийсэн, за, санаа зовох хэрэггүй, надад дахиад нэг даалгавар байна! Та зугаалгаар явах дуртай юу?
Хүүхдүүд: Тийм ээ, бид үүнд дуртай.
Б.Яга: Та пикник дээр шарсан мах шарах дуртай юу?
Б.Яга: Мөн би kebabд дуртай. Гэхдээ энгийн биш, харин ид шидтэй. Би чамд шидэт kebab хийхийг зааж өгөөч гэж хүсч байна уу?
Буухиа уралдаан "Намрын навчны шашлик"
Маршрутын төгсгөлд баг бүрт шорлог, навч байдаг. Тоглогч гүйж, навчийг шорлог руу утасдаж, баг руу буцаж ирдэг. Ялагч бол мэдээж хамгийн тансаг кебабтай баг юм.
Хөтлөгч: За, бид эхний шалгалтыг давлаа. Надад хэлээч, Баба Яга, бусад нь хаана байна?
Б.Яга: Та оролдоод, надад хичнээн найрсаг байдгаа харуулж, ийм сайхан шишийн хоол бэлдсэнээс хойш би дараагийн ажил хаана байгааг хэлье. Таны эдлэн газарт мөнх ногоон модон дээр таныг хүлээж байна.
Хүүхдүүд хөтлөгч, Баба Яга нартай хамт газар руугаа гүйж очоод гацуур мод хийх даалгавар бүхий дугтуйг олдог. Үүний дараа тэд веранда руу тарж, вандан сандал дээр сууна. Баба Яга нэг багт, нөгөө багийнх нь эзэн тоглолтыг удирдан явуулдаг.
Даалгавар №1. Ярианы тоглоом
- Би өгүүлбэр эхлүүлж, бөмбөг шидэх болно. Та нарын хэн нь барьж авсан нь миний саналыг үргэлжлүүлнэ.
Хусан дээр навч ургадаг... (хус).
Навчнууд эгц модны дээр ургадаг ... (роуан).
Агч модонд навч ургадаг... (агч).
Навч нар царс модонд ургадаг... (царс).
Туулайн бөөр модны навчис ургадаг... (туулайн бөөр).
Навч улиас мод дээр ургадаг... (улиас).
Навч улиас мод дээр ургадаг... (улиас).
Линден модон дээр навч ургадаг... (худал).
Даалгавар No2. Оньсого:
- Баавгай зараатай юугаараа төстэй вэ? (хоёул өвөл унтдаг);
- Тэд ургадаг - тэд ногоон болж,
Тэд унаж, шар болж,
Хэрэв тэд хэвтвэл тэд хар өнгөтэй болно. (Навчнууд)
3. Хүйтэн тэднийг маш их айлгадаг
Тэд дулаан орнууд руу нисдэг,
Тэд дуулж чадахгүй, хөгжилдөж чадахгүй,
Хэн сүргээрээ цугларсан бэ? (шувууд)
4. Наймдугаар сарын дараа
Унаж буй навчтай бүжиглэдэг
Мөн тэрээр ургацаар баян,
Мэдээжийн хэрэг бид түүнийг мэднэ. (9-р сар)
Хоёр баг шалгалтанд тэнцсэний дараа дахин нэгдэв.
Хөтлөгч: За, Баба Яга, бид бас энэ даалгавраа биелүүлсэн. Манай залуус ямар агуу болохыг та харж байна! Бидэнд удахгүй дараагийн даалгавраа өг.
Б.Яга: Дараагийн даалгавраа хаанаас хайхаа олж мэдэхийн тулд та оньсого тайлах хэрэгтэй.
Бүх ногоо тэнд ургадаг,
Таныг даалгавар хүлээж байна.
Удирдагч ба Баба Ягатай хүүхдүүд цэцэрлэгт даалгавар олдог.
Хөтлөгч: Залуус аа, та бид хоёр өнгөт харандаагаар асфальтан дээр намрын тэмдгийг зурах хэрэгтэй. Бид намрын ямар шинж тэмдгийг зурж болох вэ? (хүүхдийн хариулт)
Өнгөлөг навч (шар, улаан, улбар шар, бор)
Бороо, үүл.
Шүхэр, резинэн гутал.
Шувууд нисдэг
Хүүхдүүд асфальтан дээр зурдаг. Багш нар, баатрууд тэдэнд тусалж, зөвлөдөг.
Хөтлөгч: За, харж байна уу, Баба Яга, манай залуус энэ хэцүү даалгаврыг даван туулсан.
Б.Яга: Би харж байна, би харж байна. Гэхдээ юу ч үлдэхгүй, сүүлчийн, хамгийн хэцүү ажил хэвээр байна, та үүнийг олохгүй байх.
Хөтлөгч: Бидэнд хурдан өгөөч, Баба Яга. Бид түүнийг хаанаас хайх ёстой вэ?
Б.Яга: Танай цэцэрлэгт галуу байдаг. Зүгээр л тэднээс асуу!
Илтгэгч, Баба Яга болон хүүхдүүд бяцхан музей рүү гүйв "Оросын овоохой" .
Тэд даалгавар хайж байгаа ч олж чадахгүй байна.
Хөтлөгч: Баба Яга, чи биднийг хуурсан байх. Ай - аа - аа... хуурах боломжтой юу? Тэгээд ичихгүй байна уу?
Б.Яга: Энэ ичмээр юм... гэхдээ бага зэрэг.
Хөтлөгч: Харин чи яагаад биднийг хуурсан юм бэ?
Б.Яга: Яагаад, яагаад? Тийм ээ, би уйдаж, гомдсон учраас! Хараач, та ийм хэцүү даалгавруудыг гүйцэтгэсэн, та бүх сорилтыг даван туулсан. Тэд надад тэр намар нотолсон чухал цагжилийн. Хүн амьтанд ч хэрэгтэй. Би чамтай хөгжилтэй, сонирхолтой байсан. Одоо би чамд намар өгөх болно, би дахин уйдаж, гунигтай байх болно. (уйлах).
Хөтлөгч: Битгий уйл, Баба Яга! Зөвшөөрцгөөе! Та бидэнд намар өг, бид чамд бүжиг заах болно. Нээрээ залуусаа? (хүүхдийн хариулт)
Б.Яга: За яахав, бид чамайг ятгасан! Намараа илүү чанга дуудаарай!
Намар гарч ирнэ.
Намар: Би бол алтан намар,
Та нартаа бөхийлгөж байна, найзууд аа! (нум)
Би чамтай уулзахыг удаан хугацаанд мөрөөдөж байсан.
Намайг ирэхэд чамд таалагдаж байна уу? (хүүхдүүд хариулдаг)
Би хаа сайгүй гоо сайхныг авчирдаг.
Хараач, алтан час улаан ой руу.
Алтан нарны туяа тэнгэрээс гулсаж,
Газар дээр нь алтан хивс хэвтэж байна,
Зөвхөн намар л ийм нэгийг харах болно.
Б.Яга: За, би чамд зориулж намрыг чөлөөлсөн. Алив, амлалтаа биелүүл, надад бүжиг зааж өгөөч!
Бүжгийн тоглоом тоглогддог "Толгой дээгүүр чинь гурван алгадах"
Б.Яга: Өө, надад бүжиг ямар их таалагдсан бэ! Бүх зүйл сайхан байна, би Лешит үзүүлнэ. Залуус аа, та нар намайг дахин зочлохыг урих уу, би та нартай маш их хөгжилтэй байна уу?
Хөтлөгч: Та дэггүй, зальтай байхаа болино уу?
Б.Яга: Би тэгэхгүй, амлаж байна!
Хөтлөгч: За, залуус аа, Баба Ягаг бидэнтэй дахин уулзахыг урих уу?
Хүүхдүүд: Тийм ээ, мэдээж бид таныг урих болно!
Б.Яга: Баярлалаа, залуусаа! За, миний гүйх цаг боллоо!
Хүүхдүүд Баба Ягатай баяртай гэж хэлээд тэр явлаа.
Намар: Залуус аа, тусалсанд баярлалаа! Хэрэв та байгаагүй бол бүгд намаргүй үлдэх байсан. Та маш зоригтой, ухаалаг, авхаалжтай учраас би чамайг тоглохыг урьж байна.
Хөтлөгч: За, залуусаа, бид Намартай тоглох гэж байна уу?
Намар: За тэгвэл гараад ир.
Тоглоом тоглож байна "Маланья эмээ"
Хүүхдүүд гар барьж, насанд хүрсэн хүн тойрог дээр зогсоод дууг дуулж эхэлдэг бөгөөд үүнийг илэрхийлэлтэй хөдөлгөөнөөр дагалддаг.
Маланьяад, хөгшин эмээгийнд хүүхдүүд дугуйлан хөдөлдөг
Бид нэг чиглэлд жижиг овоохойд амьдардаг байсан.
Долоон охин гар барьж байна.
Долоон хүү
Бүгд хөмсөггүй. Зогс
Ийм нүдээр, дохио зангаагаар
Ийм чих, нүүрний хувирал нь юуг дүрсэлдэг
Текстэд бичсэнчлэн ийм хамартай.
Ийм сахалтай
Ийм толгойтой
Ийм сахалтай ...
Юу ч идээгүй
Бид өдөржин суусан
Түүн дээр (түүн дээр)харав
Тэд ингэсэн ... тэд доош тонгойж, нэг гараараа эрүүгээ дэмжив. Удирдагчийн дараа ямар ч хөгжилтэй хөдөлгөөнийг давт.
Намар: Өө, бид ямар хөгжилтэй тоглож байсан! Чи ямар сайхан нөхөр вэ, би чамтай ямар их хөгжилтэй байсан бэ!
Намар: Би чам дээр ирээгүй хоосон гар. Би чамд хэдэн бэлэг авчирсан.
Энд танд зөгийн бал шиг алим байна.
Саатал, компотын хувьд.
Тэднийг идэж, илүү сайн байгаарай
Витамин аваарай.
Намар хүүхдүүдийг алимаар эмчилдэг.
Намар: Цаг хугацаа хурдан өнгөрч,
Бид салах цаг боллоо.
Намайг санаа зоволт хүлээсээр л байна
Баяртай, хүүхдүүд ээ!
Намрын улирал хаяанд ирж, хүүхдүүд тоглоомын талбайдаа эргэн ирж байна.
Ном зүй:
- Антонова Ю. "Цэцэрлэгийн өглөө" . М.: RIPOL сонгодог: HOUSE. XXI зуун, 2009 он.
- Куров В.Н. "Цэцэрлэгийн баярын том ном" . Ярославль, Хөгжлийн академи, 2007 он.
- Томилова С.Д. "Багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан арга зүйн зөвлөгөө бүхий сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан бүрэн уншигч" . Москва: AST, 2015 он.
- Ушакова О.С. "5-7 насны хүүхдийн ярианы хөгжлийн анги" . М.: ТС Сфера, 2010 он.
Намрын эрэл
5-7-р ангийн сурагчдад зориулсан
Кристина Александровна Тарабукина, Смазневская нэрэмжит дунд сургуулийн багш
Зорилтот: оюутнуудын чөлөөт цагийг зохион байгуулах.
Даалгаварууд: намрын тухай мэдлэгийг шинэчлэх
алсын харааг тэлэх, баяжуулах толь бичиг
яриаг хөгжүүлэх
баярын сэтгэл хөдлөл, баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох
харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх
Байгууллага: Тэмцээний хөтөлбөрэрэл хайгуул хэлбэрээр бүтээгдсэн. Анги бүр нэг баг. Та үүнийг урьдчилан бодох хэрэгтэй өвөрмөц онцлогбагууд (тууз, ижил подволк гэх мэт). Дүгнэлт хийхдээ үүнийг бас анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Даалгавар өөрөө 3 хэсгээс бүрдэнэ.
1. Үүдний өрөөнд зочдыг цуглуулах, багуудаа танилцуулах, баг бүрдүүлэх тоглоом тоглох.
2. Эрэл өөрөө. Багууд аль оффисоос (цэгээс) эхлэх ёстойг харуулсан газрын зургийн эхний хэсгүүдийг хүлээн авдаг. "Удирдагчид" тэднийг оффис дээр хүлээж байгаа бөгөөд тэд бас тангарагтны гишүүд юм - тэд шалгалт (даалгавар, тэмцээн) явуулж, багт оноо өгч, зүйлийн дугаар бүхий картын дараагийн хэсгийг тарааж, мөн түүнчлэн эрэл хайгуулын үр дүнг нэгтгэн дүгнэх. Нийт 6 тэмцээн (6 оноо) байна. Зураг дээр шифрлэгдсэн оффисыг буруу таамаглахад - хасах цэг.
Картын нөгөө талд намрын тухай шүлэг байдаг. Тоглоомын төгсгөлд үүссэн шүлгийг уншина.
3. Шүүгчид дүнгээ гаргаж байх хооронд залуустай хэд хэдэн тоглоом тоглодог.
Үйл явдлын явц
Илтгэгч: Бүгдэд нь өдрийн мэнд! Сургуулийнхаа үүдний танхимд хүн бүрийг харж байгаадаа баяртай байна. Эхлээд багтайгаа танилцацгаая. Нэг минутын дотор та зөвлөлдөж, багийнхаа нэрийг гаргаж ирэх ёстой. Гэхдээ нэг нөхцөл бий: нэр нь бидний өнөөдрийн тоглоомын сэдэвтэй тохирч байх ёстой, өөрөөр хэлбэл намар.
Багууд хуралдаж, өөрсдийгөө танилцуулна
Илтгэгч: Агуу их! Өнөөдөр бидэнд ер бусын үйл явдал тохиож байгаа бөгөөд энэ нь эрэл хайгуулын хэлбэрээр явагдах болно. Мөн таны анхны шалгалт ..."Катерпиллар". Катерпилларыг дүрслэхийн тулд та командыг ашиглах хэрэгтэй. Бид үүнийг ингэж хийдэг: баг багана дээр ар араасаа зогсож, урд талынх нь бэлхүүстэй хөршийнхөө гарыг барьдаг. Эдгээр бэлтгэлийн дараа хөтлөгч нь баг бол катерпиллар бөгөөд одоо салж болохгүй гэж тайлбарлав. Катерпиллар нь дараахь зүйлийг харуулах ёстой.
Тэр яаж унтдаг юм
Тэр яаж иддэг
Нүүрээ угааж байна
Дасгал хийдэг
Бүжиглэх
Илтгэгч: Бүх багууд гайхалтай катерпиллар үзүүлсэн тул та газрын зургийн эхний хэсгүүдийг авах бөгөөд энэ нь таны хүрэх ёстой цэгүүдийг тэмдэглэсэн болно. Мөн шинэ ажлууд таныг хүлээж байна. Хэсэг бүрт та газрын зургийн хэсгийг хүлээн авах болно, эцэст нь та аяллынхаа газрын зураг, ард талд нь "намрын мэндчилгээ" гэсэн үг байх ёстой. Танд тус бүрийг дуусгахад дунджаар 5 минут байна. Гүйцэтгэсэн ажил бүрийн хувьд та оноо авдаг. Бид баг доторх хэрүүл маргааны оноог багасгах тул бие биедээ болон өрсөлдөгчиддөө ээлтэй байгаарай, цагийг эерэгээр өнгөрүүлээрэй!
Картын эхний хэсгүүдийг гаргана. Багууд эрэл хайгуулаа эхлүүлнэ.
Зүйлс:
● Физикийн өрөө -"Харилцааны цэг"
Тоног төхөөрөмж: картын хэсэг, олс.
Илтгэгч:
● Орос хэлний танхим -« Намрын эмх замбараагүй байдал»
Тоног төхөөрөмж:
Илтгэгч:
Намар захиалга өгнө
мөн хавар үгээ хэлэх болно.
Намар мал таргална,
тэгээд хүн илүү эелдэг болдог.
Би өдрийг санаж байна -
ургац алдсан.
Хавар улаан, өлсөж байна
Намар бороотой, тэжээллэг байдаг.
Дулаан намар -
урт өвөл.
алтан намрын мэнд хүргэе.
зууханд ойртох.
Арваннэгдүгээр сард хүн
Хавар улаан цэцэгтэй,
ба намар - боодолтой.
Намраас зун хүртэл
буцах зүйл байхгүй.
● Хувцас солих өрөө -"Аяыг таах"
Тоног төхөөрөмж:
Тэргүүлэх:
1. Тарваган тахлын хавар
2. Намар (Лицей)
3. Антошка (Төмс ухаж авцгаая )
4. Зун-нар-халуун
5. Гурван цагаан морь
6. Би чимээгүй байхыг хүсч байна -
7. Намар гэж юу вэ (DDT)
● Герман хэлний танхим"Матар"
Тоног төхөөрөмж: картын хэсэг.
Илтгэгч:
Төмс
Шүүр
Навч унах
Резинэн гутал
Шороо
Мөөг сонгогч ой дундуур алхаж байна
Ургац хураах
Байцааны толгой
● Компьютерийн шинжлэх ухааны тэнхим - «Нууцлаг цэг"
Тоног төхөөрөмж: карт, самбар, шохой.
Илтгэгч:
● Химийн өрөө -"Нислэгийн цэг"
Тоног төхөөрөмж:
Илтгэгч:
Сүүлийн цэгийг өнгөрсний дараа багууд үүдний танхимд дахин цугларна. Тэмцээний сорилын илтгэгчид үр дүнг нэгтгэн дүгнэж байхад багууд гарсан шүлгийг уншив. Хүүхдэд зориулсан хэд хэдэн тэмцээн зохион байгуулдаг.
"Шилжүүлэгчид"
Бид ТВ-ийн урвуу мэдээллийг уншдаг бөгөөд та хэн илүү хурдан таах боломжтойг харахын тулд гараа өргө. Шилдэгч гэж юу болохыг хараахан мэдэхгүй байгаа хүмүүст тайлбарлая: энэ бол үгсийг эсрэг утгатай үгээр сольсон хэллэг юм. Жишээлбэл: "Үдшийн илгээмж" нь "Өглөөний шуудан" юм. Бүгд ойлгомжтой юу? Дараа нь эхэлцгээе
Триллер баар (Инээдмийн клуб)
Хуучирсан шалтаг (Загварлаг шийдвэр)
Нэгэн цагт Америкаас (Нэг удаа Орост)
- Чимээгүй бай, үзэн ядсан балалайка (Тогло, хайрт баян хуур)
Гунигтай ба төөрөлдсөн баар (KVN)
Өглөөний мэнд, хөгшин бүсгүйчүүд ( Сайн шөнө, хүүхдүүд!)
Саравч тэг (Хаус-2)
Өөр, ганцаарчилсан (Яг)
Халуун үе (мөстлөгийн үе)
Зүгээр л чимээгүй бай (Тэднийг ярь)
Шидтэний тулаан (Сэтгэцийн тулаан)
"Сэлфигийн уралдаан"
Тоног төхөөрөмж: урд камертай утаснууд.
Илтгэгч: Тэмцээнд оролцохыг хүссэн хүмүүсээс ирээсэй гэж хүсэх болно, гэхдээ шаардлагатай нөхцөл- Урд камертай утастай байх. Таны даалгавар бол зааврын дагуу сельфи хийж, гарааны шугам руу гүйх явдал юм. Даалгаврыг хамгийн сүүлд гүйцэтгэсэн хүн тоглоомоос хасагдана.
Ямар ч хаалгатай
Шаргал үстэй
Ургамалтай
Сургуулийн зогсоолтой
Ямар ч багштай
Шалыг цэвэрлэх хэрэгслүүдтэй
Ариун цэврийн өрөөний ойролцоо
Цагтай
Спортын хувцастай хүү
Шүүгчийн үг. Дүгнэж байна.
Тэргүүлэх: Эрэлд оролцсон бүх хүмүүст баярлалаа! Танд таалагдсан гэж найдаж байна!
Тэгээд одоо - баярын диско.
Цэгийн менежерүүдэд зориулсан хэвлэмэл:
● Физикийн өрөө -"Харилцааны цэг"
Тоног төхөөрөмж: картын хэсэг, олс.
Илтгэгч: Залуус аа, та нартай эсвэл бороотой ямар намар дуртай вэ? Мэдээж нартай! Жишээлбэл, өнөөдөр ______ (багийн нэг гишүүн ирмэг дээр зогсож байна) нар байх болно, та нар бүгд түүнийг бидэнтэй удаан байлгахыг хичээх болно. Хэрхэн? Энд танд олс байнадохиогоор баг бүр хувцасаа (ханцуйнаас) аль болох хурдан татах ёстой. Яв!
Цагийг бүртгэж, үр дүнд нь олсыг хамгийн хурдан гүйцэтгэсэн баг 5 оноо, бусад багууд 3, 2 оноо тус тус авдаг.
● Орос хэлний танхим -"Намрын эмх замбараагүй байдал"
Тоног төхөөрөмж: газрын зураг, зүйр цэцэн үгс бүхий картууд.
Илтгэгч: Бидэнд яаралтай тусламж хэрэгтэй байна. Би энд хичээлдээ бэлдээд намрын тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг хэвлээд л нэг ноорог гараад л бүх үг холилдчихсон. Тэдгээрийг зохиоход надад туслаач, гуйя! Зөв зохиосон зүйр үг бүрийн хувьд танай баг 0.5 оноо, хэрэв та түүний утгыг тайлбарлаж чадвал өөр 0.5 оноо авна. Та дээд тал нь 12 оноо авах боломжтой.
Сургаалт үгс зохиоход 3 минут, шалгахад 2 минут
Намар захиалга өгнөмөн хавар үгээ хэлэх болно.
Намар мал таргална,
тэгээд хүн илүү эелдэг болдог.
Би өдрийг санаж байна -
ургац алдсан.
Хавар улаан, өлсөж байна
Намар бороотой, тэжээллэг байдаг.
Дулаан намар -
урт өвөл.
Есдүгээр сар улаан зуныг угтаж,
алтан намрын мэнд хүргэе.
Аравдугаар сард нартай баяртай гэж хэлээрэй,
зууханд ойртох.
Арваннэгдүгээр сард хүн
тэргэнцэртэй салах ёс гүйцэтгээд чарганд суув.
Намрын таагүй цаг агаарт хашаанд долоон цаг агаарын нөхцөл байдаг.
тарих, үлээх, мушгирах, исгэрэх, нулимс асгах, цас асгах, шүүрдэх.
Хавар улаан цэцэгтэй,
ба намар - боодолтой.
Намар бол хатан хаан: вазелин, бин;
хавар бол хойд эх юм: суугаад хараарай.
Намраас зун хүртэл
буцах зүйл байхгүй.
● Хувцас солих өрөө -"Аяыг таах"
Тоног төхөөрөмж: газрын зураг, зөөврийн компьютер, чанга яригч, тэмдэглэл бүхий зурсан ажилтнууд
Тэргүүлэх: Сайн байцгаана уу, намайг Валдис Пэлш гэдэг бөгөөд би "Аягийг таах" нэвтрүүлэгт оролцож байна! Одоо танай баг улирлын тухай, тэр дундаа намрын тухай алдартай дуунуудыг шифрлэсэн хэд хэдэн аялгууг сонсох болно. Таасан аялгуу бүрийн хувьд 1 оноо өгдөг. Чи бэлэн? Тэмдэглэл сонгоно уу!
Эдгээр дууг оюутнуудын нийгмийн сүлжээн дэх тоглуулах жагсаалтад үндэслэн сонгосон.
1. Тарваган тахлын хавар
2. Намар (Лицей)
3. Антошка (Төмс ухаж авцгаая )
4. Зун-нар-халуун
5. Гэртээ ээжийн гал тогоонд -Гэртээ хувцас солих, Хотод хавар , утаснууд дээр хүйтэн нулимс. (5-р ангийн гурван цагаан морь)
6. Би чимээгүй байхыг хүсч байна -Тиймээс тэр намар миний задгай сэтгэлийг шар навчаар бүрхэв. (5-р ангид өвөл байгаагүй бол)
7. Намар гэж юу вэ (DDT)
● Герман хэлний танхим"Матар"
Тоног төхөөрөмж: картын хэсэг.
Илтгэгч: Найзууд аа, та бүх зүйлийг эзэмшдэг Герман хэл. Гэхдээ төгс биш гэдгийг та ойлгож байна. Хэрэв та гадаадын хүмүүсийн дунд орвол яах ёстой вэ? Тийм ээ, та ярилцагчдаа хэлэхийг хүсч буй зүйлээ дохио зангаагаар илэрхийлэх хэрэгтэй. “Матар” гэдэг тоглоом хүртэл бий. Одоо бид үүнийг тоглох болно. Багаас нэг хүн миний тэдэнд юу хүсч байгаагаа ээлжлэн харуулна. Ганц ч чимээгүй. Мөн багийн даалгавар бол нууцыг таах явдал юм. Даалгаврыг хамгийн хурдан гүйцэтгэсэн баг (мөн цагийг бүртгэсэн) 5 оноо авна; удаашралтай хүмүүс - 2 оноо.
Төмс
Шүүр
Навч унах
Резинэн гутал
Шороо
Мөөг сонгогч ой дундуур алхаж байна
Ургац хураах
Байцааны толгой
● Компьютерийн шинжлэх ухааны тэнхим - «Нууцлаг цэг"
Тоног төхөөрөмж: карт, самбар, шохой.
Илтгэгч: Таныг энд юу хүлээж байгаа гэж бодож байна вэ? Үгүй ээ, бид оньсого тайлахгүй, гэхдээ "навч унах" гэдэг үгэнд ямар үгс нуугдаж байгааг таах болно. Танд ажиллахад 3 минут байгаа бөгөөд үг бүрдээ 1 оноо авна. Бэлэн үү? Яв!
● Химийн өрөө -"Нислэгийн цэг"
Тоног төхөөрөмж: газрын зураг, зөөврийн компьютер, проектор, шувуудын зураг.
Илтгэгч: Биологийн багшийн хувьд би даалгавраа биологитой холбохгүй байж чадсангүй. Шувуудын зураг одоо слайд дээр гарч ирнэ. Энэ нь ямар шувуу вэ, нүүдлийн шувууд уу, үгүй юу гэдгийг таах хэрэгтэй. Зөв хариулт бүрийн хувьд 1 оноо.
| Намар захиалга өгнө | мөн хавар үгээ хэлэх болно. |
| Намар мал таргална, | тэгээд хүн илүү эелдэг болдог. |
| Би өдрийг санаж байна - | ургац алдсан. |
| Хавар улаан, өлсөж байна | Намар бороотой, тэжээллэг байдаг. |
| Дулаан намар - | урт өвөл. |
| Есдүгээр сар улаан зуныг угтаж, | алтан намрын мэнд хүргэе. |
| Аравдугаар сард нартай баяртай гэж хэлээрэй, | зууханд ойртох. |
| Арваннэгдүгээр сард хүн | тэргэнцэртэй салах ёс гүйцэтгээд чарганд суув. |
| Намрын таагүй цаг агаарт хашаанд долоон цаг агаарын нөхцөл байдаг. | тарих, үлээх, мушгирах, исгэрэх, нулимс асгах, цас асгах, шүүрдэх. |
| Хавар улаан цэцэгтэй, | ба намар - боодолтой. |
| Намар бол хатан хаан: вазелин, бин; | хавар бол хойд эх юм: суугаад хараарай. |
| Намраас зун хүртэл | буцах зүйл байхгүй. |
Догол мөр
харилцаа холбоо
Намар
төөрөгдөл
Аяыг нь таагаарай
Матар
Нууцлаг цэг
Нислэгийн цэг
Картын ар талд:
5 АНГИ
Намар ирлээ
Шувууд нисч байна.
Шувуудын сүрэгт цуглар
Зараа мөрөөддөг.
Тэдгээр улс руу нис
Жилийн турш халуун байдаг газар
Тэдний хоёр дахь үеэл хаана байна -
Далайн зулзага амьдардаг.
Дал модны дээр суу
Банана зажлах;
Хажуугаар нь харах
Бусад улс руу.
Тэд чадахгүй нь харамсалтай
Зараа нисдэг,
Тэд гэртээ харих хэрэгтэй болно
Өвөлжингөө өвөлждөг.
Удахгүй дахин цасан шуурга шуурна
Замуудыг шүүрдэх
Тэд задгай зуухны дэргэд байх болно
Зарааныхаа хөлийг дулаацуулаарай.
6-Р АНГИ
Бүгдийг нь хараарай: бүх алдар суугаараа
Үнэг дээр намар яарч байна.
Үнэг сүүлээ даллаж байгаа газар,
Бүх зүйл байрандаа улаан болж хувирна:
Улаан сойзоор будна
Тэр өвс, навчтай.
Мөн бутнууд улаан болж хувирна,
Зам, гудамж, гүүр,
Гэр орон, оройтсон цэцэгс...
Хараач: бас улайж болохгүй!
7-Р АНГИ
Намрын навчис салхинд эргэлдэж,
Намрын навчис түгшүүртэйгээр хашгирав:
"Бүх зүйл үхэж байна, бүх зүйл үхэж байна! Чи хар, нүцгэн,
Ай бидний хайрт ой, чиний төгсгөл ирлээ!"
Тэдний хааны ой түгшүүрийн дохиог сонсдоггүй.
Хатуу тэнгэрийн харанхуй номин дор
Тэр агуу хүсэл мөрөөдлөөр бүрхэгдсэн,
Мөн шинэ хаврын хүч түүнд төлөвшдөг.
Орон нутаг: Казань
Байгууллага: Казань хотын MADOU 181-р цэцэрлэг
Орон нутаг: Казань
Байгууллага: Казань хотын MADOU 181-р цэцэрлэг
Орон нутаг: Казань
НАМРЫН ЭРЭЛД ЦЭЦЭРЛЭГТ.
Зорилго:
Боловсролын: Намрын тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх.
Хөгжлийн: анхаарал, танин мэдэхүйн сонирхол, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх; бие махбодийн чанар, байгалийн үзэгдэл, объектыг сонирхох, хүүхдүүдийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх шинж чанаруудянз бүрийн дүрүүд, тэдний сэтгэл хөдлөлийн туршлага, сэтгэлийн байдал.
Боловсролын: бие даасан байдал, хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Баатрууд: Хөтлөгч, Намар, Нохой Акбай, Айдас, Маша ба Баавгай, Өвгөн Лесовичок, Ногоон Меланхоли.
Тоног төхөөрөмж: бүжиглэх намрын мөчир, нохойн байр, элстэй гурван сав, хүүхдийн тоогоор утгуур, буухиа уралдаанд зориулсан спортын хэрэгсэл, хуурай усан сангаас бөмбөгтэй гурван сав, олс, амттантай сагс.
Явц:
Цэцэрлэгийн урд талын тоглоомын талбай дээр багш нар, хөтлөгч, намрын хувцастай хүүхдүүд гарч ирэв.
Тэргүүлэх: Намар ирлээ, бүх моднууд хувцаслав,
Улаан даашинз нь улиас, тод бөмбөлгүүдийг нь уулын үнсэнд,
Хусанд шар хормогч, агч модны хувьд улаан зангиа байдаг.
Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!
Бүгд: Бид чамд хайртай, намар!
- Хэрэв та үүлэрхэг өдөр гунигтай байвал
Бид сагс аваад ой руу явна.
- Улаан, алтан навчийг цуглуулцгаая.
Бид тэдний тухай хөгжилтэй дуу дуулна.
ДУУ – НАМРЫН САЛБАРТАЙ БҮЖИГ
Тэргүүлэх: Намар бол өгөөмөр цаг юм! Хүүхдүүд бэлэг хүлээж байна!
Намар: Би бэлдэж байсан найзуудаа, би бэлэг авлаа,
Би бүх хүүхдэд аль болох хурдан жимс, ногоо авчрах болно!
Бэлэг өгөх намрын навч
Илтгэгч: Бид бэлгийг хүлээж байхдаа бүжиглэхийг санал болгож байна
ҮНЭГҮЙ БҮЖИГ
Намар хүүхдүүддээ нулимстай буцаж ирдэг.
Тэргүүлэх: Намар, намар, юу болсон бэ? Чамд юу тохиолдоо вэ?
Намар: Хүүхдүүдээ та нартаа бэлэг бэлдлээ.
Тэр үүнийг үүдэнд тавиад зочдыг угтахаар явав.
Тэгээд бүх бэлэг алга болсон! (уйлах)
Тэргүүлэх: Магадгүй тэд өөрсдөө зугтсан болов уу?
Ногоон гуниг харагдана
Хүсэл эрмэлзэл: Ха-ха-ха, ха-ха-ха би бүх бэлгийг хулгайлсан.
Би минкс, би хулиган, чи намайг барихгүй (явган инээмсэглэв)
Тэд намайг Тоска Грин гэж дууддаг, би ойд байгаа найзуудаа санаж байна,
Би хурдан гүйж, бэлгийг чинь хүргэж өгвөл идэх болно.
(алга болж, ороолтоо яаран алддаг)
Илтгэгч: Залуус аа, бид юу хийх ёстой вэ? Нэг төрлийн ногоон Меланхоли намрын бүх бэлгийг ой руугаа авав. Тэгээд хаанаэнэ ой? Та нарын хэн нэгэн нь түүн рүү яаж хүрэхээ мэдэх үү? Ногоон гуниг ороолтоо гээсэн тул биднийг үнэрээр, үнэрээр олж, бэлэг рүү хөтөлж чаддаг нэгэн рүү бид явах ёстой. Энэ хэн байж болох вэ, хүүхдүүд ээ?
Нууцлаг: Тэр модны сүүдэрт хэвтэж, манай байшин, цэцэрлэгийг хамгаалдаг.
Тэр танихгүй хүмүүсийг нэвтрүүлэхгүй, болгоомжтой байгаарай, тэр хазах болно.
Үржлийн газарт амьдардаг, яс, холтос, хаздаг
Нэр нь юу вэ? (нохой).
Тэргүүлэх: Акбай нохой руугаа явцгаая, зам зааж өгье. (хүүхдүүд үржүүлгийн газар руу гүйдэг, бид тогшдог)
Акбай, гараад ир! Акбай веранданы цаанаас гарч ирэв
Акбай: Би бол Акбай, сэвсгэр нохой! Би маш сайн хамартай
Миний шүд хурц, үнэрлэх мэдрэмж сайтай.
Хэрэв танд тусламж хэрэгтэй бол би туслахдаа үргэлж баяртай байх болно, найзууд аа!
Намар: Эрхэм Акбай, бидэнд таны тусламж үнэхээр хэрэгтэй байна.
Би бүх хүүхдүүдэд намрын амттан бэлдсэн,
Зөвхөн түүнээс үлдсэн
Энд ороолт байна. Та бидэнд тусалж чадах уу?
(Нохой ороолтыг үнэрлэн хүүхдүүдийн дунд харна)
Акбай: Үгүй! Ногоон Тоска хүүхдүүдийн дунд нуугддаггүй.
Надтай тогловол би чамд тусалж чадна.
НОХОЙТОЙ ТОГЛОЖ БАЙНА
Энд манай нохой Акбай, хамраа сарвуунд нь булсан хэвтэж байна (бид нохой руу ойртоно)
Бид бүгд түүн дээр ирээд дараа нь алга ташина (алга таших)
1-2-3, биднийг хурдан гүйцэж ирээрэй. (бид зугтаж, Акбай гүйцэж ирэв).
Акбай: Тэд сайн тоглосон. Тэгээд одоо ажиллах цаг боллоо.
Энд надад элстэй гурван сав байгаа бөгөөд тэдгээрийн аль нэгэнд нь газрын зураг, бэлэг хайхаар явах чиглэл байдаг. Хүрз, утгуураа аваад газрын зургийн нэг элементийг ухаад хаашаа явахаа олж мэдье.
Хүүхдүүд газрын зургийн нэг хэсгийг ухаж авдаг. Газрын зураг дээр гацуур мод, вандан сандал руу чиглэсэн чиглэл байна. Нохой хүүхдүүдтэй хамт гүйж, вандан сандал, зул сарын гацуур мод дээр хайдаг. Тэд газрын зургийн өөр хэсгийг олдог. Нууцлаг:
Цэцэрлэгт инээх хувцастай, инээх хувцастай, хүн бүрийг айлгадаг өвөө байдаг.
Эдгээр залуус хэн бэ?
Цэцэрлэгийн аймшигт хорхой!
Бид хаанаас олох вэ?
Цэцэрлэгт!
Цэцэрлэгт хурдан гүйж очоод Аймшигт хяруулаас асууя, тэр бидний бэлэг хаана байгааг мэдэж байгаа болов уу?
Хүүхдүүд цэцэрлэгт гүйж очдог бөгөөд тэнд Аймшигт шувуу хүлээж байна.
Аймшигт хорхой: Би цэцэрлэгт зогсоод өдөржин бүжиглэж, бүжиглэдэг.
Би чиний орыг хамгаалдаг, та нар надтай найзууд уу?
Хүүхдүүд: Тийм ээ, бид найзууд.
Илтгэгч: Scarecrow, бид чамтай найзууд бөгөөд бидэнд таны тусламж хэрэгтэй байна.
Намар: Би бүх хүүхдүүдэд намрын амттан бэлдсэн нь үнэн юм.
мөн муу Ногоон Меланхоли бүх бэлгийг хулгайлж, ой руу аваачжээ.
Одоо бид түүнийг хаанаас хайхаа мэдэхгүй байна.
Та өдөржин цэцэрлэгээ хамгаалж,
Магадгүй та Тоскагийн гүйсэн газар харсан байх.
Аймшигт хорхой: Би ногоон уйтгар гуниг харсан ч барьж чадсангүй!
Гэхдээ би чамтай тоглож, оньсого асууж чадна.
Таавар:
1. Алтан, эрүүл,
Витамин хэдийгээр хурц.
Энэ нь гашуун амттай байдаг
Энэ нь шатдаг ... нимбэг биш.
(Сонгино)
2.
Доор нь улаан, дээр нь ногоон,
Энэ нь газарт ургасан.
(Манжин)
3.
Цэцэрлэгт ногоонууд байдаг,
Мөн саванд тэд давстай байдаг.
(өргөст хэмх)
4.
Би алдар хүндийн төлөө төрсөн
Толгой нь цагаан, буржгар.
Байцааны шөлөнд хэн дуртай вэ?
Тэднээс намайг хай.
(Байцаа)
5.
Манай цэцэрлэгт байдаг шиг
Оньсого томорчээ
Шүүслэг, том,
Тэд маш дугуй юм.
Зуны улиралд тэд ногоон болж,
Намар гэхэд тэд улаан болж хувирдаг.
(Улаан лооль)
6. Газар дээгүүр ногоон сүүл бий,
Газар доорх улаан хамар.
Туулай залхсан...
Тэр эмэгтэйн нэрийг хэн гэдэг вэ? ... (лууван)
Аймшигт хорхой намрын оньсого асууж, хариултыг сагснаас гаргаж авдаг.
Сүүлийн оньсого дээр хуурамч лууван дээр газрын зургийн өөр нэг элемент байдаг бөгөөд маршрутыг сумаар зааж өгсөн байдаг.
Хүүхдүүд хаалттай хаалгыг төлөөлж, гарцыг шаарддаг Маша ба Баавгайтай уулзах замдаа сумны дагуу гүйдэг;
"Хаалга" -аар намрын ямар ч үг.
Маша: Та нар ямар мундаг хүмүүс вэ, намрын хэдэн үг мэддэг вэ?
Одоо бид таныг тоглохыг урьж байна!
Намар: Эрхэм Маша, Миша хоёр, бидэнд тоглох цаг алга, бидний бэлгийг авсан ногоон Тоскаг хайж байна. Та бидэнд тусалж чадах уу?
Маша: Мэдээжийн хэрэг, бид чадна, бид зөвхөн сорилтыг давж, хүч чадлыг тань сорих хэрэгтэй.
МАША БА БААВАРТАЙ БУУИА УРАЛДААН
- Гүүрэн дээр голын дээгүүр алх
- Мөчир (саваа) дээгүүр үсрэх.
- Хонгил
- Могойн гүйлт (боргоцой)
Буухиа уралдааныг дуусгасны дараа бөмбөг бүхий гурван савыг санал болгож байна, тэдгээрийн нэг нь картын элемент агуулсан!!! Хүүхдүүд сумны дагуу гүйж, өвгөн Лесовичтэй уулзав.
Лесовичок өвгөн :
Лесовичок өвгөн, модны хожуул шиг харагдаж байна.
Би ойд удаан хугацаагаар амьдарч, гоо үзэсгэлэнг нь хадгалсаар ирсэн.
Хэрэв танд тусламж хэрэгтэй бол. Найзууд аа, танд туслахдаа баяртай байна.
Чамд юу тохиолдоо вэ? Та ямар асуудалтай над дээр ирсэн бэ?
- асуудлыг тайлбарла. Тийм ээ, танд ноцтой асуудал байна! Гэхдээ эхлээд та ногоон Тоскатай уулзаж, түүнээс бэлэг авахад бэлэн эсэхээ шалгах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та чанга хашгирч сурах хэрэгтэй!
Хоёулаа хашгирах тоглоом тоглоцгооё. "Энэ бол би, энэ бол би, энэ бол миний бүх найзууд!"
Би чамаас асуухад чи найрал дуугаар чангаар хариулах болно.
Энэ бол би, энэ бол би, энэ бүгд миний найзууд.
Зөвхөн болгоомжтой байгаарай, хавх байж магадгүй юм.
Та нарын хэд нь өглөө эрт буйдангаас буудаг вэ?
Та хоёрын хэн нь цэцэрлэгт хонь авчирсан бэ?
Энд хэн уйдахгүй, нулимс дуслуулж, ээжийгээ хүлээх вэ?
Ах нар аа, та нарын хэн нь нүүрээ угаах дуртай вэ?
Та нарын хэн нь галош өмсдөг ийм сайн наранд биеэ шарах вэ?
Хүүхдүүдийн хэн нь чихнээс чих хүртэл бохир явдаг вэ?
Зуны турш хэн уйдсан бэ?
Хэн цэцэрлэгтэй болохыг мөрөөддөг байсан бэ?
Та нарын хэн нь гоцлол дуучин, бүжигчин, зураач болох вэ?
Та нарын хэн нь энд залхуу байна вэ? Үүнийг байгаагаар нь хэлээрэй
Хэн нь хөгжилтэй, гайхалтай, аймаар авъяастай вэ?
Манай цэцэрлэг дэлхийн хамгийн шилдэг нь гэж хэн хэлсэн бэ?
Лесовичок: Энэ бол хөгжилтэй бие халаалт байсан бөгөөд одоо бол тоглоом хэвээр байна.
Бид хүч чадлаа шалгах цаг болжээ.
Олс таталт
Лесовичок алдаж, хүүхдүүдэд газрын зургийн дараагийн элементийг өгдөг бөгөөд энэ нь цэцэрлэгийн талбайд далдуу мод руу хөтөлдөг. Ногоон Тоска далдуу модны доор сууж, хоол идэж, чихрийн цаас шидэж байна. Бид хүүхдүүдтэй тохиролцох хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр хүн бүр Зеленаягийн уйтгар гунигийг чимээгүйхэн хүрээлж, тэднээс зугтах цаг гарахгүй байх болно. Хүүхдүүд Тоска руу чимээгүйхэн ойртоход тэр эргэн тойрон гүйж, зугтаж, хүүхдүүд түүнийг барьж авахыг хичээж, маш их хашгирч, инээж, Тоска ухаан алддаг. Бид хүүхдүүдтэй юу хийхээ шийддэг - бид үлээж, алга ташиж, дэвсэж, ус цацаж, тэр босож, уучлал гуйж, бохир заль мэх хийхгүй, хүүхдүүдтэй найзлахаа амлав.
БЭЛЭГТЭЙ. Төгсгөлийн бүжиг.