शैक्षणिक शिस्तीनुसार रेटिंग. रेटिंगची गणना कशी केली जाते?
पॉइंट-रेटिंग सिस्टम ही विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक कामगिरीच्या परिणामांचे मूल्यांकन करणारी एक प्रणाली आहे, जी सर्व प्रकारच्या वर्गांना एकत्रित करण्यास अनुमती देते आणि स्वतंत्र कामविद्यार्थी, वर्तमान नियंत्रण प्रक्रियेचे परिणाम आणि मध्यवर्ती प्रमाणन, शिकण्याची आणि नियंत्रणाची प्रक्रिया.
रेटिंग हे एक विशिष्ट संख्यात्मक मूल्य आहे जे विद्यार्थ्याच्या शैक्षणिक उपलब्धींचे औपचारिक शिक्षण (50 ते 100 गुणांपर्यंत) सह अनुपालन पातळी दर्शवते. रेटिंगचे मूल्यांकन एकत्रित असते, म्हणजेच ते विद्यार्थ्याच्या सर्व गोष्टींची पूर्तता लक्षात घेते शैक्षणिक आवश्यकताआणि सेमेस्टर दरम्यान नियंत्रणाचे नियोजित प्रकार.
त्याची गरज का आहे?
IN शैक्षणिक मानकेनवीन पिढी, वर्ग आणि अभ्यासेतर क्रियाकलापांच्या व्हॉल्यूमचे नवीन गुणोत्तर प्रदान केले आहे (अनुक्रमे 30% ते 70%). आता विद्यार्थ्यांना त्यांचे वितरण करण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे कामाची वेळआणि अधिक स्वातंत्र्य. आणि पॉइंट-रेटिंग सिस्टम त्यांच्यासाठी एक प्रकारचा नॅव्हिगेटर म्हणून काम करते, कारण ती विशिष्ट प्रकारच्या क्रियाकलापांसाठी, त्याच्या मूल्यांकनासाठी विशिष्ट निकष आणि गुणांमधील मूल्यांकनाची विशिष्ट अभिव्यक्ती प्रदान करते. ही प्रणाली तुम्हाला प्रत्येक विषयातील शिकण्याच्या अंतिम निकालाची आखणी करण्यास आणि (प्रामुख्याने विद्यार्थी स्वतः, आणि केवळ शिक्षकच नाही) मध्यवर्ती निकाल मिळविण्याचे यश नियंत्रित करण्यास अनुमती देते.
पॉइंट-रेटिंग सिस्टमची रचना कशी करावी?
पॉइंट-रेटिंग सिस्टमची रचना करण्याचा थेट आधार म्हणजे शैक्षणिक शिस्तीचा कार्य कार्यक्रम, ज्यामध्ये त्याच्या क्षमता-आधारित सेटिंग्ज आणि संबंधित फॉर्म समाविष्ट आहेत. शैक्षणिक तंत्रज्ञानआणि नियंत्रण, मुख्य सामग्री ओळी. तथापि, रेटिंग योजना विकसित करण्यापूर्वी ( तांत्रिक नकाशापॉइंट-रेटिंग सिस्टम), शिस्तीसाठी कॅलेंडर-थीमॅटिक योजना तयार करण्याचा सल्ला दिला जातो, जो आपल्याला व्याख्याने आणि सेमिनारमधील संबंध स्पष्टपणे दर्शवू शकतो, विद्यार्थ्यांच्या स्वतंत्र कार्याचे प्रमाण वितरित करू शकतो आणि सर्वांचे पद्धतशीर वितरण सुनिश्चित करू शकतो. फॉर्म शैक्षणिक कार्यआणि सेमिस्टर दरम्यान आठवड्यात नियंत्रण.
कॅलेंडर आणि थीमॅटिक प्लॅनिंगच्या आधारे, रेटिंग योजनेचा मूलभूत भाग तयार केला जातो. हे वर्ग उपस्थितीचे रेटिंग मूल्यांकन, सेमिनार आणि व्यावहारिक वर्गांमध्ये विद्यार्थ्यांच्या कामाचे सतत निरीक्षण (प्रोग्रामच्या प्रत्येक विभागासाठी स्वतंत्रपणे), तसेच मध्यावधी देखरेख, जे सेमिस्टर दरम्यान 2-3 वेळा करण्याची शिफारस केली जाते हे निर्धारित करते. . जर परीक्षा प्रक्रिया अनिवार्य असेल, तर ती मानांकन योजनेच्या मूलभूत भागाचा देखील एक भाग आहे. या सर्व प्रकारचे नियंत्रण ५० ते १०० पर्यंत (किमान "समाधानकारक" ते कमाल "उत्कृष्ट" यश पातळीपर्यंत) एकूण श्रेणीवर रेट केले आहे.
खालील योजनेनुसार शिस्तीसाठी अंतिम श्रेणीची गणना करण्याची शिफारस केली जाते: "समाधानकारक" - 50 ते 64 गुणांपर्यंत, "चांगले" - 65 ते 84 गुणांपर्यंत, "उत्कृष्ट" - 85 ते 100 गुणांपर्यंत; "पास" - 100 पैकी 65 गुण; "उत्तीर्ण" - 65 ते 100 गुणांपर्यंत).
रेटिंग योजनेच्या मूलभूत भागाच्या शेवटी स्वतंत्र स्तंभांमध्ये "विशेष" आवश्यकता दर्शविण्याचा सल्ला दिला जातो, उदाहरणार्थ, उपस्थितीसाठी गुण देण्याची प्रक्रिया, संभाव्य संख्या आणि रेटिंग बोनस आणि दंडांचे कारण (जे विशेषतः महत्वाचे आहे. रेटिंग असाइनमेंट पूर्ण करताना साहित्यिक चोरीविरूद्धच्या लढ्यासाठी), नियंत्रणाचे प्रकार, सर्व विद्यार्थ्यांसाठी अनिवार्य, कितीही गुण मिळाले.
रेटिंग प्लॅनच्या अतिरिक्त भागामध्ये नुकसान भरपाईच्या कामांची यादी असते जी विद्यार्थ्यांनी जमा केली नसल्यास ते पूर्ण करतात. आवश्यक रक्कमगुण पॉइंट-रेटिंग सिस्टमच्या अटींनुसार, रेटिंग टास्कची भरपाई करण्याशिवाय शैक्षणिक कर्ज सबमिट करण्याचे इतर कोणतेही प्रकार नाहीत.
रेटिंग योजनेचे सर्व घटक पूर्णपणे सुसंगत असले पाहिजेत कामाचा कार्यक्रमशैक्षणिक शिस्त आणि निधीचा भाग म्हणून नोंदणीकृत व्हा मूल्यांकन म्हणजे. या संकुलाला प्रत्येक नवीन शैक्षणिक वर्षासाठी विभागाच्या निर्णयाने मान्यता दिली जाते.
रेटिंग योजना डिझाइन करण्यासाठी मूलभूत मॉडेल
रेटिंग प्लॅनचे मुख्य घटक आणि रेटिंग पॉइंट्सच्या वितरणाच्या नियोजनाच्या वैशिष्ट्यांवर अवलंबून, डिझाइनसाठी तीन मुख्य दृष्टिकोन ओळखले जाऊ शकतात:
"क्लासिक मॉडेल"
| क्रियाकलापांचे प्रकार | एक टिप्पणी | ||
|---|---|---|---|
| व्याख्यानांना उपस्थित होतो | 8 | 16 | शैक्षणिक अभ्यासक्रमासाठी व्याख्याने हे प्रणाली-निर्मिती महत्त्वपूर्ण आहेत |
| चर्चासत्रांना उपस्थित होतो | 5 | 10 | "प्रश्न आणि उत्तरे" च्या तत्त्वावर आधारित सेमिनारचे "शास्त्रीय" मॉडेल |
| वर्तमान नियंत्रण (सेमिनार) | 15 | 30 | |
| सीमा नियंत्रण (1) | 5 | 10 | उदाहरणार्थ, अमूर्त पुनरावलोकन |
| सीमा नियंत्रण (2) | 7 | 14 | उदाहरणार्थ, मुलाखत |
| फ्रंटियर कंट्रोल (3) | 10 | 20 | व्याख्यान सामग्रीची सर्वसमावेशक चाचणी – उदाहरणार्थ, चाचण्या किंवा बोलचाल |
| – | – | क्लासिक फॉरमॅटमध्ये "पूर्ण" परीक्षा, ज्याचा समावेश आहे अतिरिक्त कार्येलक्षणीय रकमेचा अंदाज आहे, उदाहरणार्थ 30-35 ते 60-70 गुणांपर्यंत | |
| एकूण | 50 | 100 |
"प्रशिक्षण मॉडेल"
| क्रियाकलापांचे प्रकार | किमान गुण | कमाल गुण | एक टिप्पणी |
|---|---|---|---|
| व्याख्यानाची उपस्थिती | 3 | 6 | व्याख्याने हे बोधप्रद असतात |
| परिसंवाद उपस्थिती | – | – | मूल्यमापन केले व्यावहारिक कामवर्गात, उपस्थिती नाही |
| वर्तमान नियंत्रण (सेमिनार) | 25 | 50 | सखोल प्रशिक्षण तयारी |
| सीमा नियंत्रण (1) | 5 | 10 | उदाहरणार्थ, चाचणी |
| सीमा नियंत्रण (2) | 5 | 10 | उदाहरणार्थ, एक सर्जनशील कार्य |
| फ्रंटियर कंट्रोल (3) | 6 | 12 | उदाहरणार्थ, प्रशिक्षण प्रकल्प |
| अंतरिम प्रमाणन: परीक्षा | 6 | 12 | मॉड्यूलर नियंत्रण प्रणालीचा भाग म्हणून "मिनी-परीक्षा": सर्व चाचणी केलेले ज्ञान आणि कौशल्ये संतुलित आहेत मध्यावधी आणि अंतिम नियंत्रणासाठी तीन किंवा चार ब्लॉकमध्ये विभागलेले आहेत |
| एकूण | 50 | 100 |
"योग्यता मॉडेल"
| क्रियाकलापांचे प्रकार | किमान गुण | कमाल गुण |
|---|
HSE मध्ये हे वेगळे करणे सामान्य आहे वर्तमानआणि संचयीरेटिंग आम्ही रेटिंग हायलाइट करतो पुन्हा घेण्यापूर्वीआणि रेटिंग पुन्हा घेतल्यानंतर.
- वर्तमान रेटिंगतुम्हाला सहा महिन्यांच्या कालावधीत (दोन शैक्षणिक मॉड्यूल किंवा एक सेमिस्टर) मिळालेल्या विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक निकालांची तुलना करण्याची परवानगी देते. हे तुमच्या कामगिरीचे द्रुत सूचक आहे. हे प्रत्येक वेळी नवीन असते आणि त्यात मागील सहा महिन्यांच्या विषयांचे निकाल समाविष्ट असतात (सामान्यतः त्यापैकी 5-8 असतात).
- संचयी रेटिंग HSE मधील विद्यार्थ्यांच्या त्यांच्या शैक्षणिक कामगिरीची तुलना करते. हे एक संचयी सूचक आहे. वर्षातून दोनदा, विद्यार्थ्याने पहिल्या वर्षापासूनच अभ्यास केलेल्या संचित क्रमवारीत नवीन शिस्त जोडल्या जातात. ग्रॅज्युएशनपूर्वी, विद्यार्थ्यांना अभ्यासक्रमाच्या सर्व घटकांसाठी एकत्रित रेटिंगमध्ये परिणाम मिळतील: शिस्त, अभ्यासक्रम, प्रकल्प इ. (बॅचलरसाठी त्यापैकी किमान 30 आहेत, मास्टर्ससाठी किमान 12 आहेत).
- रिटेक करण्यापूर्वी रेटिंग(वर्तमान आणि संचयी दोन्ही) विद्यार्थी ग्रेड विचारात घेते कारण ते निर्दिष्ट कालावधीच्या सत्रादरम्यान नियुक्त केले गेले होते. जे विद्यार्थी परीक्षेला बसले नाहीत किंवा असमाधानकारक ग्रेड प्राप्त करतात त्यांच्यासाठी, अभ्यासक्रमाच्या संबंधित घटकांसाठी शून्य विचारात घेतले जातात.
- रिटेक केल्यानंतर रेटिंगरिटेकवर मिळालेल्या ग्रेडचा वापर करून गणना केली जाते.
त्याची व्याख्या का केली जाते?
रेटिंग तुम्हाला प्रशिक्षणाची गुणवत्ता आणि परिणामकारकता, तसेच व्यवस्थापन निर्णय घेण्यासह विद्यार्थ्यांच्या वैयक्तिक शैक्षणिक कामगिरीबद्दल भिन्न आणि वैविध्यपूर्ण माहिती मिळवू देते.
रेटिंगची गणना कशी केली जाते?
रेटिंग खालीलप्रमाणे निर्धारित केले आहे:- कोणत्या विद्यार्थ्यांची एकमेकांशी तुलना करायची हे प्रत्येक प्राध्यापक ठरवतात. समान अभ्यासक्रमाच्या विद्यार्थ्यांची तुलना करणे शक्य आहे शैक्षणिक कार्यक्रम, किंवा अनेक शैक्षणिक कार्यक्रम
- प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी, ग्रेडच्या उत्पादनांची बेरीज आणि अभ्यासक्रमाच्या घटकाचे क्रेडिट वेट निर्धारित केले जाते. उदाहरणार्थ, एका विद्यार्थ्याने सहा महिने अभ्यास केला इंग्रजी भाषा(4 क्रेडिट), कॅल्क्युलस (5 क्रेडिट) आणि इतिहास (3 क्रेडिट). मला त्यांच्यासाठी खालील ग्रेड मिळाले आहेत: 8, 7, 10. या विद्यार्थ्यासाठी, निर्देशकाची गणना केली जाते: 4*8+5*7+3*10 = 97.
- प्रत्येक HSE विद्यार्थ्याचा स्वतंत्र अभ्यासक्रम असल्याने, अभ्यासक्रम जितका जुना असेल तितका प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी अभ्यासक्रमातील घटकांचा संच अधिक वैविध्यपूर्ण असेल. आणि विद्यार्थ्याने जमा केलेल्या क्रेडिट्सची रक्कम भिन्न असू शकते. म्हणून, अधिक अचूक तुलनासाठी, रेटिंगची रक्कम सामान्यीकृत केली जाते कमाल रक्कमसर्व तुलनात्मक विद्यार्थ्यांमधील क्रेडिट्स. मध्ये अचूक सूत्र आढळू शकते
- प्रमाणित निर्देशकांची संपूर्ण यादी उतरत्या क्रमाने लावली जाते - विद्यार्थ्याचा निर्देशक जितका जास्त तितका कमी अनुक्रमांकसूचीमध्ये, याचा अर्थ विद्यार्थ्याचे वैयक्तिक रेटिंग चांगले आहे.
सहा महिन्यांच्या कालावधीत एखाद्या विद्यार्थ्याने शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या अभ्यासक्रमानुसार आवश्यकतेपेक्षा जास्त शिस्त निवडल्यास (उदाहरणार्थ, त्याने सुचविल्याप्रमाणे तीन नव्हे, तर चार किंवा पाच वैकल्पिक शिस्त घेतल्या), तर अभ्यासक्रमातील सर्व घटक समाविष्ट केले जात नाहीत. सध्याच्या रेटिंगमध्ये. विद्यार्थी योजनेच्या परिवर्तनीय भागातून अनावश्यक घटकांचा समावेश नियंत्रित करू शकतो. तुम्हाला तुमच्या शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या शैक्षणिक कार्यालयाला सूचित करणे आवश्यक आहे की सध्याच्या रँकिंगमध्ये कोणते घटक समाविष्ट केले जावेत (लिखित विधानाद्वारे किंवा ईमेलद्वारे). सध्याच्या क्रमवारीत अभ्यासक्रम, अनिवार्य विषय आणि शिफारस केलेल्या निवडक विषयांचे परिणाम समाविष्ट केले आहेत.
विद्यार्थ्याच्या इच्छेकडे दुर्लक्ष करून सर्व परिणाम एकत्रित रेटिंगमध्ये जमा केले जातात - दोन्ही परिवर्तनीय भागासाठी आणि निवडकांसाठी. संचयी रेटिंग सर्व शैक्षणिक क्रियाकलापांची नोंद करत असल्याने, संचयी रेटिंगमधील काही विद्यार्थी त्यांच्या वर्गमित्रांपेक्षा "वर" असू शकतात, जे सध्याच्या रेटिंगमध्ये आघाडीवर आहेत.
गुणांकन सारणी प्रविष्ट केलेल्या विद्यार्थ्यांच्या ग्रेडवरील डेटाच्या आधारे निर्धारित केली जाते माहिती प्रणालीनॅशनल रिसर्च युनिव्हर्सिटी हायर स्कूल ऑफ इकॉनॉमिक्स. परीक्षेचे व्यवस्थापन करणाऱ्या शिक्षकांनी स्वाक्षरी केलेल्या विधानांच्या आधारे शैक्षणिक कार्यालयातील कर्मचाऱ्यांकडून डेटा व्यक्तिचलितपणे प्रविष्ट केला जातो. नॅशनल रिसर्च युनिव्हर्सिटी हायर स्कूल ऑफ इकॉनॉमिक्सच्या सर्व विद्याशाखा आणि शाखांसाठी एकसमान तत्त्वांनुसार सारणी स्वयंचलितपणे मोजली जाते.
या प्रक्रियेचा एक "मॅन्युअल" भाग असल्याने, तांत्रिक चुका होण्याची शक्यता आहे. म्हणून, रेटिंग सारण्या एका विशिष्ट वेळी विद्यार्थ्यांना सादर केल्या जातात आणि जर एखाद्या विद्यार्थ्याला चुकीची (चुकीचे ग्रेड, चुकीची शिस्त) आढळल्यास, त्याला दोन कामकाजाच्या दिवसांत शैक्षणिक कार्यालयात आढळलेल्या त्रुटीची तक्रार करण्याची संधी असते.
रेटिंग कधी तयार केले जातात?
रेटिंग तक्ते उन्हाळी आणि हिवाळी सत्रांनंतर तसेच पुन्हा घेण्याच्या कालावधीनंतर तयार केले जातात
उच्च व्यावसायिक शिक्षणाची राज्य शैक्षणिक संस्था "निझनी नोव्हगोरोड स्टेट पेडॅगॉजिकल युनिव्हर्सिटी"
विशेषज्ञ NSPU च्या गुणवत्ता प्रशिक्षण केंद्र
विद्यार्थी प्रशिक्षणाची गुणवत्ता
निझनी नोव्हगोरोड
प्रिय विद्यार्थी! 20011/2012 शैक्षणिक वर्षापासून, NSPU ने विद्यार्थी प्रशिक्षणाच्या गुणवत्तेचे रेटिंग मूल्यमापन सुरू केले आहे. खाली रेटिंगबद्दलच्या 12 महत्त्वाच्या प्रश्नांची उत्तरे आहेत.
रेटिंग ही विद्यार्थ्याला अभ्यासक्रमातील सर्व प्रकारच्या क्रियाकलापांच्या मूल्यांकनावर तसेच सामाजिक कार्यात सहभागी होण्यासाठी प्राप्त होणाऱ्या गुणांची बेरीज असते. रेटिंग सिस्टम तुम्हाला विद्यार्थ्यांना मिळालेल्या निकालांनुसार रँक करण्यास आणि विद्यापीठातील त्यांच्या अभ्यासाचे यश निश्चित करण्यास अनुमती देते.
रेटिंगचा वापर विद्यार्थ्यांच्या स्वतंत्र पद्धतशीर कार्याला चालना देण्यासाठी आणि त्यांची सर्जनशील क्षमता प्रकट करण्यासाठी केला जातो. रेटिंग प्रणाली विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांची प्रेरणा वाढविण्यासाठी, त्यांच्या प्रशिक्षणाच्या पातळीचे मूल्यांकन करण्याच्या वस्तुनिष्ठता आणि विश्वासार्हतेसाठी डिझाइन केली गेली आहे आणि विद्यापीठातील शैक्षणिक प्रक्रिया व्यवस्थापित करण्याच्या घटकांपैकी एक म्हणून वापरली जाते. गुण प्राप्त केल्याने विद्यार्थ्यांना शिस्तीतील ग्रेड तयार करण्याची यंत्रणा स्पष्टपणे समजू शकते, ज्यामुळे अंतिम श्रेणी प्राप्त करताना संघर्षाची परिस्थिती दूर होईल; मास्टरींगवर पद्धतशीर आणि नियमित कामाची गरज ओळखा शैक्षणिक साहित्य; आत्म-विकास आणि स्वयं-शिक्षण उत्तेजित करा.
सर्व प्रकारच्या स्वतंत्र वर्गातील विद्यार्थ्याच्या कामगिरीच्या गुणवत्तेचे मूल्यांकन आणि शिस्तीसाठी रेटिंग योजनेद्वारे प्रदान केलेल्या अतिरिक्त कामाच्या आधारे शिस्तीचे रेटिंग तयार केले जाते. सेमिस्टर दरम्यान, चालू आणि मध्यावधी नियंत्रण केले जाते. सत्रादरम्यान चालू असलेल्या निरीक्षणादरम्यान, विविध प्रकारच्या विद्यार्थ्यांच्या क्रियाकलापांचे मूल्यमापन केले जाऊ शकते, उदाहरणार्थ, साहित्यासह काम करणे (टिप घेणे, पुनरावलोकन करणे, भाष्य करणे इ.), गृहपाठ करणे, चाचणी घेणे किंवा वेगळ्या विषयावर चाचणी पूर्ण करणे, देणे. अहवाल किंवा संदेश , विषयावरील तोंडी प्रतिसाद इ. कोणत्याही विभागाचा अभ्यास केल्यानंतर (सेमिस्टरमध्ये 2-4 वेळा) मध्यावधी नियंत्रण केले जाते. यामध्ये अशा प्रकारच्या कामाचे मूल्यांकन समाविष्ट असू शकते जसे: निबंध तयार करणे, पोर्टफोलिओ विकसित करणे आणि त्याचे संरक्षण करणे, विभागासाठी चाचणी घेणे किंवा पूर्ण करणे, सर्जनशील सेमेस्टर पूर्ण करणे गृहपाठआणि इ.
4. रिवॉर्ड पॉइंट कशासाठी दिले जातात?
वैज्ञानिक सेमिनार किंवा कॉन्फरन्समध्ये बोलण्यासाठी शिक्षक प्रोत्साहन गुण जोडू शकतात; स्पर्धा, ऑलिम्पियाडमध्ये भाग घेण्यासाठी; वर्गात सक्रिय कामासाठी आणि वादविवाद, व्यावसायिक खेळ आणि गोल टेबल्समध्ये भाग घेण्यासाठी; विद्यार्थ्यांच्या लेख आणि इतर उपलब्धींच्या प्रकाशनासाठी. विद्यार्थ्याच्या वैयक्तिक गुणांचे देखील मूल्यांकन केले जाऊ शकते (असाइनमेंट पूर्ण करण्यात सर्जनशीलता; जबाबदारी आणि वर्गातील क्रियाकलाप; परिश्रम, शिस्त आणि कठोर परिश्रम, स्वातंत्र्याची डिग्री आणि पुढाकार इ.). जोडलेल्या (प्रोत्साहन) गुणांची एकूण रक्कम 15 पेक्षा जास्त असू शकत नाही.
5. पेनल्टी पॉइंट कशासाठी दिले जातात?
रेटिंग सिस्टम तुम्हाला वैयक्तिक उल्लंघने रेकॉर्ड करण्याची परवानगी देते कामगिरी शिस्तविद्यार्थी आणि पेनल्टी पॉइंट्स एंटर करतात (त्यामधून वजा केले जातात एकूण रक्कमगुण). पेनल्टी पॉइंट्स सादर केले जाऊ शकतात, उदाहरणार्थ, अनुपस्थितीसाठी चांगले कारण, अनिवार्य क्रियाकलाप वेळेवर पूर्ण न केल्याबद्दल, अंतिम मुदतीपेक्षा उशिरा अहवाल सबमिट करण्यासाठी.
विभागामध्ये विकसित केलेल्या नियंत्रण प्रणाली आणि शिस्त मानांकन योजनेनुसार सेमिस्टर दरम्यान विद्यार्थ्याच्या कार्याचे मूल्यमापन अग्रगण्य शिक्षकाद्वारे केले जाते. रेटिंग योजना सर्व प्रकारचे वर्तमान आणि मध्यावधी नियंत्रण परिभाषित करते आणि वर्गात आणि वर्गाबाहेर केलेल्या प्रत्येक प्रकारच्या क्रियाकलापांसाठी विद्यार्थ्याला मिळू शकणारे किमान आणि कमाल गुण देखील सूचित करते. प्रत्येक विषयाचे रेटिंग 100 गुणांच्या आत मोजले जाते. विद्यार्थ्याने रेटिंग प्लॅनमध्ये प्रदान केलेल्या सर्व अनिवार्य क्रियाकलाप पूर्ण करणे आवश्यक आहे आणि प्रत्येक विषयासाठी (विभाग, चाचणी) शिक्षकाने सांगितलेल्या किमान ते कमाल पर्यंत गुण प्राप्त केले पाहिजेत. रेटिंग प्लॅनमध्ये प्रदान केलेल्या प्रत्येक अनिवार्य प्रकारची क्रियाकलाप पूर्ण करण्यासाठी विद्यार्थ्याने किमान गुण मिळवणे आवश्यक आहे. कमाल गुण, एका विषयावर प्राप्त झालेले, इतर प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये पुनर्वितरित केले जात नाहीत.
शिस्तीचा अभ्यास करण्याच्या संपूर्ण कालावधीत विद्यार्थ्यांनी रेटिंग गुण मिळवले आहेत आणि ते विद्यार्थी रेटिंग स्कोअर शीटमध्ये प्रविष्ट करून रेकॉर्ड केले जातात.
शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना माहिती दिली पाहिजे: अ) सेमिस्टरच्या सुरुवातीला:शैक्षणिक शिस्तीत सर्व प्रकारचे क्रियाकलाप करण्यासाठी मूल्यांकन निकषांवर; मुदतीबद्दल विविध प्रकार शैक्षणिक क्रियाकलाप; ब) सेमिस्टर दरम्यान:प्रत्येक नियंत्रण कार्यक्रमाच्या परिणामांबद्दल; विषयात मिळवलेल्या परिणामांबद्दल (किमान महिन्यातून एकदा); V) सेमिस्टरच्या शेवटी:वैयक्तिक रेटिंग बद्दल.
8. शिस्तीची अंतिम श्रेणी कशी ठरवली जाते?
अभ्यासक्रमात सेमेस्टरमधील अनुशासनातील अंतिम प्रमाणनासाठी खालील प्रकार प्रदान केले जाऊ शकतात: मूल्यांकनाशिवाय FPA (पास), मूल्यांकनासह FPA, परीक्षा. अंतिम श्रेणी खालीलप्रमाणे दिली आहे:
मूल्यांकन पद्धत |
|
मूल्यांकनाशिवाय FPA (पास) | |
मूल्यांकनासह FPA | 5-पॉइंट ग्रेडिंग सिस्टीममध्ये रेटिंग पॉइंट्सचे रूपांतर करण्यासाठी खालील स्केलनुसार सेमिस्टरच्या रेटिंगवर आधारित ग्रेड दिली जाते: 55-70 पॉइंट - "समाधानकारक"; 71-85 गुण - "चांगले"; 86–100 गुण – “उत्कृष्ट”. (एकूण स्कोअर 55 पेक्षा कमी असल्यास, स्कोअर "असमाधानकारक" आहे). |
सेमिस्टर रेटिंग आणि परीक्षेत मिळालेल्या गुणांवर आधारित ग्रेड नियुक्त केला जातो. परीक्षेत प्रवेशासाठी सेमिस्टरसाठी एकूण गुण 45 ते 70 पर्यंत असणे आवश्यक आहे. (एकूण गुण 45 पेक्षा कमी असल्यास, विद्यार्थ्याला परीक्षा देण्याची परवानगी नाही). परीक्षेतील सकारात्मक गुण 10 ते 30 गुणांच्या श्रेणीमध्ये निर्धारित केले जातात. सेमिस्टर आणि परीक्षेसाठीचे स्कोअर एकत्रित केले जातात आणि रेटिंग गुणांचे 5-पॉइंट ग्रेडिंग सिस्टममध्ये रूपांतर करण्यासाठी खालील स्केलनुसार ग्रेड बुकमध्ये आणि स्टेटमेंटमध्ये अंतिम श्रेणी दिली जाते: 55-70 गुण - "समाधानकारक"; 71-85 गुण - "चांगले"; 86–100 गुण – “उत्कृष्ट”. |
9. विद्यार्थी असल्यास काय करावे:
अ) कागदपत्रांद्वारे समर्थित वैध कारणास्तव कोणत्याही नियंत्रण क्रियाकलापांमध्ये वेळेवर भाग घेतला नाही?
या प्रकरणात, शिक्षकाने त्याला या क्रियाकलाप पूर्ण करण्याची संधी दिली पाहिजे. घेतलेले कर्ज काढून टाकण्याची अंतिम मुदत शिक्षकाद्वारे सेट केली जाते आणि वैध कारणास्तव चुकलेल्या एकूण दिवसांच्या आधारावर डीन कार्यालयाद्वारे नियंत्रित केली जाते.
ब) सेमिस्टरच्या शेवटी “एफपीए विदाऊट असेसमेंट” असलेल्या विषयात 55 पेक्षा कमी गुण मिळवले?
या प्रकरणात, त्याला अतिरिक्त सर्वेक्षणादरम्यान क्रेडिट प्राप्त करण्याची संधी आहे. तथापि, प्राप्त केलेल्या मूल्यांकनाची पर्वा न करता, साठी रेटिंग गुणांची बेरीज शैक्षणिक शिस्तफक्त 55 असतील.
c) “ग्रेडसह FPA” असलेल्या विषयात 55 पेक्षा कमी गुण मिळाले की सेमिस्टरच्या शेवटी परीक्षेत 45 पेक्षा कमी गुण?
विद्यार्थी, डीन कार्यालयाच्या परवानगीने, शिक्षकाने निर्दिष्ट केलेल्या वेळी, अनुशेष दूर करू शकतो. तथापि, प्राप्त केलेल्या ग्रेडकडे दुर्लक्ष करून, शैक्षणिक विषयासाठी रेटिंग गुणांची बेरीज अनुक्रमे केवळ 55 किंवा 45 असेल.
प्रत्येक सेमिस्टरच्या शेवटी, डीनचे कार्यालय प्रत्येक शाखेची श्रम तीव्रता लक्षात घेऊन, सेमेस्टरमधील विषयांसाठी एकूण रेटिंग ग्रेडची सरासरी म्हणून विद्यार्थ्याचे वैयक्तिक रेटिंग निर्धारित करते. सेमिस्टर रेटिंग निश्चित करताना, सरावासाठी आणि सेमिस्टर कोर्सवर्क पूर्ण करण्यासाठी रेटिंग स्कोअर विचारात घेतले जातात, जर ते सेमिस्टरमध्ये प्रदान केले गेले असतील. शिष्यवृत्ती समितीच्या निर्णयानुसार, सामाजिक रेटिंग गुण जोडले जाऊ शकतात (15 गुणांपर्यंत).
सामाजिक रेटिंगचे अंदाजे संकेतक: 1) सार्वजनिक विद्यार्थी संघटना आणि संघटनांच्या कार्यात सक्रिय सहभाग; 2) क्रीडा स्पर्धा आणि सार्वजनिक क्रीडा स्पर्धांमध्ये सहभाग; 3) कलात्मक सर्जनशीलता आणि सांस्कृतिक कार्यक्रमांमध्ये सहभाग; 4) इतर प्रकारचे सामाजिकदृष्ट्या उपयुक्त उपक्रम (कामगार उतरणे, स्वयंसेवक कार्यक्रम इ.).
12. रेटिंग प्रणालीचे फायदे आणि क्षमता काय आहेत?
शिष्यवृत्तीची गणना करण्यासाठी;
सेमेस्टर (शैक्षणिक वर्ष) च्या निकालांवर आधारित, अभ्यासक्रम, विभाग, विद्यापीठाचा सर्वोत्तम विद्यार्थी निश्चित करण्यासाठी; सर्वोत्तम विद्यार्थी गट; सर्वोत्तम विद्याशाखा (दिशा);
पावतीसाठी विविध रूपेप्रोत्साहन: प्रदान करणे पूर्वपूर्व अधिकारपदव्युत्तर आणि पदव्युत्तर कार्यक्रमांमध्ये प्रवेश घेतल्यावर; परदेशी विद्यापीठांमध्ये प्रशिक्षण किंवा इंटर्नशिपसाठी अनुदान देणे; विशेष (नामांकित) शिष्यवृत्तीसाठी नामांकन; नोकरीसाठी अर्ज करण्यासाठी शिफारशी इ. यासाठी, विद्यार्थ्याचे वैयक्तिक रेटिंग प्रत्येक सेमिस्टरचे निकाल, प्रत्येक अभ्यासक्रम, तसेच पदवीधरांच्या अंतिम राज्य प्रमाणपत्राच्या निकालांवर आधारित निर्धारित केले जाते.
"मेमो" NSPU च्या तज्ञांच्या प्रशिक्षणाच्या गुणवत्तेच्या केंद्राच्या सदस्यांनी विकसित केला आहे: ; ; ;
27 एप्रिल 2011 रोजी सीलसाठी स्वाक्षरी केली. त्वरित शिक्का
खंड 0.4 p.l. अभिसरण 2000 प्रती. ऑर्डर करा
निझनी नोव्हगोरोड स्टेट पेडॅगॉजिकल युनिव्हर्सिटी
मुद्रण विभाग
निझनी नोव्हगोरोड, जीएसपी - 37, सेंट.