Θρησκεία και τέχνη: γέννηση. Βίντεο μάθημα «Η ανάδυση της τέχνης και των θρησκευτικών πεποιθήσεων»

Ζωγράφιζαν πληγωμένα ή σκοτωμένα ζώα σε τοίχους σπηλαίων και σε βράχους. Εδώ, για παράδειγμα, είναι μια εικόνα ενός αλόγου από το σπήλαιο Lascaux στη νότια σύγχρονη Γαλλία. Βλέπουμε δόρατα να πετούν στο ζώο. Έτσι ήθελαν οι αρχαίοι να «μαγέψουν την τύχη» ενώ κυνηγούσαν.

Ο μάγος πήρε στο χέρι του ένα κομμάτι κόκκινο χώμα ή ένα κάρβουνο από τη φωτιά και το κίνησε κατά μήκος των τοίχων της σπηλιάς. Ζωγράφιζε ζώα που κυνηγούν οι άνθρωποι με δόρατα και ακόντια. Οι άνθρωποι προσπέρασαν τα ζώα, τους προκάλεσαν πληγές, από τις οποίες έτρεχε αίμα, όπως ακριβώς τα αληθινά ζώα. Μετά τη δύση του ηλίου μαζεύτηκαν κυνηγοί στη σπηλιά. Χόρευαν γύρω από αυτές τις εικόνες, κουνώντας τα δόρατά τους. Ο μάγος κάλεσε τα πνεύματα προστάτη της φυλής να τους χαρίσουν καλή τύχη στο κυνήγι και ζήτησε συγχώρεση από εκείνα τα ζώα που θα θανατωθούν. Τους εξήγησε ότι χωρίς το κρέας τους οι άνθρωποι θα πέθαιναν.

Μύθοι και εμπειρίες των προγόνων καθόρισαν τη σειρά ζωής στην κοινότητα. Πρόγονοι είναι αυτοί που προηγήθηκαν, δηλαδή προχώρησαν, άνοιξαν το δρόμο. Ως εκ τούτου, η εμπειρία των προγόνων, οι μύθοι που δημιούργησαν, οι θρησκευτικές ιδέες και τα τελετουργικά ήταν ιδιαίτερα σεβαστά. Με κοινή μνήμη και κοινές θρησκευτικές ιδέες ένωσαν τους ανθρώπους σε μια ενιαία φυλή και μετά σε έναν ενιαίο λαό.

4. Καλλιτέχνες των σπηλαίων.Τα παιδιά λατρεύουν να ζωγραφίζουν. Οι αρχαίοι άνθρωποι ήταν αυθόρμητοι και παιδικοί στη στάση τους απέναντι στον κόσμο.

Γενική άποψη ("Μεγάλη Αίθουσα") του σπηλαίου Lascaux. XV-X χιλιετία π.Χ Διαμέρισμα Dordogne, Γαλλία

Μας ήρθαν εκπληκτικά μηνύματα από το παρελθόν, 35-30 χιλιάδες χρόνια μακριά μας. Αρχαίοι άνθρωποι που έμειναν στους τοίχους των σπηλαίων εικόνεςτις παλάμες σου. Μια μέρα, ένας άντρας έβαλε το χέρι του στον τοίχο και μετά χάραξε χρωματιστή γη γύρω του. Το αποτέλεσμα είναι μια εικόνα ενός χεριού. Θυμήσου πώς, όταν έστελνες ένα γράμμα στους παππούδες σου όταν ήσουν πολύ μικρός και δεν ήξερες πώς να γράφεις, σημάδεψες την παλάμη σου με ένα μολύβι. Ίσως οι παλαιότερες εικόνες των χεριών στους τοίχους των σπηλαίων αντανακλούσαν μια επιθυμία αρχαίος άνθρωποςνα αποτυπώσεις τουλάχιστον ένα κομμάτι του εαυτού σου, να αφήσεις για πάντα ένα αποτύπωμα της δικής σου ζωής.

Σταδιακά, οι άνθρωποι έμαθαν να δημιουργούν εικόνες ζώων χρησιμοποιώντας γραμμές και φυσικά χρώματα (κάρβουνο, χρωματιστή γη, πέτρες). Και σήμερα είμαστε έκπληκτοι από τις υπέροχες εικόνες βίσονων, μαμούθ και σκηνών κυνηγιού. Είναι γεμάτοι ακριβείς παρατηρήσεις της φύσης και των ζώων. Αυτή ήταν η πρώτη εκδήλωση της ανθρώπινης δημιουργικότητας. Έτσι γεννήθηκε η τέχνη.

Μια μέρα, τέσσερις μαθητές από τη γαλλική πόλη Montignac μπήκαν σε μια σπηλιά, η είσοδος της οποίας ήταν αποκλεισμένη με πέτρες και ένα πεσμένο δέντρο. Μόλις μπήκαν στη σπηλιά, οι τύποι φώτισαν τους τοίχους της με έναν ηλεκτρικό φακό και λαχανιάστηκαν. Αρχαία ζώα τους περιτριγύριζαν από παντού. Έμοιαζαν να ορμούν κατευθείαν προς το μέρος τους.

Η ανάδυση της τέχνης δείχνει ότι ο άνθρωπος έχει αποκτήσει έναν πλούσιο πνευματικό κόσμο. Έγινε δημιουργός και καλλιτέχνης και κατάλαβε τη μεγάλη έννοια της ομορφιάς.

5. Η τέχνη των αρχαίων ανθρώπων στο έδαφος της Ρωσίας.

Στο έδαφος της Ρωσίας, πολλά σχέδια από πρωτόγονους καλλιτέχνες έχουν επίσης διατηρηθεί σε σπηλιές και σε βράχους.

Το 1959, στο σπήλαιο Kalova στα Ουράλια ανακαλύφθηκαν αξιόλογα μνημεία αρχαίας τέχνης. Μαμούθ, ρινόκεροι και άλογα βάφτηκαν με κόκκινη μπογιά στους τοίχους του σπηλαίου. Οι μορφές των ζώων απεικονίζονται με μεγάλη πεποίθηση. Νιώθουν μια τεράστια ζωτικότητα. Μοιάζουν με εικόνες στα αρχαία σπήλαια της Ευρώπης, γεγονός που υποδηλώνει την ενότητα της τέχνης πρωτόγονους ανθρώπους.

Οι βράχοι στις όχθες του ποταμού Angara καλύπτονται με σχέδια αρχαίων καλλιτεχνών. Εδώ βρέθηκαν επίσης γλυπτά από ελεφαντόδοντο μαμούθ. Η ενδυμασία ενός από τα γλυπτά είναι ενδιαφέρον: το ειδώλιο μιας γυναίκας απεικονίζει γούνινα ρούχα με κουκούλα. Τέτοια ρούχα φορούν ακόμα οι λαοί του Βορρά.

ΣΕ ΚΑΙ. Ukolova, L.P. Μαρίνοβιτς, Ιστορία, 5η τάξη
Υποβλήθηκε από αναγνώστες από ιστότοπους του Διαδικτύου

Συλλογή σημειώσεων από μαθήματα ιστορίας, πρόγραμμα σπουδών ιστορίας για την 5η τάξη, υλικά προετοιμασίας για τα μαθήματα, έτοιμες εργασίες για το σπίτι

Περιεχόμενο μαθήματος σημειώσεις μαθήματοςυποστήριξη μεθόδων επιτάχυνσης παρουσίασης μαθήματος διαδραστικές τεχνολογίες Πρακτική εργασίες και ασκήσεις αυτοδιαγνωστικά εργαστήρια, προπονήσεις, περιπτώσεις, αποστολές ερωτήσεις συζήτησης εργασιών για το σπίτι ρητορικές ερωτήσεις από μαθητές εικονογραφήσεις ήχου, βίντεο κλιπ και πολυμέσαφωτογραφίες, εικόνες, γραφικά, πίνακες, διαγράμματα, χιούμορ, ανέκδοτα, αστεία, κόμικ, παραβολές, ρήσεις, σταυρόλεξα, αποσπάσματα Πρόσθετα περιλήψειςάρθρα κόλπα για την περίεργη κούνια σχολικά βιβλία βασικά και επιπλέον λεξικό όρων άλλα Βελτίωση σχολικών βιβλίων και μαθημάτωνδιόρθωση λαθών στο σχολικό βιβλίοενημέρωση ενός τμήματος σε ένα σχολικό βιβλίο, στοιχεία καινοτομίας στο μάθημα, αντικατάσταση ξεπερασμένων γνώσεων με νέες Μόνο για δασκάλους τέλεια μαθήματαημερολογιακό σχέδιο για το έτος Κατευθυντήριες γραμμέςπρογράμματα συζήτησης Ολοκληρωμένα Μαθήματα

Οι έννοιες της θρησκείας και της τέχνης ήταν πάντα στενά συνδεδεμένες μεταξύ τους. Ένα άτομο πολύ συχνά ενσαρκώνει την πνευματική του φώτιση στον υλικό κόσμο δημιουργώντας αντικείμενα τέχνης.

Συμβαίνει, αντίθετα: μέσω της τέχνης έρχεται κανείς στη θρησκεία. Τόσο η θρησκεία όσο και η τέχνη εξυψώνουν την ψυχή ενός ατόμου, τον βοηθούν να έρθει πιο κοντά πνευματικό κόσμο, να νιώσει την ουσία της ύπαρξης. Θρησκεία και τέχνη - δύο τους σημαντικότερους παράγοντεςστην ανάπτυξη οποιουδήποτε πολιτισμού. Είναι πολύ οργανικά υφασμένα στη δομή της κοινωνίας και αποτελούν το κύριο ρυθμιστικό συστατικό της.

Η γέννηση της θρησκείας και της τέχνης συνέπεσε με την ολοκλήρωση της σωματικής και ψυχικής διαμόρφωσης του Homo Sapiens (ευφυούς ανθρώπου), στην ύστερη παλαιολιθική εποχή πριν από 35-11 χιλιάδες χρόνια.

Πώς εμφανίστηκε η θρησκεία;

Πρώτη θρησκείαυπήρχε με τη μορφή ανιμισμού και φετιχισμού. Οι αρχαίοι άνθρωποι δεν μπορούσαν να βρουν εξήγηση για τόσο απλά φυσικά φαινόμενα όπως βροχή, βροντή, κεραυνός, άνεμος, χιόνι. Αυτό δημιούργησε μια πίστη σε έναν απόκοσμο κόσμο πνευμάτων που ελέγχουν τη φύση γύρω τους. Για να κατευνάσουν τα πνεύματα της φύσης, οι άνθρωποι άρχισαν να τους κάνουν θυσίες και να εκτελούν ορισμένες σαμανικές τελετουργίες. Κατά την περίοδο του Νεάντερταλ εμφανίστηκε η πίστη στην ανθρώπινη ψυχή και στη μετά θάνατον ζωή της.

Οι Νεάντερταλ πίστευαν ότι τα πνεύματα των νεκρών προγόνων τους παρακολουθούσαν τη ζωή τους. Ο ανιμισμός αντικαταστάθηκε από τον φετιχισμό. Οι αρχαίοι άνθρωποι γέμιζαν ένα υλικό πράγμα με μαγικό νόημα και πίστευαν ότι θα τους έφερνε καλή τύχη και θα τους προστάτευε από τις κακές δυνάμεις. Πίστευαν ότι τα αντικείμενα που τους περιέβαλλαν έφεραν υπερφυσικές δυνάμεις. Αργότερα εμφανίστηκαν οι ΜάγοιΕγώ, χάρη στον οποίο ήρθε ο κόσμος νέο στάδιο θρησκευτική ανάπτυξη. Όχι μόνο υπερασπίστηκαν τον εαυτό τους από αρνητικών παραγόντων, αλλά για πρώτη φορά προσπάθησαν να επηρεάσουν τα γεγονότα που συνέβησαν στη ζωή τους με τη βοήθεια μαγικών τελετουργιών.

Πώς προέκυψε η τέχνη;

Σταδιακά, οι αρχαίοι άνθρωποι, χρησιμοποιώντας φυσικά χρώματα (κάρβουνο, πηλό, πέτρες) άρχισε να ζωγραφίζειζώα και φυτά στους τοίχους των σπηλαίων τους. Έτσι εμφανίστηκε πρώτη τέχνη. Τα πρώτα σχέδια αρχαίων ανθρώπων έχουν επιβιώσει μέχρι σήμερα στη Ρωσία και την Ευρώπη. Εκπλήσσουν με την ακρίβεια παρατήρησης του κόσμου γύρω τους. Εικόνες μαμούθ, βίσονες, σκηνές Καθημερινή ζωήέγιναν οι πρώτες εκδηλώσεις της ανθρώπινης δημιουργικότητας. Αυτό μιλάει για πνευματική ανάπτυξη των αρχαίων ανθρώπων, επειδή δεν τους αρκούσε πια να παίρνουν μόνοι τους το φαγητό τους και να έχουν σπίτι, χρειάζονταν μια υπέροχη έκφραση των συναισθημάτων τους, η οποία αντικατοπτριζόταν στο σχέδιο.

Αργότερα, οι αρχαίοι άνθρωποι άρχισαν να φτιάχνουν ειδώλια από ξύλο και χαυλιόδοντες μαμούθ. Έτσι γεννήθηκε το πρώτο γλυπτό. Στην πνευματική ανάπτυξη του πρωτόγονου κόσμου, η τέχνη έπαιξε τον ίδιο σημαντικό ρόλο με την εφεύρεση των πρώτων εργαλείων για την εργασία πεδίου. Η ανάδυση της θρησκείας και της τέχνης συνδέεται στενά με τη διεύρυνση της αντίληψης του κόσμου της συνείδησης των πρώτων ανθρώπων. Εξάλλου, αυτά είναι εκείνα τα αναπόσπαστα πράγματα που είναι εγγενή στη ζωή κάθε ανθρώπου. Χάρη στην προέλευσή τους, χαράχθηκε μια ιδιόμορφη γραμμή που δίχασε την ανάπτυξη του ανθρώπου, τον έβγαλε από τις ζωικές ανάγκες και τον έκανε μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

Πρώτες φυλές

Οι πρώτες κοινότητες άρχισαν να εμφανίζονται όταν πολλές οικογένειες ενώθηκαν για να κυνηγήσουν μαζί: αυτό ήταν το πρώτο βήμα προς τη δημιουργία φυλών. Προκειμένου το κοινό κυνήγι να είναι επιτυχημένο, οι πρώιμες κοινότητες έπρεπε να μετακινούνται συνεχώς προς αναζήτηση περιοχών άφθονων με θηράματα. Οι κοινότητες αυτές αυξήθηκαν σιγά σιγά, με αποτέλεσμα να απαιτούνται όλο και περισσότερες άφθονες εκτάσεις για κυνήγι. Από ενώσεις σε πολλές οικογένειες, οι άνθρωποι μετακόμισαν σε ευρύτερες κοινότητες - «φυλές». τα μέλη της ίδιας φυλής είχαν συνήθως έναν κοινό πρόγονο. Με την πάροδο του χρόνου, διάφορες ανάγκες, όλο και πιο περίπλοκη κοινωνική ζωή, καθώς και τα καθήκοντα του κυνηγιού και, ίσως, του πολέμου, οδήγησαν στην ανάγκη να ενωθούν διάφορες φυλές σε ακόμη μεγαλύτερες ενώσεις - φυλές.

Πρωτόζωα δημόσιες σχέσεις, που περιορίζονταν στον οικογενειακό κύκλο, από τη φύση τους ήταν σαφείς και φυσικοί για όλα τα μέλη της κοινότητας. Αλλά όσο περισσότερο επεκτεινόταν αυτή η κοινότητα, τόσο πιο περίπλοκοι γίνονταν οι νόμοι. δημόσια ζωή, υπόκεινται σε αρκετά αυστηρούς κανόνες και υποχρεώσεις. Οι αγενείς πρόγονοί μας μπόρεσαν να καταλάβουν ότι η ευημερία και η ασφάλεια όλων απαιτούσαν κάποια θυσία από όλους: η ελευθερία του ανθρώπου περιορίστηκε, αλλά σε αντάλλαγμα η δύναμη και η ευημερία ολόκληρης της κοινότητας αυξήθηκαν. Το πρώτο καθήκον ήταν να φροντίζει το φαγητό για όλα τα μέλη της ομάδας, και όχι μόνο το δικό του. Αυτό το καθήκον, φυσικά, ανατέθηκε στους περισσότερους δυνατοί άντρες. Ως αποτέλεσμα, θεωρούνταν τα πιο σημαντικά άτομα για την κοινωνία, άξια ιδιαίτερου σεβασμού και σεβασμού.

Κατά τη διάρκεια του κυνηγιού, έγινε απαραίτητο να δράσουμε μαζί. με αποτέλεσμα να εμφανιστούν οι πρώτες μορφές κοινωνικής ζωής.

Εκτός από το κυνήγι, οι ενήλικες είχαν και άλλες ευθύνες: προστάτευαν την κοινωνία από τους εχθρούς και τους ανατέθηκαν οι πιο δύσκολες και υπεύθυνες ευθύνες κατά τις μεταναστεύσεις. Οι άνδρες που ασχολούνταν με τη σκληρή δουλειά μπορούσαν να αφιερώσουν πολύ λίγο χρόνο στις οικογένειές τους, και ιδιαίτερα στα παιδιά. Οι τελευταίοι ήταν συνήθως πάρα πολλοί - έπρεπε να γεννηθούν και να φροντιστούν παιδιά, αφού μόνο αυτά έδιναν στη φυλή ως σύνολο ελπίδα επιβίωσης. Τα παιδιά πιθανώς μερικές φορές να μην αναγνώριζαν καν τον πατέρα τους όταν επέστρεφε από ένα μακρύ κυνήγι, τόσο πολλές αντιξοότητες και σκληρή δουλειά θα μπορούσαν να τον αλλάξουν. Πολλοί δεν επέστρεψαν καθόλου, πέφτοντας θύματα του αγώνα για ύπαρξη.

Θρησκεία

Ασθένεια, πείνα, κρύο, διάφορα είδηΟι κακοτυχίες εξαφάνισαν ολόκληρους λαούς από προσώπου γης: από μερικούς από αυτούς δεν έμεινε τίποτα για την ύπαρξη άλλων. Βλέποντας την πλήρη ανασφάλειά του, κάθε μέρα μη ελπίζοντας να ζήσει για να δει τον επόμενο, πρωτόγονος άνθρωπος αναζητούσε προστασία και βοήθεια από υπερφυσικά όντα με υπεράνθρωπες δυνάμεις. Τις περισσότερες φορές, στράφηκαν με εμπιστοσύνη και ελπίδα προς τις φυσικές δυνάμεις: τη φωτιά, τον ήλιο, το σκοτάδι και το φως, τη βροχή, τις βροντές και τις αστραπές και τις γόνιμες δυνάμεις της γης. Όπως το συλλογικό κυνήγι προέκυψε από την κοινή ανάγκη για απόκτηση τροφής, έτσι και από την κοινή ανάγκη για προστασία από πάνω, γεννήθηκαν τελετουργίες και θυσίες. Η ανάγκη να εκτελούνται μαζί προσευχές και ξόρκια ήταν ακόμη πιο επιτακτική για τους ανθρώπους από την ανάγκη για κοινή στρατιωτική δράση.

Αυτό είναι ένα μαμούθ, ο πρόγονος του ελέφαντα. το κυνήγι δεν ήταν εύκολο δεδομένου του τεράστιου μεγέθους του ζώου και των αδύναμων μέσων που είχαν στη διάθεσή τους οι πρωτόγονοι άνθρωποι.

Ο μεσολαβητής μεταξύ των ανθρώπων και της θεότητας ήταν ο σαμάνος, ταυτόχρονα ιερέας και θεραπευτής, μάγος και ερμηνευτής της φύσης. Οι πιο μυστηριώδεις και οικείες υποθέσεις του ανατέθηκαν: όλα όσα συνδέονται με τη ζωή και το θάνατο ενός ατόμου. Έπρεπε όχι μόνο να κατευνάσει τους θεούς καλώντας τους και κάνοντας θυσίες σε αυτούς, αλλά και να καθορίσει τα αίτια των ασθενειών, να ερευνήσει θεραπευτικές ιδιότητεςβότανα και τη δύναμη άλλων φαρμάκων. Ένα άλλο σημαντικό καθήκον ανατέθηκε στον σαμάνο: μεγάλωσε τη νεολαία. Φύλακας των ιερών τελετουργιών και της πολιτιστικής παράδοσης, ήταν η καλύτερη θέση για να προετοιμάσει τις επόμενες γενιές για να κατανοήσουν τις προκλήσεις που έρχονται. Έτσι, εκτός από την εκτέλεση σύνθετων τελετουργιών μύησης, του ανατέθηκαν και αρκετά πρακτικά εκπαιδευτικά καθήκοντα.

Μερικές από τις πιο εντυπωσιακές ήταν οι τελετουργίες που συνδέονταν με θλιβερά γεγονότα. Συνήθως εγκαθίστανται σε τεράστιες ευρύχωρες σπηλιές τη νύχτα. Κατά τη διάρκεια αυτών των συγκεντρώσεων, άναβαν πυρσοί, ρίχνοντας παράξενες σκιές στους τοίχους της σπηλιάς, που επηρέαζαν τη φαντασία των ανθρώπων. Οι πιο σεβαστοί στην κοινότητα ήταν μαγικές τελετουργίες, που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια δραματικών, τεταμένων ημερών αποτυχίας των καλλιεργειών, επιδημιών και παρόμοιων καταστροφών. Μερικές φορές, σε εξαιρετικές περιπτώσεις, γίνονταν ανθρωποθυσίες.

Ο σαμάνος είναι μια αποθήκη κάθε είδους σοφίας. Του ανατίθεται το πιο σημαντικό έργο της εκπαίδευσης νέων πολεμιστών.

Η θνησιμότητα εκείνες τις μέρες ήταν υψηλή και οι νεκρικές τελετές γίνονταν συχνά, κάτι που δεν μείωνε τη σοβαρότητά τους και μαγικό νόημα. Παρά ορισμένες διαφορές, οι τελετές κηδείας διαφορετικών λαών είχαν πολλά κοινά: για παράδειγμα, σε ένα νεκρό συνήθως δίνονταν η στάση αναπαυόμενου, βαμμένο με κόκκινη ή καφέ μπογιά και, έχοντας τοποθετηθεί σε μια τρύπα στο έδαφος, η τρύπα ήταν καλυμμένη με πέτρες. Στις πρώτες περιόδους της προϊστορίας, οι νεκροί θάβονταν κοντά σε οικισμούς, στον ίδιο χώρο όπου ζούσαν. Μαζί με το σώμα τοποθετήθηκε και το περισσότερο απαραίτητα σκεύη: πέτρινο τσεκούρι, ξύστρα, καθώς και τροφή για φαγητό σε εξωγήινη ζωή. Και μέχρι το τέλος της νεολιθικής εποχής, διαδόθηκε το έθιμο να θάβουν τους νεκρούς μακριά από την ανθρώπινη κατοικία, σε σπήλαια που ήταν γεμάτα με λιθόπλινθους, ώστε να παρέχεται ηρεμία στον νεκρό, ανενόχλητος από τη στενή παρουσία των ζωντανών. Από την ίδια εποχή, έφτασαν σε εμάς τα πρώτα ίχνη συλλογικών ταφών: τα πρώτα νεκροταφεία που σεβάστηκαν από τον πρωτόγονο άνθρωπο.

Σταδιακά, οι άνθρωποι έμαθαν να κατασκευάζουν όπλα και οικιακά εργαλεία από οστά μεγάλων ζώων.

Τέχνη

Πιθανότατα, πρόκειται για θρησκευτικές πεποιθήσεις και μαγικές τελετουργίεςέδωσε αφορμή για τις πρώτες μορφές τέχνης. Ένα εμφανές σημάδι, ειδώλιο ή σχέδιο, ήταν απαραίτητο στον πρωτόγονο άνθρωποόταν στράφηκε στις θεότητες με μια προσευχή για βοήθεια και προστασία. Εξαιρετικά διακοσμημένα εργαλεία, σε μεγάλος αριθμόςΑυτά που έφτασαν σε εμάς παρέχουν εύγλωττες αποδείξεις για τη λαμπρή ανάπτυξη αυτού του καλλιτεχνικού συναισθήματος που ο άνθρωπος οφείλει στα θρησκευτικά συναισθήματα. Γνωρίζουμε καταπληκτικά παραδείγματα πρώιμων σχεδίων και γκράφιτι. Η γοητεία και η εκφραστικότητά τους δεν έχουν ξεθωριάσει καθόλου, αντίθετα, χάρη στην αρχαιότητά τους, έχουν μια ιδιαίτερη γοητεία μυστηρίου για εμάς. Οι βραχογραφίες καλύπτουν πολύ συχνά τους τοίχους των σπηλαίων και των σπηλιών, που έχουν χρησιμεύσει ως συνηθισμένοι χώροι για θρησκευτικές λειτουργίες για χιλιάδες χρόνια. Οι πρώτοι καλλιτέχνες απεικόνιζαν πιο συχνά φιγούρες ζώων και ανθρώπων. Σκηνές κυνηγιού, ειδώλια ανθρώπων και ζώων που απεικονίζονται σε διάφορες πόζες, ζωντανές μαρτυρίες μιας μακρινής εποχής, που χωρίς αυτά θα μας έμεναν εντελώς άγνωστα.

Ντυμένοι με δέρματα ζώων, οι άνθρωποι δημιούργησαν ΜΑΓΙΚΑ ΞΟΡΚΙΑ, να ζητήσει από τη θεότητα άφθονη λεία από το κυνήγι.

Πιστεύεται ότι η πρώτη, σχεδόν ασυνείδητη, μορφή τέχνης ήταν η γλυπτική. ακολουθούμενες από ανάγλυφες εικόνες, σχέδιο και ζωγραφική. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι καλλιτέχνες έπρεπε να απολαμβάνουν ιδιαίτερο σεβασμό, γιατί και αυτοί έμοιαζαν με μυστηριώδη και παντοδύναμα πνεύματα

Χρησιμοποιώ προεπισκόπησηπαρουσιάσεις δημιουργήστε έναν λογαριασμό ( λογαριασμός) Google και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

History of the Discovery of Cave Painting Ο αρχαιολόγος Marcelino de Sautuola άρχισε να εξερευνά το σπήλαιο Altamira στην Ισπανία το 1875. Μέχρι το 1879, μπόρεσε να βρει πολλά εργαλεία του αρχαίου ανθρώπου. Μια μέρα πήρε μαζί του την κόρη του Μαρία, 9 ετών, που παρατήρησε ότι το ταβάνι ήταν καλυμμένο με εικόνες βίσονα, η κόρη αναφώνησε: «Μπαμπά, κοίτα, ζωγραφισμένους ταύρους!» Ο Μαρσελίνο, έχοντας δει παρόμοιες εικόνες που ήταν χαραγμένες σε αντικείμενα της παλαιολιθικής εποχής, ορθώς υπέθεσε ότι αυτοί οι πίνακες θα μπορούσαν να ανήκουν στην εποχή του λίθου. Αυτή η ανακάλυψη προσέλκυσε τον Juan Vilanova y Pierre, έναν αρχαιολόγο από το Πανεπιστήμιο της Μαδρίτης, ο οποίος άρχισε να βοηθά τον Sautuola με περαιτέρω ερευνητικές εργασίες. Λόγω του ότι οι πίνακες ήταν υψηλής καλλιτεχνικής ποιότητας και ήταν σε εξαιρετική κατάσταση συντήρησης, ο Sautuola κατηγορήθηκε για πλαστογραφία. Ο Sautuola πέθανε στις 2 Ιουνίου 1888, χαρακτηριζόμενος ως απατεώνας. μία από τις αιτίες θανάτου ήταν ψυχικό τραύμα. Το 1902, νέες ανασκαφές στο σπήλαιο απέδειξαν ότι οι πίνακες ζωγραφίστηκαν μεταξύ 11.000 και 19.000 ετών πριν, δηλαδή κατά τη Λίθινη Εποχή. Η Μαρία και ο Μαρσελίνο Σάουθγουολ αναγνωρίστηκαν ως οι ανακαλυπτές της ροκ τέχνης της πέτρινης εποχής.

Τέχνη και θρησκεία πρωτόγονων ανθρώπων Σκοπός του μαθήματος: να καταδείξει την αρχική σύνδεση τέχνης και θρησκείας και την ταυτόχρονη εμφάνισή τους.

Χρονοδιάγραμμα της ανακάλυψης της ζωγραφικής των σπηλαίων 1879 - η πρώτη ανακάλυψη ζωγραφικής στο σπήλαιο Altamira, Ισπανία. 1895 – ανακάλυψη ζωγραφικής στο σπήλαιο La Moute, Γαλλία. 1901 – ανακάλυψη ζωγραφικής στα σπήλαια Κομπαρέλ και Φοντ-ντε-Γκαμ, Γαλλία.

Χρονολογία της ανακάλυψης της σπηλαιογραφίας 1912 - ανακάλυψη ζωγραφικής στο σπήλαιο Tuc de Audubert, Γαλλία. 1914 – ανακάλυψη ζωγραφικής στο σπήλαιο Trois-Freres, Γαλλία. 1940 – ανακάλυψη ζωγραφικής στο σπήλαιο Lascaux, Ισπανία. 1959 – ανακάλυψη ζωγραφικής στο σπήλαιο Kapova, Ural, Ρωσία.

Η μαγεία είναι μια μορφή μαγείας που βασίζεται στην ιδέα ότι αντικείμενα είναι παρόμοια εμφάνισηή όσοι έχουν έρθει σε άμεση επαφή φέρεται να σχηματίζουν μια υπερφυσική, μαγική σύνδεση μεταξύ τους.

Οι βραχογραφίες είναι μια μορφή μαγικής δράσης

Το έθιμο της ταφής των συγγενών του μιλά για μια πίστη στη σύνδεση μεταξύ του κόσμου των ζωντανών και του κόσμου των νεκρών.

Ο κόσμος τρέχει υψηλότερη ισχύ- άρωμα. Οι σαμάνοι, με τη βοήθεια της μαγείας, σύμφωνα με τις ιδέες των αρχαίων ανθρώπων, μπορούν να επηρεάσουν τα πνεύματα και να αλλάξουν την τρέχουσα κατάσταση των πραγμάτων. Όλες οι ιδέες των αρχαίων ανθρώπων για μυστικιστικά αίτια και φαινόμενα ονομάζονται θρησκευτικές πεποιθήσεις.

Ο μύθος είναι σύμβολο της ανθρώπινης ύπαρξης, αντικατοπτρίζοντας τη σωστή σειρά των πραγμάτων. Το τελετουργικό είναι απαραίτητο για να ενσωματωθεί αυτή η τάξη. Ελευσίνια Μυστήριατελούνταν κάθε χρόνο προς τιμήν της Δήμητρας (θεάς της γονιμότητας και της γεωργίας) και της Περσεφόνης (θεάς της γονιμότητας και του βασιλείου των νεκρών) στην Ελευσίνα. Το κύριο περιεχόμενο τους είναι ο μύθος της απαγωγής της Περσεφόνης. Η κόρη της Δήμητρας απήχθη από τον Άδη, τον θεό του κάτω κόσμου. Μετά την απαγωγή της κόρης της, η Δήμητρα ξεκίνησε μια έρευνα. Έχοντας μάθει για τη μοίρα της, αποσύρθηκε στην Ελευσίνα και ορκίστηκε ότι μέχρι να της επιστραφεί η κόρη της, δεν θα έβγαινε ούτε ένα βλαστάρι από τη γη. Ανησυχώντας για την αποτυχία της καλλιέργειας, ο Δίας διέταξε τον Άδη να επιστρέψει την Περσεφόνη. Μετά την επιστροφή της κόρης της, η Δήμητρα επέτρεψε στη γη να ανθίσει. Αλλά επειδή ο Άδης έδωσε στην Περσεφόνη έναν σπόρο ροδιού να φάει πριν φύγει από τον κάτω κόσμο, για να επιστρέψει κοντά του, η κόρη της Δήμητρας δεν μπορούσε να μείνει με τη μητέρα της για πολύ. Οι θεοί συμφώνησαν ότι η Περσεφόνη θα ζούσε στον Άνω Κόσμο για τα δύο τρίτα του χρόνου και θα αφιερώσει τον υπόλοιπο χρόνο στον Κύριο του Κάτω Κόσμου.

Ανακλαστική οθόνη Αιτιολογημένες απαντήσεις σε ερωτήσεις: 1. Τι περιμένατε από το μάθημα και τι συνέβη; 2. Ποια στάδια του μαθήματος θεωρείτε τα πιο επιτυχημένα και γιατί; 3. Ποια γεγονότα (δράσεις, απόψεις κ.λπ.) προκάλεσαν τις πιο έντονες αισθήσεις; 4. Πού βλέπετε τη δική σας εξέλιξη; 5. Τι πετύχατε περισσότερο κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ποια είδη δραστηριοτήτων ολοκληρώθηκαν με μεγαλύτερη επιτυχία; 6. Καταγράψτε τα κύρια προβλήματα και δυσκολίες που αντιμετωπίσατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Με ποιους τρόπους τα ξεπέρασες; 7. Τι κάναμε παράλογα; Ονομάστε μια δραστηριότητα που μπορούμε να προσθέσουμε για να κάνουμε το μάθημά μας πιο επιτυχημένο την επόμενη φορά.

Προεπισκόπηση:

Ανάπτυξη μαθήματος Νο 5.12

Πλήρες όνομα καθηγητή:Ignatenko Ekaterina Nikolaevna.

Θέμα: ιστορία.

Τάξη: 5.

Είδος μαθήματος: εκμάθηση νέου υλικού.

Θέμα μαθήματος: Τέχνη και θρησκεία πρωτόγονων ανθρώπων (1 ώρα).

Σκοπός του μαθήματος: καταδεικνύουν την αρχική σύνδεση τέχνης και θρησκείας και την ταυτόχρονη εμφάνισή τους.

Στόχοι μαθήματος:

εκπαιδευτικός:εξηγούν έννοιεςτέχνη και θρησκεία.

ανάπτυξη: να αναπτύξουν την ικανότητα ερμηνείας των έργων τέχνης και του περιεχομένου των μύθων.

εκπαιδευτικός: δείχνουν τη μακρά διαδρομή της πνευματικής εξέλιξης του αρχαίου ανθρώπου.

Δομή μαθήματος:

Στάδια μαθήματος	Συγχρονισμός	Βασικές ενότητες πληροφοριών	Δραστηριότητες εκπαιδευτικών	Δραστηριότητες μαθητών
Οργανωτικός	3 λεπτά		1. Δημιουργία εργασιακής ατμόσφαιρας. 2. Έλεγχος προσέλευσης.
Έλεγχος των δεδομένων	5 λεπτά		Προφορική έρευνα: 1. Γιατί πρώιμη ιστορίαονομάζεται η ανθρωπότητα πέτρινη εποχή; 2. Γιατί οι άνθρωποι επινόησαν τόξα και βέλη μετά το λιώσιμο του παγετώνα; 3. Ποια παρατήρηση βοήθησε τον άνθρωπο να εφεύρει το τόξο και το βέλος; 4. Πολλά ζώα δεν μπόρεσαν να προσαρμοστούν στις συνθήκες παγετώνων και εξαφανίστηκαν. Τι βοήθησε ένα άτομο να επιβιώσει;
Κίνητρα, ενημέρωση γνώσεων	6 λεπτά		1 διαφάνεια Η διαφάνεια δείχνει τον αρχαιολόγο Marcelino de Sautuola και την 9χρονη κόρη του Maria de Sautuola. Έγιναν οι πρωτοπόροι αυτού που θα μιλήσουμε σήμερα. Ας γνωρίσουμε την ιστορία τους. 2 διαφάνεια Ποιον τομέα της ζωής του αρχαίου ανθρώπου ανακάλυψαν ο αρχαιολόγος και η κόρη του;	Η τέχνη του αρχαίου ανθρώπου.
Ο καθορισμός του στόχου	2 λεπτά		Τι πιστεύετε ότι θα μιλήσουμε σήμερα; 3 διαφάνεια	Περί πρωτόγονης τέχνης. Καταγράφοντας το θέμα του μαθήματος στο τετράδιό σας:
Εκμάθηση νέου υλικού	20 λεπτά	σπηλαιογραφία, Ο νόμος της συμμετοχής Μαγεία, Αρωμα, Σαμάνος, Θρησκευτικες πεποιθησεις, Μύθος, Τελετουργία	1. Ο άνθρωπος γίνεται καλλιτέχνης. 4, 5 διαφάνειες Ας δούμε τα κύρια έργα της σπηλαιογραφίας και ας δούμε τη χρονολογία της ανακάλυψής του. Η πρώτη ημερομηνία πρέπει να σημειωθεί στο σημειωματάριό σας. 1. Ποιος φαίνεται στις φωτογραφίες; 2. Πόσο περίπλοκες είναι αυτές οι εικόνες; 3. Γιατί δεν υπάρχουν εικόνες φυτών, αλλά οι άνθρωποι απεικονίζονται σχηματικά; 4. Γιατί πιστεύετε ότι ζωγράφιζε ο αρχαίος άνθρωπος; 5. Πώς κατάλαβε ο Μαρσελίνο ότι αυτές οι εικόνες ανήκαν στη Λίθινη Εποχή; 2. Ο νόμος της συμμετοχής. Ο πρωτόγονος άνθρωπος δεν μπορούσε να εξηγήσει τις φυσικές διεργασίες που συμβαίνουν γύρω του χρησιμοποιώντας φυσικά αίτια. Ως εκ τούτου, κατέφυγε σε μια μυστικιστική εξήγηση. Ο μυστικισμός περιέβαλε τον άνθρωπο, με τη βοήθειά του ο άνθρωπος εξήγησε τα όνειρα, τον θάνατο, την ασθένεια, τη γέννηση κ.λπ. Όλα τα στοιχεία του κόσμου ήταν σε μια μυστικιστική σύνδεση μεταξύ τους. Όλα τα άλλα συμπεράσματα προκύπτουν από αυτό το γεγονός. 6 διαφάνεια Είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τον όρο: Μαγεία Για λόγους σαφήνειας, μπορούμε να μιλήσουμε για τις κούκλες βουντού ως το πιο εντυπωσιακό παράδειγμα. 7, 8 διαφάνειες Πώς θα μπορούσαν οι εικόνες να βοηθήσουν τους ανθρώπους; 9, 10 διαφάνειες Οι Νεάντερταλ άρχισαν πρώτα να θάβουν τους συγγενείς τους, τι μπορεί να σημαίνει αυτό; 11 διαφάνεια Δεδομένου ότι τα πάντα στον κόσμο είναι αλληλένδετα, οι μελλοντικές διαδικασίες μπορούν να επηρεαστούν. Με τον καιρό, οι σαμάνοι απέκτησαν μια τέτοια λειτουργία στην κοινωνία. Όλες οι ιδέες των αρχαίων ανθρώπων για μυστικιστικά αίτια και φαινόμενα ονομάζονταιθρησκευτικες πεποιθησεις. 3. Τι είναι οι μύθοι. 12 διαφάνεια Είναι απαραίτητο να προσέξουμε τον συμβολισμό του μύθου: την αλλαγή των εποχών. Τα Ελευσίνια Μυστήρια είναι απαραίτητα για την εξασφάλιση σωστή σειράτην αλλαγή των εποχών, και για το σκοπό αυτό η πλοκή του μύθου αναπαρήχθη σε αυτά τα μυστήρια. Πώς μπορούν οι ιστορικοί να μάθουν για τους αρχαίους μύθους;	Οι μαθητές καταγράφουν: 1879 – πρώτη ανακάλυψη ζωγραφικής σε μια σπηλιά στην Αλταμίρα της Ισπανίας. 1. Ζώα που κυνηγούσαν οι άνθρωποι. 2. Αρκετά δύσκολο, λίγοι άνθρωποι μπορούν να ζωγραφίσουν ζώα με την ίδια δεξιοτεχνία. 3. Για κάποιο λόγο, τα φυτά δεν ήταν ενδιαφέροντα και οι άνθρωποι ήταν ενδιαφέροντες σε πολύ μικρότερο βαθμό. 4. Προφανώς, η εικόνα του ζώου είχε νόημα μέσα πραγματική ζωήάτομο, ίσως αυτό είναι μέρος της μαγικής δράσης. 5. Οι εικόνες είναι αρκετά πρωτόγονες σε περιεχόμενο είναι σαφές ότι η πραγματικότητα της ζωής συνίστατο κυρίως στο κυνήγι. Οι μαθητές γράφουν ορισμούς στο τετράδιό τους. Απεικονίζοντας ένα κυνήγι, ο κυνηγός διαμόρφωσε έτσι μια μελλοντική κυνηγετική κατάσταση. Αυτό μπορεί να υποδηλώνει μια πίστη στη σύνδεση μεταξύ ζωής και θανάτου. Οι μαθητές αντιγράφουν το κείμενο από τη διαφάνεια στο τετράδιό τους. Οι μαθητές αντιγράφουν το κείμενο από τη διαφάνεια στο τετράδιό τους. Οι μαθητές καταγράφουν τους ορισμούς:Τελετουργικό Μύθου
Ενοποίηση	3 λεπτά		Επισημασμένες ερωτήσεις: 1. Γιατί οι εικόνες μεγάλων ζώων κυριαρχούν στα σχέδια των αρχαίων καλλιτεχνών; 2. Γιατί οι σαμάνοι αντιμετωπίζονταν συχνά με σεβασμό; 3. Με ποιους μύθους είστε ήδη εξοικειωμένοι;	Οι μαθητές απαντούν σε ερωτήσεις.
Αποτελέσματα του μαθήματος, προβληματισμός	4 λεπτά		Τα αποτελέσματα του μαθήματος πρέπει να συνοψιστούν επιστρέφοντας στον σκοπό του μαθήματος: Πώς συνδέονται η τέχνη και οι θρησκευτικές πεποιθήσεις; Διαφάνεια 13 Ανακλαστική οθόνη. Οι μαθητές απαντούν στις ερωτήσεις μία προς μία.	Οι μαθητές απαντούν στην ερώτηση, συνοψίζοντας έτσι το μάθημα.
Εργασία για το σπίτι	2 λεπτά		Διαφάνεια 14 Εργασία για το σπίτι:	Οι μαθητές καταγράφουν την εργασία τους.

Διάγραμμα σημειωματάριου:

Τέχνη και θρησκεία πρωτόγονων ανθρώπων

1879 – η πρώτη ανακάλυψη ζωγραφικής σε σπήλαιο στην Αλταμίρα της Ισπανίας.

Μαγεία - μια μορφή μαγείας που βασίζεται στην ιδέα ότι αντικείμενα που είναι παρόμοια στην εμφάνιση ή έχουν έρθει σε άμεση επαφή φέρεται να σχηματίζουν μια υπερφυσική, μαγική σύνδεση μεταξύ τους.

Οι βραχογραφίες είναι μια μορφή μαγικής δράσης. Το έθιμο της ταφής των συγγενών του μιλά για μια πίστη στη σύνδεση μεταξύ του κόσμου των ζωντανών και του κόσμου των νεκρών. Ο κόσμος ελέγχεται από ανώτερες δυνάμεις -άρωμα . Σαμάνοι που χρησιμοποιούν μαγεία , σύμφωνα με τις ιδέες των αρχαίων ανθρώπων, μπορεί να επηρεάσει τα πνεύματα και να αλλάξει την τρέχουσα κατάσταση των πραγμάτων. Όλες οι ιδέες των αρχαίων ανθρώπων για μυστικιστικά αίτια και φαινόμενα ονομάζονταιθρησκευτικες πεποιθησεις. Μύθος - σύμβολο της ανθρώπινης ύπαρξης, που αντικατοπτρίζει τη σωστή σειρά των πραγμάτων.Τελετουργία απαραίτητο για την εφαρμογή αυτής της εντολής.

Στα αρχικά στάδια ανάπτυξης, οι άνθρωποι δεν είχαν θρησκεία. Για μια μακρά περίοδο στην ιστορία της ανθρώπινης ζωής δεν υπήρχε θρησκεία. Οι απαρχές της θρησκείας εμφανίζονται μόνο ανάμεσα στους παλαιοάνθρωπους - αρχαίους ανθρώπους που έζησαν πριν από 80-50 χιλιάδες χρόνια. Αυτοί οι άνθρωποι ζούσαν την εποχή των παγετώνων, σε σκληρές κλιματολογικές συνθήκες. Η κύρια ασχολία τους ήταν το κυνήγι μεγάλων ζώων: μαμούθ, ρινόκεροι, αρκούδες σπηλαίων, άγρια ​​άλογα. Οι παλαιοάνθρωποι κυνηγούσαν ομαδικά, αφού ήταν αδύνατο να νικήσεις μόνοι τους ένα μεγάλο θηρίο. Τα όπλα κατασκευάζονταν από πέτρα, κόκαλα και ξύλο. Τα δέρματα ζώων χρησίμευαν ως ρούχα, παρέχοντας καλή προστασία από τον αέρα και το κρύο. Μιλώντας για τις απαρχές της θρησκείας, οι επιστήμονες επισημαίνουν τις ταφές τους, οι οποίες βρίσκονταν σε σπηλιές και χρησίμευαν και ως στέγαση. Για παράδειγμα, στα σπήλαια Kiik-Koba και Teshik-Tash, βρέθηκαν μικρές κοιλότητες, που ήταν τόποι ταφής. Οι σκελετοί σε αυτά ήταν σε μια ασυνήθιστη θέση: στα πλάγια με τα γόνατά τους ελαφρώς λυγισμένα. Εν τω μεταξύ, είναι γνωστό ότι ορισμένες φυλές σε όλο τον κόσμο (για παράδειγμα, οι Παπούες της ακτής Maclay στη Νέα Γουινέα) έθαβαν τους νεκρούς τους δεμένους: τα χέρια και τα πόδια του νεκρού ήταν δεμένα με ένα κλήμα στο σώμα και στη συνέχεια τοποθετήθηκαν σε ένα μικρό ψάθινο καλάθι. Με παρόμοιο τρόπο, οι άνθρωποι ήθελαν να προστατεύσουν τον εαυτό τους από τους νεκρούς. Η κορυφή της ταφής ήταν καλυμμένη με χώμα και πέτρες. Στη σπηλιά Teshik-Tash, το κρανίο ενός αγοριού του Νεάντερταλ περιβαλλόταν από δέκα κέρατα κατσίκας κολλημένα στο έδαφος. Στη σπηλιά Peterschele (Γερμανία), κρανία αρκούδας βρέθηκαν σε ειδικά κουτιά από πέτρινες πλάκες. Προφανώς, διατηρώντας τα κρανία της αρκούδας, οι άνθρωποι πίστευαν ότι αυτό θα επέτρεπε στα σκοτωμένα ζώα να επανέλθουν στη ζωή. Αυτό το έθιμο (η διατήρηση των οστών των σκοτωμένων ζώων) υπήρχε για πολύ καιρό στους λαούς του Βορρά και της Σιβηρίας.

Κατά την Ύστερη Εποχή του Λίθου (40-10 χιλιάδες χρόνια πριν), η κοινωνία αναπτύχθηκε περισσότερο και οι θρησκευτικές ιδέες έγιναν πιο περίπλοκες. Όχι μόνο λείψανα βρέθηκαν σε ταφές του Cro-Magnon, αλλά και εργαλεία και είδη οικιακής χρήσης. Οι νεκροί τρίβονταν με ώχρα και διακοσμήθηκαν με κοσμήματα - αυτό υποδηλώνει ότι οι Cro-Magnon πίστευαν μετά θάνατον ζωή. Ό,τι χρησιμοποιούσε ένας άνθρωπος στη γη και που πίστευε ότι θα ήταν χρήσιμο στη μετά θάνατον ζωή τοποθετήθηκε στον τάφο. Έτσι, μια νεκρική λατρεία προέκυψε στον αρχαίο κόσμο.

Η ζωή του ανθρώπου πέρασε σε μια πεισματική πάλη με τη γύρω φύση, ενώπιον της οποίας ένιωθε αδύναμος και φοβισμένος. Η αδυναμία του πρωτόγονου ανθρώπου είναι ο λόγος που γέννησε τη θρησκεία.

Ο άνθρωπος δεν γνώριζε τις αληθινές αιτίες των φαινομένων της γύρω φύσης και τα πάντα μέσα του φαινόταν μυστηριώδη και αινιγματικά - βροντή, σεισμός, δασική πυρκαγιά και καταρρακτώδης βροχή. Τον απειλούσαν συνεχώς διάφορες καταστροφές: κρύο, πείνα, επιθέσεις από αρπακτικά ζώα. Ένιωθε σαν ένα αδύναμο και ανυπεράσπιστο πλάσμα, απόλυτα εξαρτημένο από τον κόσμο γύρω του. Οι επιδημίες παρέσυραν πολλούς συγγενείς του κάθε χρόνο, αλλά δεν γνώριζε την αιτία του θανάτου τους. Το κυνήγι ήταν επιτυχημένο και ανεπιτυχές, αλλά δεν ήξερε γιατί. Ανέπτυξε ένα αίσθημα άγχους και φόβου.

Κατά συνέπεια, η θρησκεία προέκυψε επειδή ο πρωτόγονος άνθρωπος ήταν ανίσχυρος απέναντι στη φύση. Αλλά οι πιο αρχαίοι άνθρωποι ήταν ακόμα πιο αβοήθητοι. Γιατί δεν είχαν θρησκεία; Το γεγονός είναι ότι η θρησκεία δεν μπορούσε να προκύψει πριν η ανθρώπινη συνείδηση ​​είχε φτάσει σε ένα ορισμένο επίπεδο ανάπτυξης.

Υπάρχει εδώ και πολύ καιρό μια διαμάχη μεταξύ επιστημόνων και θεολόγων σχετικά με το τι ήταν οι πρώιμες θρησκευτικές τελετουργίες. Οι θεολόγοι λένε ότι ο άνθρωπος είχε πίστη στον Θεό από την αρχή. Δηλώνουν τον μονοθεϊσμό (μονοθεϊσμό) ως την πρώτη, πρώιμη μορφή θρησκείας. Οι επιστήμονες λένε το αντίθετο. Ας στραφούμε στα γεγονότα που δημιουργήθηκαν με βάση τις ανασκαφές και τη μελέτη αρχαίων χειρογράφων.

Πρωτόγονη τέχνη- τέχνη της εποχής της πρωτόγονης κοινωνίας. Έχοντας εμφανιστεί στην ύστερη Παλαιολιθική περίπου 33 χιλιάδες χρόνια π.Χ. ε., αντικατόπτριζε τις απόψεις, τις συνθήκες και τον τρόπο ζωής των πρωτόγονων κυνηγών (πρωτόγονες κατοικίες, εικόνες σπηλαίων ζώων, γυναικεία ειδώλια). Οι ειδικοί πιστεύουν ότι τα είδη της πρωτόγονης τέχνης προέκυψαν περίπου με την ακόλουθη σειρά: πέτρινη γλυπτική. ροκ τέχνη? πήλινα πιάτα. Νεολιθικοί και Χαλκολιθικοί αγρότες και κτηνοτρόφοι ανέπτυξαν κοινοτικούς οικισμούς, μεγαλίθους και πασσάλους. οι εικόνες άρχισαν να μεταφέρουν αφηρημένες έννοιες και αναπτύχθηκε η τέχνη του στολισμού.

Οι ανθρωπολόγοι συνδέουν την αληθινή εμφάνιση της τέχνης με την εμφάνιση του homo sapiens, ο οποίος αλλιώς ονομάζεται άνθρωπος του Cro-Magnon. Cro-Magnon (αυτοί οι άνθρωποι ονομάστηκαν από τον τόπο όπου βρέθηκαν για πρώτη φορά τα λείψανά τους - το σπήλαιο Cro-Magnon στη νότια Γαλλία), που εμφανίστηκε από 40 έως 35 χιλιάδες χρόνια πριν, ήταν ψηλοί άνθρωποι (1,70-1,80 m), λεπτή, δυνατή σωματική διάπλαση. Είχαν ένα επίμηκες, στενό κρανίο και ένα ευδιάκριτο, ελαφρώς μυτερό πηγούνι, που έδινε στο κάτω μέρος του προσώπου ένα τριγωνικό σχήμα. Σχεδόν από κάθε άποψη έμοιαζαν με σύγχρονους ανθρώπους και έγιναν διάσημοι ως εξαιρετικοί κυνηγοί. Είχαν καλά ανεπτυγμένο λόγο, ώστε να μπορούν να συντονίζουν τις ενέργειές τους. Κατασκεύαζαν με μαεστρία όλων των ειδών τα εργαλεία διαφορετικές περιπτώσειςζωή: αιχμηρές αιχμές λόγχης, πέτρινα μαχαίρια, οστέινα καμάκια με δόντια, εξαιρετικά τσεκούρια χεριών, τσεκούρια κ.λπ.

Η τεχνική κατασκευής εργαλείων και μερικά από τα μυστικά της μεταβιβάστηκαν από γενιά σε γενιά (για παράδειγμα, το γεγονός ότι η πέτρα που θερμαίνεται πάνω από μια φωτιά είναι πιο εύκολο να επεξεργαστεί μετά την ψύξη). Οι ανασκαφές σε τοποθεσίες ανθρώπων της Ανώτερης Παλαιολιθικής υποδεικνύουν την ανάπτυξη πρωτόγονων κυνηγετικών πεποιθήσεων και μαγείας μεταξύ τους. Έφτιαχναν ειδώλια άγριων ζώων από πηλό και τα τρύπησαν με βελάκια, φανταζόμενοι ότι σκότωναν αληθινά αρπακτικά. Άφησαν επίσης εκατοντάδες σκαλιστές ή ζωγραφισμένες εικόνες ζώων στους τοίχους και τους θόλους των σπηλαίων. Οι αρχαιολόγοι έχουν αποδείξει ότι τα μνημεία τέχνης εμφανίστηκαν αμέτρητα αργότερα από τα εργαλεία - σχεδόν ένα εκατομμύριο χρόνια.

Στην αρχαιότητα, οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν υλικά για την τέχνη - πέτρα, ξύλο, κόκκαλο. Πολύ αργότερα, δηλαδή στην εποχή της γεωργίας, ανακάλυψε το πρώτο τεχνητό υλικό - τον πυρίμαχο πηλό - και άρχισε να το χρησιμοποιεί ενεργά για την κατασκευή πιάτων και γλυπτών. Οι περιπλανώμενοι κυνηγοί και συλλέκτες χρησιμοποιούσαν ψάθινα καλάθια γιατί ήταν ευκολότερα στη μεταφορά. Η κεραμική είναι σημάδι μόνιμων αγροτικών οικισμών.