Παραδείγματα σύνθετων προτάσεων με διαγράμματα. Σύνθετη πρόταση
Σχέδιο
1. Η έννοια του BSC. Ταξινόμηση BSCs σύμφωνα με πιθανή ποσοτική σύνθεση: σύνθετες προτάσεις ανοιχτής και κλειστής δομής (V.A. Beloshapkova).
2. Παραδοσιακή ταξινόμηση του BSC σύμφωνα με σημασιολογικές ομάδες συνδέσμων.
2.1. BSC με συνδετικές ενώσεις ανοιχτής και κλειστής δομής.
2.2. SPP με διχαστικά σωματεία.
2.3. SPP με αντίπαλες συμμαχίες.
2.4. NGN με συνδετικά σωματεία.
2.5. IPS με επεξηγηματικούς συνδέσμους.
2.6. Σταδιακή SSP.
3. Σημεία στίξης στο BSC.
Σύνθετη πρότασηΤο (SSP) είναι μια σύνθετη πρόταση, τα μέρη της οποίας συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους και, κατά κανόνα, είναι ίσα γραμματικά και ως προς το νόημα. Οι συντονιστικοί σύνδεσμοι δεν περιλαμβάνονται σε κανέναν από αυτούς και δεν αποτελούν μέλη της πρότασης.
Η ταξινόμηση των σύνθετων προτάσεων στη ρωσική γλωσσολογία δεν έχει αλλάξει σημαντικά. Ξεκινώντας από τη γραμματική του Ν.Ι. Grech, όλες οι περιγραφές του SSP χτίστηκαν στην ίδια αρχή: σύμφωνα με τη φύση των σημασιολογικών σχέσεων μεταξύ των συστατικών και σύμφωνα με τις σημασιολογικές ομάδες των συνδέσμων, διακρίθηκαν συνδετικές, διαζευκτικές και επιρρεπείς προτάσεις. Μόνο η περιγραφή των σημασιολογικών ομάδων μέσα σε αυτές τις τάξεις άλλαξε και έγινε πιο λεπτομερής. Επιπλέον, στις παραδοσιακά προσδιορισμένες τρεις κατηγορίες σύνθετων προτάσεων, προστέθηκαν άλλες δύο στη δεκαετία του '50 του 20ου αιώνα: επεξηγηματικές προτάσεις στις οποίες τα μέρη συνδέονται με σχέσεις επεξήγησης ή διευκρίνισης (συγκεκριμένοι εκφραστές αυτών των σχέσεων είναι σύνδεσμοι δηλαδή δηλαδήκαι άλλα συναφή μέσα που είναι λειτουργικά κοντά τους), και συνδετικές προτάσεις στις οποίες το δεύτερο μέρος περιέχει ένα «πρόσθετο μήνυμα» σχετικά με το περιεχόμενο του πρώτου μέρους.
Η πιο συνεπής και συνεπής ταξινόμηση του BSC, με βάση δομικά και σημασιολογικά χαρακτηριστικά, δόθηκε από τη Vera Arsenyevna Beloshapkova. Θεωρεί ότι η πιθανή ποσοτική σύνθεση είναι το κύριο δομικό χαρακτηριστικό του BSC.
Όλα τα BSC χωρίζονται σε δύο τύπους: ανοιχτή και κλειστή δομή.
Μέρη σύνθετων προτάσεων ανοιχτόοι δομές είναι μια ανοιχτή σειρά κατασκευάζονται με τον ίδιο τρόπο. Τα μέσα επικοινωνίας είναι οι κατάλληλοι συνδετικοί και διαχωριστικοί σύνδεσμοι, οι οποίοι μπορούν να επαναληφθούν. Τέτοιες προτάσεις μπορεί να έχουν απεριόριστο αριθμό τμημάτων και μπορούν πάντα να συνεχιστούν. Για παράδειγμα: Ναίκάπου ένα πουλί της νύχτας ούρλιαξε...Ας προσπαθήσουμε να συνεχίσουμε αυτή την πρόταση. Μια σταγόνα νερού πιτσίλισε ήσυχα, Ναίκάπου ένα πουλί της νύχτας ούρλιαξε, Ναίκάτι λευκό κινούνταν στους θάμνους(Κορολένκο). Σε μια ανοιχτή δομή SSP μπορεί να υπάρχουν περισσότερες από δύο κατηγορηματικές μονάδες (PU): Οτι ένα μακρύ κλαδί της πιάνει ξαφνικά το λαιμό, ΟτιΤα χρυσά σκουλαρίκια θα ξεσκιστούν από τα αυτιά σου με το ζόρι. Οτιένα βρεγμένο παπούτσι θα κολλήσει στο εύθραυστο χιόνι. Οτιθα ρίξει το μαντήλι της...(Π.).
Σε προτάσεις κλειστόΟι δομές ενός μέρους είναι μια κλειστή σειρά είναι πάντα δύο μέρη, δομικά και σημασιολογικά αλληλεξαρτώμενα και συνδεδεμένα. Το δεύτερο μέρος σε αυτά κλείνει τη σειρά και δεν συνεπάγεται την παρουσία τρίτου. Για παράδειγμα: Η ανάγκη φέρνει κοντά τους ανθρώπους ΕΝΑο πλούτος τους χωρίζει; Ήθελε να του πει κάτι Αλλάο χοντρός έχει ήδη εξαφανιστεί(ΣΟΛ.). Μέσα επικοινωνίας - μη επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι: αλλά, και, ωστόσο, ναι και? όχι μόνο... αλλά καικαι τα λοιπά.
Με βάση τους συνδέσμους και το νόημα, οι σύνθετες προτάσεις χωρίζονται σε έξι ομάδες.
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟΥΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ.
Λίστα συνδετικών συνδέσμων (μονοί και επαναλαμβανόμενοι): και, ναι, επίσης, επίσης, και επίσης? τόσο... έτσι και, ναι... ναι, και... και.
Σύνθετες προτάσεις με συνδετικόςΤα συνδικάτα μπορούν να έχουν ανοιχτή και κλειστή δομή. Ονομάζονται σωστά συνδετικά και μη σωστά συνδετικά SSP (σύμφωνα με άλλη ορολογία: ομογενής σύνθεση και ετερογενής σύνθεση).
2.1.1. Ανοικτή δομή SSP (αυτοσυνδεόμενη, ομοιογενής σύνθεση)
Παρόμοια BSC αντανακλούν διαφορετικές σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ PU. Συνειρμοί ΚΑΙ (ΚΑΙ...ΚΑΙ), ΝΕΙ...ΟΥΤΕ, ΝΑΙ (ΝΑΙ...ΝΑΙ).
Σε τέτοια SSP, τα προστακτικά μέρη εκφράζουν συνδετικές-αριθμητικές σχέσεις. αναφέρουν:
ΕΝΑ) ταυτοχρονισμός γεγονότων και φαινομένων: Ούτε [είδος αιγοκλήματοςΔεν αυξανόμενηανάμεσά τους], ούτε [γρασίδιΔεν γίνεται πράσινο] (I. Turgenev); ΚΑΙ [ο αέρας ορμούσεγρήγορα μέσα από τα ζιζάνια], Και[στάχυα πέταξαν σπίθεςμέσα από τις ομίχλες]... (Α. Μπλοκ). [Μόνο φλώρος gi κραυγές], Ναί[κούκουςσυναγωνίζονται μεταξύ τους αντίστροφη μέτρησημερικά αβίαστα χρόνια](M. Sholokhov). Κατά κανόνα, σε αυτήν την περίπτωση, οι σχέσεις μεταξύ των μερών του BSC είναι αυτοσημασιακές, δηλαδή μπορούν να λειτουργήσουν ως ανεξάρτητες απλές προτάσεις: (βλ. την πρώτη πρόταση) Το Viburnum δεν αναπτύσσεται μεταξύ τους. Το γρασίδι δεν πρασινίζει.
β) σχετικά με τη σειρά που ακολουθούν το ένα μετά το άλλο: [Upalid2-τρίαμεγάλο σταγόνεςβροχή], και [ξαφνικά αστραπή άστραψε] (Ι. Γκοντσάροφ [Πόρτααπέναντι σε ένα φωτεινό κατάστημα χτύπησε], και [από αυτό εμφανίστηκε ένας πολίτης] (Μ. Μπουλγκάκοφ). Αυτό το νόημα μπορεί να προσδιοριστεί με λέξεις τότε, μετά, μετά.
Συνδέοντας SSP ανοιχτής δομής (ομοιογενής σύνθεση) μπορεί να αποτελείται από δύο, τρεις ή περισσότερες PU.
Αυτά τα BSC μπορεί να έχουν ένα κοινό δευτερεύον μέλος της πρότασης ή μια κοινή δευτερεύουσα πρόταση (σε αυτήν την περίπτωση, δεν τοποθετείται κόμμα μεταξύ των τμημάτων του BSC):
Στο βάθος σκοτεινά και τα άλση αυστηρά(Ι. Μπούνιν): από την ένωση Και η απρόσωπη μονομερής ΠΕ συνδέεται Σκοτάδικαι διμερής Τα άλση είναι αυστηρά.Καθοριστική (γενικό μέλος του BSC) στην απόστασηδείχνει ξεκάθαρα ότι παρατίθενται ομοιογενή γεγονότα.
(Όταν ανέτειλε ο ήλιος), [η δροσιά έχει στεγνώσει]Και [το γρασίδι έγινε πράσινο].Δευτερεύουσα ρήτρα Όταν ανέτειλε ο ήλιοςαναφέρεται αμέσως και στις δύο PU που συνδέονται με σχέσεις σύνδεσης, επομένως δεν τοποθετείται κόμμα πριν από την ένωση AND.
Η ταυτόχρονη και η αλληλουχία των απαριθμούμενων γεγονότων υπογραμμίζεται συχνά από την αντιστοιχία των μορφών πτυχής και χρόνου των κατηγορημάτων σε διαφορετικές PU (κατά κανόνα, οι κατηγόριες εκφράζονται με ρήματα του ίδιου τύπου): Εκείνη ακριβώς τη στιγμή [πάνω από το λόφο απογειώθηκε αμέσως δεκάδες βλήματα]και [τρελός πατερ πλημμύρισε πολυβόλα] (Σεντίχ). Και στα δύο μέρη του SSP, τα κατηγορηματικά ρήματα έχουν τέλεια μορφή. Γενικό μέλος της πρότασης (επιρρηματικός χρόνος) εκείνη ακριβώς τη στιγμήτονίζει τη σχέση ταυτοχρονισμού και αποτρέπει την τοποθέτηση κόμματος μεταξύ των PE.
2.1.2. SSP κλειστής δομής (μη αυτοσυνδεόμενη, ετερογενής σύνθεση)
Τα κατηγορηματικά μέρη συνδέονται εδώ με μη επαναλαμβανόμενους συνδέσμους ΚΑΙ, ΝΑΙ, ΕΠΙΣΗΣ, ΕΠΙΣΗΣ, που συνοδεύονται από λέξεις που προσδιορίζουν έννοιες. Αποτελούνται μόνο από δύο Π.Ε.Οι σχέσεις μεταξύ των μερών του BSC είναι συνσηματικές, δηλ. μια πρόταση συνδέεται ως προς το νόημα με μια άλλη, ειδικά αν υπάρχουν λέξεις που τη προσδιορίζουν.
Ξεχωρίζει έξι είδη ακατάλληλη σύνδεση του BSC.
1. Προτάσεις με νόημα συνέπεια - συμπέρασμα, συνθήκη-συνέπεια, αποτέλεσμα, γρήγορη αλλαγή των γεγονότων. Συχνά χρησιμοποιούν λέξεις που προσδιορίζουν το νόημα επομένως, επειδή, επομένως, επομένως, σημαίνει(Οι προσδιοριστές είναι λέξεις και φράσεις που συνδέονται με έναν σύνδεσμο και διευκρινίζουν τη σημασία του). Το δεύτερο μέρος αναφέρει το αποτέλεσμα, συνέπεια, συμπέρασμα που προκύπτει από το περιεχόμενο του πρώτου μέρους: Πεινούσαμε και[Γι’ αυτό] η μητέρα μου αποφάσισε τελικά να στείλει εμένα και την αδερφή μου στο χωριό(Β. Κάβεριν). Δεν είναι ο αρραβωνιαστικός σας τώρα, είστε ξένοι, και ως εκ τούτου, δεν μπορείς να ζεις στο ίδιο σπίτι(Α. Οστρόφσκι). Μπορείτε να δημιουργήσετε τις κατάλληλες συνθήκες και θα παρατείνετε τη ζωή των φυτών(σχέσεις υπό όρους-αποτελέσματος: Εάν μπορείτε να δημιουργήσετε τις συνθήκες, τότε επεκτείνετε...). Ο καλλιτέχνης σήκωσε το τόξο του και όλα σιώπησαν αμέσως.
2. BSC με διανεμητική σημασία:το δεύτερο μέρος έχει τον χαρακτήρα να προσθέτει σε όσα λέγονται στο πρώτο μέρος. Στο δεύτερο μέρος, χρησιμοποιούνται συχνά συγκεκριμένες λέξεις - αναφορικές αντωνυμίες και επιρρήματα (βρίσκονται στην αρχή του 2 PU), που υποδεικνύουν ένα πρόσωπο, χαρακτηριστικό, αντικείμενο, κατάσταση, που αναφέρονται στο πρώτο μέρος του SSP: Τώρα είναι εντελώς σκοτάδι έξω, και Αυτόήταν υπέροχο(Β. Κάβεριν). Στην αρχή του 2 PU μπορεί επίσης να υπάρχουν συνώνυμα ή επανάληψη της ίδιας λέξης όπως στο μέρος 1 του BSC: Έχουν εισαχθεί νέα χρονοδιαγράμματα και αυτό είναι μια καινοτομίααύξησε σημαντικά την παραγωγικότητα της εργασίας.
3. BSC με συνδετική-αντιφρονητική σημασίαμε το σωματείο ΚΑΙ: μέρη έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους σε πραγματικό περιεχόμενο. Πιθανές χαρακτηριστικές λέξεις παρόλα αυτά, τέλος πάντων, παρ' όλα αυτάκλπ: α) Οι Γερμανοί έφτασαν στη Μόσχα και παρά όλα αυτάτους έδιωξαν(Β. Νεκράσοφ). σι) Προσπάθησα να τη γλύψω και δεν πέτυχε.
4. BSC με προσδιοριστικό νόημα(σύνδεσμοι ΕΠΙΣΗΣ, ΕΠΙΣΗΣ), τμήματα των οποίων αναφέρουν δύο παρόμοια, πανομοιότυπα γεγονότα που συμβαίνουν ταυτόχρονα: Οι άνθρωποι πεινούσαν πολύ, τα άλογα Ιδιοχρειαζόταν ξεκούραση(Αρσένιεφ). Ο παράξενος γέρος μίλησε πολύ γοητευτικά, με τους ήχους της φωνής του Επίσηςμε εξέπληξε(Τουργκένιεφ).
5. SPP με σύνδεση πρόσθετη αξία (συνδικάτα ΝΑΙ, εγώ):το δεύτερο μέρος περιέχει πρόσθετες πληροφορίες. Ο ρόλος των συγκεκριμένων λέξεων είναι επιπλέον, επιπλέον, επιπλέον, εκτός από, επιπλέονκαι ούτω καθεξής: Θα σε συγκρίνουν με άντρες, ναι περισσότεροκαι παλιά παράπονα θα θυμούνται(Σολόχοφ).
6. SPP με σύνδεση περιοριστική αξία. Το γεγονός του δεύτερου μέρους περιορίζει την πληρότητα της εκδήλωσης του γεγονότος που αναφέρεται στο πρώτο μέρος. Συγκεκριμένες λέξεις μόνο, μόνοκαι ούτω καθεξής: Ακόμα η ίδια αυλή, ακόμα το ίδιο γέλιο, και μόνοσου λείπει λίγο(Λ. Οσάνιν). Δεν υπήρχαν εμφανή τραύματα στο σώμα του και μόνομικρή γρατσουνιά στον κρόταφο(Α.Ν. Τολστόι). Λόγια μόνο, μόνομπορούν να λειτουργήσουν ως σωματεία.
Συγκρότημα (Ουκρανική αναδίπλωση) είναι εκείνες οι προτάσεις των οποίων τα κατηγορηματική μέρη συνδέονται σε ένα σημασιολογικό και δομικό σύνολο με τη βοήθεια συντονιστικών συνδέσμων και τονισμού. Η σειρά των κατηγορητικών μερών στα SSP (σύνθετες προτάσεις) είναι σχετικά ελεύθερη σε ορισμένους τύπους προτάσεων και σταθερή σε άλλους. Ας δούμε παραδείγματα:
1. Είτε ήταν νωρίς το πρωί, είτε ερχόταν ήδη βράδυ (A. Fadeev).
2. Δεν υπήρχε παγετός για τρεις μέρες, και η ομίχλη δούλευε αόρατα πάνω από το χιόνι (M. Prishvin).
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι στο πρώτο παράδειγμα τα προστακτικά μέρη μπορούν να αντικατασταθούν χωρίς ουσιαστικά καμία ζημιά στο νόημα και τη δομή ολόκληρης της κοινής πρότασης: Είτε ήταν ήδη βράδυ, είτε ήταν ξημερώματα. Στο δεύτερο παράδειγμα, είναι αδύνατο να γίνει αυτό χωρίς να παραβιαστεί η δομή ολόκληρου του SP, καθώς η έννοια του δεύτερου κατηγορητηρίου εξηγείται από το περιεχόμενο του πρώτου - Η ομίχλη δούλευε αόρατη πάνω από το χιόνι, γιατί δεν είχε παγετό για τρεις μέρες. Όπως μπορείτε να δείτε, κατά την αναδιάταξη των κατηγορητικών μερών στο δεύτερο παράδειγμα, η δομή ολόκληρου του SP αλλάζει, δηλαδή το SSP μετατρέπεται σε SPP (σύνθετη πρόταση) με δευτερεύον μέρος του λόγου.
Είδη σύνθετων προτάσεων.Ανάλογα με τις δομικές ιδιότητες, τη φύση του συνδέσμου και το λεξιλογικό περιεχόμενο, μεταξύ των SSPs μπορούμε να διακρίνουμε διάφορα είδηπροτάσεις. Θεωρούμε σκόπιμο να χρησιμοποιήσουμε την ταξινόμηση που προτείνεται στη «Σύγχρονη Ρωσική Γλώσσα», εκδ. D. E. Rosenthal (Μ., 1984):
1. Συνδετικό-αριθμητικό. 5. Άσχημο.
2. Διαχωρίζοντας. 6. Σύνδεση.
3. Προτάσεις συνέπειας-συμπέρασμα. 7. Επεξηγηματικά.
4. Συγκριτικός.
Φυσικά καθαρά σύνοραΔεν υπάρχουν σύνθετες προτάσεις μεταξύ αυτών των τύπων και αυτή η διαίρεση είναι ως ένα βαθμό υπό όρους.
Συνδετικό-αριθμητικό BSC.Πρόκειται για προτάσεις των οποίων τα προστατικά μέρη συνδέονται με συνδετικές-αριθμητικές σχέσεις. Τείνουν να έχουν ανοιχτή δομή και συχνά αποτελούνται από περισσότερα από δύο μέρη. Οι ακόλουθοι σύνδεσμοι είναι τυπικοί για τέτοιες προτάσεις: και ναι(μονό και επαναλαμβανόμενο), ούτε...ούτε.Παραδείγματα : 1. Εν τω μεταξύ, τα λόγια του Koshevoy δεν ήταν μάταια, Καιυπήρχε έλλειψη προμηθειών τροφίμων στην πόλη (Ν. Γκόγκολ). 2. Τα νεαρά φύλλα ψιθύρισαν, Ναίοι σπίνοι τραγουδούσαν εδώ κι εκεί, Ναίτρυγόνια βογκούσαν παντού στο ίδιο δέντρο , ναιένας κούκος λαλούσε, κινούμενος κάθε φορά (Ι. Τουργκένιεφ).
Διαχωρισμός SSP.Η ουσία αυτών των προτάσεων είναι ότι τα φαινόμενα που αναφέρονται σε αυτές αποδεικνύονται είτε ασύμβατα κατά κάποιο τρόπο είτε αλληλοαποκλείονται μεταξύ τους. Τα κατηγορηματικά μέρη αυτών των προτάσεων συνδυάζονται χρησιμοποιώντας συνδέσμους ή, ή (μονά και επαναλαμβανόμενα), τότε...αυτό, όχι αυτό...όχι εκείνο, ή...είτε, ή...ήκαι τα λοιπά. Παραδείγματα: Στον βουλωμένο αέρα Οτιοι αξίνες χτυπούν την πέτρα, Οτιοι ρόδες των καροτσιών τραγουδούσαν πένθιμα (Μ. Γκόρκι)· ΉΘα τα κανονίσω όλα όπως πριν ήΘα τον προκαλέσω σε μονομαχία (Ι. Τουργκένιεφ).
Συνέπεια-συμπεράσματα SSP.Πρόκειται για προτάσεις κλειστής δομής. Συνήθως αποτελούνται από δύο μέρη, τα οποία είναι διατεταγμένα με αυστηρά καθορισμένη σειρά. Υπάρχουν δύο τύποι SSP συμπερασμάτων: 1. Αιτιώδης συνάφεια.Το πρώτο μέρος σε τέτοιες προτάσεις υποδεικνύει την αιτία και το δεύτερο - το αποτέλεσμα ή το συμπέρασμα: Ο κήπος έγινε δροσερός και οι καλεσμένοι επέστρεψαν στο σπίτι. Η παράσταση τελείωσε και το κοινό άρχισε να βγαίνει στο φουαγιέ. 2. Έρευνα υπό όρους. Το πρώτο μέρος τέτοιων προτάσεων περιέχει μια προϋπόθεση υπό την οποία είναι δυνατά όσα συζητούνται στη δεύτερη. Χαρακτηριστικόπροϋποθέσεις-συναινετικές προτάσεις: το ρήμα προστακτικής (το κύριο μέλος της πρότασης) χρησιμοποιείται σε αυτές στην υποτακτική ή προστακτική διάθεση. Τέτοιες προτάσεις, κατά κανόνα, είναι συνώνυμες με σύνθετες προτάσεις με σύνδεσμο υπό όρους Αν.Παραδείγματα: Εάν είχατε ολοκληρώσει την εργασία εγκαίρως, δεν θα είχε γίνει αυτή η δυσάρεστη συζήτηση. Προετοιμάστε τις περιλήψεις σας και μπορείτε να περιμένετε υψηλότερο βαθμό.
Συγκριτικά BSC.Η ιδιαιτερότητα των συγκριτικών προτάσεων είναι ότι αφενός συγκρίνουν το περιεχόμενο των κατηγορητικών μερών και αφετέρου θεμελιώνουν διαφορά. Τέτοιες προτάσεις χαρακτηρίζονται από συνδέσμους α, αλλά, ναι, όμως, αλλά, το ίδιο, αλλιώς, όχι αυτό. Παραδείγματα: Ο κανονιοβολισμός έγινε πιο αδύναμος, ωστόσοΗ φλυαρία των όπλων πίσω και δεξιά ακούγονταν όλο και πιο συχνά (Λ. Τολστόι). Για πολλή ώρα δεν ακουγόταν ούτε το χτύπημα του κουδουνιού ούτε ο ήχος των τροχών στον πέτρινο δρόμο, ΕΝΑο καημένος ο γέρος στεκόταν ακόμα στο ίδιο μέρος, βυθισμένος στη σκέψη (Μ. Λέρμοντοφ).
Αντίπαλοι BSC.Στις αρνητικές προτάσεις δηλώνεται η αντίθεση των γεγονότων, η διαφορά ή η ασυνέπειά τους. Ενώσεις τυπικές για τέτοιες προτάσεις: α, αλλά, ναι, όμως, αλλά, ίδιο, μόνοκλπ. Κατά κανόνα πρόκειται για προτάσεις κλειστής δομής. Παραδείγματα: Το κάτω μέρος του πύργου ήταν πέτρινο, ΕΝΑξύλινη κορυφή (Α. Τσέχοφ); Το τραγούδι πάνω από το σπίτι έχει σταματήσει, αλλάτο αηδόνι πετούσε πάνω από τη λιμνούλα (Β. Κορολένκο).
Σύνδεση SSPχαρακτηρίζονται από το γεγονός ότι το δεύτερο προστακτικό μέρος περιέχει πληροφορίες που συμπληρώνουν αυτό που είναι ήδη γνωστό από το πρώτο μέρος. Τέτοιες προτάσεις συνήθως χρησιμοποιούν συνδέσμους ναι και, και επίσης, επιπλέον, εξάλλου, εξάλλου, ταυτόχρονα, επίσης, επίσηςκλπ. Για παράδειγμα: Η Νατάσα μίλησε ψιθυριστά, ναι καιο παππούς και ο δασάρχης μιλούσαν επίσης χαμηλόφωνα (Κ. Παουστόφσκι). Το νερό ήταν ζεστό, αλλά όχι χαλασμένο, και εκτόςήταν πολύ (V. Garshin).
ΣΕ επεξηγηματικό BSCένα μέρος χρησιμοποιώντας συνδέσμους δηλαδή δηλαδήεξηγεί το περιεχόμενο του άλλου. Για παράδειγμα: Δυνάμεις 12 Ιουνίου Εσπερίαπέρασε τα σύνορα της Ρωσίας και άρχισε ο πόλεμος, ήτοιέλαβε χώρα ένα γεγονός αντίθετο με την ανθρώπινη λογική και όλη την ανθρώπινη φύση (Λ. Τολστόι). Εκτός από φυτά, ο κήπος έχει δωμάτια για διάφορα ζώα, δηλαδή: Πολλοί πύργοι με δικτυωτούς πύργους χτίστηκαν για τα περιστέρια και ένα τεράστιο συρμάτινο κλουβί τοποθετήθηκε ανάμεσα στους θάμνους για φασιανούς και άλλα πουλιά (I. Goncharov).
Ερωτήσεις και εργασίες
ΕΓΩ. Μπορούν κάποιες σύνθετες προτάσεις να έχουν μια σύνθετη πρόταση ως συντακτικά συνώνυμα; Δώστε παραδείγματα αν είναι δυνατόν.
II. Ανάλογα με τις σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ των κατηγορητικών μερών, να επισημάνετε τα είδη των σύνθετων προτάσεων. Προσθέστε σημεία στίξης που λείπουν.
1. ...Τότε ένα μακρύ κλαδί θα την πιάσει ξαφνικά από το λαιμό, μετά τα χρυσά σκουλαρίκια θα της σκιστούν με το ζόρι, μετά ένα βρεγμένο παπούτσι θα κολλήσει από το γλυκό της ποδαράκι στο εύθραυστο χιόνι, μετά θα ρίξει το κασκόλ της (Α. Πούσκιν). 2. Συμβουλέψτε τους να με συναντήσουν με παιδική αγάπη και υπακοή, διαφορετικά δεν θα αποφύγουν τη σκληρή εκτέλεση (Α. Πούσκιν). 3. ...Αλλά κοίτα, μην κουβεντιάζεις, αλλιώς θα σε χτυπήσω (Α. Πούσκιν). 4. Έγινε διάσημη παντού ως σεμνή και λογική κοπέλα, αλλά η Ουκρανία και η Ρωσία της στέλνουν αξιοζήλευτους μνηστήρες (Α. Πούσκιν). 5. Μόνο περιστασιακά ένα δειλό ελάφι θα τρέχει μέσα στην έρημο ή ένα κοπάδι παιχνιδιάρικα άλογα θα διαταράξει τη σιωπή της κοιλάδας (Μ. Λέρμοντοφ). 6. Οι βαθμοί δίνονται από τους ανθρώπους, αλλά οι άνθρωποι μπορούν να εξαπατηθούν (A. Griboyedov). 7. Η προσβολή είναι βαριά και η κοινωνία των αξιωματικών αποφασίζει τη μονομαχία (Α. Κούπριν). 8. Η Λίζα τρόμαξε με το παράξενα γερασμένο βλέμμα της Βέρα Νικαντρόβνα και αποφάσισε να φέρει αντίρρηση (Α. Φαντίεφ). 9. Καλός θα ήταν ο Αντρέι, μόνο που έχει πάρει πολλά κιλά... (Α. Τσέχοφ). 10. Οι οικοδόμοι ήθελαν ακόμα να κάνουν πολλά αυτήν την ημέρα, αλλά η μέρα ήταν μικρή τον χειμώνα (V. Azhaev).
III. Επιλέξτε σύνθετες προτάσεις ανοιχτής και κλειστής δομής. Βρείτε προτάσεις με ένα κοινό ανήλικο μέλος. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης που λείπουν και εξηγήστε την τοποθέτησή τους.
1. Μια μάχη θα ξεκινήσει, δύσκολη και μεγάλη, ίσως για όλη την ημέρα μέχρι το βράδυ, και για κάποιους από αυτούς αυτή η μέρα θα γίνει τελευταία μέραζωή (V. Bykov). 2. Οι τελευταίες σκιές συγχωνεύτηκαν, και το σκοτάδι φαινόταν τυφλό, απέραντο, και πίσω από το ανάχωμα μια νεκρή λάμψη θαμπώθηκε (Α. Σεραφίμοβιτς). 3. Το καραβάνι είτε άνοιξε το δρόμο του ανάμεσα στα μπάζα είτε πέρασε μέσα από πυκνά πυκνά δέντρα νάνων... (Γ. Φεντόσεεφ). 4. Το φεγγάρι έλαμψε σε ένα ξέφωτο από σύννεφα και ο δρόμος ξάπλωσε σε ένα καθαρό, απότομο τόξο κατά μήκος της ανόδου (Γ. Νικολάεβα). 5. Στην ακτή, στο ψάρεμα, έκαιγαν δύο φωτιές, αλλά δεν υπήρχε κανείς στη θάλασσα (Μ. Γκόρκι). 6. Φαινόταν σαν να έπεσε ομίχλη, μετά ξαφνικά άρχισε να πέφτει λοξά, και δυνατή βροχή (Λ. Τολστόι). 7. Είτε ένα περήφανο άλογο τον χτυπά δυνατά με την οπλή του, είτε ο λύκος τον σκίζει με το δόντι του, είτε το βόδι τον τραβάει με ένα κοφτερό κέρατο (Ι. Κρίλοφ). 8. Αρχές Απριλίου, τα ψαρόνια έκαναν ήδη θόρυβο και κίτρινες πεταλούδες πετούσαν στον κήπο (Α. Τσέχοφ). 9. Χαιρόμαστε που ακούμε τα τραγούδια σας, αλλά απλά τραγουδήστε μακριά μας (I. Krylov). 10. Κάθε μέρα φυσούσε ένας τρομερός άνεμος, και κατά τη διάρκεια της νύχτας σχηματιζόταν ένα σκληρό, παγωμένο στρώμα κρούστας πάνω στο χιόνι (A. Kuprin). 11. Αστείες λιβελλούλες κυνηγούν η μια την άλλη πάνω από το λιβάδι και πολύχρωμες πεταλούδες φτερουγίζουν (I. S. Mikitov). 12. Δεν υπήρχε μήνας, αλλά τα αστέρια έλαμπαν λαμπρά στον μαύρο ουρανό (Λ. Τολστόι). 13. Είναι σαν να είμαι σε πανιά, από πάνω μου υπάρχει ένας πλατύς μπλε ουρανός και μεγάλα λευκά πουλιά πετούν τριγύρω (Α. Τσέχοφ). 14. Κατά μήκος των δρόμων, στη θέση των σπιτιών, υπήρχαν σωροί από κάρβουνα και καπνισμένοι τοίχοι χωρίς στέγες ή παράθυρα κολλημένα έξω (Α. Πούσκιν). 15. Η νύχτα πέρασε κάτω από ένα μεγάλο καθαρό φεγγάρι και μέχρι το πρωί είχε καταλαγιάσει ο πρώτος παγετός (M. Prishvin).
Μια σύνθετη πρόταση είναι μια γραμματική, σημασιολογική και τονική ενότητα, που αποτελείται από δύο ή περισσότερα κατηγορηματικά μέρη, που συνδέονται με τονισμό και μια συντονιστική σύνδεση, η οποία σχηματίζεται από συντονιστικούς συνδέσμους.
Σε αντίθεση με τη δευτερεύουσα σύνδεση, συντονιστική σύνδεσησυνδέει γραμματικά ισοδύναμες προτάσεις που παραμένουν σχετικά ανεξάρτητες μεταξύ τους και καμία από αυτές δεν μπορεί να είναι συστατικό της άλλης.
Οι συντονιστικοί σύνδεσμοι λειτουργούν ως τα κύρια μέσα σύνδεσης των κατηγορητικών μερών μιας σύνθετης πρότασης και, ανάλογα με τη σημασία τους, χωρίζονται σε διάφορες ομάδες: συνδετικόςσυνδικάτα, εναντιωματικόςσυνδικάτα, διαίρεσησυνδικάτα, συνδετικόςσυνδικάτα, επεξηγηματικόςΚαι βαθμιαίασυνδικάτα.
Οι σύνθετες προτάσεις χωρίζονται σε παρόμοιες ομάδες σύμφωνα με τις οποίες χρησιμοποιείται σύνδεσμος σε αυτές. Κάθε ομάδα προτάσεων διαφέρει ως προς τις έννοιες που μπορεί να αποδώσει.
Κύριες ομάδες σύνθετων προτάσεων
1. Σύνθετες προτάσεις με συνδετικές σχέσεις(συνδετικοί σύνδεσμοι).
Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει συνδέσμους ΚΑΙ (μονό και επαναλαμβανόμενο), ΝΑΙ (= και), NI (επαναλαμβανόμενο), ΩΣ... ΕΤΣΙ ΚΑΙ.
Οι συνδετικοί σύνδεσμοι υποδεικνύουν σε μια πρόταση ότι καθένα από τα γεγονότα που περιγράφονται είναι δυνατό.
Η γενική σημασία των προτάσεων με συνδετικούς συνδέσμους είναι ταυτόχροναή μετέπειτα (ένδειξη φαινομένων που είτε συμβαίνουν ταυτόχρονα είτε διαδέχονται το ένα το άλλο). Για παράδειγμα:
Μόνο το διαφανές δάσος γίνεται μαύρο, και η ερυθρελάτη γίνεται πράσινη μέσα από τον παγετό και το ποτάμι λάμπει κάτω από τον πάγο».(Α. Πούσκιν) ή Είπαμε πάλι αντίο και τα άλογα κάλπασαν(A.S. Pushkin).
Μπορούν επίσης να μεταφέρουν προτάσεις που εκφράζουν μια σειρά γεγονότων σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος, για παράδειγμα:
Ο Άντον χτύπησε τα άλογα και βγήκαν από την αυλή(A.S. Pushkin).
2. Σύνθετες προτάσεις με αντίπαλες σχέσεις(χρησιμοποιώντας αντιρρητικούς συνδέσμους).
Στους συνδέσμους αυτής της ομάδας περιλαμβάνονται οι σύνδεσμοι ΑΛΛΑ, ΝΑΙ (=αλλά), ΤΟΤΕ, ΟΜΩΣ, ΤΟ ΙΔΙΟ, Α, ΕΝΩ, ΕΝΑΝΤΙ, ΜΕΣΑ, ΑΝ...ΤΟΤΕ. Οι αντιθετικοί σύνδεσμοι συνδέονται με το νόημα συγκρίσειςκαταστάσεις ή με την έννοια της μη συμμόρφωσης – αντιθέσεις,όταν ένα γεγονός αντιπαραβάλλεται με ένα άλλο. Για παράδειγμα:
3. Σύνθετες προτάσεις με διχαστικές σχέσεις(με διαχωριστικούς συνδέσμους).
Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τους συνδέσμους Ή και Είτε (μονό και επαναλαμβανόμενο), ΟΤΙ...ΣΤΟ, ΟΧΙ ΑΥΤΟ...ΟΧΙ ΑΥΤΟ και ΕΙΤΕ... Ή (επαναλαμβανόμενο).
Το κύριο νόημα αυτών των προτάσεων είναι ο αμοιβαίος αποκλεισμός και η εναλλαγή. Οι προτάσεις με διαχωριστικούς συνδέσμους δείχνουν ότι μόνο ένα από τα αναφερόμενα φαινόμενα είναι δυνατό ή μια εναλλαγή γεγονότων. Για παράδειγμα:
Θα πέσω τρυπημένος από ένα βέλος ή θα πετάξει;(A.S. Pushkin), Είτε ζήλευε τη Νατάλια, είτε τη μετάνιωσε(I.S. Turgenev) ή Είτε σε περίσσεια ευτυχίας υπάρχουν δάκρυα σε τρία ρεύματα, τότε η ψυχή είναι στη λαβή του ύπνου και της λήθης(B. Pasternak), Ή φάτε το ψάρι ή προσάραξε(παροιμία).
4. Σύνθετες προτάσεις με συνδετικές σχέσεις (με συνδετικούς συνδέσμους). Σωματεία αυτής της ομάδας: ΝΑΙ ΚΑΙ, ΚΑΙ, ΕΠΙΣΗΣ, ΕΠΙΣΗΣ, ΟΝΟΜΑ, ΔΗΛΑΔΗ.
Οι δύο πρώτοι από τους συνδέσμους που δίνονται στη λίστα υποδεικνύουν πρόσθετες πληροφορίες, για παράδειγμα.
Συντακτική ανάλυση προτάσεων (γενίκευση).
Στο έργο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη ρωσική γλώσσα, κατά κανόνα, προτείνεται μια σύνθετη πρόταση για ανάλυση, η οποία, φυσικά, δεν αποκλείει τη δυνατότητα ανάλυσης μιας απλής περίπλοκης πρότασης. Ας οραματιστούμε σύντομες πληροφορίεςσχετικά με τις διαφορές μεταξύ απλών και τύπων σύνθετων προτάσεων, τη γνώση των οποίων θα χρειαστείτε για να ολοκληρώσετε με επιτυχία την εργασία.
Κανόνας.
| προσφορά | ποσότηταγραματικός βασικά | Χαρακτηριστικά κατασκευής | Κύρια χαρακτηριστικά (μέσα επικοινωνίας, εάν υπάρχουν) |
| 1. Απλή πρόταση | έναςγραμματική βάση | Μπορεί να είναι περίπλοκο ή απλό, αλλά θα εξακολουθεί να εξετάζεται απλός, Για παράδειγμα: Υποκείμενο + ομοιογενή κατηγορήματα. Εγώ ή Θα ξεσπάσω σε κλάματα ή θα ουρλιάξω ή θα λιποθυμήσω. Ομογενή υποκείμενα + κατηγόρημα πληθυντικού· Οι κήποι άνθιζαν μηλιές, αχλαδιές, κερασιές και δαμασκηνιές. Γραμματική βάση + συμμετοχική φράση/επιρρηματική φράση. Δρόμος, λιθόστρωτο, ανέβηκε στον άξονα. Έχοντας δει τους συντρόφους μου , η Άνια στάθηκε σιωπηλή για πολλή ώρα. Εισαγωγικές λέξεις, φράσεις και κατασκευές. ένθετες κατασκευές (συμπτωματικές οδηγίες, παρατηρήσεις που ξεχωρίζουν από τη συντακτική δομή). Μπορεί να έχουν γραμματική βάση, αλλά δεν περιλαμβάνεται (!)περιλαμβάνονται στην πρόταση. Όπως λένε οι παλιοί , ο χειμώνας θα είναι χιονισμένος. δεν καταλαβα ( τώρα κατάλαβα), τι έκανα με τα πλάσματα κοντά μου. |
- |
| 2. Σύνθετη σύνθεση. | ελάχιστο δυοβασικά γραμματικά | Τα στελέχη συνδέονται μεταξύ τους με τονισμό και τους συντονιστικούς συνδέσμους. Οι βάσεις είναι ίσες (δηλαδή από την ίδια βάση απαγορεύεται σειράερώτηση για άλλον). [Ανεμοςφύσηξε από τη γη], Και[κοντά στην ακτή το νερό ήταν ήρεμο]. |
Συνδέσεις: και, αλλά, και, ή, ωστόσο, ή, όχι μόνο... αλλά και |
| 3. Σύνθετη υποταγή. | ελάχιστο δυοβασικά γραμματικά | Οι μίσχοι σχετίζονται μεταξύ τους με τονισμό και τους δευτερεύοντες συνδέσμους. Οι βάσεις είναι άνισες (από μία βάση Κουτί σειράερώτηση για άλλον). (Οτανο άνεμος φυσούσε από τη στεριά) [ κοντά στην ακτή το νερό ήταν ήρεμο]. Πότε ήταν το νερό ήρεμο; Όταν ο αέρας φύσηξε από τη στεριά. |
Συνειρμικοί και συναφείς λέξεις: όταν, ως, ως αν (σαν), ότι, έτσι ώστε, επειδή, δεδομένου, αν? ποιος, ποιος, ποιος, ποιος κ.λπ. |
| 4. Πρόταση μη συνδικαλιστικής οργάνωσης (BSP) | ελάχιστο δυοβασικά γραμματικά | Τα βασικά συνδέονται μεταξύ τους μόνο με τονισμό. Γραφικά μη συνδικαλιστική πρότασημπορεί να αναγνωριστεί χρησιμοποιώντας σημεία στίξης μεταξύ των στελεχών (, : – ;) ΑνεμοςΦυσούσε από τη στεριά, τα νερά ήταν ήρεμα κοντά στην ακτή. |
- |
| 5. Σύνθετη πρόταση με συντονιστική και δευτερεύουσα. ανακοίνωση | ελάχιστο τρίαβασικά γραμματικά | Πρέπει να υπάρχουν τα σημάδια των σημείων 2, 3, 4 |
Αλγόριθμος ενεργειών.
1. Προσπαθήστε να ενεργήσετε εξαλείφοντας τις λανθασμένες επιλογές! Τις περισσότερες φορές, δύο εκδόσεις της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης είναι προφανώς λανθασμένες και οι υπόλοιπες είναι πολύ παρόμοιες.
2. Προσδιορίστε βασικά γραμματικά και προσδιορίστε τον αριθμό τους. Μια βάση είναι μια απλή πρόταση, αν δύο ή περισσότερες είναι σύνθετες.
3. Προσέξτε τους τρόπους με τους οποίους συνδέονται τα βασικά γραμματικά και τα σημεία στίξης μεταξύ τους.
Θυμάμαι!Οι συντονιστικοί σύνδεσμοι συνδέουν όχι μόνο γραμματικά θεμέλια, αλλά και ομοιογενή μέληπροτάσεις, και δευτερεύουσες - μόνο γραμματικά βασικά!
4. Αν η πρόταση είναι σύνθετη, τότε προσδιορίστε τις κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις (κάντε μια ερώτηση από το ένα στέλεχος στο άλλο).
Ανάλυση της εργασίας.
1.
Προφανώς, δεν σκεφτόμαστε αρκετά ιδιωτικά ώστε να μην το γνωρίζουμε ακόμα.
1) σύνθετο με συντονιστικό και δευτερεύουσα σύνδεση
1) σύνθετο
2) σύνθετο με μη συνδετικές και δευτερεύουσες συνδέσεις
3) ένωση (CC)
Επισημαίνουμε τα γραμματικά βασικά και τους συνδέσμους:
Προφανώς δεν σκεφτόμαστε πολύ ιδιωτικά, ΤιΑκόμα δεν το γνωρίζουμε αυτό.
Έτσι, υπάρχουν 2 γραμματικές βάσεις στην πρόταση ( ορατόςείναι μια εισαγωγική λέξη, επομένως περιπλέκει μόνο την πρώτη βάση). Επιλογές 1 και 3θα αποκλειστούν, αφού προϋποθέτουν την παρουσία τουλάχιστον τρίαβασικά Αφού η πρόταση περιέχει δευτερεύων σύνδεσμος Τι, τότε αυτή είναι μια πρόταση σύνθετο (επιλογή 2).
1. Ποιο χαρακτηριστικό αντιστοιχεί στην πρόταση:
Είναι αλήθεια ότι όταν ο διάσημος παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν έκανε check in στο ξενοδοχείο, είχε απομείνει λίγο μελάνι στο τσίγκινο μελανοδοχείο που μπορούσε να αραιωθεί με νερό.
1. συγκρότημα με συντονιστικές και δευτερεύουσες συνδέσεις
2. σύνθετο με μη συνδετικές και δευτερεύουσες συνδέσεις
3. σύνθετη
4. σύμπλεγμα με μη συνδικαλιστικές και συνδετικές (συντονιστικές και δευτερεύουσες) συνδέσεις
Καθορίζουμε τον αριθμό των γραμματικών βάσεων και τη σύνδεση μεταξύ τους:
Είναι αλήθεια, Οτανπερίφημος παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσενμπήκα σε ένα ξενοδοχείο, είχε μείνει ακόμα λίγο μελάνι στο μελανοδοχείο, ο οποίος θα μπορούσε να είχε αραιωθείμε νερό.
Τρία βασικά ( αλήθεια -εισαγωγική λέξη) συνδέονται μόνο με δευτερεύουσα σύνδεση (σύνδεση Οτανκαι μια λέξη ένωση ο οποίος).
Επιλογή απάντησης – 3.
2. Ποιο χαρακτηριστικό αντιστοιχεί στην πρόταση:
Είναι ενδιαφέρον ότι ένα χρόνο πριν από την πειραματική ανακάλυψη του ποζιτρονίου, η ύπαρξή του είχε προβλεφθεί θεωρητικά από τον Άγγλο φυσικό Paul Dirac (η ύπαρξη ακριβώς ενός τέτοιου σωματιδίου προέκυψε από την εξίσωση που έβγαλε).
Κύριες ομάδες σύνθετων προτάσεων.
Από ενώσεις που συνδέουν μέρη σύνθετη πρόταση, οι σύνθετες προτάσεις χωρίζονται σε τρεις κύριες ομάδες:
1) σύνθετες προτάσεις με συνδετικό και σύνδεσμο (και, ναι, όχι, όχι, επίσης, επίσης, 2) σύνθετες προτάσεις με διαχωριστικά και συνδέσμους (ή,είτε, τότε - αυτό, όχι αυτό - όχι αυτό); 3) σύνθετες προτάσεις με αντιθετικές και συνδέσμους ( Αλλά, και, ναι, αλλά, ίδιο, ωστόσο, αλλιώς, όχι αυτό ).
Διαφορετικοί σύνδεσμοι εκφράζουν διαφορετικές σχέσεις μεταξύ απλών προτάσεων που αποτελούν μέρος μιας σύνθετης πρότασης, για παράδειγμα: 1) σύνδεσμος Και μπορεί να εκφράσει την ταυτόχρονη εμφάνιση φαινομένων: Μόνο το διάφανο δάσος γίνεται μαύρο, Καιη ερυθρελάτη γίνεται πράσινη από τον παγετό, Καιτο ποτάμι λάμπει κάτω από τον πάγο (P.). 2) ένωση Αλλάεκφράζει την αντίθεση: σε κάλεσα, ΑλλάΔεν κοίταξες πίσω. (Φραγμός.)
Διάφορες σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ των προτάσεων κατά τη σύνθεσή τους εκφράζονται όχι μόνο με συνδέσμους, αλλά συχνά με τη σχέση των ρηματικών μορφών, καθώς και με λεξιλογικά μέσα, ιδίως τις ονομαστικές λέξεις που περιλαμβάνονται στη δεύτερη πρόταση.
1) Ο ήλιος μόλις χωριό,και ερυθρό λεπτό φως κειμένοςσε πράσινα κλήματα, σε ψηλούς στήμονες, σε ξερό έδαφος. (Τ.)Ενωση Και εκφράζει μια αλληλουχία φαινομένων. Κατηγόρημα στην πρώτη πρόταση (χωριό)εκφράζεται με ένα τέλειο ρήμα και στη δεύτερη πρόταση - από ένα ατελές ρήμα (κειμένος).Αυτοί οι ρηματικοί τύποι μας επιτρέπουν να υποδείξουμε ότι μετά από μια βραχυπρόθεσμη ενέργεια, προέκυψε μια μακροπρόθεσμη δράση.
2) και ως εκ τούτουΔεν περίμενα το δείπνο και πήγα για ύπνο. (Αρσ.)Σε αυτό το παράδειγμα, η δεύτερη πρόταση ως προς το νόημα είναι συνέπεια της πρώτης. αυτή η έννοια υποστηρίζεται από το ονομαστικό επίρρημα Γι' αυτό.(Νυμφεύομαι: Δεν ένιωθα καλά εκείνη τη μέρα, ΚαιΔεν περίμενα το δείπνο και πήγα για ύπνο.)
3) Μαριάννα ΔενΉταν παιδί, αλλά στην αμεσότητα και την απλότητά της ήταν σαν παιδί. (Τ.)Η έννοια της αντίθεσης υποστηρίζεται σε αυτό το παράδειγμα από το αρνητικό σωματίδιο Δεν με την προστακτική της πρώτης πρότασης.
Σύνθετες προτάσεις με συνδετικούς συνδέσμους.
1. Ένωση Και διφορούμενο: μπορεί να υποδηλώνει ταυτόχρονη δράση (κάθισε και σώπασε)στη σειρά τους (πήδηξε και έτρεξε)σχετικά με την προϋπόθεση μιας ενέργειας από μια άλλη (Ούρλιαξε στον ύπνο του και ξύπνησε,δηλ. ξύπνησε από μια κραυγή) κ.λπ. Επομένως, σε μια σύνθετη πρόταση, μπορεί να συνδέσει μέρη που μιλούν για τον ταυτόχρονο των γεγονότων, ή για το ότι ακολουθούν το ένα το άλλο, ή για την προϋποθέτηση ενός γεγονότος από το άλλο. Ας δούμε παραδείγματα: 1) Το θερισμένο αυτί λυγίζει, Καιτο σιτάρι υψώνεται σαν τοίχος, Καιη ασημένια φωνή του φίλου μου τραγουδά το ηχηρό μας τραγούδι. (ΕΝΤΑΞΕΙ.)(Αυτή η σύνθετη πρόταση αποτελείται από τρία μέρη· σε μια σύνθετη πρόταση καθιερώνεται η ταυτόχρονη εμφάνιση φαινομένων· η ταυτόχρονη έκφραση εκφράζεται με αριθμητικό τονισμό, σύνδεσμο και ομοιομορφία των ρηματικών μορφών: σε όλα τρία μέρητα κατηγορήματα είναι ρήματα της ατελής μορφής του ενεστώτα.) 2) Ο αμαξάς σφύριξε Καιτα άλογα κάλπασαν. (Π.)(Αυτή η σύνθετη πρόταση μεταφέρει μια ακολουθία φαινομένων· η ακολουθία εκφράζεται με τον σύνδεσμο Και,λεξιλογικές έννοιες των ρηματικών μορφών. τα κατηγορήματα εκφράζονται με ρήματα περασμένων τελετών.) 3) Ο κεραυνός άστραψε , και μετά από αυτόακούστηκε ένα απότομο χτύπημα βροντής.(Αυτή η πρόταση μεταφέρει μια ακολουθία φαινομένων· η ακολουθία εκφράζεται κυρίως από τον συνδυασμό εν συνέχεια, Αεπίσης το σωματείο i.) 4) Εν τω μεταξύ, το σκοτάδι έγινε όλο και πιο πυκνό, Καιτα αντικείμενα έχασαν το περίγραμμα τους. (Κεφ.)(Το δεύτερο μέρος της πρότασης έχει την έννοια της συνέπειας.) 5) Δεν σε ξέρω, Ντάρια Μιχαήλοβνα, Καιγιατί δεν μπορώ να μην μου αρέσεις. (Τ.)(Σε αυτό το παράδειγμα, η παρουσία ενός αντωνυμικού επιρρήματος Γι' αυτόστο δεύτερο μέρος τονίζει το νόημα της συνέπειας.) Στην επιστημονική πεζογραφία η χρονική ακολουθία συνδυάζεται πολύ συχνά με την έννοια της συνέπειας π.χ. Η Γη σταδιακά ψύχθηκε και έδωσε τη θερμότητά της στον ψυχρό διαπλανητικό χώρο. Τελικά, η θερμοκρασία της πλησίασε τους 100°, και μετάοι υδρατμοί της ατμόσφαιρας άρχισαν να συμπυκνώνονται σε σταγόνες και ορμούσαν με τη μορφή βροχής στην καυτή επιφάνεια της ερήμου της γης.(Οπαριν.) Στη δεύτερη σύνθετη πρόταση, απλή πρόταση που επισυνάπτεται με σύνδεσμο Και , που συνδυάζεται με τη λέξη τότε, περιλαμβάνει μεταγενέστερα γεγονότα που είναι συνέπεια. Στα επιστημονικά και επαγγελματική ομιλίαΥπάρχουν επίσης σύνθετες προτάσεις με συνεπακόλουθη σημασία υπό όρους, για παράδειγμα: Αλλάξτε τον τύπο του μεταβολισμού ενός ζωντανού σώματος και θα αλλάξετε την κληρονομικότητα. (Το πρώτο μέρος με το κατηγόρημα στη μορφή επιτακτική διάθεσηη συνθήκη έχει το νόημα και η δεύτερη - με την καταγγελία στη μορφή του μέλλοντα χρόνου - έχει την έννοια της συνέπειας.)
2. Χρησιμοποιείται πολύ λιγότερο συχνά σε λογοτεχνική γλώσσασυνδετικός σύνδεσμος Ναί. Βρίσκεται κυρίως στον καλλιτεχνικό λόγο, για παράδειγμα: Ένας πεινασμένος λύκος στην ερημιά βόγκηξε τσιριχτά, Ναίο αέρας χτυπούσε και βρυχήθηκε παίζοντας στο ποτάμι. (Ν.)Έχει μια πρόσθετη καθομιλουμένη ή λαογραφική χροιά.
3. Σωματεία ΙδιοΚαι Επίσης κατά την έννοια είναι κοντά στην ένωση Και,αλλά δεν στέκονται ανάμεσα στα μέρη της πρότασης, αλλά μέσα στο δεύτερο μέρος μπορεί να έχουν έναν επιπλέον σύνδεσμο Και .
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Τα δάκρυα έχουν στεγνώσει στα μάτια μου, αδελφή Ιδιοσταμάτησε να κλαίει. (ΕΝΑ.) 2) Ο παράξενος γέρος μίλησε πολύ γοητευτικά, με τον ήχο της φωνής του Επίσηςμε εξέπληξε. (Τ.)
4. Ενωση ούτε -ούτε (στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα μόνο επαναλαμβάνεται) συνδυάζει δύο έννοιες: συνδετικό σύνδεσμο Και και ενισχυτικό σωματίδιο ούτε, που χρησιμοποιείται σε αρνητικές προτάσεις άρα ο σύνδεσμος ούτε - ούτε χρησιμοποιείται για τη σύνδεση αρνητικών προτάσεων.
Παράδειγμα. Ούτε Δεν μπορώ να δω το φως του ήλιου, ούτεΔεν υπάρχει χώρος για τις ρίζες μου. (Κρ.)(Νυμφεύομαι: Και δεν μπορώ να δω το φως του ήλιου, Καιδεν υπάρχει χώρος για τις ρίζες μου.)
Σύνθετες προτάσεις με διασπαστικούς συνδέσμους.
1. Ένωση ή υποδηλώνει την παρουσία ή τη δυνατότητα ενός από δύο ή ενός αριθμού φαινομένων, καθώς και την εναλλαγή των φαινομένων που αναφέρονται σε προτάσεις . 1) Μόνο περιστασιακά ένα δειλό ελάφι τρέχει μέσα στην έρημο, ήΤο παιχνιδιάρικο κοπάδι των αλόγων θα εξοργίσει τη σιωπή της κοιλάδας. (ΜΕΓΑΛΟ.) 2) Ilη πανούκλα θα με πιάσει, ήο παγετός θα αποστεωθεί, ήΈνα άτομο με αργή αναπηρία θα χτυπήσει ένα φράγμα στο μέτωπό μου. (Π.)
2. Ενωση αυτό και αυτό (μόνο επανάληψη) υποδηλώνει εναλλαγή φαινομένων.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Οτιη πόρτα θα τρίζει, Οτιη πύλη θα ανοίξει ήσυχα, Οτιμια καμπουριασμένη φιγούρα τρέχει από σπίτι σε σπίτι μέσα στους λαχανόκηπους.
(Κορ.)
3. Ένωση όχι αυτό - όχι αυτό(μόνο επαναλαμβανόμενο) υποδηλώνει τη δυσκολία διάκρισης ενός από δύο ή από μια σειρά φαινομένων λόγω της αβεβαιότητας της εντύπωσης από το καθένα
Παράδειγμα. Οχι πως στους οποίους δόθηκαν τα άλογα, όχι πωςποιος είναι νέος έφτασε.(Ντανιλέφσκι.)
Σωματεία ή, αυτό και εκείνο υφολογικά ουδέτερες, προτάσεις
μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε οποιοδήποτε στυλ λόγου. Σωματεία il, όχι αυτό - όχι αυτό έχουν μια πινελιά καθομιλουμένης, τα σχέδια με αυτά είναι πιο χαρακτηριστικά του καθημερινού στυλ
Σύνθετες προτάσεις με επιρρηματικούς συνδέσμους.
1. Ένωση ΕΝΑ δείχνει ότι το δεύτερο φαινόμενο είναι το αντίθετο του πρώτου ή είναι κατά κάποιο τρόπο διαφορετικό από αυτό.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Ξύπνησαν - ΕΝΑΠάμε για ύπνο. (Τ.) 2) Συνάντησα έναν άντρα και μια γυναίκα στο βάλτο. Περπάτησε με ένα δρεπάνι ΕΝΑείναι με τσουγκράνα. (Πρώην.)
2. Σωματεία αλλά, ναι, αλλά, όμως δείχνουν ότι το δεύτερο φαινόμενο είναι το αντίθετο του πρώτου. Ενωση Ναί, σαν συνδετικός σύνδεσμος Ναί, έχει μια πρόσθετη καθομιλουμένη ή λαογραφική χροιά.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Ο ήλιος έχει δύσει ΑλλάΕίναι ακόμα φως στο δάσος. (Τ.)
2) Ξάπλωσα σαν στη λήθη, Αλλάο ύπνος δεν μου έκλεισε τα μάτια. (Επιθ.) 3) Το ζεστό πρόσωπο έψαχνε τον άνεμο, Ναίδεν υπήρχε αέρας. (Τ.) 4) Περισσότερες από μία λωρίδες είναι ορατές στα πλαϊνά των βυθισμένων μαστιγίων σας, αλλάΣτις αυλές των πανδοχείων έφαγες μπόλικη βρώμη. (Ν.)
3. Ένωση ή συνδυάζει δύο έννοιες: έναν αντίθετο σύνδεσμο και ένα εντεινόμενο σωματίδιο. Επομένως, δεν βρίσκεται ανάμεσα σε μέρη προτάσεων, αλλά μετά την πρώτη λέξη στο δεύτερο μέρος των προτάσεων (ειδικά τονίζοντας αυτήν τη λέξη). χρησιμοποιείται, κατά κανόνα, για τη σύνδεση προτάσεων και όχι μεμονωμένων λέξεων.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Ο ίδιος ο μαθητής γέλασε το πιο διασκεδαστικό και δυνατά, αυτόςπιθανότατα σταμάτησε. (Μ.Γ.)
4. Σωματεία αλλιώς όχι αυτό αντιστοιχούν στη σημασία των λέξεων αλλιώς, αλλιώς?Οι προτάσεις μαζί τους χρησιμοποιούνται συνήθως στην καθημερινή ομιλία.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Εσύ, Tisha, έλα γρήγορα, αλλιώςΗ μαμά θα μαλώσει ξανά. (Αιχμηρός). 2) Πες την αλήθεια όχι πωςθα το πάρεις.
Η συνδετική έννοια των συντονιστικών συνδέσμων.
Μερικοί συντονιστικοί σύνδεσμοι (και, ναι, ή, αχ,Αλλά, ωστόσο) χρησιμοποιούνται με συνδετική έννοια. Στην περίπτωση αυτή προσθέτουν επιπλέον σκέψεις, οι οποίες είναι: α) συνέπεια, συμπέρασμα. β) μια παροδική παρατήρηση. γ) κάτι απρόσμενο που μου ήρθε ξαφνικά στο μυαλό. Κάποια συνδικάτα, για παράδειγμα ναι και έχουν μόνο συνδετικό νόημα. Πριν από συνδέσμους με συνδετικό νόημα, η φωνή χαμηλώνεται και γίνεται μια παύση.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Ανεβήκαμε ένα άλλο βουνό, το τελευταίο, ΚαιΑμέσως μπροστά τους μια μεγάλη, εύθυμη πόλη φωτίστηκε με ένα σωρό φώτα.(Ενωση Και προσθέτει μια συνέπεια.) 2) Αυτό συνεχίζεται μέχρι να γελάσουν όλοι μαζί, και τέλοςίδιος. (Gonch.)(Ενωση Καισε συνδυασμό με τη λέξη τελικάεπισυνάπτει το συμπέρασμα με χρονική σειρά.) 3) Ο μύτης μαθητής λυκείου Vyacheslav Semashko ήρθε στον ιδιοκτήτη, ΝαίΜερικές φορές έμπαινε η νεαρή κυρία Πτιτσίνα. (Μ.Γ.)(Ενωση Ναί επισυνάπτει μια σκέψη σε μια διαδοχική δήλωση, αλλά μια σκέψη που προέκυψε σαν μετά την πρώτη.) 4) Η καημένη η Nadenka δεν έχει πια που να ακούσει αυτά τα λόγια, Ναίκαι δεν υπάρχει κανείς να τα προφέρει. (Κεφ.)(Ειδική Ένωση Ενώσεων ΝαίΚαιεπισυνάπτει μια επιπλέον παρατήρηση από τον αφηγητή, ο οποίος λυπάται τη Nadenka και συμπάσχει μαζί της.) 5) Μια πεινασμένη καλύβα εμφανίστηκε μπροστά στα μάτια μου, και στην πεινασμένη καλύβα ξάπλωνε η άρρωστη μητέρα.(Απίστευτο) (Ένωση ΕΝΑ , με λογική έννοια προσεγγίζοντας την ένωση Και , προσθέτει μια επιπλέον σκέψη, που προκλήθηκε στη δημιουργία από την εικόνα της καλύβας που εμφανίστηκε μπροστά στα μάτια.) 6) ΣΕ Ο παππούς έζησε στο σπίτι στην οδό Polevaya για όχι περισσότερο από ένα χρόνο , αλλά καιΚατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το σπίτι απέκτησε θορυβώδη φήμη. (Μ.Γ.)(Ενωση Αλλά σε συνδυασμό με την ένωση Και προσθέτει το αντίθετο από αυτό που προκύπτει από το περιεχόμενο της πρώτης πρότασης.)
Πολύ συχνά, οι σύνδεσμοι με μια συμπληρωματική σημασία δεν ενώνονται με μέρος μιας σύνθετης πρότασης, αλλά μια νέα πρόταση, για παράδειγμα: 1) Φανάρια υπάρχουν σε όλες τις γωνίες και καίνε σε πλήρη ένταση. ΚΑΙτα παράθυρα είναι φωτισμένα. (Κ.Σ.)(Ενωση Και προσθέτει μια νέα πρόταση. η συνδετική σύνδεση μας επιτρέπει να επισημάνουμε κάτι πολύ εκπληκτικό και πολύ σημαντικό αυτή τη στιγμή για τον αφηγητή, ο οποίος δεν έχει δει φωτισμένα παράθυρα για πολύ καιρό. Νυμφεύομαι: Φανάρια σε όλες τις γωνιές, καίνε σε πλήρη ένταση, τα παράθυρα φωτίζονται.) 2) Είναι ώρα, παιδί μου, σήκω!.. Είσαι έτοιμη, ομορφιά; (Π.)(Ενωση Ναί ξεκινά μια νέα ερωτηματική πρόταση που προκαλείται από κάτι απροσδόκητο. Εδώ Ναί προσεγγίζει την έννοια των ερωτηματικών σωματιδίων πραγματικά, πραγματικά.)
Επεξηγηματικές προτάσεις.
Μια ειδική ομάδα, κοντά σε προτάσεις που ενώνονται με συντονιστικούς συνδέσμους, αποτελείται από επεξηγηματικές προτάσεις με συνδέσμους δηλαδή δηλαδή. Σε αυτές τις προτάσεις, ο ομιλητής διευκρινίζει και διευκρινίζει τη σκέψη που εκφράζεται στο πρώτο μέρος, για παράδειγμα:
1) Ο κήπος μας πεθαίνει, άγνωστοι είναι ήδη υπεύθυνοι για αυτόν, ήτοιΣυμβαίνει αυτό ακριβώς που φοβόταν τόσο ο καημένος ο πατέρας. (Κεφ.) 2) Οι καταιγίδες έχουν ευεργετική επίδραση στη φύση, δηλαδή: Καθαρίζει και δροσίζει τον αέρα.
Σημεία στίξης σε σύνθετη πρόταση με συντονιστικούς συνδέσμους.
Ανάμεσα σε μέρη μιας πρότασης που συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους, τοποθετείται κόμμα.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Η θάλασσα μουρμούρισε αμυδρά, και τα κύματα χτυπούσαν την ακτή τρελά και θυμωμένα. (Μ. Γ.) 2) Ο Νεζντάνοφ κοιμόταν και η Μαριάννα καθόταν κάτω από το παράθυρο και κοίταζε στον κήπο. (Τ.) 3) Δουλεύεις πολύ, αλλά δεν υπάρχει κανένα όφελος από αυτό. (Κρ.) 4) Ο ήλιος είχε δύσει πίσω από τα βουνά, αλλά ήταν ακόμα ελαφρύ. (ΜΕΓΑΛΟ.) 5) Έγινε μια ισχυρή έκρηξη, αλλά τα παιδιά δεν αιφνιδιάστηκαν.Αν η λέξη ωστόσοβρίσκεται στη μέση μιας πρότασης, χωρίζεται με κόμμα ως εισαγωγική λέξη, για παράδειγμα: Έγινε μια ισχυρή έκρηξη, αλλά τα παιδιά, ωστόσο, δεν αιφνιδιάστηκαν.
Εάν τα μέρη που συνδέονται είναι σημαντικά κοινά και έχουν ήδη κόμματα μέσα τους, τότε τοποθετείται ένα ερωτηματικό ανάμεσά τους. Το ερωτηματικό τοποθετείται επίσης πριν από μια πρόταση που, αν και δεν είναι πολύ συνηθισμένη, έχει πρόσθετο χαρακτήρα και σχετίζεται λιγότερο με την προηγούμενη ως προς το νόημα. Σε αυτές τις περιπτώσεις, μεταξύ των προτάσεων η φωνή χαμηλώνει και υπάρχει παύση.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Σχεδόν κάθε βράδυ πήγαιναν κάπου έξω από την πόλη, στην Ορεάντα ή σε έναν καταρράκτη. και η βόλτα είχε επιτυχία, οι εντυπώσεις ήταν πάντα όμορφες και μεγαλειώδεις κάθε φορά. (Κεφ.) 2) Είχα μόνο μπλε χρώμα. αλλά, παρόλα αυτά, αποφάσισα να σχεδιάσω ένα κυνήγι. (L.T.) 3) Η Ιρίνα τον κοίταξε ξανά κατάματα. αλλά αυτή τη φορά χαμογέλασε. (Τ.)
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Το βέλος βγαίνει από τη φαρέτρα, εκτοξεύεται και ο Κοζάκος πέφτει. (Π.) 2) Ι Μετακόμισα στη δεύτερη καλύβα - και δεν υπήρχε ψυχή στη δεύτερη καλύβα. (Τ.) 3) Ι Βιάζομαι να φτάσω εκεί - και είναι ήδη όλοι εκεί
πόλη. (Π.)
Σημείωση: Δεν τίθεται κόμμα πριν από συνδετικούς και διαχωριστικούς συνδέσμους, εάν οι προτάσεις που συνδέουν έχουν κοινό δευτερεύον μέλος ή κοινό δευτερεύουσα πρόταση, τι καθορίζει τη στενή σημασιολογική ενότητα αυτών των προτάσεων, για παράδειγμα:
1) Κατά μήκος των δρόμων βαριά φορτηγά κινούνταν και αυτοκίνητα έκαναν αγώνες. 2) Τα αστέρια είχαν ήδη αρχίσει να σβήνουν και ο ουρανός είχε γίνει γκρίζος, όταν η άμαξα πλησίασε στη βεράντα του σπιτιού Βασιλιέφσκι.(Τ.)
Άσκηση 115. Γράψτε εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν. Υποδείξτε τους συνδέσμους που συνδέουν μέρη μιας σύνθετης πρότασης και τις σχέσεις μεταξύ αυτών των μερών. Εξηγήστε τα σημεία στίξης.
1. Ο αέρας αναπνέει το άρωμα της άνοιξης, και όλη η φύση ζωντανεύει. (Λ.) 2)Περνάει ένας χρόνος και ο Θοδωρής επιστρέφει στο πλευρό του. (Π.) 3) Και οι μπαταρίες σώπασαν, και τα τύμπανα άρχισαν να χτυπούν. (ΜΕΓΑΛΟ.) 4) Τα τύμπανα άρχισαν να ραγίζουν και οι άπιστοι υποχώρησαν. (ΜΕΓΑΛΟ.) 5) Μόνο που και που λάμπανε, απλώνονταν... και αμέσως... οι τρεμάμενοι ανταύγειες των αστεριών εξαφανίζονταν στα τρεχούμενα ρυάκια, και μερικές φορές ένα παιχνιδιάρικο κύμα πήδηξε στην ακτή και έτρεχε προς το μέρος μας. (Κορ.) 6) Το αηδόνι τελείωσε τα τελευταία του τραγούδια και τα άλλα ωδικά πουλιά σταμάτησαν όλα να τραγουδούν. (Α.) 7)Έμεινε σιωπηλός για ένα δευτερόλεπτο, η μητέρα του τον κοίταξε επίσης σιωπηλή. (Μ.Γ.) 8) Ήταν σκοτεινά, αλλά ακόμα έβλεπα δέντρα, νερό και ανθρώπους. (Κεφ.) 9) Η ξαπλώστρα οδηγούσε ευθεία, αλλά για κάποιο λόγο ο μύλος άρχισε να κινείται προς τα αριστερά... . (Κεφ.) 10) Αστειεύτηκε και εγώ θύμωσα. (Π.) 11) Ο Πουγκάτσεφ έδωσε σημάδι, και με άφησαν αμέσως και με άφησαν. (Π.) 12) Ο πατέρας μου μου ευχήθηκε καλό ταξίδι και η κόρη μου με συνόδευσε στο κάρο. (Π.) 13) Οι φίλοι του τον συμβούλεψαν να παραπονεθεί. αλλά ο επιστάτης σκέφτηκε, κούνησε το χέρι του και αποφάσισε να υποχωρήσει. (Π.) 14) Ο σκύλος του σπιτιού θα αιωρείται, ή το αεράκι θα... κυλάει μέσα από τα φύλλα της βελανιδιάς που σκοτεινιάζει, ή ένα πουλί θα πετάξει δειλά. (Γλώσσα) 15) Είτε τα πάντα μέσα της αναπνέουν την αλήθεια, τότε όλα μέσα της είναι προσποιημένα και ψεύτικα. Δεν είναι δυνατόν να την καταλάβεις, αλλά να...να την αγαπήσεις είναι n...δυνατό. (ΜΕΓΑΛΟ.) 16) Μεγάλωσε με τον παλιομοδίτικο τρόπο, δηλαδή περιτριγυρισμένη από μητέρες, νταντάδες, φίλες και σανό κορίτσια, έραβε με χρυσάφι και δεν ήξερε γραφή και ανάγνωση. (Π.) 17) Η ομίχλη ανεβαίνει όλο και πιο γρήγορα από τα λιβάδια και γίνεται ασήμι μέσα ηλιαχτίδα, και πίσω του θάμνοι υψώνονται από το έδαφος. (Μ.Γ.) 18) Την ήξεραν όλοι (Λιζαβέτα Ιβάνοβνα), και κανείς δεν... το πρόσεξε. (Π.)
116 . Διαβάστε και ονομάστε το κείμενο, υποδείξτε σύνθετες προτάσεις με συνδέσμους και τη σημασία αυτών των προτάσεων. αντιγράψτε το, προσθέτοντας τα σημεία στίξης που λείπουν.
Ο καιρός ήταν καλός και ήσυχος στην αρχή. Τα κοτσύφια ούρλιαζαν και στο βάλτο εκεί κοντά κάτι ζωντανό βουίζει παραπονεμένα, σαν να φυσούσε σε ένα άδειο μπουκάλι. Μια μπεκάτσα άντεξε και ο πυροβολισμός σε αυτό ακούστηκε δυνατά και χαρούμενα στον ανοιξιάτικο αέρα. Όταν όμως σκοτείνιασε στο δάσος, ένας ψυχρός, διαπεραστικός άνεμος φύσηξε ακατάλληλα από την ανατολή και όλα σιώπησαν. Οι βελόνες πάγου απλώνονταν στις λακκούβες και το δάσος έγινε άβολα κουφό και ασυνήθιστο. Μύριζε χειμώνας.
(Α.Π. Τσέχοφ.)
117. Να αναφέρετε σύνθετες προτάσεις και τη σημασία τους. αντιγράψτε το, συμπληρώνοντας τα σημεία στίξης που λείπουν. Μετά από αυτό, εξηγήστε την ορθογραφία των σωματιδίων ΔενΚαι ούτε.
I. 1) Ήμουν παιχνιδιάρης, τεμπέλης και καυτερός, αλλά ευαίσθητος και φιλόδοξος, και με στοργή μπορούσες να πάρεις οτιδήποτε από μένα. Δυστυχώς, όλοι παρενέβησαν στην ανατροφή μου και κανείς δεν ήξερε πώς να με αναλάβει. (Π.) 2) Ένα καταπράσινο δίκτυο από γρασίδι καλύπτει τη λιμνούλα που κοιμάται και πίσω από τη λιμνούλα το χωριό καπνίζει και ομίχλες υψώνονται στο βάθος πάνω από τα χωράφια. Μπαίνω σε ένα σκοτεινό δρομάκι, η βραδινή αχτίδα κοιτάζει μέσα από τους θάμνους και κίτρινα φύλλακάνει θόρυβο κάτω από δειλά βήματα. (ΜΕΓΑΛΟ.) 3) Ο Οστάπ είχε ήδη πάει για τις δουλειές του και είχε πάει πολύ καιρό στο κουρέν ο ίδιος, χωρίς να ξέρει γιατί, ένιωθε ένα είδος βουλώματος στην καρδιά του. (Ζ.) 4) Το τραπέζι και το κρεβάτι στέκονταν στα ίδια σημεία, αλλά δεν υπήρχαν πια λουλούδια στα παράθυρα και όλα γύρω έδειχναν άθλια και παραμέληση. (Π.) 5) Οι μέρες του όψιμου φθινοπώρου είναι συνήθως επιπλήξεις, αλλά για μένα είναι αγαπητές, αγαπητέ αναγνώστη. (Π.) 6) Ο αέρας αδειάζει, δεν ακούγονται άλλα πουλιά, αλλά είναι μακριά ακόμα και πριν από τις πρώτες χειμερινές καταιγίδες, και το καθαρό και ανοιχτό γαλάζιο ξεχύνεται στο χωράφι ανάπαυσης. (Tyutch.) 7) Μερικές φορές, πάλι, θα μεθύσω από αρμονία πάνω από τη μυθοπλασία και θα δακρύσω, και ίσως στο θλιβερό μου ηλιοβασίλεμα, η αγάπη να αναβοσβήνει με ένα αποχαιρετιστήριο χαμόγελο. (Π.) 8) Οι φήμες για μένα θα εξαπλωθούν σε όλη τη Μεγάλη Ρωσία και κάθε γλώσσα σε αυτήν θα με καλεί. (Π.)
II. 1) Ήταν άνοιξη. Ο ήλιος γινόταν όλο και πιο ζεστός. Στις νότιες πλαγιές των λόφων το χιόνι είχε λιώσει και η γη, κόκκινη από το περσινό γρασίδι, ήταν ήδη καλυμμένη το μεσημέρι με μια διάφανη λιλά ομίχλη ατμών. Πάνω στις χιονοστιβάδες στους τύμβους, κάτω από τις γηγενείς πέτρες που είχαν μεγαλώσει στο αργιλώδες, εμφανίστηκαν τα πρώτα λαμπερά πράσινα, αιχμηρά βλαστάρια γρασίδι. Το κρύο ήταν εκτεθειμένο. Από εγκαταλελειμμένο χειμερινούς δρόμουςΟι πύργοι μετανάστευσαν στο αλώνι στο χειμωνιάτικο χωράφι πλημμυρισμένο από λιωμένο νερό. Στις χαράδρες και στις ρεματιές το χιόνι ήταν γαλανό μέχρι το χείλος της υγρασίας. Από εκεί έκανε ακόμα τσουχτερό κρύο, αλλά τα ανοιξιάτικα ρυάκια, αόρατα στο μάτι, ηχούσαν ήδη διακριτικά και μελωδικά στις χαράδρες κάτω από το χιόνι, και οι κορμοί των λεύκων, αρκετά αισθητά και τρυφερά πρασίνιζαν στα κοψίματα, όπως άνοιξη. (Σολ.) 2) Σύντομα μια τεράστια συνοδεία απλώθηκε από το αγρόκτημα μέχρι το βουνό. Οι γυναίκες που βγήκαν για τρέξιμο κουνούσαν τα μαντήλια τους σε όσους έφευγαν για πολλή ώρα, και μετά ένα χιόνι σηκώθηκε στη στέπα και πίσω από τη χιονισμένη ομίχλη που βράζει, έγινε αδύνατο να δει κανείς ούτε τα κάρα που σκαρφαλώνουν αργά στο βουνό ούτε τους Κοζάκους περπατώντας δίπλα τους. (Σολ.)
118. Διαβάστε, υποδείξτε σύνθετες προτάσεις και τη σημασία τους. στη συνέχεια υποδείξτε χωριστά μέληπροσφορές. Αντιγράψτε χρησιμοποιώντας σημεία στίξης που λείπουν. Μετά από αυτό, εξηγήστε την ορθογραφία των επιθημάτων των επιθέτων και των μετοχών.
1) Κάτω από τα σύννεφα, οι κορυδαλλοί έτρεμαν, γεμίζοντας τον αέρα με ασημένιους ήχους, και πύργοι πέταξαν πάνω από τις καταπράσινες καλλιεργήσιμες εκτάσεις, χτυπώντας τα φτερά τους στερεά και διακοσμητικά. (Κεφ.) 2) Το φύλλωμα δεν κουνήθηκε πάνω στα δέντρα, τα τζιτζίκια ούρλιαζαν και ο μονότονος θαμπός ήχος της θάλασσας που ερχόταν από κάτω μιλούσε για γαλήνη. (Κεφ.) 3) Η απόσταση ήταν ορατή σαν τη μέρα, αλλά το λεπτό λιλά χρώμα της, σκιασμένο από το βραδινό σκοτάδι, εξαφανίστηκε και ολόκληρη η στέπα ήταν κρυμμένη στο σκοτάδι. (Κεφ.) 4) Πίσω από μια κορυφογραμμή από αμμώδεις λοφίσκους στα αριστερά τους, φάνηκε το φεγγάρι, που λούζει τη θάλασσα σε μια ασημένια λάμψη. Ο μεγάλος, πράος επέπλεε αργά στο βαθύ θησαυροφυλάκιο του ουρανού, η λαμπερή λάμψη των αστεριών χλωμή και έλιωνε στο ομοιόμορφο, ονειρικό φως του. (Μ.Γ.) 5) Τα κουπιά έπεσαν μαζί στα κύματα και το μακροβούτι όρμησε μπροστά στην πλατιά πεδιάδα του φωτισμένου νερού. (Μ.Γ.) 6) Τη νύχτα, ο απαλός ήχος της νυσταγμένης αναπνοής του επιπλέει ομαλά πάνω από τη θάλασσα, αυτός ο απέραντος ήχος εμποτίζει την ηρεμία στην ψυχή ενός ανθρώπου και, δαμάζοντας απαλά τις κακές του παρορμήσεις, γεννά δυνατά όνειρα. (Μ.Γ.)
119. Διαβάστε και ονομάστε το κείμενο. υποδείξτε πού οι συντονιστικοί σύνδεσμοι συνδέουν ομοιογενή μέλη, πού - απλές προτάσεις και πού - σύνθετες προτάσεις. Στη συνέχεια, υποδείξτε τη σημασία των σύνθετων προτάσεων. γράψτε το συμπληρώνοντας τα κόμματα που λείπουν. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν και εξηγήστε την ορθογραφία τους.
Το μαύρο σύννεφο είχε μπει εντελώς μέσα και δεν ήταν πια ορατή η ανατολή του ηλίου, αλλά ο κεραυνός που φώτιζε ολόκληρη την αυλή και ένα σπίτι που κατέρρεε με σπασμένες βεράντες και ακουγόταν βροντή από πάνω. Όλα τα πουλιά σώπασαν, αλλά τα φύλλα άρχισαν να θροΐζουν και ο αέρας έφτασε στη βεράντα όπου καθόταν ο Νεχλιούντοφ, κουνώντας τα μαλλιά του. Μια σταγόνα πέταξε, μια άλλη τύμπανο στις κολλιτσίδες της σιδερένιας στέγης και όλος ο αέρας φούντωσε έντονα. όλα έγιναν ήσυχα και πριν ο Νεχλιούντοφ προλάβει να μετρήσει τρία, κάτι ράγισε τρομερά πάνω από το κεφάλι του και κύλησε στον ουρανό.
(L.N. T o l s t o y.)
120. Γράψτε το, ανοίγοντας τις παρενθέσεις. Δώστε έμφαση στους συντονιστικούς συνδέσμους.
1) Αυτός [ο Saburov] είχε τους περισσότερους ανθρώπους για (Οτι)έπρεπε να περπατήσει ευθεία σε όλη την πλατεία. (Κ.Σ.) 2) Μέχρι το σούρουπο εμείς (να)περπάτησε (να)κοιλάς μεταξύ ποταμών. Ο κόσμος πεινούσε πολύ, τα άλογα, λοιπόν (ίδιο)χρειαζόταν ξεκούραση. (Αρσ.) 3) Μπροστά, σε ένα σκονισμένο χωράφι, λοιπόν (ίδιο)τα καρότσια κινούνταν και αυτά (ίδιο)κίτρινα στάχυα ήταν ορατά, και έτσι (ίδιο)οι ήχοι από κάρα, φωνές και τραγούδια ακούγονταν από μακριά. (L. T.) 4)Δεν (Οτι)Αυτές ήταν λάμψεις μακρινών εκρήξεων, όχι (Οτι)αστραφτερές λάμψεις. 5) Κάπου χτύπησε (Οτι),τότε ξαφνικά ακούστηκε ένα ουρλιαχτό, μετά σαν κάποιος (Οτι)περπάτησε στο διάδρομο. (Σ.-Σχ.) 6) Λίγα λεπτά αργότερα όλα στο χωριό αποκοιμήθηκαν, έτσι ήταν μόνο ένα μήνα (ίδιο)έπλευσε υπέροχα και υπέροχα στις απέραντες ερήμους του πολυτελούς ουκρανικού ουρανού. Ετσι (ίδιο)ανέπνευσε πανηγυρικά στα ύψη... (Γ.)