Ευρετήριο καρτών διδακτικών και υπαίθριων παιχνιδιών σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Μεθοδολογική βάση προετοιμασίας και διεξαγωγής παιχνιδιών σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στο νηπιαγωγείο

Στόχος:ενοποίηση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. προκαλούν μια θετική συναισθηματική αντίδραση στα παιδιά.

Υλικά και εξοπλισμός: 8 πλήκτρα - υποδείξεις διαφορετικά σχήματα; αφίσα με συρμένες σιλουέτες των κλειδιών. σκοινί; μπάλες με χαρτιά με ερωτήσεις μέσα? διαχωριστικές πινακίδες: διάβαση πεζών, υπόγεια διάβαση, στάση λεωφορείου. Λωρίδα ποδηλάτων; παράγραφος ιατρική φροντίδα; διαφορετικά κλειδιά? βαλίτσα με κλειδαριά? καβαλέτο με αφίσα "City Street"? κόλλα; εικόνες που απεικονίζουν μεταφορές, ανθρώπους, φανάρια, πινακίδες.

Πρόοδος μαθήματος

Ο Γέροντας Φούρα χαιρετά τους παίκτες:Είμαι στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσω στο Fort Boyard. Οι εργασίες θα είναι δύσκολες αλλά ενδιαφέρουσες. Και όλα αυτά θα είναι αφιερωμένα στους κανόνες κυκλοφορίας. Για κάθε σωστή απάντηση λαμβάνετε ένα κλειδί με μια υπόδειξη. Υπάρχει μια έκπληξη που σας περιμένει στο τέλος του παιχνιδιού, είναι σε ένα σεντούκι που θα ανοίξετε αν μαζέψετε όλα τα κλειδιά.

ΕΓΩ. Θα λάβετε την πρώτη σας ένδειξη από εμένα λύνοντας τους γρίφους μου.

Ένα παιδί πηγαίνει στην εργασία 2. Οι υπόλοιποι λύνουν γρίφους.

Riddles of Elder Fur σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας:

Όλοι γνωρίζουν τις ρίγες,
Τα παιδιά ξέρουν, οι μεγάλοι ξέρουν,
Οδηγεί στην άλλη πλευρά
Διάβαση πεζών. ("Διάβαση πεζών".)

Γεια σου οδηγό, πρόσεχε!
Είναι αδύνατο να πας γρήγορα
Οι άνθρωποι ξέρουν τα πάντα στον κόσμο:
Τα παιδιά πηγαίνουν σε αυτό το μέρος. ("Παιδιά".)

Στα αυτοκίνητα εδώ, φίλοι,
Κανείς δεν μπορεί να πάει
Μπορείτε να πάτε, ξέρετε, παιδιά,
Μόνο με ποδήλατο. ("Λωρίδα ποδηλάτων".)

Και εδώ, παιδιά, δεν είναι για γέλια,
Δεν μπορείς να οδηγήσεις τίποτα εδώ,
Μπορείτε να το κάνετε μόνο μόνοι σας
Μόνο για πεζούς. ("Πεζόδρομος.")

Δεν έπλυνα τα χέρια μου στο δρόμο,
Κατανάλωνε φρούτα, λαχανικά,
Είμαι άρρωστος και βλέπω ένα σημείο
Ιατρική βοήθεια. («Ιατρικό σημείο βοήθεια.")

Τι πρέπει να κάνω;
Τι πρέπει να κάνω;
Πρέπει να τηλεφωνήσω επειγόντως.
Και εσύ και αυτός πρέπει να ξέρετε -
Υπάρχει ένα τηλέφωνο σε αυτό το μέρος. ("Τηλέφωνο".)

Λάβετε ένα κλειδί υπόδειξης με ένα γράμμα "ΣΕ".

Και τώρα πηγαίνετε για τα υπόλοιπα κλειδιά - τις ενδείξεις, και όταν συγκεντρώσετε όλες τις ενδείξεις, σας περιμένω στη θέση μου.

II. "Λαβύρινθος με κλειδί"

Υπάρχει ένα σχοινί μπερδεμένο γύρω από την αθλητική σκάλα, με ένα κλειδί να κρέμεται πάνω της. Το καθήκον των παικτών είναι να καθοδηγήσουν το κλειδί μέσα στον «λαβύρινθο» και να το αφαιρέσουν.

Πάρτε το δεύτερο κλειδί με το γράμμα "ΜΙ".

Όλοι πηγαίνουν στην εργασία 3.

III. «Έξυπνοι τύποι και κορίτσια».

Το μπαλόνι περιέχει μια σημείωση με μια ερώτηση. Κάθε παίκτης πρέπει να σκάσει το μπαλόνι και να απαντήσει στην ερώτηση στη σημείωση. Επιτρέπονται οι γραμμές εντολών.

1. Πώς λέτε τους ανθρώπους που περπατούν στο δρόμο; (πεζοί)
2. Σε ποιο σημείο του δρόμου πρέπει να περπατούν οι πεζοί; (πεζοδρόμιο, πεζόδρομος, παράδρομος).
3. Σε ποια πλευρά του πεζοδρομίου πρέπει να περπατούν οι πεζοί; (στα δεξιά).
4. Πού πρέπει να διασχίσετε το δρόμο; (σε διασταύρωση, διάβαση πεζών).
5. Με ποιον για τα παιδιά; προσχολική ηλικίαμπορώ να διασχίσω το δρόμο; (με ενήλικες)
6. Πού μπορούν να παίξουν τα παιδιά; (στην αυλή στην παιδική χαρά).
7. Γιατί δεν μπορείς να παίξεις στο δρόμο; (αυτό είναι επικίνδυνο)
8. Τι λένε για «τον κύριο διοικητή στο δρόμο»; (φανάρι).
9. Πώς ονομάζετε έναν άνθρωπο που ρυθμίζει την κυκλοφορία; (ρυθμιστής)
10. Τι άλλους βοηθούς έχουν οι οδηγοί και οι πεζοί; (οδικές πινακίδες).
11. Πού περιμένουν οι επιβάτες το λεωφορείο; (στη στάση του λεωφορείου)
12. Από ποια πλευρά πρέπει να κυκλοφορείτε με αυτοκίνητα και λεωφορεία; (πίσω).

Πάρτε ένα κλειδί με ένα γράμμα "ΓΙΑ".

IV. "Τράπεζες"

Ένας παίκτης από την ομάδα αναζητά kinder σε βάζα με διαφορετικά υλικά πλήρωσης (άμμος, δημητριακά, νερό, πάστα κ.λπ.).

Πάρτε ένα κλειδί με ένα γράμμα "ΓΙΑ".

V. «Σημεία κοπής».

Ο φάκελος περιέχει κομμένες πινακίδες. (5 πινακίδες: διάβαση πεζών, υπόγεια διάβαση, στάση λεωφορείου, ποδηλατόδρομος, σταθμός ιατρικής βοήθειας.)

Συλλέξτε τα σημάδια και ονομάστε τα σωστά.

Πάρτε ένα κλειδί με ένα γράμμα "Τ".

VI. «Κλειδιά».

Τα κλειδιά είναι αναρτημένα στον ιστότοπο. (σε παράλληλες μπάρες, σε σκάλες, σε πύλες, σε κρίκους μπάσκετ, σε πάγκους.) Τα παιδιά πρέπει να τα μαζεύουν και να τα ταιριάζουν με την κλειδαριά που ανοίγει τη βαλίτσα.

Πάρτε ένα κλειδί με ένα γράμμα "R".

VII. Παιχνίδι "Μπορείς - δεν μπορείς."

Τα παιδιά σηκώνονται σκόρπια.Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Μπορείς - δεν μπορείς" (θα προσδιορίσουμε πού να κάνεις ποδήλατο). Τα παιδιά αντιδρούν: αν είναι δυνατόν, γυρίζουν το τιμόνι, και αν όχι, τότε καμπουριάζουν, σφίγγοντας τα γόνατά τους με τα χέρια τους.

Στη στάση του λεωφορείου...(αδύνατον)
Στην αυλή...(πιθανό)
Στο γήπεδο... (πιθανό)
Στο δρόμο... (δεν επιτρέπεται)
ΣΕ νηπιαγωγείο…(Κουτί)
Στον αυτοκινητόδρομο... (αδύνατον)
Στον αυτοκινητόδρομο...(δεν επιτρέπεται)
Στο ξέφωτο...(πιθανό)
Στο γκαζόν...(πιθανό)
Ανεβείτε τις σκάλες... (δεν επιτρέπεται)
Κατά μήκος του πεζοδρομίου... (πιθανό)

Και τώρα πρέπει να ονομάσουμε τα είδη «μεταφοράς» με τα οποία ταξίδεψαν οι ήρωες των παραμυθιών.

1. Τι οδήγησε η Emelya στο παλάτι του Τσάρου; (Σόμπα)
2. Ο αγαπημένος τρόπος μεταφοράς της γάτας Leopold; (Ποδήλατο)
3. Τι δώρο έκαναν οι γονείς του θείου Φιόντορ στον ταχυδρόμο Pechkin; (Ποδήλατο)
4. Σε τι μετέτρεψε η καλή νεράιδα την κολοκύθα για τη Σταχτοπούτα; (Μεταφορά)
5. Με τι πέταξε ο Αλαντίν; (μαγικό χαλί)
6. Τι καβάλησε ο Κάι από το παραμύθι; Βασίλισσα του Χιονιού"; (Ελκηθρο)
7. Η προσωπική μεταφορά του Baba Yaga; (Γουδί)

Πάρτε ένα κλειδί με ένα γράμμα "ΜΕ".

VIII. Σκυταλοδρομία «Οδός της πόλης μας».

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και στέκονται στην αρχή. Όλοι βγάζουν μια φωτογραφία.

Τα παιδιά τρέχουν ένα-ένα μέχρι τη γραμμή τερματισμού και κολλούν εικόνες στο διάγραμμα «City Street» για να δουν ποιος είναι πιο γρήγορος.

Πάρτε το τελευταίο κλειδί με το γράμμα "ΦΑ".

Έχοντας μαζέψει όλα τα κλειδιά, τα παιδιά επιστρέφουν στον Γέροντα Φούρα. Στο τραπέζι μπροστά από τον γέροντα είναι μια αφίσα με σιλουέτες πλήκτρων. Τα παιδιά τακτοποιούν τα συλλεγμένα κλειδιά σε σιλουέτες για να δημιουργήσουν μια κρυφή λέξη (φανάρι).

Γέροντας Φούρα:Λοιπόν, εδώ είμαστε πάλι. Αποδείχτηκες πολύ έξυπνος, προσεκτικός και επιδέξιος. Για αυτό σας δίνω το κλειδί για το στήθος.

Τα παιδιά χρησιμοποιούν το κλειδί που λαμβάνουν για να ανοίξουν το στήθος. Μέσα βρίσκουν «ράβδους χρυσού» (καραμέλες τυλιγμένες σε χρυσό).

«Μαντέψτε ποιο σημάδι;»

Στόχοι: Να μάθουν τα παιδιά να διακρίνουν τα οδικά σήματα, να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. αναπτύξουν την ικανότητα να χρησιμοποιούν ανεξάρτητα τις αποκτηθείσες γνώσεις στην καθημερινή ζωή.

Υλικό: Κύβοι με επικολλημένα οδικά σήματα: προειδοποιητικά, απαγορευτικά, κατευθυντήριες πινακίδες και σήματα εξυπηρέτησης.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

1η επιλογή. Ο παρουσιαστής σας προσκαλεί έναν έναν στο τραπέζι όπου βρίσκονται οι κύβοι. Το παιδί παίρνει τον κύβο, ονομάζει το σημάδι και πλησιάζει τα παιδιά που έχουν ήδη σημάδια από αυτή την ομάδα.

2η επιλογή. Ο παρουσιαστής δείχνει ένα σημάδι. Τα παιδιά βρίσκουν αυτό το σημάδι στα μπλοκ τους, το δείχνουν και λένε τι σημαίνει.

3η επιλογή. Στους παίκτες δίνονται ζάρια. Τα παιδιά τα μελετούν προσεκτικά. Στη συνέχεια, κάθε παιδί μιλά για το ζώδιό του χωρίς να το ονομάσει και τα υπόλοιπα μαντεύουν αυτό το ζώδιο από την περιγραφή.

| "Ταξίδι με αυτοκίνητο"

Στόχος: Να εμπεδώσουν στα παιδιά τη γνώση της οδικής σήμανσης και των κανόνων συμπεριφοράς στους δρόμους.

Υλικό: Πεδίο παιχνιδιού, μάρκες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Τα παιδιά αρχίζουν να παίζουν στον αγωνιστικό χώρο. Όταν περνούν οδικές πινακίδες, σταματούν και μιλούν για καθένα από αυτά. Αυτός που φτάνει πρώτος στη θάλασσα κερδίζει.

"Μεγάλος περίπατος"

Στόχος: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις απαραίτητες οδικές πινακίδες για έναν οδηγό.

Υλικό: Πεδίο παιχνιδιού, μάρκες, οδικές πινακίδες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Παιδιά με αυτοκινητάκια διασχίζουν τους δρόμους της πόλης, τηρώντας τους κανόνες κυκλοφορίας, συλλέγοντας φωτογραφίες φίλων και επιστρέφοντας στο σπίτι τους. Ποιος θα είναι ο πρώτος που θα επιστρέψει μετά το σπάσιμο λιγότερους κανόνες, κέρδισε.

"Οδηγοί"

Στόχοι: Διδάξτε στα παιδιά τους κανόνες κυκλοφορίας. να αναπτύξουν τη σκέψη και τον χωρικό προσανατολισμό.

Υλικό: Πολλά γήπεδα, αυτοκίνητο, παιχνίδια.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Πολλές επιλογές για απλά γήπεδα προετοιμάζονται εκ των προτέρων. Κάθε γήπεδο είναι ένα σχέδιο ενός εκτεταμένου συστήματος δρόμων με οδικές πινακίδες. Αυτό θα καταστήσει δυνατή την αλλαγή της οδικής κατάστασης. Για παράδειγμα: «Είσαι οδηγός αυτοκινήτου, πρέπει να πάρεις το κουνελάκι στο νοσοκομείο, να πάρεις βενζίνη και να φτιάξεις το αυτοκίνητο. Η εικόνα του αυτοκινήτου αντιπροσωπεύει το γκαράζ από όπου φύγατε και όπου πρέπει να επιστρέψετε. Σκεφτείτε και πείτε με ποια σειρά πρέπει να επισκεφτείτε όλα αυτά τα σημεία για να μην παραβιάσετε τους κανόνες κυκλοφορίας. Και τότε οι δυο μας θα δούμε αν επιλέξατε τον σωστό δρόμο». .

«Ποιος είναι ο εξαιρετικός πεζός;»

Τσατ θ: Ενίσχυση των γνώσεων των παιδιών για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας (σήματα τροχαίας, διάβαση πεζών); καλλιεργήστε την επιμονή και την προσοχή.

Υλικά: 2 μάρκες και ένα ζάρι με αριθμούς 1,2, 3, 4, 5, β. Αγωνιστικός χώρος.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ο πρώτος πεζός φεύγει από το σπίτι Νο. 1, ο δεύτερος από το σπίτι Νο. 2. Ρίχνουν τα ζάρια ένα-ένα μέχρι το πρώτο ζάρι να δείξει τον αριθμό 1, το δεύτερο τον αριθμό 2. Ο δεύτερος ρίχνει ξανά τα ζάρια. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να κοιτάξετε προσεκτικά τις πολύχρωμες εικόνες. Στην πρώτη εικόνα το φανάρι είναι κόκκινο. Αυτό σημαίνει ότι ένας πεζός δεν μπορεί να πηδήξει στον κύκλο μετά το φανάρι. Στέκεται υπομονετικά στη θέση του. Η δεύτερη εικόνα δείχνει ένα αυτοκίνητο. Δεν μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο, πρέπει να περιμένετε. Στο τρίτο - το φανάρι είναι πράσινο. Μπορείτε να μετακινήσετε το τσιπ τόσους κύκλους όσο δείχνουν τα ζάρια. Στην τέταρτη εικόνα υπάρχει ένας μοτοσικλετιστής. Πρέπει να τον αφήσουμε να περάσει, σταματήστε. Στην έκτη εικόνα, το φανάρι είναι κίτρινο. Και ο πεζός μπορεί να σταματήσει ακριβώς στην ίδια την εικόνα. Η έβδομη εικόνα δείχνει έναν ελεγκτή κυκλοφορίας. Είναι ασφαλές μαζί του, μπορείτε να πάτε κατευθείαν στο σπίτι της γιαγιάς. Όποιος έρθει πρώτος στη γιαγιά χωρίς να παραβιάσει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας κερδίζει.

"Φανάρι"

Στόχος: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τους κανόνες μετάβασης (κίνηση)διασταύρωση που ρυθμίζεται από φανάρια.

Υλικό: Κόκκινοι, κίτρινοι και πράσινοι κύκλοι, αυτοκίνητα, παιδικές φιγούρες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ένας από τους παίκτες σετ ορισμένα χρώματαφανάρι (επικαλύπτοντας κόκκινους, κίτρινους ή πράσινους κύκλους), αυτοκίνητα και φιγούρες παιδιών που μπαίνουν μέσα διαφορετικές κατευθύνσεις. Το δεύτερο οδηγεί τα αυτοκίνητα μέσα από τη διασταύρωση (αλλά ο δρόμος)ή παιδικά ειδώλια (σε πεζόδρομους)σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Στη συνέχεια οι παίκτες αλλάζουν ρόλους. Εξετάζονται διάφορες καταστάσεις, που καθορίζονται από τα χρώματα των φωτεινών σηματοδοτών και τη θέση των αυτοκινήτων και των πεζών. Ένας από τους παίκτες που λύνει με ακρίβεια όλα τα προβλήματα που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ή επιτρέπει λιγότερα λάθη (σημειώνει λιγότερους πόντους ποινής), θεωρείται ο νικητής.

"Στο δρόμο"

Τσατ θ: Ενοποίηση γνώσεων για διάφορα είδημεταφορά; προσοχή τρένου, μνήμη, Υλικό: Εικόνες φορτίου, μεταφορά επιβατών, μάρκες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Πριν από το ταξίδι, συμφωνήστε με τα παιδιά που θα συλλέξουν τι είδους μεταφορά (για λόγους σαφήνειας, μπορείτε

διανείμετε φωτογραφίες φορτηγών και επιβατικών οχημάτων, μπορείτε επίσης να πάρετε εξειδικευμένα οχήματα: αστυνομία, πυροσβέστες, ασθενοφόρα κ.λπ.). Στο δρόμο, τα παιδιά δίνουν προσοχή στα αυτοκίνητα, αποκαλώντας τα τσιπ για αυτό. Όποιος μαζέψει τα περισσότερα κερδίζει.

"Μαθαίνω οδική σήμανση"

Στόχος: Συνέχιση της εδραίωσης των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τα οδικά σήματα και τα φανάρια.

Υλικό: Κάρτες μεγάλες και μικρές με ταμπέλες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Τα μεγάλα φύλλα μοιράζονται εξίσου μεταξύ των παικτών. Ο παρουσιαστής δείχνει εναλλάξ κάρτες με οδικές πινακίδες, αυτός στον οποίο ταιριάζει παίρνει την πινακίδα, την βάζει στην επάνω δεξιά γωνία και λέει πώς ονομάζεται η πινακίδα και σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιείται. Νικητής θα είναι αυτός που θα επιλέξει σωστά τα σημάδια για τις καταστάσεις και θα μπορεί να το εξηγήσει.

"Βρες το σωστό σημάδι"

Στόχος: Συνέχιση της ενοποίησης των γνώσεων σχετικά με την οδική σήμανση, τα μέσα ρύθμισης των δρόμων και την ελεύθερη κυκλοφορία.

Υλικό: 20 κάρτες από χαρτόνι (παζλ). Κάποια μισά από τα φύλλα απεικονίζουν οδικές πινακίδες, άλλα δείχνουν τις προκαθορισμένες καταστάσεις που τους αντιστοιχούν.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

1η επιλογή. Ο παρουσιαστής επιλέγει κάρτες με ταμπέλες του ίδιου τύπου (ή πολλά είδη, αν είναι μικρά σε αριθμό). Ο παρουσιαστής μοιράζει στα παιδιά μισές κάρτες που απεικονίζουν την κατάσταση της κυκλοφορίας και τοποθετεί τα στοιχεία με πινακίδες στο τραπέζι στραμμένα προς τα επάνω. Στη συνέχεια κατονομάζει το είδος των οδικών πινακίδων και μιλάει για αυτά γενική σημασία. Μετά από αυτό, ο παρουσιαστής καλεί τα παιδιά να βρουν κοινά εξωτερικά χαρακτηριστικά αυτού του τύπου ζωδίου (χρώμα, σχήμα κ.λπ.). Τα παιδιά πρέπει να βρουν το κατάλληλο μισό της κάρτας ανάμεσα στα στοιχεία που έχουν.

2η επιλογή. Τα παιδιά μοιράζουν εξίσου όλα τα μισά φύλλα με σημάδια. Στοιχεία με ξεκάθαρες καταστάσεις ανακατεύονται και τοποθετούνται με την όψη προς τα κάτω στο κέντρο του τραπεζιού. Τα παιδιά παίρνουν εναλλάξ κάρτες και τις ταιριάζουν με τις δικές τους. Το πρώτο άτομο που θα βρει αντίστοιχο όροφο των Ίνκας για όλα τα φύλλα του κερδίζει.

"Σήματα ομιλίας"

Στόχος: Η εμπέδωση των γνώσεων σχετικά με την οδική σήμανση και την ταξινόμηση τους.

Υλικό: 73 κάρτες που απεικονίζουν οδικές πινακίδες, 73 κάρτες που περιγράφουν τη σημασία κάθε πινακίδας και τις θέσεις του ελεγκτή κυκλοφορίας:

Ο παρουσιαστής ανακατεύει κάρτες με εικόνες και τις μοιράζει στους παίκτες. Κρατάει για τον εαυτό του τις κάρτες με το κείμενο. Στη συνέχεια ο παρουσιαστής παίρνει μια κάρτα και διαβάζει το κείμενο. Ο παίκτης που έχει μια κάρτα με οδική πινακίδα που αντιστοιχεί στο διαβασμένο κείμενο την τοποθετεί στη μέση του τραπεζιού. Εάν οι αριθμοί ταιριάζουν, ο παίκτης παίρνει τις κάρτες για τον εαυτό του. Ο νικητής λαμβάνει μια κάρτα άδειας οδήγησης.

"Σωστό - Λάθος"

Στόχος: Ενίσχυση των κανόνων με τα παιδιά ασφαλής συμπεριφοράστους δρόμους και τα σήματα κυκλοφορίας. Υλικό: Αγωνιστικός χώρος, σήματα κυκλοφορίας.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Τα παιδιά μοιράζουν τους χαρακτήρες της εικόνας και το καθένα μιλάει για το ποιος κάνει τι - σωστό ή λάθος. Νικητής είναι αυτός που περιγράφει πληρέστερα και σωστά τη συμπεριφορά του επιλεγμένου χαρακτήρα. 

"Σχολή οδηγών"

Στόχος: Ενίσχυση της γνώσης των παιδιών σχετικά με τους κανόνες διέλευσης δρόμων και τη σημασία της οδικής σήμανσης.

Υλικά: Παιχνίδι, πατατάκια, χαρτόνια με πινακίδες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Οι παίκτες ρίχνουν εναλλάξ τα ζάρια και κινούνται κατά μήκος του ταμπλό του παιχνιδιού στον κίτρινο κύκλο μπροστά από τη διάβαση πεζών αριστερά και μετά προς τα δεξιά για να δείτε εάν η μεταφορά παρεμβαίνει στη διέλευση του δρόμου. Όποιος δεν σταμάτησε στον κίτρινο κύκλο και έκανε μερικά βήματα μπροστά πρέπει να επιστρέψει στο σημείο που ξεκίνησε την τελευταία του κίνηση.

«Είμαστε επιβάτες»

Στόχοι: Να διευκρινιστεί η γνώση των παιδιών ότι είμαστε όλοι επιβάτες. καθορίζει τους κανόνες επιβίβασης και αποβίβασης από τη μεταφορά.

Υλικό: Εικόνες κυκλοφοριακών καταστάσεων.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Τα παιδιά βγάζουν μία φωτογραφία τη φορά και λένε τι είναι ζωγραφισμένο πάνω τους, εξηγώντας τι πρέπει να κάνουν σε μια δεδομένη κατάσταση.

«Νόμοι των δρόμων και των δρόμων»

Στόχος: Να ενσταλάξει τη δεξιόχειρη συμπεριφορά στους δρόμους. Δυνατότητα πλοήγησης στο διάστημα.

Υλικό: Αγωνιστικός χώρος, μεγάλες κάρτες - 8 κομμάτια, φιγούρες ανθρώπων και πινακίδες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Το παιχνίδι χωρίζεται σε πολλές επιλογές: «Γεια σου πόλη!» , «Πώς να πάω εκεί, πώς να πάω εκεί;» , «Τι είναι αυτό το σημάδι;» , «Όσο πιο αργά πας, τόσο πιο μακριά θα πας» .

Στόχος: Να εδραιωθεί η γνώση της οδικής σήμανσης, η ικανότητα σωστής πλοήγησής τους, η ταξινόμηση ανά τύπο: απαγορευτικό, συνταγματικό, προειδοποιητικό, ενημερωτικό.

Υλικό: Κάρτες με καταστάσεις κυκλοφορίας και οδικές πινακίδες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Τα παιδιά διαλέγουν κάρτες για τον εαυτό τους, ο αρχηγός δίνει οδικές πινακίδες, δείχνει τις πινακίδες μία προς μία, αυτός που έχει τη σωστή κάρτα παίρνει τις πινακίδες και εξηγεί την επιλογή του.

"Κανονισμός Οδικής Κυκλοφορίας"

Στόχοι: να εδραιωθούν τα βασικά του οδικού αλφαβητισμού. εισαγάγετε τα κύρια οδικά σήματα, την ταξινόμηση, τον σκοπό τους. προάγουν την ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της σκέψης.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος αναλαμβάνει το ρόλο του επιθεωρητή της τροχαίας. Οι συμμετέχοντες μετακινούνται στον αγωνιστικό χώρο χρησιμοποιώντας έναν κύβο. Εγκαταλείφθηκε πράσινος- Επιτρέπεται η κίνηση, κίτρινο - προσοχή, κόκκινο - στάση - ο παίκτης χάνει μια κίνηση. Εάν το τσιπ προσγειωθεί σε ένα χωράφι με μια εικόνα οδικής πινακίδας, ο συμμετέχων πρέπει να βρει ένα σημάδι από αυτήν την ομάδα στο "κοινή τράπεζα" . Αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους κερδίζει. 1 κάρτα - ένας πόντος.

"Φανάρι και ελεγκτής τροχαίας"

Στόχοι: Διευκρίνιση των γνώσεων των παιδιών για το έργο των αστυνομικών της τροχαίας (ελεγκτής κυκλοφορίας); εξηγήστε το νόημα των χειρονομιών του. διδάξτε στα παιδιά να συσχετίζουν τις χειρονομίες του ελεγκτή κυκλοφορίας με το χρώμα του φαναριού.

Υλικό: Ελεγκτής κυκλοφορίας, μοχλός ελεγκτή κυκλοφορίας, σήματα φαναριών.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Μετά την εξήγηση του δασκάλου, τα παιδιά ενεργούν εκ περιτροπής ως ρυθμιστής, δείχνοντας τις χειρονομίες του, τα υπόλοιπα ανάλογα με τη θέση "ρυθμιστής" δείχνουν το απαιτούμενο σήμα φαναριού.

Tsat i: Αναπτύξτε τις ικανότητες παρατήρησης των παιδιών (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της παρατήρησης της εργασίας ενός ελεγκτή κυκλοφορίας)

Υλικό: Τρεις κάρτες με διαφορετικές εικόνες ελεγκτών κυκλοφορίας που αντιστοιχούν σε φανάρια, αναμμένα πίσω πλευράΚάθε κάρτα είναι ένα φανάρι χωρίς σήματα.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

"Βρες το σωστό σημάδι"

Στόχοι: Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για το αλφάβητο του δρόμου. μάθουν να αναγνωρίζουν τα σήματα κυκλοφορίας. απαραίτητο για την ασφάλεια των πεζών στο δρόμο· Υλικό: Φύλλο από χαρτόνι στο οποίο απεικονίζεται ένα αυτοκίνητο στη μια γωνία και ένα άτομο στην άλλη. κάρτες - οδικές πινακίδες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Στο παιδί προσφέρεται ένα πεδίο στο οποίο απεικονίζονται αυτοκίνητα στις γωνίες και ένα άτομο στην άλλη. Το παιδί πρέπει να επιλέξει από τα προτεινόμενα σήματα αυτά που χρειάζονται για τον οδηγό και το άτομο που δίνει το αυτοκίνητο.

Στόχος: Η εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. μάθετε να βρίσκετε τα σωστά οδικά σήματα ανάλογα με την κατάσταση στο δρόμο. ανάπτυξη λογικής σκέψης, μνήμης, προσοχής, παρατήρησης.

"Πάρε μια πινακίδα"

Στόχοι: Να μάθουν τα παιδιά να συγκρίνουν τα οδικά σήματα με βάση τη σημασία. να αναπτύξουν τις ικανότητες παρατήρησης των παιδιών.

Υλικό: Κάρτες που δείχνουν δείγματα πινακίδων που διαφέρουν ως προς το σχήμα και το χρώμα. οδικές πινακίδες διαφορετική σημασίακαι πληκτρολογήστε.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Μπροστά από κάθε παιδί υπάρχει μια κάρτα στην οποία απεικονίζεται ένα δείγμα σημάδι το παιδί πρέπει να ταιριάξει το δείγμα με άλλα σημάδια που ταιριάζουν σε σχήμα και χρώμα, τότε είναι απαραίτητο να εξηγηθεί η σημασία των πινακίδων στην κάρτα.

"Οδική σήμανση"

Στόχοι: Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο. θυμηθείτε τα διάσημα οδικά σήματα. εισάγετε νέες έννοιες: "σιδηροδρομικό τρένο χωρίς εμπόδιο" , "νησί ασφαλείας" .

Υλικό: Οδικές πινακίδες

"Λόττο οδικής ασφάλειας"

Στόχος: Η εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. μάθετε να βρίσκετε τα σωστά οδικά σήματα ανάλογα με την κατάσταση στο δρόμο. ανάπτυξη λογικής σκέψης, μνήμης, προσοχής, παρατήρησης.

Υλικό: Κάρτες με καταστάσεις στο δρόμο, οδικές πινακίδες.

Πρόοδος του παιχνιδιού: Σε κάθε παιδί δίνεται μια κάρτα που απεικονίζει μια κατάσταση κυκλοφορίας τα παιδιά καλούνται να βρουν το σωστό σημάδι που αντιστοιχεί στην κατάσταση στο δρόμο.

Στόχοι: Ανάπτυξη της ικανότητας παρατήρησης των παιδιών (για παράδειγμα, παρατηρώντας την εργασία ενός ελεγκτή κυκλοφορίας); μάθετε να βρίσκετε το σωστό σήμα φαναριού ανάλογα με τη θέση του ελεγκτή κυκλοφορίας. να αναπτύξουν τη μνήμη και την προσοχή των παιδιών.

Υλικό: Τρεις κάρτες με διαφορετικές εικόνες ελεγκτών κυκλοφορίας που αντιστοιχούν σε φανάρια, κάρτες με εικόνες φαναριών χωρίς σήματα.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Το παιδί πρέπει να ταιριάξει κάθε κάρτα με τη θέση του ελεγκτή κυκλοφορίας με ένα σήμα φαναριού από τη μνήμη.

Είδος τυχαιρού παιχνιδιού "Οδική σήμανση"

Στόχοι: Ενεργοποίηση των διαδικασιών σκέψης, προσοχής και ομιλίας, εδραίωση των κανόνων συμπεριφοράς στο

Διδάξτε τις απαραίτητες προφυλάξεις. Οδηγίες: Κοιτάξτε την κάρτα που λάβατε και περιγράψτε την κατάσταση στο δρόμο. Όποιος μαζέψει τα περισσότερα χαρτιά και πει σωστά την έξοδο από την κατάσταση κερδίζει.

Υλικό: Μεγάλος χάρτης και μικρές εικόνες με καταστάσεις.

"Μάντεψε την κατασκευή του αυτοκινήτου"

Στόχοι: Αναπτύξτε την προσοχή και τη μνήμη. Γνωριμία με τις μάρκες αυτοκινήτων και τα σύμβολά τους.

Υλικό: Μεγάλες κάρτες με εικόνα αυτοκινήτου, μικρές κάρτες με σύμβολα μάρκες αυτοκινήτων.

Κανόνες:

1. επιλογή: 2-4 παίκτες - λάβετε μικρές κάρτες με σύμβολα - όποιος ταιριάζει πιο γρήγορα με το αυτοκίνητο κερδίζει.
2. επιλογή - τα σύμβολα επιλέγονται για φωτογραφίες με αυτοκίνητο.

Nandi και μετρήστε

Στόχοι: Ανάπτυξη νοητικών ικανοτήτων και οπτικής αντίληψης. άσκηση στη σχέση μιας γραφικής εικόνας με ένα όχημα.

Υλικό: Κάρτες με γραφικές εικόνες μεταφοράς.

Κανόνες: Όποιος είναι ο πρώτος που θα ονομάσει και θα μετρήσει σωστά όλα τα οχήματα στην κάρτα κερδίζει. 

«Είμαι ικανός πεζός»

Tsat i: Μάθετε στα παιδιά να αναλύουν καταστάσεις στο δρόμο: ενισχύστε τις δεξιότητες των παιδιών για ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους της πόλης. ανάπτυξη σκέψης, προσοχής, παρατήρησης.

Υλικό: Δύο σετ καρτών με καταστάσεις, οδικές πινακίδες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ζητείται από το παιδί να εξετάσει πρώτα επικίνδυνες καταστάσεις που μπορεί να συμβούν στο δρόμο. Εάν το παιδί απαντήσει σωστά, τότε του ζητείται να βρει ανεξάρτητα το σωστό σημάδι σύμφωνα με την κατάσταση στην κάρτα.

Τι πρέπει να προσέχουν οι πεζοί κατά τη διέλευση; 

"Ονομάστε τα μέρη ενός αυτοκινήτου"

(Συγγραφέας - Tursametova N.N.)Στόχοι: Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο του παιδιού, εξασκηθείτε στην ανάγνωση και προσδιορίστε το πρώτο γράμμα σε μια λέξη. Υλικό: Κάρτες με εικόνες ανταλλακτικών αυτοκινήτων, κάρτες με γράμματα, κάρτες με ονόματα ανταλλακτικών αυτοκινήτων.

Κανόνες:

1. επιλογή: αντιστοιχίστε την κάρτα με την εικόνα ενός ανταλλακτικού αυτοκινήτου με μια κάρτα με το πρώτο γράμμα του ονόματος του ανταλλακτικού αυτοκινήτου.
2. επιλογή: (επιπλοκή)στην κάρτα με την εικόνα ενός ανταλλακτικού αυτοκινήτου, επιλέξτε μια κάρτα με το πρώτο γράμμα του ονόματος του ανταλλακτικού αυτοκινήτου και, στη συνέχεια, μια κάρτα με το όνομα του ανταλλακτικού αυτοκινήτου.

Συλλέξτε μια εικόνα "Οδικό σήμα"

Στόχοι: Ενίσχυση της ικανότητας των παιδιών να συναρμολογούν μια ολόκληρη εικόνα μιας οδικής πινακίδας από μέρη, να αναπτύξουν την ικανότητα να διακρίνουν τα οδικά σήματα, να ενοποιούν τα ονόματά τους και να αναπτύσσουν λογική σκέψη.

Υλικό: Αποκομμένες εικόνες που απεικονίζουν οδικές πινακίδες.

Κανόνες:

Έχοντας πάρει ένα μέρος της πινακίδας, θα πρέπει να βρείτε άλλα μέρη για αυτό, όποιος συναρμολογήσει και ονομάσει το σήμα γρηγορότερα. 

"Συγκεντρώστε ένα αυτοκίνητο"

Καθήκοντα:

Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να συναρμολογούν μια ολόκληρη εικόνα ενός αυτοκινήτου από εξαρτήματα και να την ονομάζουν. Υλικό: Αποκομμένες εικόνες που απεικονίζουν εξαρτήματα μηχανής.

Λαβύρινθος

Στόχοι: Εκπαίδευση των παιδιών στον προσανατολισμό σε ένα σχέδιο χάρτη. εμπεδώσουν τις γνώσεις της οδικής σήμανσης.

Υλικό: Σχέδιο χάρτη, μάρκες.

Κανόνες: Πρέπει να ακολουθείτε το δρόμο, τηρώντας τους κανόνες κυκλοφορίας.

Τι πρέπει να προσέχουν αυτοί οι πεζοί όταν περνούν; 

Είμαστε οδηγοί

Στόχοι: Να βοηθήσουν να μάθουν να κατανοούν τα σύμβολα του δρόμου και τις ιδιαιτερότητές τους (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της οδικής σήμανσης), για να δείτε τις κύριες ιδιότητές του - εικόνες, συντομία, γενικότητα. σχηματίζουν και αναπτύσσουν την ικανότητα να εφευρίσκουν ανεξάρτητα γραφικά σύμβολα, να βλέπουν και να λύνουν προβλήματα.

Κανόνες: Πρέπει να καταλήξετε σε μια πινακίδα που να μοιάζει περισσότερο με τη γενικά αποδεκτή. Το πιο επιτυχημένο ζώδιο λαμβάνει ένα τσιπ - έναν πράσινο κύκλο. Ο ένας κερδίζει. ποιος έχει τους περισσότερους κύκλους;

Υλικό:

1. κάρτες με οδικές πινακίδες ανά σειρά: ο δρόμος πηγαίνει στο σταθμό πρώτων βοηθειών - έξι επιλογές). συναντήσεις στο δρόμο (άνθρωποι, ζώα, τρόποι μεταφοράς - έξι επιλογές); δυσκολίες στο δρόμο, πιθανοί κίνδυνοι (6 επιλογές); απαγορευτικά σημάδια (6 επιλογές);
2. εικόνα ενός τέτοιου δρόμου.
3. μικρό αυτοκίνητο ή λεωφορείο?
4. πράσινες κούπες - 30 τεμ.

Τι θα γίνει αν...

Στόχοι: μάθετε για ποιους κανόνες

η οδική κυκλοφορία, γιατί είναι σημαντικό να εκτελούνται τόσο για τους οδηγούς όσο και για τους πεζούς: μάθετε να δημιουργείτε τις απλούστερες σχέσεις και σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. αναπτύξουν τη λογική σκέψη. Κανόνες: μην παρεμβαίνετε ο ένας στην ακρόαση και την απάντηση του άλλου. Εάν χρειάζεται, συμπληρώστε τις απαντήσεις.

Ο δάσκαλος διαβάζει στα παιδιά ένα ποίημα του O. Bedarev

"Αν..." .

Ο δάσκαλος σας ζητά να σκεφτείτε και να απαντήσετε γιατί χρειάζονται κανόνες οδικής κυκλοφορίας, γιατί είναι σημαντικό να συμμορφώνονται όλοι οι χρήστες του δρόμου;

Απαντήσεις παιδιών.

Επιλογή 1: Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι «Τι θα γίνει αν…» . Θα σου κάνω ερωτήσεις και εσύ θα τις απαντήσεις.

Επιλογή 2: Εκπαιδευτικός. Βρείτε τώρα τις δικές σας καταστάσεις. «Τι θα γίνει αν…» και δώσε μόνος σου την απάντηση. Τα παιδιά κάνουν ερωτήσεις ένα προς ένα, άλλα βρίσκουν την απάντηση.

Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος το συνοψίζει.

"Ωρα αιχμής"

Στόχοι: βοήθεια στην κατανόηση των βασικών κανόνων του δρόμου στους δρόμους της πόλης. αποσαφήνιση των γνώσεων σχετικά με τα επαγγέλματα· αναπτύξτε νοημοσύνη: καλλιεργήστε τη φιλική αμοιβαία κατανόηση, την ικανότητα να τα πηγαίνετε καλά ο ένας με τον άλλον.

Κανόνες: πηγαίνετε από την αρχή μέχρι το τέλος χωρίς να παραβιάζετε τους κανόνες κυκλοφορίας. Μεταφέρετε όλους τους επιβάτες στην επιθυμητή στάση. Λύστε όλες τις καταστάσεις κυκλοφορίας, Υλικά: αγωνιστικός χώρος, κύβος, μάρκες, 32 κάρτες (12 μπλε - "εργάτες" , 12 κίτρινο - "επισκέπτες" , 7 ροζ - "καταστάσεις" ) .

Το παιχνίδι έχει πολλές επιλογές με διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας.

Επιλογή!. Πραγματοποιείται σαν λότο. Ο δάσκαλος συστήνει στα παιδιά τα αντικείμενα στον αγωνιστικό χώρο: αεροδρόμιο, νοσοκομείο, αστυνομία, τσίρκο, κομμωτήριο, ταχυδρομείο, σχολείο, κατάστημα, στάδιο, νέο κτίριο, εκκλησία, θέατρο. Τότε μαζί καταλαβαίνουν τι "επισκέπτες" Και "εργάτες" θα έπρεπε να υπάρχει. Τα παιδιά τοποθετούν μπλε και κίτρινες κάρτες γύρω από τα αντικείμενα, που απεικονίζουν αυτούς που εργάζονται εκεί και που τα επισκέπτονται.

Variant2 Οι μπλε και οι κίτρινες κάρτες αναμειγνύονται και διανέμονται εξίσου σε όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι. Οι παίκτες ρίχνουν εναλλάξ τα ζάρια και μετακινούνται στο γήπεδο προς την επιθυμητή κατεύθυνση, παραλαμβάνοντας επιβάτες από την αφετηρία. Ο οδηγός πρέπει να μεταφέρει τους επιβάτες του στις απαιτούμενες στάσεις το συντομότερο δυνατό και, αφού τελειώσει την εργασία του, να επιστρέψει στην τελική στάση. Αυτός που ολοκληρώνει πρώτος το έργο του κερδίζει.

Επιλογή 3. Οι κίτρινες και μπλε κάρτες ταξινομούνται ανάλογα με τα αντικείμενα!. Οι οδηγοί πρέπει να συλλέγουν όλους τους επισκέπτες, μετά τους εργαζόμενους και να τους μεταφέρουν στην τελική στάση. Αυτός με τους περισσότερους πόντους κερδίζει (δηλαδή επιβάτες).

"Jolly Rod"

Στόχοι: γενίκευση της ιδέας της διακυβέρνησης

συμπεριφορά των πεζών στο δρόμο· ενεργοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών, την ομιλία, τη μνήμη, τη σκέψη τους. καλλιεργήστε την επιθυμία να εκπληρώσετε το pdc στη ζωή. Κανόνες: ακούστε προσεκτικά τις απαντήσεις των συντρόφων σας και μην επαναλαμβάνεστε. Η ομάδα που ονομάζει τους περισσότερους κανόνες για τους πεζούς κερδίζει. Μπορείτε να δώσετε απάντηση μόνο αφού λάβετε τη ράβδο.

Ο δάσκαλος χωρίζει τα παιδιά σε δύο ανταγωνιστικές ομάδες και τους λέει το όνομα του παιχνιδιού και τους κανόνες του. Παιδαγωγός. Αυτός στον οποίο δίνω τη σκυτάλη θα πρέπει να ονομάσει έναν από τους κανόνες συμπεριφοράς για έναν πεζό στο δρόμο. Αυτοί οι κανόνες δεν μπορούν να επαναληφθούν, οπότε να είστε πολύ προσεκτικοί! Η ομάδα που θα ονομάσει τους περισσότερους κανόνες θα κερδίσει.

Η ράβδος κινείται εναλλάξ από τη μια ομάδα στην άλλη.

Τα παιδιά ονομάζουν τους κανόνες:

Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο χρησιμοποιώντας υπόγεια διάβαση πεζών ή μόνο όταν το φανάρι είναι πράσινο.

Οι πεζοί επιτρέπεται να περπατούν μόνο σε πεζοδρόμια. Εάν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, μπορείτε να κινηθείτε κατά μήκος του αριστερού ώμου προς την κυκλοφορία. Δεν μπορείτε να παίξετε κοντά στο δρόμο ή στο δρόμο. Απαγορεύεται η διέλευση μικρών παιδιών από το δρόμο μπροστά σε κοντινή κυκλοφορία και η διέλευση μικρών παιδιών χωρίς ενήλικα.

Αυτές οι σελίδες περιέχουν βήμα προς βήμα master classesΚαι χρήσιμες συμβουλέςστη δημιουργία διδακτικά παιχνίδιακαι εγχειρίδια, ειδικά χαρακτηριστικά για παιχνίδια και γωνιά κανόνων κυκλοφορίας.

Σπιτικά βιβλία, επιτραπέζια βιβλία και παιχνίδια ρόλων, οδικές πινακίδες και φανάρια, κάθε είδους οπτικά βοηθήματα για τη μελέτη και την εμπέδωση των οδικών κανόνων παρουσιάζονται εδώ σε μεγάλη γκάμα. Θα βοηθήσουν στην εισαγωγή των παιδιών σε διάφορα είδη μεταφοράς, κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους. θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της συνήθειας της τήρησης των κανόνων οδικής κυκλοφορίας σε οποιαδήποτε κατάσταση.

Μελετάμε τους κανόνες κυκλοφορίας με διασκεδαστικό τρόπο, με παιχνιδιάρικο τρόπο.

Περιέχεται σε ενότητες:

Εμφάνιση εκδόσεων 1-10 από 637.
Όλες οι ενότητες | Κανόνες κυκλοφορίας, φανάρια, οδική κυκλοφορία. Διδακτικά παιχνίδια και εγχειρίδια

Διδακτικό παιχνίδι«Τρομερές μηχανές» Για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στόχος: "Διδάξτε στα παιδιά να βρίσκουν δεδομένες σιλουέτες με επικάλυψη" Καθήκοντα: - Αναπτύξτε την οπτική αντίληψη, την προσοχή, τη λογική σκέψη των παιδιών. - Αναπτύξτε την τεχνική της οπτικής υπέρθεσης. - Αναπτύξτε τη μνήμη...

Διδακτικό παιχνίδι για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας«Πληροφοριακό και ρυθμιστικό οδικές πινακίδες" (προσχολική ηλικία) Στόχος: -αναπλήρωση γνώσεων σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορία; -να αναπτύξουν την ικανότητα διάκρισης οδικές πινακίδες; -επέκταση στα παιδιά λεξιλόγιοΜε λεξιλόγιο δρόμου; αναπτύσσω...

Κανόνες κυκλοφορίας, φανάρια, οδική κυκλοφορία. Διδακτικά παιχνίδια και εγχειρίδια - Διδακτικό παιχνίδι για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας «Απαγορευτικά και προειδοποιητικά οδικά σήματα» (προσχολική ηλικία)

Δημοσίευση «Διδακτικό παιχνίδι κανόνων κυκλοφορίας «Απαγορευτικοί και προειδοποιητικοί δρόμοι...»
Διδακτικό παιχνίδι σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας "Απαγορευτικά και προειδοποιητικά οδικά σήματα" (προσχολική ηλικία) Σκοπός: ανάπτυξη της ικανότητας διάκρισης μεταξύ απαγορευτικών και προειδοποιητικών οδικών σημάτων. αύξηση της γνώσης σχετικά με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας· διεύρυνση του λεξιλογίου των παιδιών...

Βιβλιοθήκη εικόνων "MAAM-pictures"

Πολυμεσικό εκπαιδευτικό βοήθημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας «Μεταφορές»Πολυμεσικό εκπαιδευτικό βοήθημα «Μεταφορές» Σκοπός: εμπέδωση και γενίκευση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με το θέμα «Μεταφορές». Συστηματοποίηση και επέκταση της γνώσης των παιδιών σχετικά με την ποικιλία και τα είδη μεταφοράς. αναγνωρίζει αντικείμενα με περιγραφή (αίνιγμα). αναπτύξτε εφευρετικότητα, γρήγορη σκέψη και ομιλία...

Διδακτικό παιχνίδι συγγραφέα "Δρόμος προς τη δουλειά" Στόχοι: να διδάξει να βρει τη θέση του σύμφωνα με οπτικές αναφορές - εικόνες με εικόνες επαγγελματικών συμβόλων. αναπτύξτε την προσοχή, την επιδεξιότητα, τη μνήμη κατά τη διάρκεια αυτού του παιχνιδιού. Δράσεις παιχνιδιού: κίνηση γύρω από...

Όλοι γνωρίζουν ότι τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν και παίρνουν όλα τα πιο χρήσιμα πράγματα για την ανάπτυξή τους στο παιχνίδι. Δουλεύω με παιδιά νεαρή ηλικία, έτσι μου αρέσει να φτιάχνω τους δικούς μου οδηγούς παιχνιδιών. Χρησιμοποιώντας χαρτί για την κατασκευή παιχνιδιών, προέκυψε η ανάγκη να βρούμε τέτοια...

Κανόνες κυκλοφορίας, φανάρια, οδική κυκλοφορία. Διδακτικά παιχνίδια και εγχειρίδια - Διδακτικό εγχειρίδιο για τους κανόνες κυκλοφορίας «Τα παιδιά υποτίθεται ότι γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου»

Διδακτικό εγχειρίδιο για τους κανόνες κυκλοφορίας «Τα παιδιά υποτίθεται ότι γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου» Το διδακτικό εγχειρίδιο «Τα παιδιά υποτίθεται ότι γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου» είναι ένας συρόμενος φάκελος. Στις σελίδες του φακέλου υπάρχουν διάφορες τσέπες, κάρτες στις οποίες συλλέγονται πληροφορίες για το θέμα. Επεξηγηματικός...

Σήμερα θα ήθελα να παρουσιάσω στην προσοχή σας ένα διδακτικό εγχειρίδιο «Φανάρι», φτιαγμένο με τα χέρια μου. Για να το φτιάξω χρησιμοποίησα λευκό πλαστικό, αφρώδες ταινία διπλής όψεως, διαφανές πλαστικό (Verolight, αυτοκόλλητο χαρτί σε μαύρο, κόκκινο, κίτρινο και πράσινο...

Γιούλια Μακάροβα
Διδακτικά παιχνίδια για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας

Διδακτικόςπαιχνίδι κανόνων κυκλοφορίας

Παιχνίδι "Teremok"

Στόχος: Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν τα οδικά σήματα, να γνωρίζουν τον σκοπό τους για τους πεζούς, τους οδηγούς οχημάτων και τους ποδηλάτες. Να αναπτύξουν την προσοχή και τον προσανατολισμό στο χώρο.

Υλικό: Παραμυθένιο σπίτι "Teremok"με ένα κομμένο παράθυρο, μια λωρίδα από χαρτόνι με οδικές πινακίδες που απεικονίζονται σε αυτό. (Προειδοποίηση σημάδια: σιδηροδρομική διάβαση, παιδιά, διάβαση πεζών, επικίνδυνη στροφή. Εντεταλμένος σημάδια: ευθεία, δεξιά, αριστερά, κυκλικός κόμβος, πεζόδρομος. Πληροφοριακές πινακίδες και ειδικές πινακίδες κανονισμοί: θέση στάθμευσης, διάβαση πεζών, τηλέφωνο.)

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Η λωρίδα μετακινείται (από πάνω προς τα κάτω ή από αριστερά προς τα δεξιά, τα οδικά σήματα εμφανίζονται στο παράθυρο ένα προς ένα). Τα παιδιά ονομάζουν τα σημάδια και εξηγούν τη σημασία τους.

Διδακτικό παιχνίδι"Σχολή οδηγών"

Στόχος: Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για το πώς να διασχίσουν το δρόμο. για το σκοπό των φωτεινών σηματοδοτών, των ελεγκτών κυκλοφορίας και των οδικών σημάτων. Εξάσκηση στον προσανατολισμό στο χώρο και τον χρόνο. καλλιεργήστε το θάρρος, την επινοητικότητα και την ικανότητα να βοηθήσετε έναν φίλο.

Υλικό: Διπλό φύλλο χαρτόνι: στο αριστερό φύλλο υπάρχουν εικόνες που απεικονίζουν διάφορες οδικές καταστάσεις, στο δεξί φύλλο αναγράφονται οι κανόνες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά βλέπουν εικόνες που απεικονίζουν διάφορες οδικές καταστάσεις. Πρέπει να εξηγήσουν την κατάσταση που απεικονίζεται στην εικόνα, να αξιολογήσουν τη συμπεριφορά των πεζών, των παιδιών στα φανάρια και την ανάγκη για την απαιτούμενη οδική σήμανση.

Διδακτικό παιχνίδι"Αναγνώρισε το σημάδι"

Στόχος: Εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για την οδική σήμανση.

Υλικό: 2 δίσκοι από χαρτόνι που συνδέονται στο κέντρο με μια βίδα. Στον κάτω κύκλο, κατά μήκος της άκρης, είναι κολλημένες οι ονομασίες οδικών πινακίδων. Ένα παράθυρο είναι κομμένο στον εξωτερικό κύκλο στην άκρη, ελαφρώς μεγαλύτερο από τις πινακίδες. Περιστρέφοντας το δίσκο, το παιδί βρίσκει το επιθυμητό σημάδι.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Στα παιδιά εμφανίζεται μια εικόνα που απεικονίζει την κατάσταση στο δρόμο. Πρέπει να βρουν ένα οδικό σήμα που πρέπει να τοποθετηθεί εδώ.

Διδακτικό παιχνίδι«Στη στάση λεωφορείου»

Στόχος: Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το πώς να μετακινούνται σε διάφορα είδη μεταφοράς. Εισάγετε τις πιο χαρακτηριστικές καταστάσεις κυκλοφορίας και τους αντίστοιχους κανόνες συμπεριφοράς για τους πεζούς.

Υλικό: Εικόνες που απεικονίζουν διάφορες καταστάσεις που αφορούν πεζούς, οδικές πινακίδες, φανάρια.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά πρέπει να εξετάσουν και να εξηγήσουν την κατάσταση που απεικονίζεται στην εικόνα, να αξιολογήσουν τη συμπεριφορά των πεζών, των επιβατών και των οδηγών. εξηγήστε την ανάγκη εγκατάστασης της απαιτούμενης οδικής πινακίδας.

Παιχνίδι «Πεζοί και Οδηγοί»

(το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά από 5 έως 6 ετών)

Στόχος: Διδάξτε στα παιδιά να διασχίζουν σωστά το δρόμο, τηρώντας τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας και αναπτύξτε την προσοχή.

Υλικό: Πιάτα με τρόπους μεταφοράς.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες - "πεζοί"Και "οδηγοί". Κάθε ένα από "οδηγοί"δίνονται πινακίδες με θέα μεταφορά: υποδεικνύονται ποδήλατο, μοτοσυκλέτα, φορτηγά, αυτοκίνητα, λεωφορεία, διαδρομές για οδηγούς και πεζούς.

Με εντολή "Κίνηση!" "δρόμος"ζωντανεύει, οχήματα κινούνται κατά μήκος του δρόμου, άνθρωποι περπατούν στα πεζοδρόμια, "πεζοί".

"Οδηγοί"πρέπει να ακολουθεί τους κανόνες κυκλοφορίας για να επιτρέπεται η διέλευση των πεζών. Οι πεζοί πρέπει να διασχίζουν σωστά το δρόμο.

Στο τέλος τα παιχνίδια μετράνε:

1. Σωστό περπάτημα στα πεζοδρόμια.

2. Διασχίζοντας σωστά τους δρόμους.

3. κατανόηση των φωτεινών σηματοδοτών.

4. σωστή μετάβαση κατά την αποβίβαση από τα μέσα μαζικής μεταφοράς.

Διδακτικό παιχνίδι"Φανάρι"

(για παιδιά προσχολικής ηλικίας)

Στόχος: Μάθετε να διακρίνετε τα φανάρια, να ενισχύετε τους κανόνες των πεζών, να αναπτύξετε προσοχή, ταχύτητα, προσανατολισμό στο χώρο.

Υλικό: Τσιπς (κόκκινο, πράσινο χρώμα)ένα για κάθε παιδί, σημαίες (1 κόκκινο, 1 κίτρινο, 1 πράσινο).

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Δάσκαλος:

Απομνημονεύστε τον απλό νόμο:

Το κόκκινο φανάρι άναψε.

Τα παιδιά απαντούν: "Στάση!"και δείχνει μια κόκκινη τσιπ.

Δάσκαλος:

Το κίτρινο θα πει στον πεζό:

Ετοιμαστείτε για.

Τα παιδιά απαντούν: «Προς τη μετάβαση»και δείχνει ένα κίτρινο τσιπ.

Δάσκαλος:

Και το πράσινο είναι μπροστά -

Το λέει σε όλους.

Τα παιδιά απαντούν: "Πάω"και δείξτε ένα πράσινο τσιπ.

Εμφανίζεται "Φανάρι"- Ένας βοηθός καθηγητή, ντυμένος με στολή φαναριού, οδηγεί το παιχνίδι "Να προσέχεις".

Κανόνες παιχνίδια: «Το φανάρι σηκώνει μια πράσινη σημαία - τα παιδιά βαδίζουν σε κύκλο, κόκκινο - στέκονται ακίνητα, κίτρινα - βαδίζουν στη θέση τους.

Διδακτικό παιχνίδι«Παίξε και τόλμησε»

Καθήκοντα: ανάπτυξη νοητικών ικανοτήτων και οπτικής αντίληψης. μάθουν να συσχετίζουν τη λεκτική μορφή περιγραφής των οδικών πινακίδων με τη γραφική τους αναπαράσταση. καλλιεργήστε την ανεξαρτησία, την ταχύτητα αντίδρασης και την εφευρετικότητα.

Κανόνες: Η εικόνα του σήματος οδικής κυκλοφορίας κλείνει μόνο αφού ακούσετε πληροφορίες σχετικά με αυτό. Ο ένας κερδίζει, που θα κλείσει πρώτος σωστά όλες τις εικόνες, ήχησε αινίγματα σε στίχους.

Στο παιχνίδι συμμετέχουν 4-6 παιδιά, μπροστά από τα οποία είναι απλωμένα τραπέζια με εικόνες οδικών πινακίδων και λευκές κάρτες. Αρχή παιχνίδια - λότο. Ο δάσκαλος διαβάζει αινίγματα (ποίηση)σχετικά με τα οδικά σήματα, τα παιδιά καλύπτουν τις εικόνες τους στο τραπέζι με κάρτες.

Ρε οδηγέ, πρόσεχε! Υπάρχουν οδικά έργα εδώ -

Είναι αδύνατο να πας γρήγορα. Ούτε περάστε, ούτε περάστε.

Οι άνθρωποι γνωρίζουν τα πάντα στον κόσμο - Αυτό είναι ένα μέρος για τους πεζούς

Τα παιδιά πηγαίνουν σε αυτό το μέρος! (σημείο "Παιδιά") Είναι καλύτερα απλώς να παρακάμψετε.

(σημείο "Γίνονται έργα")

Αυτή η ζέβρα στο δρόμο δεν θα σε απογοητεύσει ποτέ

Η υπόγεια διάβαση μας: Δεν φοβάμαι καθόλου

Πεζόδρομος Αν όλα γύρω είναι καλά,

Είναι πάντα δωρεάν. Ξεκινώ κατά μήκος των λωρίδων.

(σημείο "Υπόγεια διάβαση") (σημ "Διάβαση πεζών")

Διαθέτει δύο τροχούς και σέλα σε πλαίσιο

Υπάρχουν δύο πετάλια στο κάτω μέρος, τα γυρίζετε με τα πόδια σας.

Στέκεται στον κόκκινο κύκλο,

Μιλάει για την απαγόρευση.

(σημείο «Απαγορεύεται το ποδήλατο»)

Δεν έπλυνα τα χέρια μου στο δρόμο,

Κατανάλωνε φρούτα και λαχανικά.

Είμαι άρρωστος και βλέπω ένα σημείο

Ιατρική βοήθεια.

(σημείο "Σταθμός πρώτων βοηθειών")

Διδακτικό παιχνίδι«Σκέψου - μάντεψε»

Καθήκοντα: ενεργοποίηση των διαδικασιών σκέψης, προσοχής και ομιλίας των παιδιών. αποσαφήνιση ιδεών σχετικά με τους κανόνες μεταφοράς και κυκλοφορίας· καλλιεργούν ευφυΐα και επινοητικότητα.

Κανόνες: είναι απαραίτητο να δώσετε τη σωστή απάντηση και να μην τη φωνάξετε στο ρεφρέν. Ο ένας κερδίζειπου έλαβε περισσότερες μάρκες για σωστές απαντήσεις.

Παιδαγωγός: Θα σου κάνω ερωτήσεις. Όποιος γνωρίζει τη σωστή απάντηση ας σηκώσει το χέρι του. Όποιος απαντήσει σωστά πρώτος παίρνει ένα τσιπ. Στο τέλος παιχνίδιαΑς μετρήσουμε τις μάρκες και ας αποκαλύψουμε τον νικητή.

Ερωτήσεις:

Πόσους τροχούς κάνει επιβατικό αυτοκίνητο? (4)

Πόσα άτομα μπορούν να οδηγήσουν σε ένα ποδήλατο; (1)

Ποιος περπατάει στο πεζοδρόμιο; (πεζός)

Ποιος οδηγεί το αυτοκίνητο; (οδηγός)

Πώς λέγεται το μέρος όπου τέμνονται δύο δρόμοι; (σταυροδρόμι)

Σε τι χρησιμεύει ο δρόμος; (για κυκλοφορία)

Σε ποια πλευρά του δρόμου κινείται η κυκλοφορία; (στα δεξιά)

Τι μπορεί να συμβεί εάν ένας πεζός ή ένας οδηγός παραβιάσει τους κανόνες κυκλοφορίας; (ατύχημα ή τροχαίο)

Ποιο είναι το πάνω φως σε ένα φανάρι; (κόκκινος)

Τι κρατάει στο χέρι ο ελεγκτής της τροχαίας; (ράβδος)

Διδακτικό παιχνίδι«Είμαστε οδηγοί»

Καθήκοντα: βοηθήστε να μάθετε να κατανοείτε τον συμβολισμό και την ιδιαιτερότητά του (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των οδικών πινακίδων, δείτε τις κύριες ιδιότητές του - εικόνες, συντομία, γενικότητα, σχηματίστε και αναπτύξτε την ικανότητα να βρίσκετε ανεξάρτητα γραφικά σύμβολα, να βλέπετε και να επιλύετε προβλήματα.

Κανόνες: βρείτε ένα οδικό σήμα που μοιάζει περισσότερο με το γενικά αποδεκτό. Το πιο επιτυχημένο σημάδι θα λάβει ένα τσιπ - έναν πράσινο κύκλο. Ο ένας κερδίζειποιος έχει τους περισσότερους κύκλους.

Υλικά:

1) κάρτες με οδική σήμανση σύμφωνα με σειρά: ο δρόμος πάει στο μέλι. Σημείο (σημείο εξυπηρέτησης, καντίνα, βενζινάδικο κ.λπ. - 6 επιλογές). συναντήσεις στο δρόμο (άνθρωποι, ζώα, τρόποι μεταφοράς - 6 επιλογές); δυσκολίες στο δρόμο, πιθανοί κίνδυνοι (6 επιλογές); απαγορευτικά σημάδια (6 επιλογές);

2) ένα κομμάτι κιμωλίας, εάν σχεδιάζεται ένας διακλαδισμένος δρόμος, ή μια λωρίδα χαρτιού που απεικονίζει τέτοιους δρόμους.

3) ένα μικρό αυτοκίνητο ή λεωφορείο.

4) πράσινες μάρκες -30 τεμάχια.

Διδακτικό παιχνίδι"Jolly Rod"

Καθήκοντα: γενίκευση ιδεών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς για τους πεζούς στο δρόμο. ενεργοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών, την ομιλία, τη μνήμη, τη σκέψη τους. καλλιεργούν την επιθυμία συμμόρφωσης με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στη ζωή.

Κανόνες: Ακούστε προσεκτικά τις απαντήσεις των συντρόφων σας και μην επαναλαμβάνεστε. Αυτή η ομάδα κερδίζει, που θα ονομάσει περισσότερους κανόνες για τους πεζούς. Μπορείτε να δώσετε απάντηση μόνο αφού λάβετε τη ράβδο.

Ο δάσκαλος χωρίζει τα παιδιά σε δύο ανταγωνιστικές ομάδες, αναφέρει το όνομα παιχνίδια και τους κανόνες τους.

Παιδαγωγός: αυτός στον οποίο δίνω τη σκυτάλη θα πρέπει να ονομάσει έναν από τους κανόνες συμπεριφοράς για έναν πεζό στο δρόμο. Αυτοί οι κανόνες δεν μπορούν να επαναληφθούν, οπότε να είστε προσεκτικοί! Η ομάδα που θα ονομάσει τους περισσότερους κανόνες χωρίς να επαναληφθεί θα κερδίσει.

Η ράβδος μετακινείται από τη μια ομάδα στην άλλη. Τα παιδιά ονομάζουν τους κανόνες.

Τατιάνα Μπορισένκο
Διδακτικά παιχνίδια στους κανόνες κυκλοφορίας (προπαρασκευαστική ομάδα)

"Ο δρόμος μας"

Στόχος:

1. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς για τους πεζούς και τους οδηγούς στο δρόμο.

2. Ενισχύστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τον σκοπό του φαναριού.

3. Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν τα οδικά σήματα (προειδοποιητικά, απαγορευτικά, συνταγματικά, ενημερωτικά και ενδεικτικά, που προορίζονται για οδηγούς και πεζούς.

Υλικό:Διάταξη δρόμου με σπίτια, διασταύρωση. αυτοκίνητα (παιχνίδια)? κούκλες - πεζοί? κούκλες - οδηγοί? φανάρι (παιχνίδια)? οδικές πινακίδες, δέντρα (διάταξη).

Το παιχνίδι παίζεται σε διάταξη.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Πρώτη επιλογή (για πεζούς).

Με τη βοήθεια κούκλων, τα παιδιά, με οδηγίες του δασκάλου, υποδύονται διάφορες οδικές καταστάσεις. Έτσι, σε μια ελεγχόμενη διασταύρωση, όταν το φανάρι είναι πράσινο, οι κούκλες διασχίζουν το δρόμο, όταν το φανάρι είναι κίτρινο σταματούν και περιμένουν και όταν το φανάρι είναι κόκκινο συνεχίζουν να στέκονται.

Στη συνέχεια, οι κούκλες περπατούν κατά μήκος του πεζοδρομίου ή της πλευράς του δρόμου σε μια διάβαση πεζών, σημειωμένη με μια ενημερωτική πινακίδα "Διάβαση πεζών", και εκεί διασχίζουν το οδόστρωμα.

Δεύτερη επιλογή (για οδηγούς):

Ο δάσκαλος δείχνει οδικές πινακίδες: "Ρύθμιση φωτεινών σηματοδοτών", "Παιδιά", "Διάβαση πεζών" (προειδοποίηση). «Απαγορεύεται η είσοδος», «Υπηρεσία ηχητικό σήμααπαγορεύεται» (απαγορευτικό); "Κίνηση ευθεία"? "Μετακίνηση προς τα δεξιά" (προστακτική). «Τόπος στάσης λεωφορείου», «Διάβαση πεζών», «Υπόγεια διάβαση πεζών» (ενημερωτικές πινακίδες). Τα παιδιά εξηγούν τι σημαίνει κάθε ζώδιο. διαδραματίσει τις καταστάσεις κυκλοφορίας.

Για τη σωστή απάντηση, το παιδί λαμβάνει ένα σήμα. Ο αριθμός των εικονιδίων χρησιμοποιείται για τον υπολογισμό των βαθμών που σημειώνονται. Στους νικητές απονέμονται βραβεία - ένα αυτοκίνητο, μια κούκλα πεζού και μια κούκλα οδηγού.

«Teremok».

Στόχος:

1. Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν μεταξύ των οδικών πινακίδων για οδηγούς (ποδηλάτες) και πεζούς.

2. Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα προειδοποιητικά σημάδια: Σιδηροδρομική διάβαση", "Παιδιά", "Επικίνδυνη διέλευση"; απαγορευτικές πινακίδες: «Απαγορεύεται η είσοδος» (ποδηλάτης, οδηγός, «απαγορεύονται τα ποδήλατα», «Κλειστό πέρασμα», υποχρεωτικές πινακίδες: «Υποχρεωτική κατεύθυνση κίνησης», «Ποδηλατόδρομος», «Ευθεία», «Αριστερά», «Δεξιά», « Πινακίδες κυκλικής κυκλοφορίας: «Χώρος στάθμευσης», «Διάβαση πεζών»: «Σταθμός πρώτων βοηθειών», «Τηλέφωνο», «Πρατήριο τροφοδοσίας», «Βενζινάδικο». Συντήρησηαυτοκίνητα."

3. Να αναπτύξουν την προσοχή και τις δεξιότητες συνειδητής χρήσης της γνώσης των κανόνων οδικής κυκλοφορίας στην καθημερινή ζωή.

Υλικό:Κύκλοι από χαρτόνι με εικόνες οδικών πινακίδων. έναν χάρτινο φάκελο με ένα παράθυρο κομμένο μέσα του. ράβδος.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος εισάγει έναν κύκλο με πολλά σημάδια ζωγραφισμένα στον φάκελο και τον ασφαλίζει με ένα ραβδί. Στη συνέχεια κινεί τον κύκλο έτσι ώστε διαφορετικά σημάδια. Τα παιδιά ονομάζουν κάθε ζώδιο και εξηγούν τον σκοπό του.

"Δρόμος".

Στόχος:

Αποσαφηνίστε και εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, τους κανόνες κυκλοφορίας και τους διάφορους τύπους οχημάτων.

Υλικό:ρυμοτομία, δέντρα, αυτοκίνητα, κούκλες πεζών, φανάρια, οδικές πινακίδες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος εξετάζει τη διάταξη των δρόμων μαζί με τα παιδιά και θέτει μια σειρά από ερωτήσεις. Τα παιδιά συνοδεύουν τις απαντήσεις τους δείχνοντάς τες σε ένα μοντέλο.

Ποια σπίτια υπάρχουν στον δρόμο μας;

Τι είδους κίνηση στο δρόμο μας είναι μονόδρομη ή αμφίδρομη;

Πού πρέπει να περπατούν οι πεζοί; Πού πρέπει να οδηγούν τα αυτοκίνητα;

Τι είναι σταυροδρόμι; Πού και πώς πρέπει να διασχίζουν οι άνθρωποι το δρόμο;

Πώς ορίζεται η διάβαση πεζών;

Πώς ρυθμίζεται η κυκλοφορία στο δρόμο;

Τι φανάρια γνωρίζετε;

Τι πινακίδες υπάρχουν στον δρόμο μας; Σε τι χρησιμεύουν;

Γιατί χρειάζεται η μεταφορά επιβατών; Πού τον περιμένει ο κόσμος;

Πώς πρέπει να συμπεριφέρεστε στις μεταφορές;

Είναι δυνατόν να παίξεις έξω;

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να «οδηγήσουν» κατά μήκος του δρόμου, τηρώντας τους κανόνες κυκλοφορίας. Στη συνέχεια ένα από τα παιδιά παίζει το ρόλο του πεζού. Νικητής είναι αυτός που τα καταφέρνει καλά (χωρίς λάθη) με τον ρόλο του οδηγού ή του πεζού.

«Τύποι διασταυρώσεων».

Στόχος:

1. Εισάγετε τα παιδιά στα είδη των διασταυρώσεων.

2. Διδάξτε τους κανόνες διέλευσης του δρόμου.

3. Αναπτύξτε την προσοχή και την παρατήρηση.

Υλικό:χάρτινες κάρτες μεγάλων και μικρό μέγεθοςπου απεικονίζει διασταυρώσεις δρόμων.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Μετά από πρόσκληση του δασκάλου, τα παιδιά παίρνουν το καθένα από μια μεγάλη κάρτα που απεικονίζει διασταυρώσεις δρόμων. Ο δάσκαλος δείχνει ένα μικρό με διάγραμμα τομής. Το παιδί που έχει ένα παρόμοιο μεγάλο φύλλο πρέπει να το πάρει και να το δείξει σε όλους όσους παίζουν. Ο «παραβάτης» (αυτός που έκανε το λάθος) υπόκειται σε «πρόστιμο»: πρέπει να εξηγήσει ποιο ήταν το λάθος του.

«Βρες το λάθος».

Στόχος:

Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, σε διάφορα είδη μεταφοράς.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ο παρουσιαστής δείχνει εικόνες καταστάσεων (τόσο σωστές όσο και λανθασμένες). Τα παιδιά θα πρέπει να μιλήσουν για τους κανόνες διέλευσης στο δρόμο, τους κανόνες συμπεριφοράς στις μεταφορές και, εάν υπάρχουν, παραβιάσεις των κανόνων συμπεριφοράς στο δρόμο και στα μέσα μαζικής μεταφοράς.

«Μην χασμουριέσαι».

Στόχος:

Ενίσχυση της γνώσης των κανόνων οδικής κυκλοφορίας.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά διάφορες οδικές καταστάσεις που απεικονίζονται στις εικόνες. Υπάρχουν 10 φωτογραφίες. Κάθε κατάσταση τίθεται με μια ή δύο ερωτήσεις. Για κάθε σωστή απάντηση, ο συμμετέχων λαμβάνει 5 βαθμούς. Αν κάποιος συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους, τότε κερδίζει γιατί γνωρίζει καλύτερα τους κανόνες του δρόμου.

«Αυτό το σημάδι μας το λέει…»

Στόχος:

Εμπεδώστε τις γνώσεις της οδικής σήμανσης και αναπτύξτε την οπτική μνήμη.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος επιλέγει γνωστές στα παιδιά οδικές πινακίδες, τις κολλάει σε δίσκους, οι οποίοι τοποθετούνται σε φάκελο με παράθυρο. Ο δάσκαλος δείχνει το ένα ή το άλλο σημάδι που εμφανίζεται στο παράθυρο. Ρωτάει: «Τι μας λέει αυτό το σημάδι;» Τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση.

«Μπορείς να οδηγήσεις ή όχι».

Στόχος:

Ενίσχυση των γνώσεων των παιδιών για τα οχήματα.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Τα παιδιά βγάζουν εναλλάξ φωτογραφίες από το κουτί, τις δείχνουν στην ομάδα, ονομάζουν το αντικείμενο που απεικονίζεται σε αυτό και απαντούν εάν είναι δυνατό να το καβαλήσετε ή όχι, πού μπορείτε να καβαλήσετε, ποια σημάδια επιτρέπουν την κίνηση.

"Επιτρέπεται - απαγορεύεται."

Στόχος:

Να μυήσει τα παιδιά στην οδική σήμανση, να αναπτύξει την οπτική μνήμη και την εθελοντική προσοχή.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Ο παρουσιαστής απλώνει κάρτες με οδικές πινακίδες σε 2 στήλες, με το σχέδιο στραμμένο προς τα πάνω. Οι κάρτες που απεικονίζουν καταστάσεις στο δρόμο κατανέμονται εξίσου μεταξύ των συμμετεχόντων στο παιχνίδι. Οι συμμετέχοντες τοποθετούν εναλλάξ μια κάρτα που απεικονίζει την κατάσταση απέναντι από την αντίστοιχη οδική σήμανση. Ο παρουσιαστής ελέγχει την ορθότητα εκτέλεση εργασιώνμικρό. Νικητής είναι αυτός που στρώνει όλα του τα χαρτιά χωρίς να κάνει ούτε ένα λάθος.

"Συνεχίστε τη σειρά"

Στόχος:

Μάθετε να κατανοείτε τα οδικά σήματα, να αναπτύξετε τη λογική σκέψη, την ικανότητα να διατυπώνετε τις σκέψεις σας και να αποδεικνύετε την άποψή σας.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Στα παιδιά προσφέρονται σειρές πινακίδων όπου δεν απεικονίζεται ένα σημάδι, δηλαδή κενός χώρος. Τα παιδιά καλούνται να εξηγήσουν τι σημαίνουν τα εικονιζόμενα σημάδια και να συμπληρώσουν τον κενό χώρο με το σημάδι που λείπει ή να βρουν το δικό τους και να το εξηγήσουν.

Προσφέρονται στα παιδιά σειρές απαγορευτικών, προειδοποιητικών και επιτρεπτών πινακίδων.

3. Σκεφτείτε - μαντέψτε

Καθήκοντα:

Ενεργοποίηση της διαδικασίας σκέψης, προσοχής και ομιλίας των παιδιών. διευκρινίστε την κατανόησή σας σχετικά με τους κανόνες μεταφοράς και κυκλοφορίας· καλλιεργούν ευφυΐα και επινοητικότητα.

Κανόνες: πρέπει να δώσετε τη σωστή απάντηση και να μην τη φωνάξετε από κοινού. Αυτός που παίρνει περισσότερες μάρκες για σωστές απαντήσεις κερδίζει.

Παιδαγωγός. Θα σου κάνω ερωτήσεις. Όποιος γνωρίζει τη σωστή απάντηση ας σηκώσει το χέρι του. Όποιος απαντήσει σωστά πρώτος παίρνει ένα τσιπ. Στο τέλος του παιχνιδιού θα μετρήσουμε τις μάρκες και θα αποκαλύψουμε τον νικητή.

Ερωτήσεις:

Πόσους τροχούς έχει ένα αυτοκίνητο; (4)

Πόσα άτομα μπορούν να οδηγήσουν σε ένα ποδήλατο; (1)

Ποιος περπατάει στο πεζοδρόμιο; (πεζός)

Ποιος οδηγεί το αυτοκίνητο; (Οδηγός)

Πώς λέγεται το μέρος όπου τέμνονται δύο δρόμοι; (Σταυροδρόμι)

Σε τι χρησιμεύει ο δρόμος; (για κυκλοφορία)

Σε ποια πλευρά του δρόμου κινείται η κυκλοφορία; (Δικαίωμα)

Τι μπορεί να συμβεί εάν ένας πεζός ή ένας οδηγός παραβιάσει τους κανόνες του δρόμου (ατύχημα ή τροχαίο)

Τι είναι το φανάρι σε ένα φανάρι; (Κόκκινος)

Σε ποια ηλικία επιτρέπεται στα παιδιά να κάνουν ποδήλατο στο δρόμο; (από 14 ετών)

Πόσα σήματα έχει ένα φανάρι πεζών; (Δυο)

Με ποιο ζώο μοιάζει η διάβαση πεζών; (στη ζέβρα)

Πώς μπορεί ένας πεζός να μπει στην υπόγεια διάβαση; (κάτω από τις σκάλες)

Αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, πού μπορεί να περπατήσει ένας πεζός; (Στην πλευρά του δρόμου στα αριστερά, προς

μεταφορά)

Ποια αυτοκίνητα είναι εξοπλισμένα με ειδικά ηχητικά και φωτεινά σήματα;

(«Ασθενοφόρο», πυροσβεστικά και αστυνομικά οχήματα)

Τι κρατάει στο χέρι ο ελεγκτής της τροχαίας; (Ράβδος)

Πού πρέπει να παίξετε για να μην κινδυνεύσετε; (Στην αυλή, στην παιδική χαρά)

Jolly Rod

Καθήκοντα:

Συνοψίστε ιδέες σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς για τους πεζούς στο δρόμο. τη γνώση των παιδιών, την ομιλία, τη μνήμη, τη σκέψη τους. καλλιεργούν την επιθυμία συμμόρφωσης με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στη ζωή.

Κανόνες: ακούστε προσεκτικά τις απαντήσεις του προϊόντος και μην επαναλαμβάνεστε. Η ομάδα που ονομάζει τους περισσότερους κανόνες για τους πεζούς κερδίζει. Μπορείτε να δώσετε απάντηση μόνο αφού λάβετε τη ράβδο.

Ο δάσκαλος χωρίζει τα παιδιά σε δύο ανταγωνιστικές ομάδες και τους λέει το όνομα του παιχνιδιού και τους κανόνες του.

Εκπαιδευτικός: Αυτός στον οποίο δίνω τη σκυτάλη θα πρέπει να ονομάσει έναν από τους κανόνες συμπεριφοράς για έναν πεζό στο δρόμο. Δεν μπορείτε να επαναλάβετε τον εαυτό σας, οπότε να είστε πολύ προσεκτικοί! Η ομάδα που ονομάζει τους περισσότερους κανόνες και δεν επαναλαμβάνεται θα κερδίσει.

Το καλάμι περνά εναλλάξ από τη μια ομάδα στην άλλη. Τα παιδιά ονομάζουν τους κανόνες.

Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο χρησιμοποιώντας υπόγεια διάβαση πεζών ή μόνο όταν το φανάρι είναι αναμμένο.

Οι πεζοί επιτρέπεται να περπατούν μόνο σε πεζοδρόμια. αν δεν υπάρχουν πεζοδρόμια? Εάν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, μπορείτε να κινηθείτε κατά μήκος του αριστερού ώμου προς την κυκλοφορία.

Απαγορεύεται η διέλευση μικρών παιδιών από το δρόμο μπροστά σε κοντινή κυκλοφορία και η διέλευση μικρών παιδιών χωρίς ενήλικα.

Πριν διασχίσετε το δρόμο, πρέπει να κοιτάξετε πρώτα προς τα αριστερά, μετά προς τα δεξιά και, βεβαιωθείτε ότι είναι ασφαλές, να διασχίσετε.

Το παιχνίδι «Άκου - Θυμήσου» παίζεται με παρόμοιο τρόπο, μόνο τα παιδιά αναφέρουν τους κανόνες για τους επιβάτες.