Λίστα πιθανών επαγγελμάτων. ABC επαγγελμάτων

1 Γενικά χαρακτηριστικάεπαγγέλματα, απαιτήσεις των επαγγελμάτων για χαρακτηριστικά προσωπικότητας.

Ένα επάγγελμα είναι μια ιστορικά αναδυόμενη μορφή δραστηριότητας απαραίτητη για ένα άτομο και για να ασκήσει την οποία πρέπει να έχει ένα σύνολο γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Επίσης έχουν τις κατάλληλες επαγγελματικές ικανότητες και επαγγελματικά σημαντικές ιδιότητες. Είναι απαραίτητο για την κοινωνία και περιορισμένο λόγω εργασίας. Αυτή είναι η περιοχή εφαρμογής των σωματικών και πνευματικών δυνάμεων ενός ατόμου, δίνοντάς του την ευκαιρία για ύπαρξη και ανάπτυξη. Υπάρχουν διαφορετικές ταξινομήσεις επαγγελμάτων: κατά συνθήκες εργασίας, κατά αντικείμενο εργασίας, κατά στόχους επαγγελματικές δραστηριότητεςκλπ. Ας δούμε το θέμα της εργασίας. Τα επαγγέλματα, σύμφωνα με αυτή την ταξινόμηση, χωρίζονται σε πέντε βασικούς τύπους. Εξετάστε τον Πίνακα 1:

Πίνακας 1 – Σύντομη περιγραφήομάδες ταξινομημένες ανά αντικείμενο εργασίας

Όνομα ομάδας	Σύντομη περιγραφή της ομάδας
Άνθρωπος-τεχνολογία	Όλα τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη δημιουργία εξοπλισμού, τη συντήρηση και τη διαχείρισή του. επαγγέλματα που σχετίζονται με μέταλλα, ηλεκτρολογικό εξοπλισμό, συντήρηση κτιρίων και κατασκευών, παραγωγή βιομηχανικών αγαθών και εξόρυξη.
Άνθρωπος-άνθρωπος	Επαγγέλματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη θεραπεία, την ενημέρωση, τις υπηρεσίες καταναλωτών και τη διαχείριση ανθρώπων.
Άνθρωπος-φύση	Όλα τα επαγγέλματα που σχετίζονται με φυτικούς και ζωικούς οργανισμούς και μικροοργανισμούς.
Άνθρωπος-ζώδια	Όλα όσα σχετίζονται με αριθμούς, σχέδια, σημειώσεις, διαγράμματα, φυσικά και χημικά σύμβολα κ.λπ.
Άνθρωπος - καλλιτεχνική εικόνα	Επαγγέλματα που σχετίζονται με τη μουσική, την τέχνη, τη λογοτεχνία, την υποκριτική κ.λπ.

Κάθε εργαζόμενος, ανεξάρτητα από το πεδίο δραστηριότητάς του, έχει ειδικές απαιτήσεις. Επισημαίνονται οι κύριες πτυχές των απαιτήσεων:

1. Επαγγελματικές απαιτήσεις.

· Υψηλό επίπεδο επαγγελματισμού, ικανότητα γρήγορης προσαρμογής.

Όραμα συστήματος διαδικασίες παραγωγής.

· Προθυμία για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη.

· Αλληλεπίδραση με ειδικούς άλλων ειδικοτήτων.

2. Προσωπικές απαιτήσεις.

· Διαθεσιμότητα προσωπικής και κοινωνικής εμπειρίας.

· Εποικοδομητικότητα, κινητικότητα, μη παραγωγική επιφύλαξη προσωπικότητας.

· Ικανότητα λήψης αποφάσεων σε κατάσταση επιλογής.

· Την ικανότητα να προβλέπεις τις συνέπειες των αποφάσεών σου και να φέρεις την ευθύνη για αυτές.

3. κοινωνικοοικονομικόαπαιτήσεις.

· Γνώση πληροφορικής.

· Γνώση βασικών βασικών μαθημάτων.

4. Δημιουργικές απαιτήσεις.

· Δημιουργική στάση εργασίας.

· Γνώση μηχανικών και καλλιτεχνικών μεθόδων.

Επίσης, ιδιαίτερη προσοχήΕπικεντρώνονται σε επαγγελματικά σημαντικές ιδιότητες που καθορίζουν την επαγγελματική καταλληλότητα ενός ειδικού.

Οι επαγγελματικά σημαντικές ιδιότητες είναι ένα σύνολο ανθρώπινων ιδιοτήτων που τον χαρακτηρίζουν ως αντικείμενο εργασίας και επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της επαγγελματικής δραστηριότητας και την επιτυχία της ανάπτυξής της.

Υπάρχουν τρεις κύριες ομάδες επαγγελματικά σημαντικών ιδιοτήτων:

1. Ιδιότητες που εγγυώνται τον επαγγελματικό προσανατολισμό του ατόμου. Αυτό, κατά κανόνα, είναι ένα σύστημα συναισθηματικών σχέσεων αξίας ενός ατόμου, το οποίο καθορίζει την αντίστοιχη ιεραρχική δομή κινήτρων που ενθαρρύνουν ένα άτομο να αυτοεπιβεβαιώσει την επαγγελματική του δραστηριότητα. Όπου, ο επαγγελματικός προσανατολισμός χαρακτηρίζεται ως ιδέες, πεποιθήσεις, αρχές, απόψεις, στάσεις.

2. Ιδιότητες που καθορίζουν την επαγγελματική ικανότητα ενός ατόμου. Υπάρχουν δύο τύποι επαγγελματικής ικανότητας: η σχετική με το αντικείμενο επαγγελματική ικανότητα και η κοινωνικο-επαγγελματική ικανότητα.

3. Χαρακτηριστικά ψυχοφυσιολογίας - χαρακτηριστικά σκέψης, μνήμης, αντίληψης, ηλικίας, φύλου, ιδιοσυγκρασίας και χαρακτήρα.

Τονίζονται επίσης γενικές επαγγελματικές ιδιότητες. Η ταξινόμηση των οποίων εξετάζεται στον Πίνακα 2.

Πίνακας 2 - Γενικές επαγγελματικές ιδιότητες

Ποιότητες	Περιγραφή
Προσεκτικότητα	Ευαισθησία στις αλλαγές στη διάθεση και τη συμπεριφορά ενός ατόμου και την ικανότητα να λαμβάνεται υπόψη η ευημερία ενός ατόμου κατά τη λήψη αποφάσεων.
Συναισθηματική σταθερότητα	Αντοχή σε παράγοντες εξωτερικό περιβάλλονκαι αρνητικές αντιδράσεις των ανθρώπων σε εργασιακές καταστάσεις.
Γενικά χαρακτηριστικά συμπεριφοράς	Ενδιαφέρον και σεβασμός για τους ανθρώπους, ενεργή επιθυμία παροχής βοήθειας και υποστήριξης, προσωπική υποδειγματική συμπεριφορά, ευπρέπεια, δέσμευση, ακεραιότητα, καθαριότητα.
Χαρακτηριστικά του λόγου	Ακρίβεια, εκφραστικότητα, καταληπτότητα, πνευματικός και συναισθηματικός πλούτος.

Η έννοια των επαγγελματικά σημαντικών ζωδίων. Όλη η ποικιλομορφία της ψυχής, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, εκδηλώνεται στην εργασιακή δραστηριότητα ενός ατόμου, αλλά ταυτόχρονα αυτές οι εκδηλώσεις είναι διαφορετικό χαρακτήρα, το οποίο καθορίζεται από αντικείμενα και εργαλεία ειδικά για κάθε επάγγελμα, καθώς και εργατικά καθήκοντα. Για τη μελέτη αυτής της ποικιλομορφίας, η επιλογή επαγγελματικά σημαντικών χαρακτηριστικών μπορεί να πραγματοποιηθεί σύμφωνα με το ακόλουθο σχέδιο. ψυχολογικά χαρακτηριστικά της αισθητηριακής δραστηριότητας, και στη συνέχεια, αν και όλα αυτά είναι αδιαχώριστα μεταξύ τους, λάβετε υπόψη την προσοχή, τη μνήμη, τη συναισθηματική-βουλητική σφαίρα και τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας.

Αισθητηριακή δραστηριότητα σε διαφορετικών τύπωνο τοκετός μπορεί να διαφέρει, πρώτα απ 'όλα, ως προς το φορτίο σε έναν ή τον άλλο οπτικό, ακουστικό, δέρμα, μυο-αρθρικό, κ.λπ. αναλυτή ή σύμπλεγμα αναλυτών. Για παράδειγμα, εάν ένας δέκτης μουσικών οργάνων έχει κορυφαίο ακουστικό αναλυτή, τότε επαγγέλματα όπως ραδιοφωνικός χειριστής, δέκτης ραδιοφωνικού και τηλεοπτικού εξοπλισμού, απαιτούν, μαζί με την οπτική αντίληψη, την ακουστική αντίληψη σε όχι μικρότερο βαθμό. λεπτή διάκριση θορύβου, διάκριση ύψους και χροιάς ήχων κ.λπ. Υπάρχουν επαγγέλματα όπου ο κορυφαίος αναλυτής μπορεί να είναι η αίσθηση της αφής, για παράδειγμα, γυάλισμα απορριπτέων, όπου τα απτικά προβλήματα έχουν μεγάλη αξία. Υπάρχουν είδη εργασίας στα οποία οι αισθήσεις της όσφρησης και της γεύσης παίζουν αρκετά μεγάλο ρόλο. Καταρχήν πρόκειται για επαγγέλματα που σχετίζονται με τη γευσιγνωσία. Και αν μιλάμε για την αίσθηση της όσφρησης, τότε ορισμένοι τύποι χημικών βιομηχανιών και βιομηχανιών διύλισης πετρελαίου.

Εκτός από τον αναλυτή, πρέπει να έχετε κατά νου τις ιδιαιτερότητες της φύσης της ίδιας της αντίληψης. Ορισμένα επαγγέλματα απαιτούν μακροπρόθεσμη παρακολούθηση σε ένα ευρύ αισθητήριο πεδίο. Ορισμένα επαγγέλματα, αντίθετα, απαιτούν απότομη στένωση του πεδίου αντίληψης, αλλά για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Υπάρχουν επαγγέλματα στα οποία η παρακολούθηση κινούμενων και τρεμοπαίζουν αντικειμένων έχει μεγάλη σημασία. Αυτό πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη όταν αναλύουμε το επάγγελμα από αντιληπτική σκοπιά.

Επαγγελματικά χαρακτηριστικά της ψυχικής δραστηριότητας. Η σκέψη είναι ένα ουσιαστικό συστατικό οποιασδήποτε δραστηριότητας, αλλά η σκέψη ως επαγγελματικά σημαντικό χαρακτηριστικό εντοπίζεται πρωτίστως σε εκείνα τα επαγγέλματα όπου είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί μια κατάσταση που απαιτεί τη λήψη μιας συγκεκριμένης απόφασης ανάλογα με τη δεδομένη κατάσταση και την εφαρμογή της με τη μορφή ορισμένων επαρκών δράσεις.

Φανταζόμαστε ότι η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος, η μηχανοποίηση και η αυτοματοποίηση αυξάνουν συνεχώς τις απαιτήσεις στη σκέψη, ακόμη και σε επαγγέλματα με γαλάζιο κολάρο. Στην πραγματικότητα, σε πολλές δραστηριότητες είναι δύσκολο να διαχωριστεί η σωματική και η πνευματική εργασία.

Σε έναν αριθμό τύπων χειρωνακτικής εργασίας, λαμβάνει χώρα συχνότερα η λεγόμενη οπτικοαποτελεσματική σκέψη. Υπάρχουν όμως είδη εργασίας, ειδικά σε αυτοματοποιημένα συστήματα, όπου ο ρόλος του πνευματικού στοιχείου αυξάνεται σημαντικά. Πρέπει να αξιολογήσουμε την κατάσταση με βάση μια σειρά παραμέτρων, να βρούμε μια λύση λαμβάνοντας υπόψη την πιθανότητα να συμβεί κάποιο γεγονός, να επιλέξουμε διάφορες δράσειςανάλογα με τις μεταβαλλόμενες καταστάσεις.

Επαγγελματικά χαρακτηριστικά της κινητικής δραστηριότητας.

Όταν μιλάμε για κινητική δραστηριότητα, είναι πιο σωστό να εξετάζουμε τον αισθησιοκινητικό συντονισμό, ακόμη και σε περιπτώσεις όπου το κινητικό στοιχείο της δραστηριότητας είναι εξαιρετικά απλό. πατώντας ένα κουμπί ή μοχλό. Γιατί; Επειδή οποιαδήποτε κινητική δραστηριότητα προκαλείται από ένα αισθητήριο συστατικό και η υλοποίηση αυτής της δράσης ελέγχεται επίσης από το αισθητήριο συστατικό.

Όσον αφορά τον αισθησιοκινητικό συντονισμό, τα επαγγέλματα διαφέρουν πολύ έντονα μεταξύ τους. Υπάρχουν επαγγέλματα στα οποία η κινητική συνιστώσα της δράσης είναι πολύ απλής φύσης, δηλαδή? ως απάντηση σε κάποια κατάσταση που έχει προκύψει, εκτελέστε κάποιες χειροκίνητες ενέργειες - περιστροφή ενός μοχλού, πάτημα ενός κουμπιού κ.λπ. Αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις, από τη μία πλευρά, η ταχύτητα αντίδρασης παίζει ρόλο εδώ, δηλ. Η ίδια η ενέργεια είναι απλή, αλλά όλα πρέπει να υλοποιηθούν αρκετά γρήγορα. Η επιβράδυνση μπορεί να προκαλέσει ανεπιθύμητα αποτελέσματα. Από την άλλη πλευρά, μια σειρά από επαγγέλματα απαιτούν πολύπλοκο αισθητηριοκινητικό συντονισμό όχι μόνο των χεριών, αλλά και των ποδιών. Αυτά είναι επαγγέλματα οδήγησης. οδηγοί, πιλότοι, επίσης το επάγγελμα της μοδίστρας-μηχανοκίνητου και άλλα επαγγέλματα χειριστή μηχανών.

Χαρακτηριστικά επαγγελματικής προσοχής.

Η προσοχή, η οποία εκτελεί τη λειτουργία της ελεγκτικής δραστηριότητας, είναι αδιαχώριστη από την αντίληψη, από τη σκέψη, είναι απαραίτητα παρούσα σε οποιαδήποτε δραστηριότητα. Αλλά σε διαφορετικά επαγγέλματα ορισμένες ιδιότητες προσοχής έχουν διαφορετική σημασία. Υπάρχουν επαγγέλματα (απορρίπτοντες, επιθεωρητές, συναρμολογητές κ.λπ.) που απαιτούν μακροχρόνια, διαρκή προσοχή καθ' όλη τη διάρκεια της εργάσιμης ημέρας σε ένα ή και περισσότερα αντικείμενα και περιοδική συγκέντρωση.

Υπάρχουν επαγγέλματα που απαιτούν εξαιρετικά μεγάλη διεύρυνση της προσοχής και αλλαγή της προσοχής. Γενικά, στην επαγγελματική ζωή είναι πολύ δύσκολο να διαχωριστεί η κατανομή της προσοχής από την εναλλαγή της. Ορισμένα επαγγέλματα χειριστή που έχουν ευρύ οπτικό πεδίο απαιτούν όλη την ώρα να κατανέμουν την προσοχή και να αλλάζουν την προσοχή από το ένα αντικείμενο στο άλλο. Αλλά υπάρχουν επαγγέλματα στα οποία είναι απαραίτητο να συγκεντρώνουμε εναλλάξ την προσοχή και μετά να την αλλάζουμε.

Επαγγελματικά χαρακτηριστικά μνήμης.

Η μνήμη χρειάζεται πάντα ανεξάρτητα από το είδος της εργασίας. Μιλάμε όμως για ένα επαγγελματικά σημαντικό χαρακτηριστικό της μνήμης για είδη εργασίας. Το γεγονός είναι ότι απαιτείται μεγάλο φορτίο στη μνήμη κατά την εκμάθηση αυτό το είδοςεργασίας, όταν οι δεξιότητες δεν έχουν ακόμη διαμορφωθεί, αλλά όταν έχουν διαμορφωθεί βασικές δεξιότητες, αλλά όταν διαμορφώνονται βασικές δεξιότητες, τότε το φορτίο στη μνήμη μειώνεται. Οι άνθρωποι που έχουν κατακτήσει τέλεια το μηχάνημα δεν χρειάζεται να θυμούνται κάθε φορά ποιους μοχλούς να χρησιμοποιήσουν, τι να κοιτάξουν. Οι οδηγοί δεν χρειάζεται να σκέφτονται ποιο χέρι ή ποιο πόδι θα χρησιμοποιήσουν και ποια κίνηση να κάνουν. Υπάρχουν όμως επαγγέλματα στα οποία η μνήμη είναι ένα από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα; στην εργασία ενός τηλεγραφητή, δακτυλογράφου, όπου είναι απαραίτητο να διατηρηθούν θέσεις και καταστάσεις στη μνήμη για κάποιο μικρό χρονικό διάστημα. Σε αυτή την περίπτωση, μιλάμε για τη βραχυπρόθεσμη ή χειρουργική μνήμη ως το πιο σημαντικό επαγγελματικό χαρακτηριστικό.

Επαγγελματικά χαρακτηριστικά της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας της προσωπικότητας. Κατά την ψυχολογική ανάλυση της εργασιακής δραστηριότητας, είναι καλύτερο να λάβετε υπόψη τη συναισθηματική-βουλητική σφαίρα μαζί με τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας. Αν μιλάμε για οποιαδήποτε δραστηριότητα, τότε προκαλεί μια συγκεκριμένη στάση απέναντι στον εαυτό του και βιώνεται συναισθηματικά. Με τι συνδέεται αυτό; Αυτό συνδέεται με κίνητρα, με ανθρώπινες ανάγκες, με ενδιαφέρον για δουλειά. Αυτά είναι, για παράδειγμα, γενικά συναισθήματα στη δουλειά. Μπορούν να είναι θετικά και αρνητικά.

Θετικά συναισθήματα, αυτό είναι, για παράδειγμα, ικανοποίηση με τη δουλειά κάποιου, αίσθηση καθήκοντος, ανταγωνισμός. Από την άλλη πλευρά, μπορεί να υπάρχουν αρνητικά συναισθήματα. Αυτό, πρώτα απ 'όλα, ισχύει για εκείνες τις περιπτώσεις που οι άνθρωποι, αν και εργάζονται, δεν τους αρέσει αυτή η δουλειά. Το κάνουν από αίσθηση καθήκοντος, ίσως με καλή πίστη.

Στην εργασιακή ψυχολογία, σε ορισμένες περιπτώσεις είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη μια άλλη πτυχή των συναισθημάτων. Αυτή είναι η διάθεση σήμερα, που επηρεάζει την απόδοση, π.χ. η διάθεση με την οποία έρχεται ένας άνθρωπος και κάνει τη δουλειά.

Είναι επίσης σημαντικό να λαμβάνονται υπόψη συγκεκριμένα συναισθήματα που προκαλούνται άμεσα από συγκεκριμένες εργασιακές δραστηριότητες. Αυτά τα συναισθήματα τονίζονται κυρίως ως επαγγελματικά σημαντικά. Χωρίζονται σε δύο υποομάδες. Η πρώτη υποομάδα είναι εκείνα τα συναισθήματα που συνδέουν τη σχέση μεταξύ των ανθρώπων και της ομάδας στη διαδικασία αυτού του συλλογικού τύπου εργασίας.

Ο δεύτερος υποτύπος επαγγελματικών συναισθημάτων είναι εκείνα τα συναισθήματα που προκύπτουν κατά τη διάρκεια της ίδιας της εργασίας. Αυτά είναι, πρώτα απ 'όλα, εκείνα τα επαγγέλματα στα οποία μπορεί να προκύψουν καταστάσεις έκτακτης ανάγκης και όπου η εσφαλμένη, αργή λήψη αποφάσεων μπορεί να οδηγήσει σε ατύχημα σε συνθήκες υψηλής συναισθηματικής έντασης (πιλότοι, ιπποδρόμιο, ορισμένοι τύποι εργασίας χειριστή). Τα συναισθηματικά ασταθή άτομα δεν μπορούν να εργαστούν σε αυτά τα επαγγέλματα.

Ορισμένα επαγγέλματα θέτουν ιδιαίτερες απαιτήσεις σε άλλα διάφορα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας: τακτοποίηση, οργάνωση, πεζοπορία σε ορισμένες περιπτώσεις, κοινωνικότητα ή απομόνωση.

Παράλληλα με τη μελέτη επαγγελματικά σημαντικών ζωδίων, πρέπει να δώσετε προσοχή ατομικά χαρακτηριστικάπρόσωπο, επάνω ατομικό στυλη εργασία του ως ένας από τους τρόπους προσαρμογής του ατόμου στο επάγγελμα. Προκειμένου να κατανοηθούν τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά, το ατομικό στυλ δραστηριότητας, είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί συγκριτική ανάλυσηεκείνοι οι εργαζόμενοι που εκτελούν την ίδια εργασία χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές και ενέργειες.

2 Ατομικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά του ατόμου και οι εκδηλώσεις τους στις επαγγελματικές δραστηριότητες

2.1 Ικανότητες

Στο πολύ γενική άποψηΟι ικανότητες είναι ατομικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου που εξασφαλίζουν επιτυχία στη δραστηριότητα, επικοινωνία και ευκολία κατάκτησής τους. Οι ικανότητες δεν μπορούν να περιοριστούν στις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που έχει ένα άτομο, αλλά οι ικανότητες εξασφαλίζουν την ταχεία απόκτηση, τη σταθεροποίηση και την αποτελεσματικότητά τους. πρακτική εφαρμογή. Η επιτυχία στη δραστηριότητα και την επικοινωνία δεν καθορίζεται από μία, αλλά από ένα σύστημα διαφορετικών ικανοτήτων και μπορούν να αντισταθμιστούν αμοιβαία.

Υπάρχει μια σειρά από ταξινομήσεις ικανοτήτων. Ας αναπαράγουμε ένα από αυτά, το πιο σημαντικό:

1. Οι φυσικές (ή φυσικές) ικανότητες βασικά προσδιορίζονται βιολογικά, συνδέονται με έμφυτες κλίσεις, που διαμορφώνονται στη βάση τους, παρουσία στοιχειώδους εμπειρίας ζωής μέσω μηχανισμών μάθησης, όπως οι εξαρτημένες αντανακλαστικές συνδέσεις.

2. συγκεκριμένες ανθρώπινες ικανότητες που έχουν κοινωνικοϊστορική προέλευση και εξασφαλίζουν ζωή και ανάπτυξη στο κοινωνικό περιβάλλον (γενικές και ειδικές ανώτερες πνευματικές ικανότητες, που βασίζονται στη χρήση του λόγου, λογικής, θεωρητικής και πρακτικής, εκπαιδευτικής και δημιουργικής). Οι συγκεκριμένες ανθρώπινες ικανότητες χωρίζονται με τη σειρά τους σε:

α) γενικές, που καθορίζουν την επιτυχία ενός ατόμου σε μια μεγάλη ποικιλία δραστηριοτήτων και επικοινωνίας (νοητικές ικανότητες, ανεπτυγμένη μνήμη και ομιλία, ακρίβεια και λεπτότητα των κινήσεων των χεριών κ.λπ.) και ειδικές, που καθορίζουν την επιτυχία ενός ατόμου σε ορισμένους τύπους δραστηριότητας και επικοινωνίας, όπου απαιτείται ένα ειδικό είδος κλίσεων και η ανάπτυξή τους (μαθηματικές, τεχνικές, λογοτεχνικές και γλωσσικές, καλλιτεχνικές και δημιουργικές ικανότητες, αθλήματα κ.λπ.). Αυτές οι ικανότητες, κατά κανόνα, μπορούν να αλληλοσυμπληρώνονται και να εμπλουτίζονται, αλλά καθεμία από αυτές έχει τη δική της δομή.

β) θεωρητική, που καθορίζει την κλίση του ατόμου προς την αφηρημένη-λογική σκέψη, και πρακτική, που αποτελεί τη βάση της κλίσης προς συγκεκριμένες πρακτικές ενέργειες. Ο συνδυασμός αυτών των ικανοτήτων είναι χαρακτηριστικός μόνο των πολυτάλαντων ανθρώπων.

γ) εκπαιδευτικό, που επηρεάζει την επιτυχία της παιδαγωγικής επιρροής, την αφομοίωση ενός ατόμου γνώσεων, ικανοτήτων, δεξιοτήτων, σχηματισμού προσωπικών ιδιοτήτων και δημιουργικών, που συνδέονται με την επιτυχία στη δημιουργία έργων υλικού και πνευματικού πολιτισμού, νέες ιδέες, ανακαλύψεις, εφευρέσεις. Ο υψηλότερος βαθμός δημιουργικών εκδηλώσεων μιας προσωπικότητας ονομάζεται ιδιοφυΐα και ο υψηλότερος βαθμός των ικανοτήτων ενός ατόμου σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα (επικοινωνία) ονομάζεται ταλέντο.

δ) η ικανότητα επικοινωνίας, αλληλεπίδρασης με ανθρώπους, δηλαδή η ανθρώπινη ομιλία ως μέσο επικοινωνίας, η ικανότητα αντίληψης και αξιολόγησης των ανθρώπων, κοινωνικο-ψυχολογική προσαρμοστικότητα σε διαφορετικές καταστάσεις, η επαφή με διαφορετικούς ανθρώπους, το να τους αρέσεις, κ.λπ., και ικανότητες θεματικής δραστηριότητας που σχετίζονται με την αλληλεπίδραση των ανθρώπων με τη φύση, την τεχνολογία, τις πληροφορίες για τα σημάδια, καλλιτεχνικές εικόνεςκαι τα λοιπά.

Άνθρωπος ικανός για πολλά πράγματα διάφορα είδηδραστηριότητα και επικοινωνία, έχει ένα γενικό ταλέντο, δηλαδή μια ενότητα γενικών ικανοτήτων που καθορίζει το εύρος των πνευματικών του δυνατοτήτων, το επίπεδο και την πρωτοτυπία της δραστηριότητας και της επικοινωνίας.

Ικανότητες, ικανότητες και ατομικές διαφορές

Η συντριπτική πλειοψηφία των ψυχολόγων πιστεύει ότι οι κλίσεις είναι κάποια γενετικά καθορισμένα (έμφυτα) ανατομικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά νευρικό σύστημα, αποτελώντας την ατομική-φυσική βάση (προαπαιτούμενο) για τη διαμόρφωση και ανάπτυξη ικανοτήτων. Ωστόσο, ορισμένοι επιστήμονες (για παράδειγμα, ο R.S. Nemov) πιστεύουν ότι ένα άτομο έχει δύο τύπους κλίσεων: έμφυτες (φυσικές) και επίκτητες (κοινωνικές).

Οι ατομικές (ατομικές ψυχολογικές) διαφορές είναι χαρακτηριστικά ψυχικών φαινομένων (διαδικασίες, καταστάσεις και ιδιότητες) που διακρίνουν τους ανθρώπους μεταξύ τους. Οι ατομικές διαφορές, φυσική προϋπόθεση των οποίων είναι τα χαρακτηριστικά του νευρικού συστήματος και του εγκεφάλου, δημιουργούνται και αναπτύσσονται κατά τη διάρκεια της ζωής, στη δραστηριότητα και την επικοινωνία, υπό την επίδραση της ανατροφής και της εκπαίδευσης, στη διαδικασία της ανθρώπινης αλληλεπίδρασης με το εξωτερικό. κόσμο στο πολύ ευρύ νόημααυτή τη λέξη. Οι ατομικές διαφορές αποτελούν αντικείμενο μελέτης στη διαφορική ψυχολογία.

Η φύση των ανθρώπινων ικανοτήτων

Εδώ, πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να μιλήσουμε για τη φύση των λεγόμενων κοινωνικών ικανοτήτων, η βιολογική βάση των οποίων δεν έχει ακόμη εδραιωθεί με ακρίβεια. Αυτές είναι ανώτερες, πολιτισμικά καθορισμένες ικανότητες. Οι προϋποθέσεις και οι προϋποθέσεις για την ανάπτυξή τους είναι, πρώτα απ 'όλα, οι συνθήκες της ζωής ενός ατόμου: η ζωή στην κοινωνία, η παρουσία ενός κοινωνικο-πολιτιστικού περιβάλλοντος που δημιουργήθηκε τεχνητά από την εργασία πολλών γενεών ανθρώπων. εκμάθηση στην παιδική ηλικία να χρησιμοποιεί κατάλληλα αντικείμενα, για παράδειγμα, μουσικά όργανα. συμμετοχή σε μια σειρά σύνθετων, εξαιρετικά οργανωμένων δραστηριοτήτων και επικοινωνιών· η παρουσία ενός κύκλου ανθρώπων που είναι σε θέση να μεταφέρουν τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες με τη βοήθεια αποτελεσματικά μέσακαι μεθόδους κατάρτισης και εκπαίδευσης· η απουσία μιας αυστηρά προγραμματισμένης συμπεριφοράς σε ένα άτομο από τη γέννηση, η παρουσία ανωριμότητας των δομών του εγκεφάλου με την ικανότητά τους να διαμορφώνονται στη συνέχεια μέσω της εκπαίδευσης και της ανατροφής.

Η ανατομική και φυσιολογική βάση των κοινωνικών ικανοτήτων, όταν αναπτύσσονται, είναι τα λεγόμενα λειτουργικά όργανα - ενδοβιώς αναπτυσσόμενα νευρομυϊκά συστήματα που διασφαλίζουν τη λειτουργία και τη βελτίωση των αντίστοιχων ικανοτήτων.

Ανάπτυξη ικανοτήτων

Οι ικανότητες δεν είναι στατικές, αλλά δυναμικοί σχηματισμοί, ο σχηματισμός και η ανάπτυξή τους συμβαίνει στη διαδικασία με έναν ορισμένο τρόπο οργανωμένες δραστηριότητεςκαι επικοινωνία. Η ανάπτυξη των ικανοτήτων γίνεται σε στάδια.

Ένα σημαντικό σημείο στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των παιδιών είναι η πολυπλοκότητα - η ταυτόχρονη βελτίωση πολλών συμπληρωματικών ικανοτήτων.

Διακρίνονται τα ακόλουθα επίπεδα ικανοτήτων: αναπαραγωγική, η οποία εξασφαλίζει υψηλή ικανότητα αφομοίωσης έτοιμης γνώσης, κυριαρχία υφιστάμενων προτύπων δραστηριότητας και επικοινωνίας και δημιουργική, η οποία εξασφαλίζει τη δημιουργία νέων, πρωτότυπων. Αλλά πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το αναπαραγωγικό επίπεδο περιλαμβάνει στοιχεία του δημιουργικού και το αντίστροφο.

Οι αξιολογήσεις για τις οποίες οι μαθητές επιλέγουν μια στρατηγική για την επίτευξη επιτυχίας ή την αποφυγή της αποτυχίας είναι το κίνητρο για τις δραστηριότητές τους. Κεφάλαιο II. Συγκριτική μελέτη ατομικών ψυχολογικών χαρακτηριστικών μαθητών σε σχολικές τάξεις διαφόρων προφίλ (αστυνομία, φυσική και μαθηματικά). 2.1. Οργάνωση και μέθοδοι έρευνας. 50 άτομα συμμετείχαν σε αυτή τη μελέτη -...

Ως αποτέλεσμα της χρήσης λανθασμένου τρόπου ανατροφής, προκειμένου να τα παρατηρήσετε έγκαιρα και να προσπαθήσετε να τα διορθώσετε. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΣΕ ΜΟΝΑΔΙΚΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ 2.1 Οργάνωση και μέθοδοι πειραματικής έρευνας Σκοπός αυτού του μέρους της μελέτης είναι η συγκριτική ανάλυση ατομικών ψυχολογικών...

Στο παραπάνω υλικό, θα ήθελα να πω ότι όλα τα χαρακτηριστικά που δίνονται σε αυτήν την ενότητα, τα οποία περιγράφουν τα χαρακτηριστικά μιας σειράς διαγνωστικών τεχνικών, έχουν κατευθυνόμενο συμβουλευτικό χαρακτήρα και εξυπηρετούν το σκοπό της βελτιστοποίησης της διαγνωστικής διαδικασίας κατά τη διεξαγωγή ατομικής επαγγελματικής διαβούλευσης . Σε αυτή την ενότητα της εργασίας, δεν έχουμε θίξει πολλές έγκυρες, επιστημονικά βασισμένες τεχνικές, αλλά μερικές

Η κατάσταση στην αγορά εργασίας φέτος υποστηρίζει την τάση έλλειψης ειδικευμένου προσωπικού - τα επαγγέλματα με γαλάζιο γιακά στη Ρωσία είναι ολοένα και πιο απαιτητικά μεταξύ των εργοδοτών και όλο και λιγότερο δημοφιλή μεταξύ των αιτούντων. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό - ανεπαρκής εξοικείωση των μαθητών με ειδικότητες που ζητούνται, μέτρια μισθοί, πενιχρός αριθμός θέσεων προϋπολογισμού σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, σημαντική εισροή εργαζομένων από το εξωτερικό και πολλά άλλα.

Τα πολιτικά μυαλά της χώρας μας ήδη εργάζονται πάνω σε αυτό το αναδυόμενο πρόβλημα. Ένα παράδειγμα αυτού είναι η εισαγωγή ενός συστήματος διπλής κατάρτισης στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης (ο εργοδότης συμμετέχει ενεργά στην προετοιμασία ενός μελλοντικού ειδικού). Αυτή η προσέγγιση εφαρμόζεται ήδη στις περιοχές Krasnoyarsk και Perm, Ulyanovsk, Kaluga και Yaroslavl. 23 περιφέρειες σχεδιάζουν να υιοθετήσουν την εμπειρία τους.

Προετοιμασία γαλάζιων επαγγελμάτων

Το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα περιλαμβάνει κατάρτιση σε επαγγέλματα εργασίας που βασίζονται στην 9η και 11η τάξη του σχολείου. Η περίοδος εκπαίδευσης στην πρώτη περίπτωση διαρκεί 3-4 χρόνια, στη δεύτερη – 1-2 χρόνια. Μαζί με το δίπλωμα ο μαθητής έχει τη δυνατότητα να λάβει κατηγορίας προσόντων.

Εκπαίδευση εργαζομένων και απευθείας στην παραγωγή. Έχοντας λάβει ειδικότητα σε προπαρασκευαστικά μαθήματα, υποψήφιος για χώρο εργασίαςέχει κάθε ευκαιρία να καλύψει μια κενή θέση.

Ωστόσο, δεν έχει πλεονέκτημα έναντι των αποφοίτων κολεγίων, επαγγελματικών σχολών και άλλων εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Κατάλογος επαγγελμάτων εργασίας

Το 2013, το Υπουργείο Παιδείας ενέκρινε έναν ενημερωμένο κατάλογο επαγγελμάτων που μπορούν να κατακτηθούν στη Ρωσική Ομοσπονδία μέσω της επαγγελματικής εκπαίδευσης (περίπου 5 χιλιάδες είδη). Αυτό το έγγραφο θα είναι πιο χρήσιμο σε όσους ασχολούνται με κάποιο τρόπο στον τομέα της εκπαίδευσης.

Για τη λογιστική, τον έλεγχο της σύνθεσης, την κατανομή σε κατηγορίες, την αξιολόγηση του αριθμού του προσωπικού και την επίλυση άλλων προβλημάτων σε κρατικό επίπεδο, προορίζεται ο-ρωσικός ταξινομητήςεπαγγέλματα εργαζομένων και θέσεις υπαλλήλων (ΟΚΠΔΣ) από το 1994 με προσθήκες της μετέπειτα περιόδου.

Κατάλογος επαγγελμάτων εργασίας

Είδη εργασιακών επαγγελμάτων

Όλα τα επαγγέλματα με μπλε γιακά μπορούν να χωριστούν σε διάφορους τύπους ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες της εργασίας. Οι πιο έντονες ομάδες είναι:

• επαγγέλματα εμπορίου και υπηρεσιών·
• τεχνικοί υπάλληλοι?
• ειδικοί που εργάζονται με διάφορους εξοπλισμούς, εξοπλισμό παραγωγής και εγκαταστάσεις μηχανημάτων (συναρμολόγηση, εντοπισμός σφαλμάτων, έλεγχος, συντήρηση).
• εργάτες με εργαλεία?
• εργαζόμενοι που εκτελούν τις πιο απλές εργασίες.

Υπάρχει επίσης μια σειρά από επαγγέλματα που είναι σχετικά και έχουν ζήτηση σε σχεδόν κάθε τομέα της εθνικής οικονομίας.

Γενικά βιομηχανικά επαγγέλματα εργαζομένων

Τα εργασιακά επαγγέλματα περιλαμβάνουν περίπου 184 τύπους ειδικοτήτων κοινών σε όλους τους οικονομικούς τομείς. Χωρίζονται σε δύο προκριματικά γκρουπ. Το πρώτο περιλαμβάνει επαγγέλματα για τα οποία κατατάσσονται οι κατηγορίες 1, 2 και 3 και το δεύτερο περιλαμβάνει τα ίδια ονόματα, αλλά με το παράγωγο όνομα «ανώτερος».

Τα πιο περιζήτητα επαγγέλματα από τον κατάλογο του κλάδου ανήκουν σε τομείς δραστηριότητας που περιλαμβάνονται στενά σε καθημερινή ζωή. αυτό -

• ταμίες,
• πωλητές,
• χειριστές
• μηχανική,
• συγκολλητές,
• οικοδόμοι,
• καθαριστές και άλλα.

Περιζήτητα επαγγέλματα εργασίας

Την τελευταία δεκαετία, η ζήτηση για θέσεις εργασίας έχει αυξηθεί. Σύμφωνα με μια έρευνα 2015-2016 μεταξύ των μελών του Επιχειρηματικού Συνδέσμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το 60% των ερωτηθέντων που χρειάζονταν ειδικευμένους εργαζομένους σε επαγγέλματα γαλάζιων κολάρων δεν μπόρεσαν να συνειδητοποιήσουν αυτήν την ανάγκη. Ζητούνται οι παρακάτω ειδικότητες:

• Κλειδαράς?
• χειριστές εργαλειομηχανών·
• συναρμολογητές ανταλλακτικών και εξοπλισμού·
• ρυθμιστές μηχανής.

Σύμφωνα με τις προβλέψεις για τα επόμενα τρία χρόνια, η τάση αυτή θα συνεχιστεί.

Νέα επαγγέλματα εργασίας

Ακόμη και στην εποχή της μαζικής μηχανογράφησης σχεδόν όλων των τομέων της ανθρώπινης δραστηριότητας, η δήλωση "ο εργαζόμενος είναι απαραίτητο επάγγελμα" δεν θα χάσει τη σημασία της. Ήδη δημιουργείται γόνιμο έδαφος για την ανάδειξη νέων ειδικοτήτων. Χειριστής συστημάτων ασφαλείας, μηχανικός παραγωγής σύνθετων λειτουργικών υλικών από γυαλί, συναρμολογητές μικροτσίπ - τέτοια επαγγέλματα έχουν ήδη αρχίσει να έχουν ζήτηση, η οποία θα αυξηθεί μόνο στο μέλλον.

Επιβλαβή επαγγέλματα εργασίας

Η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας έχει εγκρίνει έναν κατάλογο επαγγελμάτων που θεωρούνται επιβλαβή για την ανθρώπινη υγεία. Ποια επαγγέλματα περιλαμβάνονται εδώ; Πρόκειται για ειδικότητες που περιλαμβάνουν:

• χειροκίνητη μετακίνηση βαρέων φορτίων.
• σωματική εργασία υπόγεια (ορυχεία, κατασκευή υπόγειων κατασκευών).
• εργασίες συγκόλλησης και χυτηρίου·
• μεταλλουργία, συναρμολόγηση, σφυρηλάτηση και συμπίεση.
• Εργασία με μόλυβδο?
• κατασκευή και εργασίες εγκατάστασης;
• εξόρυξη και επεξεργασία μεταλλευμάτων, πετρελαίου, φυσικού αερίου.
• γεώτρηση καλά?
• μεταλλουργική παραγωγή?
• επισκευή σταθμών ηλεκτροπαραγωγής και δικτύων και άλλα.

Οι εργαζόμενοι σε επικίνδυνες και επιβλαβείς εργασίες δικαιούνται διάφορα επιδόματα από το κράτος.

Εργάτες οικοδομών

Παρ' όλη τη «βλαβερότητα» της εργασίας στα κατασκευαστικά επαγγέλματα, αυτός ο τομέας είναι σε θέση να παρέχει σχετική σταθερότητα σε όλους όσους ασχολούνται με αυτό. Οι αμοιβές για τα κατασκευαστικά επαγγέλματα ανταγωνίζονται επαρκώς τις ειδικότητες άλλων τομέων της εθνικής οικονομίας.

Επίσης, οι μισθωτοί έχουν πάντα την ευκαιρία να ξεκινήσουν δική της επιχείρηση, το οποίο, αν γίνει σωστή διαχείριση, φέρνει καλά έσοδα. Και τέλος, οι κατασκευαστικές ειδικότητες είναι πάντα σε ζήτηση και αυτή η τάση δεν θα χάσει έδαφος στο μέλλον.

Εργαζόμενα τεχνικά επαγγέλματα και εργαζόμενος στην παραγωγή

Τα τεχνικά επαγγέλματα θα παραμείνουν σχετικά όσο υπάρχει εξοπλισμός και τεχνολογία, και αυτό σημαίνει πάντα. Οι ειδικοί των επαγγελμάτων που ασχολούνται με την παραγωγή μηχανών, εγκαταστάσεων, εργαλειομηχανών και άλλου εξοπλισμού αντιλαμβάνονται την ευκαιρία όχι μόνο να έχουν έναν αξιοπρεπή και διάσημο χώρο εργασίας.

Με τη συνεχή αυτο-ανάπτυξη και τον έλεγχο νέων τομέων γνώσης σχετικά με τα συστήματα υπολογιστών, ένας τέτοιος ειδικός θα είναι σε ζήτηση ακόμη και μετά από 10 ή 15 χρόνια. Και αυτό είναι ένα σημαντικό χρονικό διάστημα.

Το υλικό σε αυτό το άρθρο θα σας βοηθήσει να προετοιμάσετε μια παρουσίαση, ένα δοκίμιο ή μια έκθεση.

Τα σύγχρονα επαγγέλματα για κορίτσια και άνδρες δεν διαφέρουν πολύ μεταξύ τους σύγχρονος κόσμος: Δεν συνηθίζεται πλέον να κατανέμεται η εργασία ανάλογα με το φύλο. Ωστόσο, κύρος γυναικεία επαγγέλματαμπορεί να διαφέρουν ως προς τις μοναδικές απαιτήσεις τους για τους υποψηφίους: υπάρχουν λειτουργίες που είναι πιο εύκολο να εκτελέσει μια γυναίκα. Η εργασία για κορίτσια μπορεί να είναι πνευματική ή εφαρμοσμένη (για παράδειγμα, κομμωτήριο).

Τι επαγγέλματα υπάρχουν για τα κορίτσια;

Πολλά προσοδοφόρα επαγγέλματα έχουν μοναδικές απαιτήσεις, αλλά μπορούν να προσφέρουν σταθερή επαγγελματική ανάπτυξη και υψηλούς μισθούς. Η παρακάτω λίστα κατευθύνσεων και ειδικοτήτων είναι κατάλληλη ως ενδιαφέρουσα δουλειάγια γυναίκες:

1. Μακιγιάζ. Η εργασία ως makeup artist μπορεί να απαιτεί μόνο την ολοκλήρωση ειδικών μαθημάτων, αλλά η γνώση θα είναι χρήσιμη για μια επιτυχημένη καριέρα ξένες γλώσσες(για εξοικείωση με τις νέες τάσεις) και συνεχή επαγγελματική εξέλιξη.
2. Συμβουλευτική, λογιστική. Για τους άπειρους, η δουλειά της γραμματέας είναι κλασικό παράδειγμα γυναικείου επαγγέλματος. Όσοι έχουν ολοκληρώσει την τριτοβάθμια εκπαίδευση μπορούν να εργαστούν ως οικονομολόγοι, δικηγόροι και διευθυντές τουρισμού.
3. Δημοσιογραφία. Αυτός ο τομέας δραστηριότητας είναι κατάλληλος για νεαρά κορίτσια με καλές επικοινωνιακές δεξιότητες. Είναι δημοφιλής προορισμός σε πολλά πανεπιστήμια της χώρας.
4. Τεχνικές ειδικότητες. Η εργασία μπορεί να περιλαμβάνει βαριά σωματική εργασία, κάτι που είναι ασυνήθιστο για τις γυναίκες σε επαγγέλματα, ή μπορεί να απαιτεί μεγάλη επιμονή, ικανότητα να εργάζεστε με τα χέρια σας και να συγκεντρώνεστε. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει κενές θέσεις για μοδίστρες και χειριστές μηχανημάτων. Δεν θα προσφερθεί υψηλή θέση εδώ, αλλά η μόνιμη απασχόληση είναι εγγυημένη.

Υψηλά αμειβόμενος

Οι ειδικότητες με υψηλή αμοιβή διαφέρουν και υψηλές απαιτήσειςστους αιτούντες. Μια τέτοια εργασία μπορεί να συσχετιστεί με μεγάλο αριθμό αγχωτικών καταστάσεων και δύσκολων συνθηκών εργασίας. Τα επαγγέλματα με υψηλή αμοιβή για κορίτσια περιλαμβάνουν:

• Ειδικός Πληροφορικής.
• ανώτερος διευθυντής ενός καταστήματος, πρίζα?
• νομικός σύμβουλος·
• ελεγκτής ποιότητας υπηρεσιών·
• ειδικός γιατρός?
• εμπειρογνώμονας εφοδιαστικής?
• κοσμετολόγος

Υποσχόμενος

Οι ανοιχτές ευκαιρίες σταδιοδρομίας δεν είναι διαθέσιμες σε όλες τις θέσεις εργασίας. Τέτοιες κενές θέσεις χαρακτηρίζονται από μεγάλο ανταγωνισμό, υψηλές απαιτήσεις και έχουν πολλές κατευθύνσεις για την ανάβαση της σταδιοδρομίας. Οι παρακάτω ειδικότητες θεωρούνται πολλά υποσχόμενες:

• φαρμακοποιός;
• Σου σεφ του εστιατορίου?
• φωτογράφος;
• χορογράφος;
• χειριστής μηχανής, γραμμή παραγωγής.

Περίβλεπτος

Πολλές ειδικότητες για κορίτσια έχουν συχνά κύρος. Μπορεί να υπάρχει μια δύσκολη διαδικασία επιλογής για τέτοιες κενές θέσεις, είναι δύσκολο να μπεις σε αυτές, αλλά το αποτέλεσμα αξίζει τον κόπο. Ο κατάλογος των επαγγελμάτων για κορίτσια που αναζητούν μια καλά αμειβόμενη, ενδιαφέρουσα, αριστοκρατική δουλειά είναι μεγάλη:

• δικηγόρος;
• οικονομολόγος;
• ιατρικός εκπρόσωπος·
• σχεδιαστής εσωτερικών χώρων?
• Σχεδιαστής μόδας?
• Παρουσιαστής τηλεόρασης ή ραδιοφώνου.
• συνοδός;
• γυμναστής?
• τροφολόγος.

Μόδας

Πολλά μαθήματα για κορίτσια θα σας βοηθήσουν να μπείτε στα πιο μοντέρνα επαγγέλματα. Το βασικό χαρακτηριστικό τους είναι οι χαμηλές απαιτήσεις για εκπαίδευση, αλλά οι αυξημένες απαιτήσεις για δεξιότητες επικοινωνίας με τους πελάτες. Ενδιαφέροντα επαγγέλματαγια τις γυναίκες και οι τάσεις της μόδας μπορεί να απαιτήσουν και να αποκτήσουν πλήρη τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μεταξύ αυτών:

• χορεύτρια;
• τραγουδιστής;
• Διευθυντής Ανθρώπινου Δυναμικού;
• Σύμβουλος τέχνης?
• καλλιτέχνης;
• στυλίστας;
• brand manager.

Σε ζήτηση

Υπάρχουν ειδικότητες που είναι μόνο για γυναίκες ή ταιριάζουν καλύτερα στην ψυχολογία τους. Αυτές οι κενές θέσεις δεν υπάρχουν μεγάλος ανταγωνισμός. Τα επαγγέλματα με ζήτηση για γυναίκες έχουν στενή εστίαση και συγκεκριμένες συνθήκες εργασίας. Για παράδειγμα:

• νοσοκόμα;
• σερβιτόρα;
• γραμματέας;
• αγωγός;
• μεταφορέας εταιρεία αποστολέας?
• χειριστής κέντρου επικοινωνίας·
• δάσκαλος, εκπαιδευτικός.

Δημοφιλής

Οι καλές δουλειές για τις γυναίκες είναι συχνά πολύ δημοφιλείς. Και τα κορίτσια, όταν έρχονται αντιμέτωπα με την επιλογή ενός επαγγέλματος, καθοδηγούνται από το αν είναι ευρέως διαδεδομένο και μοντέρνο. Πολλά δημοφιλή επαγγέλματα και επιτυχίαγια τις γυναίκες απαιτούν την ικανότητα εύρεσης κοινή γλώσσαμε τον πελάτη, για να τραβήξει την προσοχή του. Ο κατάλογος των σημερινών επαγγελμάτων θα παρέχει μια ευρεία επιλογή τομέων δραστηριότητας:

• ηθοποιός;
• δημοσιογράφος;
• ψυχολόγος;
• Σχεδιαστής μόδας?
• ανθοπώλης;
• διευθυντής διαφήμισης

Επαγγέλματα του μέλλοντος για τα κορίτσια

Στο μέλλον, η λίστα με τα δημοφιλή επαγγέλματα για τις γυναίκες μπορεί να αλλάξει. Αυτό σημαίνει ότι η εργασία ως λογιστής θα γίνει ασύμφορη και η θέση του διευθυντή σε οποιονδήποτε τομέα δεν θα είναι πλέον σε τέτοια ζήτηση. Οι αλλαγές συμβαίνουν λόγω του αναπόφευκτου της τεχνολογικής προόδου, της απώλειας συνάφειας πολλών ειδικοτήτων που θα αντικατασταθούν προγράμματα υπολογιστών. Με βάση αυτό, μπορούμε να φτιάξουμε μια λίστα με τους τύπους απασχόλησης που θα είναι σχετικοί στο εγγύς μέλλον:

• νοσοκόμα;
• ειδικός σε εναλλακτικούς τύπουςενέργεια;
• κτηνοτρόφος;
• πολεοδόμος?
• ειδικός στον τομέα της επίλυσης θρησκευτικών αντιθέσεων.

Τα καλύτερα επαγγέλματα για κορίτσια

Λόγω ορισμένων ψυχολογικών χαρακτηριστικών και προδιαθέσεων, γυναίκες και άνδρες έχουν διαφορετικές εξειδικεύσεις. Τα καλύτερα πεδία δραστηριότητας για τις κυρίες θεωρούνται όλα αυτά που σχετίζονται με τη δημιουργικότητα και ορισμένοι κλάδοι τεχνικών ειδικοτήτων που δεν απαιτούν βαριά σωματική εργασία. Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει ανθρωπιστικούς και δημιουργικούς τομείς δραστηριότητας, εργασία γραφείου με έγγραφα και κάθε είδους συμβουλευτική που απαιτούν άμεση επικοινωνία με τους πελάτες.

Δημιουργικός

Εξειδικεύσεις που σχετίζονται στενά με τη δημιουργικότητα ταιριάζουν καλύτερα στα κορίτσια λόγω της μεγαλύτερης προδιάθεσής τους για συναισθηματική ενσυναίσθηση και της ικανότητας να μεταφέρουν σωστά τα δικά τους συναισθήματα. Ανάμεσα σε αυτά τα επαγγέλματα, υπάρχουν πολλά υποσχόμενα πεδία για γυναίκες που έχουν καλό γούστο στον χώρο του μόντελινγκ και της τέχνης. Το ωραίο φύλο δεν θα μείνει αδιάφορο στην υποκριτική. Μπορεί να γίνουν οι παρακάτω δημιουργικές εξειδικεύσεις εξαιρετική επιλογήγια γυναίκα:

• ηθοποιός;
• τραγουδιστής;
• Σχεδιαστής μόδας?
• καλλιτέχνης;
• καλλιτεχνικός διευθυντής?
• σχεδιαστής εσωτερικών χώρων.

Τεχνικός

Το πεδίο δραστηριότητας πολλών κοριτσιών συνδέεται στενά με την παραγωγή εξοπλισμού, την εργασία σε ένα εργοστάσιο, τη δημιουργία εξοπλισμού που είναι υπεύθυνος για τη σταθερή σφράγιση παρόμοιων εξαρτημάτων. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει την εργασία ενός χειριστή παραγωγής, ενός διαχειριστή συστήματος σε μια μεγάλη επιχείρηση, ενός ηγέτη ομάδας ή ενός ερευνητή:

• χειριστής πύργος γερανός;
• χειριστής μηχανήματος?
• υπάλληλος ερευνητικού ινστιτούτου·
• βοηθός οδηγού?
• αρχιτέκτων;
• Ειδικός Πληροφορικής.

Φιλάνθρωπος

Η εργασία με την τεκμηρίωση, η διαχείριση, η λειτουργία με νόμους, η μετάφραση κειμένων ή ευθείας ομιλίας, η διεξαγωγή νομικών διαβουλεύσεων απαιτεί κατάλληλες γνώσεις, τριτοβάθμια εκπαίδευση στις ανθρωπιστικές επιστήμες και απαιτεί πολλή προσπάθεια και χρόνο. Ωστόσο, ένα σημαντικό μέρος των επαγγελμάτων που συνδέονται στενά με νομικές υπηρεσίες, απασχολημένος με κορίτσια. Αυτή η εργασία απαιτεί συγκέντρωση και μπορεί να έχει αυστηρό πρόγραμμα εργασίας, αλλά σε αντάλλαγμα προσφέρει προοπτικές εξέλιξης σταδιοδρομίας σε περιφερειακούς διευθυντές, διευθυντές μιας επιχείρησης, μιας εταιρείας ή μιας εταιρείας. Αυτά θα μπορούσαν να είναι:

• συνήγορος;
• συμβολαιογράφος;
• νομικός σύμβουλος·
• ειδικός στην ταυτόχρονη μετάφραση.

Ειδικότητες εργασίας για γυναίκες

Γυναίκες εργάτριες - όχι τόσο πολύ σπάνια. Η λίστα με τις ειδικότητες που σχετίζονται με τη σωματική εργασία, αλλά κατάλληλες για το ωραίο φύλο, δεν έχει μεγάλη επιλογή. Αυτοί οι τομείς απασχόλησης θα προσφέρουν εργασία αμέσως μετά την αποφοίτηση από το σχολείο ή την ολοκλήρωση εξειδικευμένων μαθημάτων, την αποφοίτηση από τεχνικές σχολές ή κολέγια με συντομευμένο πρόγραμμα. Η τυπική εργάσιμη ημέρα σε αυτόν τον τομέα είναι 12 ώρες με ωράριο 2/2 με σπάνιες εξαιρέσεις. Τα κορίτσια που εργάζονται μπορεί να είναι χρήσιμα στους ακόλουθους τομείς δραστηριότητας:

• μάγειρας;
• ράφτρα;
• κομμωτής;
• υπηρέτρεια;
• οδηγός στα μέσα μαζικής μεταφοράς?
• επιστάτης

Επαγγέλματα γραφείου

Ο τομέας δραστηριότητας του γραφείου θεωρείται ένας από τους πιο κατάλληλους για γυναίκες, καθώς παρέχει ένα βολικό πρόγραμμα εργασίας, αξιοπρεπείς μισθούς, μεγάλες ευκαιρίες για επαγγελματική εξέλιξη και επικοινωνία με συναδέλφους που, ως επί το πλείστον, μοιράζονται τα ενδιαφέροντα του άλλου. Αυτή η εργασία μπορεί να μην είναι ευχάριστη, αλλά δεν απαιτεί και ιδιαίτερες δεξιότητες (οι θέσεις εισαγωγικού επιπέδου διδάσκονται επιτόπου). Για πιο σοβαρή εργασία χρειάζεστε ειδική εκπαίδευση:

• γραμματέας;
• λογιστής;
• οικονομικός διευθυντής·
• Διευθυντής Ανθρώπινου Δυναμικού;
• ειδικός στο μάρκετινγκ.

Η προδιάθεση του ωραίου φύλου να επικοινωνεί όταν εργάζεται με ανθρώπους και η επιθυμία τους για αυτοέκφραση τους καθιστούν άριστους εργαζόμενους στους τομείς του μάρκετινγκ, της τέχνης, της συμβουλευτικής, της ταυτόχρονης μετάφρασης και της δημοσιογραφίας. Οι παρακάτω τομείς απασχόλησης θεωρούνται οι πιο ενδιαφέροντες:

1. Δημοσιογραφία. Επεξεργασία και συλλογή πληροφοριών, παροχή σε ευρύ κοινό, επικοινωνία με ενδιαφέροντες άνθρωποι- όλα αυτά καθιστούν αυτήν την εξειδίκευση ιδανική για κορίτσια που λαχταρούν την επικοινωνία και προσπαθούν για αυτο-ανάπτυξη.
2. Ψυχολογία. Η συντριπτική πλειοψηφία των γυναικών έχει εμφανή ενσυναίσθηση, συμπόνια και συμπάθεια. Τέτοιες ιδιότητες είναι εγγενείς σε έναν καλό ψυχολόγο, ο οποίος είναι σε θέση να μπει στη θέση ενός άλλου ατόμου για να κατανοήσει τα συναισθήματά του, να τον βοηθήσει να ξεπεράσει τις δυσκολίες και να αντιμετωπίσει προβλήματα που έχουν συσσωρευτεί.
3. Στυλίστας, κοσμετολόγος, διατροφολόγος. Η ικανότητα να φροντίζει κανείς τον εαυτό του και να αισθάνεται ομορφιά αναπτύσσεται πολύ καλύτερα στα κορίτσια παρά στους άνδρες, έτσι μπορείτε να ολοκληρώσετε μαθήματα κομμωτικής. Οι κυρίες είναι εξαιρετικές στυλίστριες, εργαζόμενες σε σαλόνια ομορφιάς, σχεδιαστές μόδας και διακοσμητές εσωτερικών χώρων.

Τι επάγγελμα να επιλέξει ένα κορίτσι;

Η επιλογή της εξειδίκευσης εξαρτάται από πολλούς υποκειμενικούς παράγοντες εγγενείς σε κάθε άτομο. Για γυναίκες βασικά χαρακτηριστικάόταν επιλέγετε μια κατεύθυνση δραστηριότητας είναι:

1. Ηλικία. Σε αυτή την περίπτωση, ο νόμος έχει μεγάλη επιρροή: είναι πιο δύσκολο για τους ανήλικους να βρουν δουλειά ακόμη και με επίσημη άδεια από τους γονείς τους. Πολύ νεαρά κορίτσια προσλαμβάνονται απρόθυμα γιατί δεν έχουν εργασιακή εμπειρία. Μέχρι μια ορισμένη ηλικία (μέχρι 22-25 ετών) αξίζει να εξεταστεί η θέση μιας σερβιτόρας, μαέστρος ή γραμματέας.
2. Χαρακτήρας, τρόπος σκέψης. Δεν είναι όλοι οι εκπρόσωποι του ωραίου φύλου λαμπρές ενσυναίσθηση. Αυτό σημαίνει ότι η εργασία σε μια μεγάλη ομάδα μπορεί να είναι ένα βάρος για αυτούς. Οι θέσεις μιας μοδίστρας, ενός χειριστή μηχανικού ή ενός ειδικού πληροφορικής είναι κατάλληλες για κρατημένες κοπέλες. Πιο ανοιχτά - επαγγέλματα ηθοποιού, τραγουδίστριας, παρουσιάστριας τηλεόρασης ή ραδιοφώνου, στυλίστριας, υπεύθυνης τουρισμού.
3. Εργασιακή εμπειρία, εκπαίδευση. Δεν θα είναι δύσκολο για ένα άτομο με μεγάλη εμπειρία να αλλάξει τη μια θέση σε μια άλλη: οι εργοδότες είναι πάντα έτοιμοι να προσλάβουν ένα άτομο που γνωρίζει καλά τη δουλειά του. Άνθρωπος χωρίς εμπειρία είναι άλλο θέμα. Αμέσως μετά το σχολείο, χωρίς εμπειρία ή εκπαίδευση, ένα κορίτσι μπορεί να βρει δουλειά ως μοντέλο, καμαριέρα, σερβιτόρα, γραμματέας ή νοσοκόμα.

Μετά την 11η τάξη

Η πλήρης δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα σας επιτρέψει να συνεχίσετε τις σπουδές σας σε όσο το δυνατόν περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα και να επιλέξετε την πιο ενδιαφέρουσα μελλοντική ειδικότητα:

• Ιατρικά πανεπιστήμια. Κράτος της Μόσχας ιατρικό πανεπιστήμιο(MSMU) που πήρε το όνομά του. ΤΟΥΣ. Sechenov, Ρωσικό Εθνικό Ιατρικό Ερευνητικό Πανεπιστήμιο (RNMU) που πήρε το όνομά του. N.I. Pirogova – νοσοκόμα, γιατρός, φαρμακοποιός.
• Πολυτεχνεία. Ινστιτούτο Μηχανικής Φυσικής της Μόσχας (MEPhI), Ρωσικό Πανεπιστήμιο Χημικής Τεχνολογίας (RKhTU) που πήρε το όνομά του. DI. Mendeleev, Ινστιτούτο Αυτοκινήτων και Αυτοκινητοδρόμων της Μόσχας (MADI) – χειριστής μηχανών, μηχανολόγος, χημικός τεχνολόγος, μηχανικός σχεδιασμού.
• Ανθρωπιστικά και νομικά πανεπιστήμια της Μόσχας κρατικό ινστιτούτοΔιεθνών Σχέσεων (MGIMO), Αγία Πετρούπολη κρατικό πανεπιστήμιο(SPbSU), Ανεξάρτητο Πανεπιστήμιο Οικολογικής και Πολιτικής Επιστήμης της Μόσχας (MNEPU) – νομικός σύμβουλος, δικηγόρος, λογιστής, οικονομολόγος.

Θέλουμε να μιλήσουμε για το έργο ABC of Professions, το οποίο ετοιμάσαμε με μαθητές της 1ης τάξης κατά την περίοδο της εκπαίδευσης του γραμματισμού. Αυτά είναι τα πρώτα βήματα στην εργασία του επαγγελματικού προσανατολισμού, η οποία πρέπει να ξεκινήσει από τα πρώτα χρόνια του σχολείου. Το έργο πραγματοποιείται σε μια ενδιαφέρουσα, διασκεδαστική μορφή. Υπάρχουν δημιουργικές εργασίες και απαιτείται γονική βοήθεια. Στο έργο συμμετείχε όλη η τάξη.

Γειά σου! Εμείς, μαθητές της τάξης 1-Α, παρουσιάζουμε ένα κοινό έργο «Το ABC των Επαγγελμάτων». Σε αυτό το έργο θέλαμε να δείξουμε πόσα υπέροχα και άξια επαγγέλματα υπάρχουν στη σύγχρονη ζωή.

Τα χρόνια μου μεγαλώνουν
Θα είναι δεκαεπτά.
Πού να δουλέψω τότε;
Τι να κάνουμε;
(Β. Μαγιακόφσκι)

Ο καθένας από εμάς θα πρέπει να επιλέξει ένα επάγγελμα της αρεσκείας του στο μέλλον. Πόσα επαγγέλματα γνωρίζουμε; Γιατρός, δάσκαλος, πωλητής, οδηγός, προγραμματιστής: αυτά είναι ίσως τα πιο διάσημα επαγγέλματα για εμάς. Αλλά μαντέψαμε ότι υπήρχαν πολλά επαγγέλματα, πολύ διαφορετικά, ενδιαφέροντα, ασυνήθιστα. Σε ένα μάθημα γραμματισμού, διαβάσαμε μια ιστορία στο ABC για το τι ονειρεύονται να γίνουν τα παιδιά όταν μεγαλώσουν. Καθώς μαθαίνουμε νέα γράμματα, διαβάζουμε επίσης για ανθρώπους διαφορετικών επαγγελμάτων: μάγειρας, ξυλουργός, δύτης. Και έτσι σκεφτήκαμε, τι άλλα επαγγέλματα υπάρχουν; Θα ήταν ενδιαφέρον να μάθουμε για αυτούς. Και όχι απλώς ανακαλύψτε, αλλά συνδέστε το με μαθήματα αλφαβητισμού. Κάπως έτσι προέκυψε η ιδέα του έργου.

Το πρώτο πράγμα με το οποίο ξεκινήσαμε τη δουλειά μας ήταν να μάθουμε τα ονόματα των επαγγελμάτων που υπάρχουν στον κόσμο. Και για να κάνουμε αυτό το έργο πιο ενδιαφέρον, αποφασίσαμε να αναζητήσουμε τα ονόματα των επαγγελμάτων για κάθε γράμμα του ρωσικού αλφαβήτου. Ας μάθουμε και γράμματα ταυτόχρονα! Κάθε μαθητής της τάξης επέλεξε ένα φύλλο εργασίας με τρία γράμματα του αλφαβήτου. (Παράρτημα Α). Στο σπίτι με τους γονείς μας ή μόνοι μας, μπαίναμε όσο μπορούσαμε περισσότερους τίτλουςεπαγγέλματα για κάθε γράμμα. Οι εργασίες παραδόθηκαν στον αρχηγό μας - τον δάσκαλό μας. Συνόψισε αυτό το έργο και συνέταξε μια λίστα με τα επαγγέλματα με αλφαβητική σειρά. Αποδείχθηκε ότι βρήκαμε 207 ονόματα επαγγελμάτων για όλα σχεδόν τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου!

Και εδώ είναι το επόμενο στάδιο της εργασίας. Από αυτή τη μεγάλη λίστα έπρεπε να επιλέξουμε τα πιο ασυνήθιστα ονόματα επαγγελμάτων για τα οποία δεν γνωρίζαμε τίποτα, δεν είχαμε ακούσει ή δεν είχαμε ιδέα. Δουλέψαμε σε ομάδες. Συζητήσαμε ενεργά, ανακαλύψαμε, μαλώσαμε. Και ως αποτέλεσμα των συζητήσεων, αποδείχθηκε ότι σε όλες τις ομάδες σημειώθηκαν τρία πανομοιότυπα επαγγέλματα: γεωπόνος, κυνηγός, ασυρματιστής.

Τώρα έπρεπε να βρούμε πληροφορίες για αυτά τα επαγγέλματα που μας ενδιέφεραν. Δουλεύαμε στο σπίτι, μας βοήθησαν οι γονείς μας. Να τι μάθαμε.

Γεωπόνος είναι ένας ειδικός στη γεωργία που έχει ολοκληρωμένη γνώση της μελέτης και της καλλιέργειας καλλιεργειών αγρού, κήπου και λαχανικών. Η λέξη "γεωπόνος" προέρχεται από δύο ελληνικές λέξεις: "αγρός" - χωράφι και "νομός" - νόμος. Ένας γεωπόνος ξέρει πότε να σπείρει και να τρυγήσει, πώς να καταπολεμήσει τα ζιζάνια, τις ασθένειες των φυτών και τα παράσιτα. Η υψηλή απόδοση είναι η μεγαλύτερη ανταμοιβή για έναν γεωπόνο.

Ο κυνηγός είναι επαγγελματίας κυνηγός, θηροφύλακας και δασολόγος. Προστατεύει τη δασική έκταση από λαθροθήρες και ελέγχει την ορθότητα του κυνηγιού. Ο κυνηγός γνωρίζει πολύ καλά το δάσος και τους κατοίκους του δάσους, ετοιμάζει τρόφιμα για το χειμώνα για τα ζώα και τα πουλιά και τα προστατεύει από τους λαθροκυνηγούς. Βοηθά τους ερασιτέχνες κυνηγούς. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό και επικίνδυνο επάγγελμα.

Ο χειριστής ασυρμάτου είναι ειδικός στη μετάδοση και λήψη ραδιοφωνικών μηνυμάτων. Δουλεύει στη θάλασσα σε πλοία, σε υποβρύχια. στον ουρανό στα αεροπλάνα, στο διάστημα. στη γη όπου υπάρχει ραδιοεπικοινωνία. Ο ασυρματιστής είναι στρατιωτικό επάγγελμα. Οι πληροφορίες μεταδίδονται με κωδικό Μορς. Ο κώδικας Μορς είναι ένα κρυπτογραφημένο αλφάβητο.

Ως αποτέλεσμα της δουλειάς που έγινε, καταλήξαμε σε ένα «Λεξικό Επαγγελμάτων». Περιέχει τα ονόματα των επαγγελμάτων με αλφαβητική σειρά. Διαβάστε και επιλέξτε μόνοι σας μελλοντικό επάγγελμα (Παράρτημα Β).

Για να εμπεδώσουμε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν, καταλήξαμε σε ένα παιχνίδι. Συνέθεσαν ένα σύντομο παραμύθι για το πώς σε μια πόλη ένας κακός μάγος έβλαψε τους κατοίκους. Ήταν απαραίτητο να απαντηθεί η ερώτηση: ποια επαγγέλματα θα βοηθούσαν οι άνθρωποι να διορθώσουν την κατάσταση και να αποκαταστήσουν την τάξη; (Παράρτημα Γ).

Το έργο μας έφτασε στο τέλος του. Ας βγάλουμε συμπεράσματα:

Υπάρχουν αμέτρητα υπέροχα επαγγέλματα στον κόσμο,
Και δόξα και τιμή σε κάθε επάγγελμα!

Και το πιο σημαντικό, συνειδητοποιήσαμε ότι ανεξάρτητα από το επάγγελμα που θα επιλέξουμε στο μέλλον, πρέπει να προετοιμαστούμε για αυτό τώρα - να μελετάμε καλά, να είμαστε επιμελείς, υπεύθυνοι, προσεκτικοί.

Αν θέλεις να φτιάξεις μια γέφυρα,
Παρακολουθήστε την κίνηση των αστεριών
Οδηγήστε μια μηχανή στο χωράφι
Ή ανέβα το αυτοκίνητο -
Κάνε καλή δουλειά στο σχολείο
Μελετήστε ευσυνείδητα.
(S. Marshak)

Εφαρμογές

Παράρτημα Α. Δείγμα φόρμας ανάθεσης Νο. 1.

ABC επαγγελμάτων	Γράψτε τα ονόματα των επαγγελμάτων για κάθε γράμμα
ΕΝΑ
σι
ΣΕ

Παράρτημα ΒΛεξικό επαγγελμάτων.

Σημείωση: όλα τα ονόματα γράφονται ακριβώς όπως έγραψαν οι μαθητές μαζί με τους γονείς τους. Ο σκοπός μιας τέτοιας εργασίας είναι να διευρύνει το λεξιλόγιο των μαθητών και να αυξήσει τη γνωστική δραστηριότητα. Εάν κάνετε ένα παρόμοιο έργο, οι τίτλοι εργασίας μπορεί να είναι διαφορετικοί. Μπορείτε επίσης να μορφοποιήσετε το λεξικό σε οποιαδήποτε μορφή. Το σχεδιάσαμε με τη μορφή ενός σπιτικού δεμένου βιβλίου και οι λέξεις ήταν τακτοποιημένες σε μια στήλη.

Λεξικό επαγγελμάτων

Σχεδιαστής αεροσκαφών, Οδηγός αγώνων, Μηχανικός αυτοκινήτων, Γεωπόνος, Δικηγόρος, Ηθοποιός, Εμψυχωτής, Καλλιτέχνης, Αρχιτέκτονας, Αστρολόγος, Αστρονόμος

Τραπεζίτης, Μπάρμαν, Βιβλιοθηκάριος, Βιολόγος, Μηχανικός Πτήσεων, Αεροφύλακας, Βοτανολόγος, Βαρκελώνης, Οδηγός μπουλντόζας, Λογιστής

Οδηγός αυτοκινήτου, Φύλακας, Κατασκευαστής διάταξης, Κτηνίατρος, Οινοποιός, Οδηγός, Δύτης, Αεροναύτης, Τραγουδιστής, Εκπαιδευτικός, Γιατρός

Γενετιστής, Γεωλόγος, Οδηγός, Μακιγιέρ, Γκουβερνάντα

Επιστάτης, Σχεδιαστής, Διπλωμάτης, Μαέστρος, Εκπαιδευτής

Σιδηροδρομικός εργάτης, Τενοχόος, Ζωγράφος, Κτηνοτρόφος, Τζόκεϊ, Ζογκλέρ, Δημοσιογράφος

Σφαγέας, Διευθυντής, Εκτροφέας, Διευθυντής, Επιστάτης, Κόπτης, Μετρητής, Ανεφοδιαστής, Μπέλερ, Εκσκαφέας, Ιατρός, Ζωολόγος, Ζωοτεχνικός

Εικονγράφος, Ψευδαισθηματίας, Ανοσολόγος, Μηχανικός, Επιθεωρητής, Εκπαιδευτής, Εργαλειομηχανός, Περνιστής, Κριτικός Τέχνης, Δοκιμαστής, Ιστορικός, Ιχθυολόγος

Ταμίας, Φαλαινοθήρας, Συνδυαστής, Ζαχαροπλάστης, Κοσμοναύτης, Σιδηρουργός

Δασολόγος, Ξυλοκόπος, Πιλότος, Λογοθεραπευτής, Βαρκάρης

Ζωγράφος, Μασέρ, Μηχανολόγος, Αστυνομικός, Ναύτης, Κρεοπώλης

Προσαρμογέας, Νευρολόγος, Νευροπαθολόγος, Νευροχειρουργός, Τυποποιητής, Αχθοφόρος, Συμβολαιογράφος, Νταντά

Οφθαλμίατρος, Χειριστής, Αξιωματικός, Σερβιτόρος, Κυνηγός, Φύλακας

Κομμωτής, Αρωματοποιός, Τραγουδιστής, Φούρναρης, Βιβλιοδετικός, Εκτυπωτής, Καβαλάρης, Πιανίστας, Πιλότος, Συγγραφέας, Ξυλουργός, Μάγειρας, Συνοριοφύλακας, Πυροσβέστης, Στιλβωτής, Μοδίστρια, Ταχυδρόμος, Ποιητής, Προγραμματιστής, Πωλητής, Μελισσοκόμος

Εργάτης, Ραδιοφωνικός, Διευθυντής, Ρεπόρτερ, Μεσίτης, Ψαράς

Υδραυλικός, Συγκολλητής, Βοτόμος, Χαλυβουργός, Στυλίστας, Ξυλουργός, Οδοντίατρος, Φύλακας, Δικαστής, Τυροκόμος

Οδηγός ταξί, τηλεπαρουσιαστής, Τεχνολόγος, Εμπορευματολόγος, Turner, Οδηγός τρακτέρ, Εκπαιδευτής, Καμινάδα καθαρισμού

Καθαρίστρια, Ανθρακωρύχος, Layer, Tamer, Manager, Ουρολόγος, Ουφολόγος, Επιστήμονας, Λογιστής, Δάσκαλος

Φαρμακοποιός, συσκευαστής, συσκευαστής, παραϊατρικός, καλλιτεχνικός πατινάζ, φυσικός, βοτανολόγος, μάγος, φωτογράφος, φωτορεπόρτερ, μοντέλο μόδας, χειριστής φρεζαρίσματος

Halvomes, Χημικός, Χειρουργός, Καλλιεργητής Σιτηρών, Βαμβακοπαραγωγός, Χορογράφος, Καλλιτέχνης

Ανθοπωλείο, Ανθοπούλα, Κληρικός, Εκτελεστής Τσίρκου, Κουρέας

Ωρολογοποιός, Χαράκτης, Σχεδιαστής, Χαρτογράφος, Καθαριστής

Μύλος οργάνων, Μοδίστρια, Σεφ, Μύλος, Σόουμαν, Σοφέρ, Γύψος, Πλοηγός

Οικονομολόγος, Χειριστής εκσκαφέων, Οδηγός, Ηλεκτρολόγος, Εθνογράφος

Κωμικός, Γιουνγκ, Δικηγόρος

Παράρτημα ΓΠαραδείγματα παραμυθιών που εφευρέθηκαν από μαθητές.

Το καλό νικά το κακό.

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν Λιλιπούτειοι. Και όλα ήταν καλά μαζί τους μέχρι που έφτασε ο κακός μάγος. Κάλυψε όλη την πόλη με λευκό χιόνι. Όλα τα δέντρα και οι θάμνοι πέθαναν. Και η άνοιξη και το καλοκαίρι δεν ήρθε πια. Οι λιλιπούτειοι κρύωσαν και άρχισαν να αρρωσταίνουν. Μετά μαζεύτηκαν όλοι υαλοκαθαριστήρεςκαι παρέσυρε όλο το χιόνι. ΓεωπόνοιΌργωσαν τη γη και φύτεψαν νέα δέντρα. ΕΝΑ γιατρούςΈδωσαν σε όλους τους κατοίκους τσάι με σμέουρα και όλα έγιναν όπως πριν. Και ο κακός μάγος κατάλαβε ότι είχε χάσει και πέταξε μακριά.

Georgy Timofeev, μαθητής 1ης - Α τάξης

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας κακός μάγος του σκότους. Πήρε το δρόμο του προς την πόλη όπου επρόκειτο να συναντηθούν οι άνθρωποι Πρωτοχρονιά. Τα πάντα στην πόλη ήταν στολισμένα με όμορφα λαμπάκια. Τα πάντα γύρω άστραψαν και ήταν πολύ ελαφρύ. Ο κακός μάγος πρόλαβε έναν δυνατό άνεμο, και αυτό είναι όλο ηλεκτρικά καλώδιαδιέκοψε. Μετά ήρθαν ηλεκτρολόγοικαι διόρθωσε όλα τα καλώδια, και αστυφύλακεςέδιωξε τον κακό μάγο.

Maxim Shutikov, μαθητής 1ης - Α τάξης

Μια μέρα ένας κακός μάγος ήρθε στην πόλη της Ευτυχίας. Ήταν επίσης επιβλαβής. Και έτσι αποφάσισε να βλάψει τους ανθρώπους. Ο μάγος κούνησε το μαγικό του ραβδί και όλα τα παιδιά της πόλης έγιναν ανόητα. Ξέχασαν τα γράμματα. Αλλά τα παιδιά μπορούν να λάβουν βοήθεια δασκάλους. Θα διδάξουν στα παιδιά ανάγνωση και γραφή.

Valeria Ploskonosova, μαθήτρια Α' - Α τάξη

Κακός μάγος.

Ένας κακός μάγος μπέρδεψε τα φανάρια στην πόλη: όταν οι πεζοί ήταν κόκκινοι, τα αυτοκίνητα ήταν επίσης κόκκινα. Και έτσι όλη η κίνηση στην πόλη σταμάτησε, και κανείς δεν ήξερε σε ποιον να δώσει τη θέση του.

Και βοήθησαν να το διορθώσουν επιθεωρητής τροχαίας κίνηση. Άρχισαν να ρυθμίζουν την κίνηση των αυτοκινήτων και των πεζών με το ριγέ ραβδί τους. Και ο κακός μάγος εγκατέλειψε - επέστρεψε τα πάντα στη θέση τους.

Yana Durova, μαθήτρια 1ης - Α τάξης

Καλλιτέχνης.

Ήρθε ο χειμώνας. Όλοι οι κάτοικοι της Μόσχας άρχισαν να προετοιμάζονται για το νέο έτος. Όλοι άρχισαν να ζωγραφίζουν πρωτοχρονιάτικες εικόνες. Αλλά κανείς δεν κάλεσε τον κακό μάγο που ζούσε σε αυτή την πόλη στις διακοπές. Προσβλήθηκε και κατέστρεψε όλα τα σχέδια. Σε όλες τις ζωγραφιές αντί για τον Άγιο Βασίλη εμφανιζόταν η Κικιμόρα. Οι κάτοικοι ήταν αναστατωμένοι. Ποιος θα βοηθήσει να διορθωθούν τα πάντα;

Και σε αυτή την πόλη έζησε ένα καλό καλλιτέχνης.Οι άνθρωποι πήγαν κοντά του και ζήτησαν βοήθεια. Με μια κίνηση του μαγικού του πινέλου, έκανε τον Άγιο Βασίλη να εμφανίζεται σε όλα τα σχέδια αντί για την Κικιμόρα.

Ο Άγιος Βασίλης έχει τώρα μια υπέροχη έκθεση ζωγραφικής στην καλύβα του.

Ira Gerasimova, μαθήτρια 1ης - Α τάξης

Παραμυθένια ιστορία.

Σε μια συγκεκριμένη θάλασσα, στη μέση της, βρισκόταν ένα νησί. Υπήρχε μια πόλη πάνω του. Σε αυτή την πόλη ζούσαν πολύ φιλικοί και εργατικοί άνθρωποι. Και τότε μια μέρα, όταν ετοιμάζονταν να γιορτάσουν τη μεγάλη γιορτή «Ημέρα του νησιού», συνέβη αυτή η ιστορία.

Στην πιο όμορφη πλατεία οι κάτοικοι έστησαν τραπέζια για όλους τους νησιώτες και ετοίμασαν πολλά νόστιμα φαγητά. Αλλά ένας μάγος, που ζούσε σε ένα γειτονικό νησί, προσβλήθηκε που δεν προσκλήθηκε στις διακοπές και κατέστρεψε ολόκληρη τη λιχουδιά. Το γύρισε πικρό και ανόρεξο. Και έκανε ξόρκι σε όλους τους κατοίκους για να ξεχάσουν όλες τις συνταγές. Οι κάτοικοι του νησιού στεναχωρήθηκαν πολύ, γιατί οι διακοπές τους καταστράφηκαν.

Ξαφνικά, σαν από αφρό θάλασσας, ήρθε να τους βοηθήσει. όμορφη γυναίκα. Στα χέρια της είχε μια μεταλλική βαλίτσα. Το άνοιξε, φόρεσε τα ακουστικά της και άρχισε να μεταδίδει κάποιο ακατανόητο μήνυμα. Οι κάτοικοι της πόλης στέκονταν, παρακολουθούσαν και δεν καταλάβαιναν τίποτα. Πέρασε λίγη ώρα και έφτασε ένα μικρό κόκκινο ελικόπτερο. Κάθισε σε αυτό σημαντικός άνθρωποςφορώντας ένα λευκό σκουφάκι στο κεφάλι του. Έφερε πολύ φαγητό και ετοίμασε πολύ νόστιμα και ασυνήθιστα πιάτα. Και το καλύτερο πιάτο ήταν ένα τεράστιο κέικ πέντε επιπέδων.

Οι κάτοικοι χάρηκαν πολύ που οι διακοπές τους έγιναν ακόμα. Συγχώρεσαν μάλιστα και κάλεσαν τον γείτονα-μάγο τους στις διακοπές. Ο μάγος ζήτησε συγγνώμη, έκανε ξόρκι σε όλους τους κατοίκους και στόλισε την πλατεία με λουλούδια και μπαλόνια. Και στο τέλος της γιορτής έδωσε σε όλους τους κατοίκους εορταστικά πυροτεχνήματα. Όλοι ήταν σε πολύ καλή διάθεση.

Ποιοι ήταν αυτοί οι μυστηριώδεις βοηθοί;

Σε ποια επαγγέλματα μπορούν να ταξινομηθούν;

Anna Sisetskaya, 1η - Μαθήτρια δημοτικού

Έχουν γραφτεί πολλές βαρετές, μερικές φορές ενδιαφέρουσες, αλλά, κατά τη γνώμη μου, εντελώς άχρηστες δημοσιεύσεις για είδη επαγγελμάτων. Φυσικά και τους γνώρισα. Βασικά εξετάζονται δύο τυπολογίες επαγγελμάτων. Η πρώτη ανήκει στον καθηγητή Evgeniy Aleksandrovich Klimov και η δεύτερη στον J. Holland. Θα σας μιλήσω για αυτά εν συντομία, αλλά η κύρια έμφαση θα δοθεί στην τρίτη επιλογή.

Ναι, ναι, τώρα θα εμφανιστεί μια άλλη, κατά τη γνώμη μου, η πιο επιτυχημένη ταξινόμηση επαγγελμάτων στο Διαδίκτυο, η οποία εστιάζει σε στρατηγικά σημαντικές πτυχές. Ας ξεκινήσουμε όμως με τον Klimov και τον Holland.

Ταξινόμηση επαγγελμάτων σύμφωνα με τον Klimov E. A.

Έτσι, ο καθηγητής Klimov συνέταξε τα επαγγέλματα μαζί:

Άνθρωπος + αντικείμενο εργασίας.

Ανθρώπινοςείναι αντικείμενο εργασίας (αυτός που εργάζεται), και αντικείμενο εργασίας- με αυτό ή με ποιον συνεργάζεται αυτό το άτομο. Ο Evgeniy Aleksandrovich εντόπισε πέντε αντικείμενα εργασίας:

1. 1. Ανθρώπινος.
2. 2. Φύση.
3. 3. Τεχνική.
4. 4. Σημείο.
5. 5. Καλλιτεχνική εικόνα.

Το αποτέλεσμα ήταν τα ακόλουθα είδη επαγγελμάτων:

• Ένα άτομο είναι ένα άτομο.Αυτά τα επαγγέλματα στοχεύουν στη συνεργασία με ανθρώπους. Σε αυτούς περιλαμβάνονται: δάσκαλοι, γιατροί, δημοσιογράφοι, κομμωτές κ.λπ.
• Ο άνθρωπος είναι φύση.Εδώ μιλάμε για εκείνα τα επαγγέλματα των οποίων οι εκπρόσωποι συνδέονται με τη φύση. Αυτοί μπορεί να είναι δασοφύλακες, κηπουροί, γεωπόνοι, οικολόγοι κ.λπ.
• Ο άνθρωπος είναι τεχνολογία.Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου επαγγελμάτων σχετίζονται άμεσα με την τεχνολογία. Για παράδειγμα, μηχανολόγοι, τεχνολόγοι, μηχανικοί, υδραυλικοί, επισκευαστές πλυντήριακαι τα λοιπά.
• Ο άνθρωπος είναι σημάδι.Μιλάμε για άτομα που εργάζονται με συστήματα σημείων (αριθμοί, κωδικοί, γράμματα και άλλα σύμβολα). Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει προγραμματιστές, λογιστές, χρηματοδότες, αναλυτές κ.λπ.
• Ο άνθρωπος είναι μια καλλιτεχνική εικόνα.Αυτό περιλαμβάνει διάφορα δημιουργικά επαγγέλματα, όπως καλλιτέχνης, ηθοποιός, τραγουδιστής, συνθέτης, σκηνοθέτης κ.λπ.

Έτσι μοιάζει η ταξινόμηση των επαγγελμάτων του Klimov. Κατά τη γνώμη μου, είναι ατελές, έστω και μόνο επειδή στην πραγματική ζωή ένα επάγγελμα μπορεί να περιέχει σημάδια πολλών τύπων. Για παράδειγμα, στη διαδικασία της εργασίας, ένας αντιπρόσωπος πωλήσεων συναντά τεχνολογία (οδηγεί αυτοκίνητο), εργάζεται με συστήματα σήμανσης (συντάσσει αναφορές στο Excel), επικοινωνεί πολύ με τους ανθρώπους (τους προμηθευτές και τους πελάτες του) και επίσης συχνά διοργανώνει εταιρικές εκδηλώσεις σε φύση, όπου ακούγονται τραγούδια με κιθάρα (εγχώριος τραγουδιστής). Αυτή είναι η «βινεγκρέτ» που μας προσφέρουν οι σύγχρονες πραγματικότητες. Πού θα εγγράψουμε αυτόν τον ασθενή;

Νομίζω ότι όλοι θα συμφωνήσουν ότι αυτή η τυπολογία είναι μάλλον αδύναμη. Ας περάσουμε στην έκδοση του J. Holland.

Ψυχολογική ταξινόμηση επαγγελμάτων ανά τύπο προσωπικότητας

Στη θεωρία του, ο J. Holland προσπαθεί να μεταφέρει μια ενδιαφέρουσα ιδέα. Εδώ είναι:

Η αποτελεσματικότητα και η επιτυχία ενός ατόμου εξαρτάται από το πόσο κατάλληλο είναι το επάγγελμα για τον τύπο της προσωπικότητάς του.

Αυτή η ιδέα, κατά τη γνώμη μου, είναι αρκετά ενδιαφέρουσα, αλλά εντελώς άχρηστη. Το γιατί θα το εξηγήσω λίγο αργότερα. Λοιπόν, τώρα περισσότερα για την ψυχολογική ταξινόμηση του Holland.

1. 1. Ρεαλιστικός τύπος- αυτοί είναι άνθρωποι της δράσης. Δεν είναι συναισθηματικοί, δεν φοβούνται να ρισκάρουν και να πάρουν αποφάσεις, κατανοούν την τεχνολογία - γενικά, είναι τυπικοί εκπρόσωποι ανδρικών επαγγελμάτων.
2. 2. Διανοητικός (ερευνητικός) τύπος- Αυτοί είναι άνθρωποι της ψυχικής εργασίας. Είναι επιρρεπείς στην αυτομάθηση, στην ανάλυση, στις παρατηρήσεις, καθώς και σε διάφορες μελέτες. Θα αισθάνονται άνετα να εργάζονται σε δεξαμενές σκέψης, ερευνητικά ινστιτούτα, εταιρείες μάρκετινγκ κ.λπ.
3. 3. Κοινωνικός τύπος - Αυτοί είναι άνθρωποι που προσανατολίζονται στην επικοινωνία. Δημιουργούν εύκολα επαφές, ξέρουν πώς να διαπραγματεύονται, είναι σε θέση να πείσουν και αγαπούν να εργάζονται σε μια ομάδα. Οι πιο κατάλληλες οδηγίες για αυτούς είναι: κοινωνικές δραστηριότητες, διδασκαλία, ιατρική, εργασία στον τομέα των υπηρεσιών.
4. 4. Τυπικός (συμβατικός) τύπος– πρόκειται για άτομα που επικεντρώνονται σε σαφώς δομημένες δραστηριότητες. Συμμορφώνονται με γενικά αποδεκτούς κανόνες και παραδόσεις και επικεντρώνονται στην εκπλήρωση συγκεκριμένα καθήκοντα, επιμελής, αποτελεσματικός, λατρεύει να δουλεύει με συστήματα σημείων, συχνά μη επικοινωνιακός και μη επικοινωνιακός. Κατά κανόνα, τα επαγγέλματά τους σχετίζονται με υπολογισμούς και τεκμηρίωση: λογιστές, χρηματοδότες, συμβολαιογράφοι, προγραμματιστές, βιβλιοθηκονόμοι κ.λπ.
5. 5. Καλλιτεχνικός τύπος- αυτοί είναι δημιουργικοί άνθρωποι. Σπάνια καθοδηγούνται από κοινωνικούς κανόνες, είναι αρκετά συναισθηματικοί και ευαίσθητοι, αγαπούν να βρίσκονται στο επίκεντρο της προσοχής, έχουν τις δικές τους (συχνά περίπλοκες) απόψεις για τη ζωή, καθώς και αυξημένη διαίσθηση και πλούσια φαντασία. Εργάζονται στον χώρο της τέχνης (ηθοποιοί, καλλιτέχνες, μουσικοί κ.λπ.), μπορούν επίσης να είναι καλοί bloggers, ομιλητές και να διεξάγουν με επιτυχία παρουσιάσεις.
6. 6. Επιχειρηματικού τύπου– αυτοί είναι γεννημένοι μάνατζερ και επιχειρηματίες. Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για αυτούς από τη δημοσίευση:. Τέτοιοι άνθρωποι ασχολούνται με τις επιχειρήσεις, την πολιτική, την υπεράσπιση, τη δημοσιογραφία κ.λπ.

Έτσι μοιάζει η ψυχολογική ταξινόμηση των επαγγελμάτων του J. Holland. Γενικά, είναι ενδιαφέρον - παρέχει κάποια τροφή για σκέψη και ανάλυση, αλλά πιστεύω ότι σε πρακτικούς όρους δεν παρέχει κανένα όφελος. Το θέμα είναι ότι:

Ένα άτομο εστιάζει υποσυνείδητα σε επαγγέλματα που αντιστοιχούν στον τύπο της προσωπικότητάς του.

Εάν είστε ανήσυχο άτομο, τότε είναι απίθανο να σας ενδιαφέρει το επάγγελμα του λογιστή. Ένας διανοούμενος δεν επιθυμεί να είναι στρατιώτης των ειδικών δυνάμεων, ένας γεννημένος ηθοποιός ονειρεύεται αποκλειστικά τη σκηνή. Γενικά, νομίζω ότι η θεωρία του J. Holland είναι ακατάλληλη για πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό.

Φίλοι, ακούτε ένα drum roll κάπου μακριά; Ναι, ναι, τώρα αρχίζει η διασκέδαση! Θα σας πω για στρατηγικά σημαντικούς τύπους επαγγελμάτων. Είστε έτοιμοι; Τότε αρχίζω!

Είδη επαγγελμάτων κατά χαρακτηριστικά προσόντων

Αυτή η ταξινόμηση αναφέρεται εν παρόδω σε διάφορα σχολικά βιβλία και δημοσιεύσεις. Είναι περίεργο, αλλά για κάποιο λόγο κανείς δεν δίνει σημασία σε αυτό. Κατά τη γνώμη μου, αυτή η ταξινόμηση είναι η πιο σημαντική και πρακτικά χρήσιμη. Γι' αυτό αποφάσισα να διορθώσω την κατάσταση και να σας μιλήσω λεπτομερώς.

Θα ήθελα, λοιπόν, να λαμβάνω από το επάγγελμά μου, τουλάχιστον, έναν αξιοπρεπή μισθό και σεβασμό από τη διοίκηση. Τώρα σημαντικό σημείο:

Σύνθεση προσωπικούΟποιαδήποτε εταιρεία μπορεί να χωριστεί σε τρεις ομάδες: πολύτιμους υπαλλήλους, μεσαίου επιπέδου ειδικούς και «μπανάνες».

Με αυτά τα κριτήρια πιστεύω ότι πρέπει να ταξινομηθούν τα επαγγέλματα φίλοι μου! Θυμάμαι:

Το μέγεθος του μισθού σας και ο βαθμός σπουδαιότητάς σας εξαρτώνται μόνο από ένα πράγμα - πόσο πολύτιμος ειδικός είστε.

Όλοι αυτοί οι στίχοι για τους τύπους προσωπικότητας και τα αντικείμενα εργασίας είναι ουσιαστικά σκόνη αναλυτικών πληροφοριών.

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στις παραπάνω ομάδες.

1. 1. Πολύτιμοι υπάλληλοι- πρόκειται για προσωπικό του οποίου η εκπαίδευση απαιτεί χρόνια και αξιοπρεπή οικονομικές επενδύσεις. Για παράδειγμα, ένας προχωρημένος προγραμματιστής. Λοιπόν, είναι αδύνατο να μάθεις να προγραμματίζεις καλά σε τρεις μήνες. Η κατάσταση είναι παρόμοια με τους χειρουργούς, τους οδοντιάτρους, τους δικηγόρους, τους αρχιλογιστές (παρακαλώ μην τους συγχέετε με τους απλούς λογιστές), τους κοσμηματοπώλες, τους σχεδιαστές κ.λπ.

   Καταλαβαίνετε για τι πράγμα μιλάμε;

   Μιλάμε για ειδικούς που δυσκολεύονται να βρουν αντικαταστάτη!
   Τους εκτιμούν και τους σέβονται. Πληρώνονται καλά. Προστατεύονται και προσπαθούν να τα κρατήσουν. Και το πιο σημαντικό:

   Δεν φοβούνται να απολυθούν γιατί είναι πάντα περιζήτητοι!

2. 2. Ειδικοί μεσαίου επιπέδου– πρόκειται για προσωπικό που χρειάζεται λίγο χρόνο για να προετοιμαστεί. Για παράδειγμα, πωλητής, διευθυντής πωλήσεων, οδηγός, κτίστης, υδραυλικός, μοδίστρα, διευθυντής. Ναι, ναι, οι σκηνοθέτες περιλαμβάνονται σε αυτή την ομάδα.

   Μιλάμε για επαγγέλματα που μαθαίνονται γρήγορα.
   Φυσικά, εδώ ο εργοδότης έχει «περιθώριο ελιγμών». Μπορείτε να βρείτε έναν νέο πωλητή ή έναν νέο οδηγό σχετικά γρήγορα. Ωστόσο, κανείς δεν θα το κάνει αυτό εκτός και αν είναι απολύτως απαραίτητο, αφού αυτοί οι ειδικοί, αν και δεν είναι πολύτιμοι, εξακολουθούν να διαθέτουν τα προσόντα.

3. 3. "Μπανάνες"- Πρόκειται για ανειδίκευτο προσωπικό. Για παράδειγμα, θυρωροί, φορτωτές, ταχυμεταφορείς, βοηθοί και, φυσικά, «μπανάνες». Πόσο δύσκολο πιστεύεις ότι είναι να βρεις έναν άνθρωπο που θα μοιράζει φυλλάδια στους περαστικούς με στολή μπανάνας στο δρόμο; Η απάντηση στο ερώτημα αυτό οδηγεί στο εξής συμπέρασμα:

   Τα άτομα σε αυτά τα επαγγέλματα έχουν τη χαμηλότερη αξία στην αγορά εργασίας.
   Ναι, ένας φορτωτής μπορεί να κερδίσει καλά χρήματα, αλλά αυτά τα χρήματα του δίνονται με σκληρή δουλειά. Λοιπόν, εάν είναι απαραίτητο, ο εργοδότης θα είναι σε θέση να βρει γρήγορα έναν αντικαταστάτη γι 'αυτόν.

Φίλοι λοιπόν, εξοικειωθείτε με τρεις τυπολογίες επαγγελμάτων. Το μόνο που μένει είναι να τα αναλύσετε προσεκτικά και να κάνετε την επιλογή σας. Παρεμπιπτόντως, για την επιλογή! Γνωρίζετε ότι υπάρχει πρόβλημα επιλογής επαγγέλματος; Σίγουρα πολλοί από εσάς ταράζετε τώρα το μυαλό σας στις ερωτήσεις: «Ποιος πρέπει να είμαι; Τι να κάνουμε; Πώς να βγάλετε τα προς το ζην; Ας ρίξουμε μια ματιά